音乐环保教案《春天来了》
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
学习并掌握歌曲《春天来了》的旋律和歌词。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
引导学生通过音乐来感受春天的美好，激发对大自然的热爱。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对春天的热爱和珍惜，增强环保意识。
培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《春天来了》简介：介绍歌曲的背景、作者以及歌曲的特点。
讲解歌曲的结构、旋律、节奏等音乐要素。
2.2 歌词解析：分析歌曲的歌词，让学生理解歌词中所描绘的春天的景象。
引导学生感受歌词中所表达的对春天的热爱和喜悦。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
引导学生跟随音乐节奏进行身体运动，感受音乐的韵律。
3.2 歌曲学习：分组进行歌曲学习，每组负责学习歌曲的一部分。
教师引导学生跟唱，纠正发音和节奏错误。
3.3 歌曲演练：教师指挥，学生跟随音乐演唱歌曲。
引导学生注意音准、节奏和合唱协调。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，如对歌曲的掌握程度、参与度等。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，指出对方的优点和需要改进的地方。
4.3 教师评价：第五章：教学延伸5.1 创作活动：引导学生以春天为题材，创作自己的歌曲或诗歌。
5.2 表演活动：组织学生进行歌曲表演，可以是个人或小组形式。
5.3 环保活动：引导学生关注环境保护，提倡节约资源和保护大自然。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《春天来了》歌曲的乐谱和歌词打印稿。
准备相关的春天的图片或视频资料。
6.2 教学设施：准备音乐播放设备，如音响或电脑。
准备指挥棒或其他教学辅助工具。
第七章：教学方法7.1 聆听法：通过播放歌曲，让学生聆听并感受春天的氛围。
7.2 示范法：教师亲自演唱或演奏歌曲，为学生提供示范。
春天来了音乐类教案(7篇)
春天来了音乐类教案（7篇）春天来了音乐类教案篇一教学内容1、唱：《春天来了》。
2、我的制造：创编旋律。
教学目标1、情感目标：能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美妙和短暂。
2、学问技能目标：（1）通过学唱《春天来了》，熟识这一为世界共同宠爱的旋律。
（2）熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。
3、过程与方法：通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的制造性，培育学生自主探究，自主学习的力量。
教学重点感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的欢乐心情，进一步增进对音乐和生活的喜爱，能娴熟演唱歌曲《春天来了》。
教学难点熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。
教具预备钢琴、音像资料、多媒体。
教学过程一、歌曲导入播放歌曲《布谷》。
师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的心情是怎样的？学生争论后答复。
二、新授歌曲《春天来了》。
1、学生听范唱，回答下列问题。
师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？心情是怎样的？2、用“啦”字哼唱全曲。
师：你发觉那些地方简单哼错需要留意的？3、教授断音记号，请学生把歌谱完整地唱一遍。
师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，留意断音记号，要唱得短促有弹性。
舌尖的动作要灵敏轻松。
4、唱歌词。
师：歌曲的心情是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思索后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。
5、转变速度演唱《春天来了》体会心情的转变。
师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的心情是否发生了变化？用连音法唱。
6、学生用较慢的速度唱体会歌曲的心情，体会心情，然后争论回答下列问题。
师：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的心情，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以转变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。
7、处理歌曲唱好歌曲。
师：刚刚我们用的是连音唱法，要留意有的地方不能连起来唱。
8、看书完整的演唱。
春天来了音乐课教案推荐5篇
