五邑大学青年科研基金
我校2010年度获广东省自然科学基金项目11项,资助经费40万元
【 任 编辑 ：孙 建平】 责
ｒｇｓｒｔ ｎＪ．Ｅ ＥＴ ａ ｓｃｉｎ ｎＩ ｇ ｒ ｃｓｉｇ ２ ０ ， （） ｌ ６ ・ ２ ０ ｅ ｉ ａｉ ［］ Ｉ Ｅ ｒｎ ａ ｔ ｓ ｍａ ｅＰ ｏ ｅｓｎ ， ０ ６ ５８ ： ２ ６ １ ７ ． ｔ ｏ ｏ ｏ ［】王 洪 ，王 石 刚 ，徐 威 ，等 ．基 于 分形 特 征 的 Ｐ Ｂ机器 视觉 定 位 【】 上 海 交 通 大学 学 报 ：自然 科 学版 ，２ ０ ， ４ Ｃ Ｊ． ０ ８
法检 测定 位 圆 圆心 的基 础 上 进行 图像 提取 ，最 终 实 现 了 Ｐ Ｂ板精 确 快 速定 位 ． Ｃ
参 考 文 献
【】张 利 ，高永 英 ．汪浩 ，等 ． ＣＢ板 检 测 中 的定 位研 究 【】 ｌ Ｐ Ｊ．中国 图像 图 形学 ，２ ０ ，ｌ（） ６ ９６ ２ ０ ８ ４８ பைடு நூலகம் ５ －６ ． 【】杨 帆。数字 图 像处 理 与 分 析【 ．北京 ：北京 航 空航 天 大学 出版 社 ，２ ０ ． ２ Ｍ】 ０７
五邑大学学报 （ 自然科学版 ）
２ １ 年 ００
４ 结 束 语
本文 用模 板 匹配 法 建 立 坐标 系 ，采 用轮 辐 法 检测 定 位 圆 ，给 出 了不 同 的 角度 定 位 算法 ，并 通 过实 验 对 比和分 析 得 出 ：算 法 ２ 检测 精 度高 ，误 差 差值 小 ，检 测 速度 快 且 编 程较 容 易 ；再 在轮辐
【】Ｒ ＤＤＹ Ｓ Ｂ ３ Ｅ ，ＣＨ Ｔ Ｅ Ｊ Ｂ Ｎ．Ａ Ｆ －ａ ｅ ｅｈ ｉｕ ｏ ｒｎ ｌｔ ｎ ｒｔｔ ｎ ａ ｄ ｓ ａｅｉｖ ｒ ｎ ｍａ ｅ Ａ Ｔ Ｒｌ ｎ Ｆ Ｔ ｂ ｓｄ ｔｃ ｎｑ ｅ ｆｒｔａ ｓａｉ ｏａｉ ｎ ｃ ｌ・ ａｉ ｔｉ ｇ ｏ ｏ ｎ ａ
基于知识协同的高校图书馆企业信息服务研究——以五邑大学为例
住机遇 ，关键 在于能 否成 功建立 企业信 息 服务模 式 。
高校图书馆企业 信息服务 ， 高校 图书馆 利用 自身拥 是 有的 以及可 以组织整合的各种信 息资源 ，针对企业 的 信息需求而开展的专业化 、综合化信息服务 。
馆的信息服务 。据 吕先竞在西部企 业主要获取信 息渠
道 的 调 查 结果 显示 ，只有 １ ． 的企 业 从 高 校 图书 馆 ８２
７ ２
图书馆 论 坛 ．
Ｊｌ ２ ２ ｕ ， ０１
Ｖｏ． ２ ＮＯ ４ １３ ．
第 ３ 卷 第 ４期 ２
Ｌｉ ｒ ｒ ｉ ｎ ｂ ａ ｙ Ｔｒｂｕ ｅ
协同机制 ，为企业 实时提供知识协 同服务 。
能动性和创造性 ，充分利用双方 的优势 资源和能力共
同创 造 知 识 成 果 。因 此 ，图 书 馆 与 企 业 双 方 必 须 是 平
பைடு நூலகம்
（ ）研究基 于知识协 同服务 与共 享以及 Ｉｂ． ２ Ｊ３ ０的
企业信息服务模式 ，围绕信息服务平 台的建设 与维护、
信息保障以及可能涉及 的知识产权问题进行研究。
＊ 本文系五 邑大学青年科研 基金项 目 “ 高校图书馆在 校产学研合作 中的信息服务研 究”（ 目编号 ：２ ５ ２ ０ ）研究成果之一 项 ０２０１
作。
具备 上述 特点的基于知识协 同的高校 图书馆企业 信 息服务 ，能够产生协 同效应 ～ 即提升 了双方 的协
同能力、产生 了知识增值 、改善 了协 同环境 。这进一
步加深了双方的合作 ，产生更 高的效益 ，从而形成 了
一
知识协 同是 以知识创新为 目标 ，由多个拥有知识 资源 的行为主体 （ 组织 、团队、个人 ）协同参与 的知 识活动过程 ，是组织优化整合知识 资源 的管理模式 和 战略手段 。知识协同的出现 ，与社会 经济发 展 、科 技进步 、市 场需求 以及一些先进理论 的发展有密切 的 关系 。近年来 ， 知识 管理 、协 同学 等理论 的发展为 知 识协 同研 究提供 了思想 、理论 与方法基础 ，而现代 网 络信息技术的发展 为知识协 同的实践提供 了平 台与技 术支撑 ，社会经济发展与市场需 求对知识协 同的发展 起到 了推动作用 。在上述 背景下 ，协同化发展 已经成 为组织的一种重要 的发展 趋势 。美 国学者 Ａｎ ｌ 指 ｋａ ｍ 出，知识协 同是知识管理 的第 三 阶段—— 即协 同化 发
