高三家访记录6篇
高三班主任家访学生记录内容
高三班主任家访学生记录内容尊敬的家长：我是贵子女所在班级的班主任，今天我有幸来到您家中进行家访，与您畅谈贵子女的学习情况和个人成长。
以下是我对贵子女家访的记录内容：1. 介绍与问题探讨：在开场时，我向贵子女的父母介绍了我自己，明确了家访的目的和意义。
之后，我与父母一同讨论了贵子女在学校中的表现、学习情况以及未来的发展方向。
我们特别关注的问题包括学习态度、成绩情况、参与课外活动、人际关系以及个人兴趣等。
2. 学习态度与成绩情况：通过和贵子女的父母交流，我了解到贵子女在学习上的态度一直积极认真，每天能按时完成作业，并且勤奋复习备考。
在近期的考试中，贵子女的成绩也有明显的提升。
但是，我们也发现贵子女在某些科目上还存在一些困难，比如数学和英语，我建议可以在这些科目上加强辅导和练习，以提高成绩。
3. 参与课外活动与社交能力：了解到贵子女对于参与课外活动和社交关系非常感兴趣。
贵子女经常积极参加学校组织的各种活动，比如学生会、社团以及志愿者工作等。
这些活动不仅能丰富贵子女的知识和技能，还能培养其领导能力和团队合作精神。
此外，贵子女和同学们之间的关系也非常融洽，她的同学们普遍对她的人品和为人表示赞赏。
4. 个人兴趣和特长：在了解贵子女的兴趣与特长方面，我得知她对音乐和写作非常感兴趣。
贵子女在学校的演出中表现出色，她的音乐才华备受老师和同学们的认可和赞赏。
此外，贵子女还积极参与写作比赛，并取得了一定的成绩。
我建议贵子女在学业之余，可以继续培养自己的音乐和写作技能，并参加相关的比赛和活动，为将来的发展打下坚实的基础。
5. 家庭教育与改进建议：在和贵子女的父母交流中，我们也谈到了家庭教育的重要性。
贵子女的父母对她的学习成绩和个人发展非常关心，他们鼓励贵子女主动思考，培养独立学习的能力。
我也向贵子女的父母提出了一些建议，比如合理安排学习时间、与孩子保持良好的沟通、关注孩子的情绪变化等。
总结：通过这次家访，我更深入地了解了您家庭的情况，并且对贵子女的成长有了更全面的认识。
家访记录高三学生
家访记录高三学生家访日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX学生年级：高三家访记录：尊敬的XXX家长：您好！我是XXX学校高三年级的班主任，我在XXXX年XX月XX日到访了您的家，与您和您的孩子进行了一次家访。
以下是我对这次家访的记录和观察：一、学习情况在家访中，我和您详细了解了您孩子的学习情况。
据了解，您的孩子在高三年级的学习上表现出色，成绩一直名列前茅。
他/她对于学习十分认真，每天都花大量的时间来进行课内外的学习。
他/她拥有良好的学习习惯，能够自主学习并且不断提升自己。
在与他/她交谈中，我可以感受到他/她对于知识的渴望和追求，这是一个非常值得肯定的优点。
二、时间管理在与您孩子交谈的过程中，我了解到他/她在时间管理方面做得非常出色。
他/她能够高效地安排自己的学习和生活，能够合理分配时间，做到有计划地完成学业任务。
这种良好的时间管理能力在高三这个紧张而重要的学习阶段非常关键。
三、沟通与合作能力在与您的孩子交流的过程中，我发现他/她有很好的沟通和合作能力。
他/她能够与同学积极合作，愿意与他人分享和交流自己的学习心得和经验。
他/她还能够主动与老师进行沟通，提出自己的问题和困惑，并积极寻求解决方法。
这种良好的沟通和合作能力有助于他/她与他人更好地相处，并在学习中获得更好的帮助和支持。
四、自律和责任感在对您孩子的观察中，我发现他/她具有很强的自律和责任感。
他/她在学习上能够自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，不给自己留下任何的懈怠空间。
同时，在班级活动和社团活动中，他/她也能够积极参与，并且充分发挥自己的才能和能力。
家访结论：综合以上观察和记录，我认为您的孩子是一名非常优秀、成熟和有责任心的高三学生。
他/她在学习上表现出色，具有良好的学习习惯和时间管理能力。
他/她与同学和老师之间的沟通和合作能力也很出色。
同时，他/她具备很强的自律和责任感，为班级的凝聚力和积极氛围做出了积极的贡献。
我相信，在您的关心和引导下，您的孩子将会在高三阶段取得更好的进步和成绩。
教师家访内容记录6篇
教师家访内容记录6篇
1. 家长反馈
在教师家访中，我与家长进行了深入的交流，了解了学生在家庭中的表现和学习情况。
家长反馈，他们非常支持孩子的学习，并且积极参与他们的教育，帮助他们解决学习中的问题。
他们也表示愿意与我保持及时的沟通，共同关注孩子的学习进展和成长。
2. 学生表现
在家访中，我观察到学生在家庭中的表现，发现他们的家庭氛围比较和谐，父母对孩子的教育也比较重视。
我也了解到学生在学校中的表现，其中有些学生存在学习上的困难，需要我们的帮助和关注。
3. 家庭条件
