小学家庭教育沙龙方案
家长沙龙活动教案
家长沙龙活动教案一、活动背景家长沙龙活动是一种重要的家校互动形式，旨在加强家校合作，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。
通过家长沙龙活动，学校可以向家长传递教育理念和教育信息，提高家长对学校的信任度和参与度。
同时，也可以让家长了解孩子在学校的表现和需要，帮助他们更好地进行子女教育。
二、活动内容1.主题：如何培养孩子的自信心2.时间：2019年10月10日下午2点至4点3.地点：学校会议室4.参与对象：全体小学部家长5.活动流程：主持人简单介绍本次活动的主题和目的，并感谢各位家长的到来。
（2）专题讲座（60分钟）请心理咨询师就如何培养孩子的自信心进行专题讲座。
包括以下内容：①自信心定义及其重要性；②如何培养孩子自信心；③常见问题及解决方法。
（3）互动环节（30分钟）请家长们就自己在孩子教育中的体会和经验进行交流和分享。
主持人可以提出一些问题引导家长们发言。
（4）总结和答疑（25分钟）请主持人对本次活动进行总结，并回答家长们提出的问题。
主持人感谢各位家长的参与，并希望大家能够将本次活动所学到的知识应用到实际生活中，为孩子的成长做出更好的贡献。
三、教学目标1.了解自信心的定义及其重要性；2.掌握一些培养孩子自信心的方法；3.了解常见问题及解决方法；4.促进家校互动，增强家庭教育和学校教育之间的联系。
四、教学准备1.会议室布置：桌椅、投影仪、麦克风等设备；2.讲座材料：PPT、讲义等；3.茶水点：茶水、点心等。
五、教学过程1.开场致辞（5分钟）主持人简单介绍本次活动的主题和目的，并感谢各位家长的到来。
2.专题讲座（60分钟）请心理咨询师就如何培养孩子的自信心进行专题讲座。
包括以下内容：①自信心定义及其重要性；自信心是指对自己能力和价值的认知和评价，是个人内在的一种情感状态。
具有自信心的人在面临挑战时能够更加从容应对，更加积极主动地面对生活中的困难。
②如何培养孩子自信心；家长可以从以下几个方面来培养孩子的自信心：a.关注孩子的成长过程，及时给予肯定和鼓励；b.给孩子提供适当的挑战和机会，让他们尝试新事物；c.帮助孩子树立正确的价值观和人生观，增强他们对未来的信心；d.通过游戏、绘画等方式提高孩子的自我认知和表达能力。
小学生家长沙龙活动方案
小学生家长沙龙活动方案家长沙龙活动方案一：1、活动目的：通过交流与分享，让家长意识到不正确对待孩子分数所带来的不良影响。
创设情境，换位思考孩子考试退步，家长不理解的内心感受，从而集思广益，分享探讨解决这问题的2、活动主题：如何正确对待孩子的分数3、动方法：教师主持，家长讨论。
4、前准备：制作多媒体课件，准备六个小组各一份的白纸和黑笔、情景剧桌椅。
5、动过程：导入：开门见山师：刚刚我们给各位家长发了二模的成绩单，成绩单上面是老师给出的评语，下面才是考试成绩单，但是我们很多家长只看到孩子考了多少分，完全没有关注老师对于孩子的评价，我们家长也在这方面存在只关注孩子分数的情况，借助今天的活动，我们一起交流、分享、学习，做正确对待孩子分数的家长。
活动一：案例分析出示案例活动二：讨论分享1、小组5分钟讨论指出案例中家长这样做法的不妥之处。
2、小组代表分享。
活动三：换位思考情景剧：呈现现实生活中的家长在拿到孩子成绩单后与孩子的对话。
活动四：收获总结1、家长谈收获。
2、教师总结。