蔗渣纤维素黄原酸酯的制备及稳定性研究
他工业废水 中的重金属离子【 。 ｌ 。本文以甘蔗渣为原料研制出 Ｂ Ｘ，对其合成条件进行 了优 ４ Ｃ 化， 对其处理重金属离子的效果进行 了评价，并对处理后的残渣 的稳定性、再生性进行 了探
索性 试 验 。
１ 材 料与方法
１１ 材料 ．
蔗渣 由某甘蔗化工加工厂提供 ；氢氧化钠，二硫化碳，硫酸镁 ，硫酸铜 ， 硫酸镍，硫酸 锌 ，丙酮，乙醇等均为分析纯试剂。
第３ ６卷第 ２期
２ １ 年 ６月 ０１
广 州 化 学
Ｇｕ ｎ ｚ ｕＣｈ ｍ ｉｔｙ ａ ｇ ｈｏ ｅ ｓｒ
、 ． ６ Ｎｏ ２ ， ３ ｏ１ ． Ｊ ｎ． Ｏ ｌ ｕ ２ ｌ
文 章 编 号 ： １０ －２ Ｘ ２ １）２０ ２ －７ ０９２ ０ （０ １０ －０ ２０
蔗渣纤维 素黄原酸 酯 的制备及稳定性研 究
（ ｘ） ＢＣ ；并对其合成条件进 行了优化 ，对其处 理重金属离子的效果进行 了评价 。研
究结果表 明，Ｂ Ｘ 对重金属废水 中的 Ｎｉ 、Ｃ ２、Ｚ ２、Ｐ 的去除率均在 ９ ％以 Ｃ ２ ｕ＋ ｎ ｂ ＋ ６
上 ；采用 Ｂ Ｘ 处理后 的江门某 电镀厂 的含 Ｎｉ Ｃ 废水 的浓度和 ｐ Ｈ值均可达 到国家规 定 的排放标准 ；处理 后的残渣在 中性水 环境 中浸 出率很低 ，稳定性较好 。 关键词 ：蔗渣 纤维素黄原酸酯 （ Ｃ ； 重金属 离子：稳定性；再生性 Ｂ ｘ） 中图分 类号 ：Ｘ７ ３１ ０． 文献标识码 ：Ａ
１ ２ ２
５ ０ ５
０ Ｏ ０
４ ５ ６
图 １ 合成 Ｓ Ｘ 的实验流程 Ｃ
２ 结果与讨论
２１ 正 交试验 结 果 ．
实验研究了影响合成产 品性能的因素【 ，主要包括对碱化时 Ｎ Ｏ 的浓度、Ｃ ２ ０ ５ ０ ２ ・ 引 ａＨ Ｓ 的用 量、 碱化浸泡时间、 Ｃ ２ 与 Ｓ 的反应时间等条件的探讨 。 通过单因素试验确定了主要 因素的试 验范围， 确定碱化时间 ２ ４ｈ为试验条件 。通过进行 Ｌ（ ） ９ 正交试验来评价其他几个因子的 ３
五邑大学学生奖励规定
五邑大学学生奖励规定（2014年8月修订）第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，培养适应经济和社会发展需要的高素质应用型人才，鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设优良的校风、学风，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况和华侨、港澳同胞捐赠奖励基金的情况，特制定本规定。
第二条本条例适用于在校接受普通高等教育的本科生和研究生。
第三条学校对学生的奖励坚持精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主。
第四条各项奖励的评选应坚持公平、公开、公正和实事求是的原则。
第二章评奖机构第五条五邑大学学生处在主管学生工作的校领导的指导下，以及社会捐资机构的协助下，负责全校各类奖励项目的评审工作以及对院（系）评奖工作进行指导、监督和协调。
第六条各学院设立学生综合测评工作小组，负责本院学生奖励评审工作。
院学生综合测评工作小组成员应包括各院主管学生工作的党总支书记（副书记）、辅导员老师、班导师和学生代表。