在家访中，我也了解到了学生的家庭条件。
有些学生家庭经济比较困难，需要我们提供适当的帮助和支持。
同时，我也了解到了学生的家庭环境和生活习惯，以便更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
4. 学习计划
在家访中，我也向家长介绍了学校的教育理念和教学计划，以及我们对学生的期望。
同时，我也与家长一起商讨制定学生的学习计划，以便更好地帮助他们提高学习成绩和能力。
5. 建议和反馈
在家访中，我也向家长提供了有关孩子学习和成长的建议和反馈。
我鼓励他们积极参与孩子的教育，关注孩子的学习进展和成长。
我也向他们介绍了一些学习方法和技巧，以便更好地帮助孩子解决学习中的问题。
6. 学生情况汇报
在家访后，我将学生的情况进行了汇报，包括学生在家庭中的表现、学习情况、家庭条件以及家长反馈和建议。
这些信息有助于我们更好地了解学生的情况，制定更有效的教育计划和方案，帮助他们取得更好的成绩和成长。
以上是教师家访内容记录的几个方面，希望能对您有所帮助。
班主任家访家长谈话内容记录范文(精选6篇)
班主任家访家长谈话内容记录范文(精选6篇)篇一：尊敬的家长：您好！我是XX中学XX班的班主任，我在此次家访中特来向您汇报并与您交流一下您孩子的学习和生活情况。
首先，我要对您的孩子表示赞扬。
他在学校兢兢业业，课堂表现积极，并且在各项课外活动中也表现出色。
他的学习成绩一直保持在年级前列，我相信他一定有较明显的优势。
然而，我也想和您沟通一些问题。
近期，我注意到您的孩子在一些课程中的注意力不够集中，容易分心。
我觉得可能有以下几点原因：一是学习压力过大，导致注意力不集中；二是缺乏良好的学习习惯；三是可能存在其他课外活动所带来的干扰因素。
对于这些问题，我建议您关注孩子的学习负担，合理安排他的时间，帮助他建立科学的学习计划，并根据他的实际情况适度减少一些课外活动，以保证他的学习效果。
此外，我还想和您分享一下关于孩子的人际交往方面的问题。
在班级中，您孩子的沟通能力较强，与同学们友好相处。
但是，他的合作意识还有待提高，有时过于个人主义，并且不太愿意主动帮助他人。
我建议您引导他了解合作的重要性，培养他的集体荣誉感和责任心，使他能够更好地与他人合作。
最后，我还要感谢您对学校和班级工作的支持与合作。
我们将一起共同努力，为您的孩子提供更好的学习环境和更全面的发展机会。
我相信，在您的关心和引导下，孩子会不断进步，获得更好的成绩。
如果您对孩子的学习和生活有任何问题和建议，我非常愿意听取，并一起探讨解决的方法。
如果方便的话，欢迎您随时来学校找我沟通。
再次感谢您的支持与合作！敬祝好！XX中学XX班班主任XX篇二：亲爱的家长：初次做家访，我们深感荣幸。
在此次家访中，我们目睹了这个温馨的家庭，感受到了温暖和幸福。
在家访中，我们与您互相了解、互相交流了很多信息。
您对于家庭教育的重视和关注，给了我们很大的启发和帮助。
同时，我们也向您详细介绍了您孩子在学校的表现和学习情况。
通过观察和交流，我们发现您的孩子在学习方面非常努力，每次考试成绩都很优秀。
[专题范文]家访记录内容40篇
![[专题范文]家访记录内容40篇](https://img.taocdn.com/s3/m/9e4d692ca6c30c2259019e7b.png)
[专题范文]家访记录内容40篇家访记录内容家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
班主任家访家长谈话内容记录范文(精选6篇)
班主任家访家长谈话内容记录范文(精选6篇)篇一：家访记录时间：2021年10月10日地点：家长家家长：李先生、王女士班主任：刘老师刘老师：早上好，李先生、王女士，我是您孩子的班主任刘老师。
今天特意来进行家访，了解一下您孩子在家的情况和学习情况，请问有什么需要沟通的事项吗？李先生：早上好，刘老师。
欢迎您来家里，孩子就交给你们学校了，希望您多多关照。
刘老师：谢谢李先生。
正是因为家校合作，我们才能更好地辅导您的孩子。
我想请问一下，孩子在家的作息规律和学习状态如何？王女士：孩子的作息规律还可以，每天晚上八点左右睡觉，早上六点半起床。
但是学习方面，他在语文和数学方面的进步不太明显。
刘老师：谢谢您的反馈。
我会与孩子沟通，加强对他的指导和辅导。
此外，我注意到孩子在校表现比较活跃，他是否在家也积极参与一些课外活动呢？李先生：是的，孩子在家里也是一个活泼好动的孩子，他喜欢参加一些兴趣班，比如画画班和足球班。
刘老师：这很好，课外活动对孩子的发展和兴趣培养都有帮助。
我希望能够与您保持密切的联系，如果有任何问题，请随时告诉我。
王女士：好的，谢谢刘老师的关心和支持。
我会继续与您保持沟通，共同为孩子的发展努力。
刘老师：感谢您的支持和配合，我们会通过家校合作，共同帮助孩子取得更好的成绩和进步。