家长沙龙活动方案二：一、活动时间：20xx年x月x日二、活动地点：教室三、参加人员：全体学生家长和班主任四、活动主题：《认真对待孩子的问题》五、活动目的：使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考，实现对孩子的正确教育与引导。
六、教学方法：案例分析法、讨论法、讲授法七、教学过程：（一）、谈话导入课题：一、课题导入：谈话导入：孩子对周围的任何事物充满了好奇，为什么天上会下雨？为什么小鸟会飞？为什么电话里会传来声音？相信在日常生活中家长们已经领教了孩子们的为什么。
也许，这些为什么正是家长对孩子启蒙教育的开始。
而正确的引导教育会对孩子带来深远的影响，乃至终生受益无穷。
今天我们将借两个案例来探讨如何对待孩子的问题。
（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：1、请家长谈论并总结怎样激发孩子的创造潜能。
A、多向孩子提问。
一年级家长沙龙活动方案
一年级家长沙龙活动方案一、活动主题。
“幼升小的那些事儿——一年级家长经验交流与分享”二、活动目的。
1. 为一年级家长提供一个交流平台，让家长们分享孩子入学后的经验、困惑和应对方法。
2. 帮助家长更好地了解一年级孩子的学习特点、心理需求，共同探讨如何更好地陪伴孩子度过小学初始阶段。
3. 加强家校沟通，促进家长与学校之间的合作，形成教育合力。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，晚上7:00 9:00（这个时间考虑到家长们下班后可以参加，而且也不会太晚影响休息）2. 地点：一年级某教室（教室里的布置温馨一点，可以贴一些孩子们的作品）四、参与人员。
一年级全体家长（欢迎爸爸妈妈都来哦，毕竟孩子的成长需要爸爸妈妈一起努力）、一年级各班班主任及部分任课教师。
五、活动流程。
# （一）轻松开场（7:00 7:10）1. 主持人（可以是一位特别热情开朗的家长或者班主任老师）简单欢迎大家的到来，说几句幽默的话，比如“各位家长朋友，欢迎大家来到咱们的家长沙龙。
咱们这就像是一个‘一年级家长吐槽大会’兼‘育儿经验分享会’，大家可以把心里的苦水倒出来，也把好点子分享出来。
”# （二）学校情况介绍（7:10 7:30）1. 由一年级的年级组长或者班主任代表简单介绍学校的整体情况，包括学校的教育理念、课程设置、校园活动等。
可以这么说：“咱学校啊，就像一个大花园，孩子们就是里面的小花小草，我们老师呢，就负责浇水施肥。
咱们学校特别注重孩子的全面发展，不光要学习好，还要玩得好，各种有趣的课程和活动等着孩子们呢。
”# （三）家长经验分享（7:30 8:20）1. 提前邀请几位有代表性的家长（比如孩子适应得特别好的、在学习习惯培养方面有独特方法的等）进行分享。
第一位家长分享孩子入学后的生活习惯培养。
例如，“我家那小宝贝啊，刚上学的时候，早上起床那叫一个磨蹭。
我就想了个招儿，和他比赛穿衣服，谁穿得快就有小奖励。
现在啊，他每天早上都像个小火箭一样，噌地就起来了。
三年级家长沙龙活动方案
三年级家长沙龙活动方案一、活动主题。
“携手共育，助力三年级孩子成长”二、活动目的。
1. 加强家长与学校之间的沟通与交流，让家长更好地了解学校的教育理念和教学方法。
2. 为家长提供一个互相学习、分享育儿经验的平台，共同探讨三年级孩子在学习、生活、心理等方面遇到的问题及解决方法。
3. 帮助家长了解三年级孩子的身心发展特点，明确家庭教育的方向和重点，促进孩子全面健康成长。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间] - [具体时间]2. 地点：学校[具体会议室名称]四、参与人员。