第三章奖项的设置第七条奖励项目的设置（一）国家（政府）设立的奖励项目1.国家奖学金2.国家励志奖学金3.台湾、港澳及华侨学生奖学金（二）学校设立的奖励项目1.优秀学生奖学金（一、二、三等奖学金）2.优秀新生特等奖学金3.优秀学生干部奖4.优秀毕业生奖5.优秀学生干部（毕业生）奖6.大叶大学暑期学生研修班奖学金（三）社会机构捐赠设立的奖励项目1.吕志和优秀新生奖学金2.伍舜德精神奖学金3.黄炳礼奖学金4.史带奖学金5.广发“诚信·自强”奖学金6.湖南商会奖学金7.五邑慈善贫困生奖学金8.新富源奖学金9.方先波、陈焕年学生发展基金（政法）10.梁向荣励志补助金11.建邦兴业奖学金（土建）12.江门市昌兴关爱基金奖学金第八条学校对获得奖励的集体和个人采用以下方式给予表彰：（一）授予荣誉称号（二）通报表扬（三）颁发奖状、证书或锦旗（四）颁发奖金或奖品第九条对国家、社会、学校做出特殊贡献，为学校赢得荣誉的集体或个人，学校根据实际情况给予奖励，具体实施办法另行决定。
五邑大学怎么样
五邑大学怎么样五邑大学怎么样五邑大学坐落于广东省江门市，是一所以工科为主的多科性大学，为广东省高水平理工科大学建设高校，以下是小编为大家整理五邑大学怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！五邑大学怎么样从近年来五邑大学的招生情况来看，它在广东省属于第一批次招生，所以我们通常说五邑大学是一本大学。
但如果说五邑大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说五邑大学是二本大学。
考生可根据自己所在省份的实际情况来对比确定。
既然作为一个一本大学，为什么五邑大学却一直鲜为人知呢？很多人觉得这和五邑大学的名称跟发展史有关。
首先我们平时所熟知的那些大学大都是以所在地方的名称开头，例如：安徽大学、厦门大学、南京大学、河北大学、上海外国语学院等，或者直接以“中国”开头，显得十分大气，例如中国科学技术大学,中国人民大学、中国政法大学、中国传媒大学等，再者就是那些百年名校，因为悠久的历史和过硬的教学实力而广为人知，例如：清华大学、复旦大学、南开大学、同济大学等。
但这些五邑大学似乎都没沾边，它位于“中国第一侨乡”——广东省江门市，所以也有人建议它改名为“江门大学”，但毕竟学校的名字也不是说改就改的，再者当初去这个校名应该也是有一定道理的，所以一直就没动。
再加上五邑大学怎的创校时间也并不长，它设立于1985年，至今也不过三十多年的历史，但好在发展迅速，早在2008年本科教学工作水平评估被评为优秀等级。
不仅如此学校还大力开展对外交流合作先后与美国、英国、德国等14个国家和地区近50所高校建立了合作关系，在学科建设、人才培养、学术研究、师资培训等方面开展了实质性合作。
目前五邑大学也是一直努力不断加强内涵建设，着力提升办学质量和水平，为建设“应用型人才培养特色鲜明，服务地方产业发展能力突出”的高水平理工科大学而奋斗，相信未来它将会越来越好，让更多人知道五邑大学。
五邑大学五邑大学坐落于广东省江门市，是一所以工科为主的多科性大学，为广东省高水平理工科大学建设高校，CDIO工程教育联盟成员单位。
对比修辞对英语写作的启示
第15卷·第1期2012年2月宿州教育学院学报Journal of Suzhou Education InstituteVol .15，No.1Feb .2012*[收稿日期]2011－12－23［基金项目］五邑大学青年科研基金项目“对比修辞在英语写作中的应用”（30422003）［作者简介］杨艳兰（1982－），女，江西樟树人，硕士，五邑大学外国语学院讲师，主要从事英美文学研究。
修辞活动是一个系统的思维过程，渗透在写作过程的各个阶段。
词语的选择、句式的安排、段落的衔连、主题的表现、体裁的确定、风格的形成以及各种表现手法的运用，都与修辞紧密地联系在一起。
每种语言和文化都有其独有的修辞偏好。
“对比修辞”（contrastive rhetoric ）这一术语首先由美国学者Robert Kaplan 于1966年提出，用以描述英语作为外语的作文与英语作为母语的作文之间的差异。