篇二：家访记录时间：2021年11月15日地点：家长家家长：张先生、陈女士班主任：王老师王老师：下午好，张先生、陈女士。
我是您孩子的班主任王老师，今天特地来与您进行家访，请问有什么需要与我交流的问题吗？张先生：下午好，王老师。
感谢您的关心和辛苦付出。
我想和您聊一聊我们孩子的学习情况和在校表现。
王老师：非常感谢您的支持。
孩子在学校的表现非常不错，他学习刻苦努力，遵守校纪校规，并积极参与班级活动，给我们留下了深刻的印象。
陈女士：谢谢王老师的夸奖。
我也注意到孩子在学习上取得了一些进步，但是他在沟通交流和合作能力方面还有待提高，希望能得到您的指导和帮助。
高三学生暑期家访内容记录
高三学生暑期家访内容记录暑期是高三学生进行家访的好时机，既可以放松心情，又可以增加社会经验。
下面是我在暑假期间进行的家访内容记录。
第一家：李先生一家我选择了李先生作为我的第一家拜访对象，他是我的数学老师。
拜访时，我感受到了他家的温馨和亲切。
李先生热情地邀请我进屋坐下，并为我倒了一杯茶。
我们开始聊起了学校的生活和我在高三的学习进展。
李先生鼓励我要有信心，努力备战高考。
在与他交谈的过程中，我不仅了解了他对教育的热爱，还学到了很多学习的方法和经验。
这次家访给我带来了很多启示和力量。
第二家：张先生一家在我的家访名单上，还有一位我小时候非常喜欢的张老师。
他退休后并没有离开教育岗位，而是选择了在社区开办了一家学习班，为那些学习成绩不理想的孩子提供辅导。
在张先生家中，我见到了一位热情洋溢的老人。
他给我讲述了他辅导学生的情况，与我分享了他在教育工作中的心得体会，并鼓励我要坚持努力。
这次家访让我更加了解了张老师的无私奉献精神，同时也让我认识到教育的重要性和使命。
第三家：王先生一家我的第三家家访对象是王先生，他是我的语文老师。
和李先生、张先生不同的是，王先生是一位作家，他的作品也备受好评。
进入王先生的家，我感受到了文学氛围的浓厚。
我和他畅谈了文学的魅力，王先生分享了他写作的灵感和创作的历程。
他还给我推荐了一些优秀的文学作品，并建议我要多读书，开阔自己的视野。
和王先生的家访让我对语文学科产生了更大的兴趣，并激发起我的写作欲望。
第四家：陈先生一家最后一家家访是陈先生一家，他是我的音乐老师。
陈先生一直鼓励我要多参加音乐活动，并给予了我很多指导和鼓励。
这次家访，我跟他一起演奏了一首钢琴曲，陈先生耐心地指导我如何提高演奏技巧，还给我推荐了一些音乐会和比赛。
在家访过程中，我感受到了音乐的美妙和力量，也更加坚定了自己学习音乐的决心。
通过这些家访，我不仅更好地了解了我的老师们，还受到了他们的鼓舞和启发。
他们不仅是我的老师，更是教育的奉献者，用自己的行动诠释了教育的价值和意义。
高三班级学生家访记录
高三班级学生家访记录在高三学生即将面临重要的高考阶段之际，为了更全面地了解学生的学习状况和生活情况，学校组织了一次班级学生家访活动。
以下是我对五位高三学生家访的记录。
家访一：李明李明是班级里成绩一直很出色的学生，他的母亲热情地接待了我。
在交谈中，我了解到李明每天晚上经常熬夜学习，为了备战高考，他放弃了很多娱乐活动。
他的母亲表示，虽然有些担心李明的身体健康，但看到他为自己的梦想而努力，她也很支持他。
此外，李明的母亲还透露，家庭节约开支，以支持李明的高考报名费和辅导班费用。
家访二：王莉王莉的家庭条件相对较差，她的家人都没有接受过高等教育。
然而，王莉一直用她的努力和坚持来证明自己。
她告诉我，为了节约时间，她每天利用上下学的时间看书，晚上经常自学一些与高考有关的知识。
她的父母虽然无法给予她很多物质上的支持，但他们在精神上一直鼓励她，让她有信心去追逐梦想。
家访三：张宇张宇是班级里相对较为活跃的学生，他的家庭对他的学习给予了很大的支持。
在家访中，我发现张宇的家里布满了书籍和学习用品。
他的父母告诉我，他们鼓励张宇多参加各种学科竞赛和课外活动，以充实他的知识储备和培养他的综合能力。
而张宇也表示，他的父母无论在学习上还是生活上都给予了他很大的关心和支持，这使他能够更加专注于学业。
家访四：刘婷刘婷是班级里的优秀学生之一，她的成绩一直很出众。
在她家，我看到了她的课外读物和练习题册子，整洁且有条理。
她告诉我，她每天利用课后时间进行复习和巩固，同时注重学科之间的联系和知识的整合。
她的父母也提到，他们给予了刘婷适当的学业压力，但同时也非常关心她的身心健康，并鼓励她参加一些放松身心的活动。
家访五：赵磊赵磊是一个外向开朗的学生，他告诉我自己平时喜欢和同学们一起做一些学科讨论和交流。
在他家中，我目睹了一个充满活力和创造力的环境。
他的父母表示，他们非常重视培养孩子的综合素质，鼓励赵磊积极参与社团活动和志愿者工作。
赵磊的母亲还告诉我，尽管高考成绩重要，但他们更注重培养孩子的兴趣和团队合作精神。