三年级全体学生家长、三年级各班班主任及部分任课教师。
五、活动流程。
（一）活动开场（10分钟）1. 主持人（由学校领导或三年级年级组长担任）介绍活动的目的、流程和出席人员。
2. 对家长的到来表示欢迎。
（二）学校教育情况介绍（20分钟）1. 由三年级年级主任介绍三年级整体的教学计划、课程设置以及学校在本学期针对三年级学生开展的特色教育活动。
2. 强调学校的教育理念，如注重综合素质培养、个性化教育等，并说明学校在教育教学过程中如何落实这些理念。
（三）家长经验分享（30分钟）1. 提前邀请两位在育儿方面有成功经验的家长进行分享。
- 第一位家长可以分享如何培养孩子良好的学习习惯，如制定学习计划、预习和复习方法、时间管理等。
- 第二位家长分享如何关注孩子的心理健康，如何与孩子进行有效的沟通，如何引导孩子积极面对挫折等方面的经验。
2. 每位家长分享后，预留5分钟时间供其他家长提问和交流。
（四）教师与家长互动环节（40分钟）1. 各班班主任及部分任课教师分组与家长进行面对面交流。
- 教师可以向家长反馈孩子在学校的学习、行为表现，包括优点和需要改进的地方。
- 家长可以向教师咨询孩子在学习过程中遇到的困难，如某学科的学习方法、作业完成情况等，以及如何更好地配合学校教育孩子。
（五）专题讲座（30分钟）1. 邀请教育专家进行一场关于“三年级孩子成长的关键因素”的专题讲座。
学校开展家教沙龙活动方案
学校开展家教沙龙活动方案随着社会的发展，家庭教育在孩子的成长过程中起着越来越重要的作用。
为了加强家庭教育的有效性，提升家长的教育水平和家庭教育意识，以及促进家长与学校的密切联系与合作，我校决定开展家教沙龙活动。
一、活动背景和目的家庭教育是学校教育的重要组成部分。
通过学校开展家教沙龙活动，旨在通过家长之间的交流和学校的支持，搭建一个相互学习、相互帮助的平台，从而共同促进孩子的全面发展和成长。
二、活动时间和地点1. 时间：每月的第三个周六上午10点至12点。
2. 地点：学校多功能会议室。
三、活动主要内容1. 主题演讲：邀请家庭教育专家，就不同年龄段孩子的教育问题进行讲座。
比如如何培养孩子的阅读兴趣、如何有效沟通等。
2. 分组交流：将家长们按孩子的年龄段分组，进行小组交流，讨论育儿经验、分享方法和成功案例。
3. 赛事互动：组织家庭亲子游戏，增进亲子关系，增加学生与家长之间的互动。
4. 亲子读书会：组织家长与孩子一起阅读经典文学作品，提高孩子的阅读能力，培养孩子的思辨和创造力。
5. 应急救护培训：邀请医生进行应急救护培训，提高家长的医学知识和应对突发事故的能力。
四、活动组织形式1. 报名和邀请：通过学校网站和通知栏进行宣传，征集感兴趣的家长参加家教沙龙。
同时，学校也将邀请专家和熟悉家庭教育经验的家长作为讲师。
2. 分组形式：根据报名家长的孩子年龄段进行分组，确保每个小组的家长都能够面对和讨论相似的教育问题。
3. 组织协调：学校将设立家教沙龙活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
委员会成员由学校领导、家教专家和班主任等组成。
五、活动实施过程1. 主题演讲：活动开始前半小时，邀请专家通过线下或线上方式进行主题演讲。
2. 分组交流：主题演讲结束后，家长们按照不同的小组进行交流。
3. 赛事互动：家庭亲子游戏安排在交流结束后的30分钟，通过游戏增进亲子之间的情感。
4. 亲子读书会：针对孩子的年龄段选择适合的书目，家长和孩子共同阅读，每次活动约为1小时。
小学家教沙龙活动方案（二篇）