春天来了音乐课教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案一、教学目标1. 让学生感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 学会歌曲《春天来了》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 了解歌曲背景，理解歌词含义，培养学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《春天来了》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《春天来了》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置充满春天氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首春天的歌曲，如《小燕子》，引导学生进入春天的氛围。
2. 新课引入：教师向学生介绍歌曲《春天来了》的背景和歌词含义，引起学生兴趣。
3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音高和节奏错误。
4. 分组练习：学生分组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：教师引导学生总结歌曲《春天来了》的学习心得，鼓励学生创作自己的春天的歌曲。
五、教学评价1. 学生能熟练演唱歌曲《春天来了》。
2. 学生能理解歌曲的背景和歌词含义，体会到春天的美好。
3. 学生能积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱。
六、教学活动设计1. 听力训练：教师播放歌曲《春天来了》，学生闭眼聆听，感受春天的氛围。
2. 填空练习：教师给出歌曲《春天来了》的部分歌词，学生填空完成歌词。
3. 歌曲接龙：学生分组进行歌曲接龙，要求每组演唱的歌曲与春天有关。
七、教学方法1. 示范法：教师示范演唱歌曲《春天来了》，学生跟随模仿。
2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学唱。
3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成歌曲的练习和表演。
八、教学步骤1. 教师带领学生回顾上一节课学唱的歌曲《春天来了》。
2. 学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
3. 教师组织学生进行小组合作，共同创作一首春天的歌曲。
4. 学生展示自己创作的歌词，教师给予评价和指导。
5. 教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的气息，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲《春天来了》，引导学生掌握简单的音乐知识和技巧。
二、教学内容：1. 歌曲《春天来了》的学习与演唱。
2. 音乐的基本知识：节奏、音高、音符等。
3. 音乐欣赏：欣赏与春天相关的音乐作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《春天来了》的学唱，音乐基本知识的掌握。
2. 难点：音高的准确掌握，节奏的稳定。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生唱一首春天的歌曲，感受春天的气息。
2. 歌曲学习：教唱《春天来了》，讲解歌曲的节奏、音高、音符等基本音乐知识。
3. 练习：分组练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。
4. 音乐欣赏：播放与春天相关的音乐作品，引导学生进行欣赏和分析。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《春天来了》。
2. 学生掌握了一定的音乐基本知识，如节奏、音高、音符等。
3. 学生能欣赏并分析与春天相关的音乐作品。
六、教学工具与材料：1. 钢琴或电子琴：用于伴奏和讲解音乐知识。
2. 歌谱：《春天来了》的乐谱及相关春天的音乐作品。
3. 录音机或音响：播放音乐欣赏的曲目。
4. 教学卡片：用于教授音乐基本知识。
5. 教学视频或图片：展示春天的景象。
七、教学步骤：1. 引导学生回顾上一节课学习的内容，温习春天的歌曲。
2. 分组进行歌曲《春天来了》的学唱，互相交流学习心得。
3. 讲解音乐基本知识，如节奏、音高、音符等，并通过教学卡片进行演示。
4. 播放教学视频或图片，让学生感受春天的景象，引导他们用音乐表达春天的感受。
5. 进行课堂练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。
八、课堂活动：1. 学生分组进行歌曲《春天来了》的竞演，评选出最佳演唱小组。
2. 学生展示自己创作的与春天相关的音乐作品，进行分享和交流。
3. 举行一个小型的音乐会，让学生尽情展示自己的音乐才华。
九、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《春天来了》，并尝试分析歌曲的节奏、音高、音符等。
春天来了音乐教案
春天来了音乐教案《春天来了》音乐教案一、教学目标：1. 了解春天的特点和象征。
2. 能够正确演唱《春天来了》这首歌曲。
3. 能够通过乐器伴奏演唱这首歌曲。
二、教学内容：1. 《春天来了》这首歌曲。
2. 导入活动：观察图片展示春天的特点和象征。
三、教学步骤：1. 导入活动：展示关于春天的图片，引导学生观察春天的特点和象征，如花朵绽放、春雨滋润、小草抽芽等，让学生感受到春天带给人们的快乐与希望。
2. 学习歌词：通过听唱、模仿和分节教唱的方式，让学生掌握《春天来了》这首歌曲的歌词。
3. 音乐欣赏：播放《春天来了》这首歌曲的音乐，引导学生欣赏歌曲的旋律、节奏和情感表达。
4. 分组练习：将学生分为小组，每个小组练习一段歌词的演唱。
学生之间进行合作，共同学习、练习和改进。