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高三家访记录6篇高三家访记录[6篇]以下是网友分享的关于高三家访记录的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
班级三年级三班家访教师被访学生家庭住址监护人联系电话张爰丽学习吃力，胆小怕事，不敢回答问题，性格懦弱，不能按时完成作业。
为了帮孩子找回自信，找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯。
家访过程简要记录到学生家中，家里父母在家，她的父母也知道孩子的这些情况，知道孩子懦弱，胆小，不能按时完成作业，可是从父母的表情，和孩子的为唯唯诺诺的眼神中，我看出了，很害怕她的父母，她根本不想是一个被父母娇惯坏的孩子。
再就是从父母的话中我听出了一些不耐烦，不关心，这让我很纳闷。
她家庭条件不错，父母也不像是重男轻女的丽还有个大她不少的哥哥，家人应该很喜欢她才对呀。
我的这次家访就在这种不愉快中结最后父母答应我，多管教孩子，多关心孩子的学习，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中我对这次家访充满了疑问，我打算回去多观察小爰丽，多了解她的家庭情况，再就是多关心这个弱小的孩子。
该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。
（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。
家访手记：我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。
有什么样的态度就有什么样的做事结果。
虽然纪宇涵同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。
一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。
所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。
时间：2014年10 月11 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。
喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。
希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。
家访手记：晓雨是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。
她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。
微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。
看到晓雨，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。
这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。
但愿晓雨在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。
希望在今后的教学工作中，结合家长，共同辅导该生，使之成为一个在德智体美等全面发展的四有新人。
时间：2014年10 月25 家访主要事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。
老师家访家长意见怎么写我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
家访内容：（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。
父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。
从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼。
我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。
家访手记：经常会看到辛博文的妈妈，也多次交流。
这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。
辛博文是一个非常重情感的孩子。
衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。
那一刻，我感动，我真想马上向全世界宣布，还有什么能比学生的情感更能打动人心时间：2014年11 该生思维很灵活，写得一手好字，令其他同学羡慕。