小学家教沙龙活动方案一、家教沙龙的目的与原则1．家教沙龙以交流、研讨家教知识为目的。
2．家教沙龙以家长自愿参加为原则。
3．通过沙龙形式，打造我校家校合作新品牌。
二、___与领导1．家教沙龙分班级沙龙、学校主办主题沙龙、家长主办主题沙龙。
2．班级沙龙由班级家长委员会负责___，由家长委员会选择家长感兴趣的话题，发动家长自愿参加。
班级沙龙原则上在教室进行，班主任参加活动。
若需要校内其它场地，由班主任与校区校长沟通落实。
3．学校主办主题家教沙龙由德育处直接___，选择学校特色品牌、特色制度、特别任务或者学生普及存在的问题为主题，原则上学期______次。
4．家长主办主题沙龙由家长向校办提出申请，可___感兴趣的家长参与探讨。
5．学校通过教科研逐步形成沙龙主题序列，并由教师承担各主题项目学术研究，最终形成教师家教专家组，参与各类沙龙活动。
三、家教沙龙的___程序1．主办者将计划报校办备案。
2．主办者向家长发布沙龙消息，讲明主题与参与沙龙的要求。
3．家长自愿报名。
4．校办与校区协调安排场地。
5．沙龙活动。
6．活动档案报校办存档。
7．家教经验推广。
四、家教沙龙的形式1．专家主题发言。
2．参与家长代表主题发言。
3．家长讨论、辩论。
4．家长与专家互动。
5．具体家教沙龙选择何种形式，由主办者设计。
五、活动经费1．家教沙龙活动原则上不收费，凡请校内主持人、校内专家参与，一律不发补贴。
学校提供的场所、器材和适量必备设施等，由学校公用经费安排支出。
沙龙活动可由学校提供矿泉水，因上级财务政策约束，不能提供茶点。
2．凡请外来主持人、外来专家参与需要特别经费的，由主办者向校办提出申请，在学校财务允许的前提下由学校承担。
学校不能承担的，由参与家长分担，在发布沙龙消息时就注明经费要求。
六、宣传与家教经验共享1．沙龙活动由主办者安排专人记录，最好能整理成文章。
凡有价值者，安排在校报或家庭教育专刊推广。
2．校办负责开通“设建小学家教沙龙”博客，刊发家教沙龙记录文章。
家庭教育沙龙交流方案
家庭教育沙龙交流方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对于家庭教育的重要性越发重视。
为了促进家庭教育的良好传承和提升家庭教育水平，我们计划组织一场家庭教育沙龙交流活动。
本活动旨在为父母提供一个互相沟通、学习交流的平台，分享教育经验、解决教育难题，共同营造和谐家庭教育氛围。
二、活动主题家庭教育沙龙交流——为孩子共同成长三、活动时间与地点时间：XXX年X月X日（周六）下午X点至X点地点：XX社区活动中心大厅四、活动流程1. 活动开始前，组织者致辞，简单介绍活动的目的和流程，向参与者展示交流活动的流程图。
2. 第一部分：主题演讲邀请专业的教育学家或家庭教育专家进行主题演讲。
演讲时间约为XX分钟。
演讲内容可包括：家庭教育理念、家庭教育方法、家庭教育案例分享等。
通过专业人士的演讲，为家长们提供一个全面系统的家庭教育视角。
3. 第二部分：互动交流通过分组形式开展互动交流环节。
每个小组由一位主持人带领，组员们针对主题展开深入的讨论和交流。
主持人引导参与者分享自己在家庭教育中的经验、挑战和心得，并鼓励他们提出问题、寻求解决方案。
在互动交流中，参与者可以结识志同道合的家长，并共同探讨家庭教育中的困惑和挑战。
4. 第三部分：经验分享选取数位家庭教育经验丰富的家长代表，就自己的教育经历进行分享。
他们可以既分享成功的教育案例，又分享遇到的困境和应对方法。
经验分享环节旨在鼓励和启发更多家长，相互鼓励共同成长。