5. 全班合唱：学生各小组分别上台，按照顺序演唱各自负责的歌词部分，全班一起合唱《春天来了》这首歌曲。
6. 乐器伴奏：练习使用简易乐器如手鼓、铃铛等，为《春天来了》这首歌曲伴奏。
学生自由组合，伴奏乐器声音应和歌曲的节奏、旋律相符。
7. 展示表演：每个小组准备一个小表演，演唱《春天来了》这首歌曲并用乐器伴奏，全班共同观摩。
四、教学要点：1. 通过引导学生观察春天的特点和象征，使他们了解春天的意象和象征。
2. 通过教唱歌词和合唱练习，让学生掌握《春天来了》这首歌曲。
3. 引导学生使用乐器伴奏，增强音乐的多样性和创造性。
五、教学扩展：1. 组织学生创作与春天相关的歌曲、诗歌等作品。
2. 制作与春天相关的手工艺品和画作，展示学生对春天的理解和表达。
六、板书设计：《春天来了》音乐教案七、教学反思：通过本节音乐课，学生了解了春天的特点和象征，学会了演唱《春天来了》这首歌曲，并进行了乐器伴奏的练习。
教学目标较为清晰，教学步骤合理有序。
但在分组练习部分，组织不够紧凑，需要教师对学生进行更好的引导和指导，确保每个小组都能独立练习和合唱。
此外，教师还需关注学生对春天意象和象征的理解，通过相关活动和课堂讨论，进一步拓展学生对春天的认知和表达。
《春来了》音乐教案（通用13篇）
《春来了》音乐教案（通用13篇）《春来了》篇1教学内容：1、唱《我和小树来比赛》2、动集体舞《小树快长高》3、拓展有关植树节的相关知识教学目标一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。
通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程一、复习歌曲《小小雨点》1、集体演唱歌曲《小小雨点》2、指名请学生进行歌表演。
二、歌曲《我和小树来比赛》1、教师导入2、初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。
3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、教师范唱《我和小树来比赛》5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、用听唱法学唱歌曲7、反复练习8、集体演唱歌曲9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。
五、课堂小结。
《春来了》音乐教案篇2教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排：2节课。
第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。
激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点：1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程：一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
春天来了音乐课教案优秀6篇
春天来了音乐课教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》——音乐环保教案
设计者：广州市第四十中学音乐科
李碧雯
2007-1-12
教学目标:
1,能自然,有表情地演唱歌曲《春天来了》.有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌声,动作来表现对春天美好向往的情感.
2,通过音乐学习来认识,亲近大自然,培养热爱大自然,关注环保的情感.
教学重点:
1,能用自然,优美的声音,有表情地演唱歌曲《春天来了》.
2,能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢,强弱变化.
教学难点:
引导学生在音乐中感受,体验和表现春天的美,大自然的美的同时激发学生热爱大自然,关注环保情感.
教学过程:
一,情境导入(说说看看)
听音乐《春之声圆舞曲》进入教室.师生问好.
设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息.
播放学生自己去春游的照片,这样从贴近学生生活的内容出发,激发学生的学习兴趣.
学生在"说说","看看"中自然地走入新课的学习活动中.
二,感受体验
1(听听动动)
2.分别听赏《郊外去》与《野蜂飞舞》的音乐片段,让学生想象音乐中所表达的意境(学生自由发言)
三,感受体验(唱唱创创)
下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》.(播放歌曲范唱)
(一)学唱歌曲
A.随范唱拍出歌曲节拍.
B.随范唱拍出歌曲节奏.
C.按节奏读歌词.
D.听唱歌曲.
(二).唱唱创创
鼓励学生创编动作来表现歌曲.
四,课外延伸，环保教育
师:同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》,关于春天的音乐和歌曲还有许多许多.今天,老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……
(播放动画片段)
师:故事中的小女孩,在森林中长大,她从小就爱护大自然中的花草树木,主动照顾森林里的小动物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里开放.
请同学们说说,我们应该怎样学习她什么我们应该怎样做
五,鼓励评价;课堂小结(学生自由讨论,回答)
1.让学生互相讨论,评价自己在音乐活动中的表现,
2.师:今天,我们在音乐中感受到了春天的美好,希望同学们都能做一名爱大自然,保护大自然的好学生。