上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。
但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。
看到刘俊豪，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受能力也越来越脆弱。
生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。
时间：2014年11 月15 该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望比较强，习作成绩很好。
但同时自我约束力较差，上课张口就说，经常打扰其他学生的学习，做事有时拖拖拉拉。
该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展。
我一直很关注这个孩子，因为他的知识很丰富，常常语出惊人，但却缺少端正的态度，做题马马虎虎。
与家长交流过这个问题，家长也颇感头疼，因为在家里也是如此，写作业丢三落四，家长提醒根本听不进去。
我们希望该生能领悟到这一点，态度认真是成功的第一步，踏踏实实，做好每一个细节。
班级：3年级1 家访教师家访事由学生在校表现：该孩子在校表现较很好，团结同学，尊敬师长，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，做事拖沓，经常不能按时完成作业。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）孩子在门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在外打工。
儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务动，心眼实。
孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，边看电视。
了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子，现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。
于是，我表扬了孩子，并下决心让他担任劳动委员，为班级服务。
希望通过承担责任提高学生的自信心。
反思：孩子的良好学习习惯的养成，不仅需要老师的正确指导，更需要家长大力配合，在家里提供一个良好的学习环境对孩子的学习也有极大的帮助。
家长要抽出时间经常辅导或检查孩子的作业也是必不可少的。
孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。
10 家访教师家访事由时间2014.4 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
反思：从孩子的兴趣出发，多组织活动，培养孩子的组织能力、语言表达能力、小组协作能力和严谨的思维能力。
家访教师家访事由时间2014.5 一直不是很理想，虽然进行过多次的学困生辅导教育，但是效果仍不明显。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，也不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
到学生家中，家里父亲在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩13 子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访教师家访事由时间2014.6 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师的责任。
该生在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
家长对学校、教师的意见及建议：希望孩子在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，帮助该生改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质反思：孩子需要的不仅仅是物质上的保障，更需要父母的精神鼓励与支持，需要更多的时间与陪伴。
我觉得记录孩子每次的成长与进步，应该是每个父母最幸福的时刻。
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且16 学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。