5. 第四部分：总结与展望主持人对本次活动进行总结，并展望未来的家庭教育交流活动。
也可以提供一些相关书籍或资源推荐，让家长们能够继续深入学习和拓宽视野。
6. 活动结束后，为参与者提供点心和茶水，提供互相交流的场所，并鼓励他们进一步交流，建立联系。
五、活动宣传方式1. 在社区公告栏、小区电子屏等公共场所张贴活动海报，宣传活动主题、时间和地点。
2. 利用社交媒体平台（如微信、微博等）发布活动信息，吸引更多家长关注。
3. 在当地教育机构、学校、幼儿园等地方发布宣传单，邀请家长参与。
家庭教育交流沙龙方案
家庭教育交流沙龙方案为了促进家庭教育的发展，提高家庭教育水平，我们计划举办一场家庭教育交流沙龙。
以下是我们的方案：一、活动背景家庭教育是孩子成长过程中非常重要的环节，良好的家庭教育可以培养孩子的品德、能力和独立思考能力。
为了让家长们更好地了解家庭教育理念，互相交流经验，我们决定举办这次交流沙龙。
二、时间与地点时间：我们计划在下个月的第一个周末举办，具体日期会提前通知参与者。
地点：我们选择了市内一家专业培训机构的场地作为活动举办地点。
该场地设备齐全，环境舒适，能满足活动需求。
三、活动内容1. 分享经验：我们邀请了几位在家庭教育方面有丰富经验的家长和专业人士，他们将分享自己的经验和心得。
主题包括如何培养孩子的领导才能、如何塑造孩子的价值观等。
2. 专题演讲：我们邀请了著名心理学家李教授进行专题演讲，主题为“家庭教育的重要性与方法”。
李教授会结合实际案例，给家长们提供一些建设性的指导和建议。
3. 互动环节：为了增加互动性，我们计划设置小组讨论环节，让家长们就热门话题展开讨论，分享各自的观点和经验。
同时，我们还会安排问答游戏，以活跃气氛。
四、参与方式我们将会在社交媒体平台上发布活动信息，并接受报名。
家长们可通过线上填写报名表格，并缴纳一定的参与费用。
届时我们会通过短信方式向参与者发送具体的活动安排和场地信息。
五、活动预期效果1. 提升家庭教育水平：通过分享经验和专家演讲，家长们可以学习到更多有关家庭教育方面的知识和技巧，提高他们的教育水平。
2. 增进亲子关系：交流沙龙将为家长们创造一个互相交流的平台，他们可以在活动中互相借鉴和学习，增进亲子关系。
3. 增加社交圈子：参与沙龙的家长们来自各个社区和学校，通过这次活动，他们可以结识更多志同道合的家长，扩大社交圈子。
六、活动总结与反馈活动结束后，我们将向参与者索取反馈意见。
同时，为了方便家长们复习和回顾活动内容，我们会整理出精彩瞬间和重点内容，并通过电子邮件形式发送给参与者。
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小学家庭教育沙龙方案
小学家庭教育沙龙方案提要：在与家长们平时的交流中，我们经常听到家长在教育孩子的问题上有不少的困惑和无奈，经过我们家长班委和班主任唐老师的归类、汇总，就这两个问题（）我们现场进行探讨
小学家庭教育沙龙方案
班主任：各位家长，很高兴我们又相聚在一起。
首先热烈欢迎大家的到来，并真诚感谢对我工作的支持，很多家长特意请假来参加今天的活动。
今天的活动比较特殊，也特别有意义。
因为我们要把我们一（3）班的“家教沙龙”在全市家庭教育指导推进会上公开，在给人启发的同时也能得到专家的帮助指导，希望大家不要拘束，畅所欲言。
各位家长，如何教育孩子，让他们健康快乐地成长，这是我们每个家长关心的问题。
尤其是孩子进入小学学习以后，家长们不仅要关心孩子的身心成长，还要关心孩子的学习，显得特别辛苦。
有时还常常会产生很多困惑和无奈。
由家长班委组织的“家教沙龙”就是为家长们搭建的探讨家庭教育、交流家庭教育得与失的平台。
今天我们谈什么？有请我们一（3）班家长班委班长范滨妈妈来主持今天的“家教沙龙”……
家长班级管理委员会班长出场：（开场白，出示今天沙龙的三块内容）
第一个板块：谈谈《家庭教育》杂志给我们的启发
家长们：现在的社会是一个竞争的社会，教育同样也面临激烈的竞争。
每当听到或是看到别人的孩子如何出色时，总会想到自己的孩子。
有时生活中碰到自己对孩子不满意、或是孩子对我们家长这样那样抱怨的时候，我们会感到很无助，也会感到很困惑。
去年的第一次家长会上学校向我们推荐了《家庭教育》这本刊物，当时我们都以极大的热情响应，征订了这本刊物。
拿到以后，我更是有空就认真阅读。
通过阅读，我了解了亲子交流、亲子文化的一些表现形式；还了解了一些家庭在教育孩子方面存在的问题以及解决问题的方法策略。
它为我们的家庭的教育提供了直观、感性的指导。
本人就是从《家庭教育》刊物中受益的一员，我的儿子从小是外婆带大的，从小吃饭一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四岁后我们自己带，但是吃饭问题一直困扰着我们。
我在《家庭教育》上看到一篇，上面指导了一些具体方法，当时我想“三个臭皮匠顶个诸葛亮”就现学现用，结果取得了非常理想的效果。
我现在还记得几个方法：（）
１.调虎离山。
（孩子在闹情绪不肯吃饭时，爸爸应和颜悦色，找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护。
）
2.声东击西。
转移孩子的注意力，淡化其物质需求。
3.暗渡陈仓。
妈妈多学做一些孩子平时爱吃的菜，也可告诉孩子，自己学会了做，可在家里自己做，既卫生又好吃。
家中其他成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩子眼皮下做戏，以缓解冲突。
4.以逸待劳。
让孩子尽情发泄，但家长不对他的要求做出任何回应，以冷漠说明自己的反对，沉默是金，岿然不动，家人照样都吃饭；孩子自己闹得没劲了，再给他一个台阶下：“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了！”家长们就像什么事情也没有发生一样，以淡化冲突。
经过一段时间，儿子用餐速度提高了，现在我不用担心儿子在学校就餐问题了。
以上是我个人的一些粗浅的认识，希望能起到一个抛砖引玉的作用，下面请家长自由发言，畅所欲言对读《家庭教育》这本杂志的收获。
家长自由发表意见体会：
主持人小结：家长们的发言非常精彩、各有独到之处，听过各位家长的发言，我有一个体会：《家庭教育》刊物确实办得不错，希望还没看过的家长能利用一点空闲时间来认真阅读，这不仅能够给孩子以读书的榜样作用，也许还能让你发现教育孩子的金矿，这将让您和您的孩子终身受益。
第二个板块：谈谈亲子共读
接下来我们谈谈“亲子共读”问题。
这项活动五小从去年就开始了，并且开展得很成功。
但是很多家长有疑惑，为什么要开展亲子阅读呢？让孩子自己看书不是挺好的吗，干吗要让我们家长参与进去，这不是浪费我们的时间吗？对此不理解。
因此，在这里很有必要先来统一认识。
有请董雪儿妈妈来谈谈自己的看法。
董雪儿妈妈发言：亲子阅读应不受时间、地点限制。
有的人往往
认为，亲子阅读必须认认真真两人坐在书房里，捧着书看看讲讲。
其实非尽然，假如你和孩子逛公园或外出旅游，你完全可以和孩子面对生机勃勃的大自然，说出所见所闻所想，也可带上一些书刊坐在公园的石凳上，或小湖边，一起阅读，这种宽松的亲子共阅，不仅能愉悦孩子的心情，而且，孩子也容易热爱阅读。
当然，你也可和孩子进图书馆，共同选择一起阅读。
人文环境好，更有利于孩子阅读习惯的养成。
花上一小时时间进书店比你对着他‘痛心疾首’一小时要有用得多。
你还可以和孩子一起看广告包括电视广告，因为广告用语形象生动、幽默风趣，感染力强，对孩子词语的运用有一定的促进作用。
亲子阅读不但能使孩子逐步养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，也让孩子感受到那份亲情和家庭的温暖，也为孩子塑造着健全的人格，亲子阅读同时也充实着父母，年轻着父母，时刻提醒父母做一个正直、高尚的人，使书香飘逸的家庭生活欢乐和谐，健康向上。
”
我们一（3）班有些家长就做得非常好，下面让我们来看看我们班“亲子阅读”的照片资料吧。
（放幻灯片）
主持人小结：看过这些资料，给我最大的感受是一个字“爱”。
更多时候，亲子阅读不需要你刻意去要求，对于孩子来说只需要你的诱导和示范。
这对于拥有博大父爱、母爱的家长，怎么可能办不到？经过半年多的亲子共读我发现以上还有这么几点好处：（）
1.有助于父母子女间的双向沟通
在和孩子共同阅读的时候，遇到孩子不懂的时候能帮助指点迷津，孩子优秀的时候及时表扬、鼓励。
更重要的是和孩子一起阅读，
一起边看边表演，边读边讨论，是增进亲子情感的有效方式。
2.帮助孩子增强语文能力儿子语言表达能力有了明显提高，以前的句子很散乱，不连贯，而现在他的语句连贯通顺，还能用上一些形容词呢；其次，他的礼貌用语变多了，很文明，有事麻烦别人，前面总要加上一个“请”字，让我很开心，
3.适时教育，帮助孩子丰富人生经验很多故事都蕴含一定道理，阅读结束了，我们要对作品中有悖于孩子知识经验的人物和事件的发展提出问题，引发孩子思考质疑，接受教育。
比如《金鸡冠的公鸡》这一故事，阅读完后我们应和幼儿讨论：“为什么公鸡总被狐狸抓走？”要让孩子知道：不要听信陌生人的花言巧语，不要接受陌生人的礼物。
4.鼓励孩子从阅读中得到乐趣（有些家长普通话不是很标准，孩子在阅读过程中纠正家长普通话，这时候成就感会给他带来无限的乐趣）
在此，我以家长班委的名义号召我们一（3）班的家长，积极行动起来，与孩子一起阅读，营建一个
小学家庭教育沙龙方案提要：在与家长们平时的交流中，我们经常听到家长在教育孩子的问题上有不少的困惑和无奈，经过我们家长班委和班主任唐老师的归类、汇总，就这两个问题（）我们现场进行探讨
温馨和谐的学习型家庭，让我们与孩子共同成长。
第三个板块：专家支招
在与家长们平时的交流中，我们经常听到家长在教育孩子的问题上有不少的困惑和无奈，经过我们家长班委和班主任唐老师的归类、汇总，就这两个问题（）我们现场进行探讨。
不能解决的问题，我们再请教现场的专家，机会难得，我们可要把握住哦！
在大屏幕上出示家长的困惑，组织展开讨论：
1、如何提高孩子主动阅读的兴趣？
2、孩子在校与在家表现不一样，作为家长应该如何教育？
请专家支招
主持人小结：学校最重要的事是教书育人，教育孩子健康成长寄托着家庭的希望、承载着社会的责任。
但有很多家长认为，孩子上了学，家长只要管好孩子吃、穿就行了，教育嘛就归学校老师管，这其实是十分错误的。
有一个词叫“潜移默化”，孩子是家长的影子，家长是孩子的一面镜子，因此家庭教育在整个教育环节中起着举足轻重的地位。
因为时间关系，这一次的“家教沙龙”暂告一个段落，家长们如有平时遇到的不能解决的问题可以在会后向我们提出来，这些家长的疑难问题我们会在下一次的家长学校培训中进行探讨、解答。
谢谢大家！再见！。