对比修辞的一个主要观点就是母语的负迁移会影响第二语言的写作，即母语的语言和修辞习惯会干扰第二语言的写作。
学生往往忽视英汉两种语言的差异而在英语写作中遭遇多方面困难。
因此在英语写作教学中可以有意识地从对比修辞的角度，通过对比学生英语作文在谋篇布局、衔接手段等方面与纯正英语作文的差距，有助于学生了解和掌握英语文化的修辞习惯和修辞倾向，培养学生对英汉两种语言差异的意识，从而促进其写作能力的提高。
一英语写作不单是有关基本语言知识的运用，而且涉及到立意、谋篇等诸多写作知识。
如果缺乏这些知识，即使一篇有着良好的语言知识基础的文章，也仍然可能算不上佳作。
胡曙中认为，中国英语学习者要写好英语作文，首先应该了解英语族人通常是如何组织他们的意思的，这种对意思的组织就是思维模式［1］。
而在实际写作中，学生的英语作文往往存在着主题不清、思绪混乱等问题。
造成此类问题的重要原因之一，就是中西方在思维模式上存在差异。
Ka-plan 认为英语族人的思维模式呈直线型（linearity ），其特点是先把要表达的思想概括成段落的主题句或全文的立论句，然后举例说明或交代细节；而包括汉语在内的东方语言的修辞模式呈“螺旋型”（spiraling structure ）。
云南省教育厅科学研究基金一般项目和研究生项目申请书
实用文档
省教育厅科学研究基金项目
申请评审书
项目分类：一般项目
学科门类：管理学
课题名称：高校奖励性绩效工资分配方案设计研究项目负责人：克亮
联系电话：
所在学校：（盖章）
申请日期：2012年 4 月12 日
省教育厅制
2012年3月
填表说明
1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-2009）（以下简称《国标代码》）填写。
2、项目分类：一般项目或研究生项目。
3、所属学科：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
4、研究类别：选择“基础研究”、“应用理论研究”、“应用研究”、“试验与发展”、“R&D成果应用”其中之一填写。
5、最终成果形式：最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件等。
十、项目负责人承诺
我确认本申请书及附件容真实、准确。
如果获得资助，我将严格按照《省教育厅科学研究基金项目管理办法（修订）》的规定，认真履行项目负责人职责，积极组织开展研究工作，合理安排研究经费，按时报送有关材料并接受检查。
若申请书及附件容失实或在项目执行过程中违反《管理办法（修订）》的规定，本人将承担全部责任。
负责人签字：
2012年月日。
五邑大学
建校24年来，五邑大学培养了毕业生2万多人，使江门市的高等教育毛入学率比全省平均值高出5个百分点。作为五邑侨乡的最高学府，学校坚持“根植侨乡、追求卓越”的办学理念，遵循“内外合力，特色发展，面向地方，服务社会”的办学方针，以本科教育为立校之本，以人才战略为强校之基，以创新精神为建校之魂，以服务地方为兴校之路，全面融入地方经济社会，全力提高学科建设水平，全员培养高素质应用型人才，正在为把学校建设成为在广东省同类院校中处于先进行列，在港澳和东南亚以及北美华人华侨社会有广泛影响力，侨乡人民满意的高水平大学而努力奋斗。
学校主要领导 党委书记：王克 党委副书记、校长：胡社军
扩展阅读：
开放分类：
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五邑大学青年科研基金
计划任务书
项目名称：
项目编号：
资助类别：
项目负责人：
移动电话：
电子邮箱:
承担单位：
填表日期：2013年月日
五邑大学科技处/社科处制
2013年
填表说明
一、计划任务书是申报五邑大学青年科研基金的主要文件，各项内容须认真填写，
表内栏目不能空缺，无此项内容时填“/”或“0”；
二、填写前，请先查阅《五邑大学青年科研基金管理办法》和具体类别项目的管理
实施细则。
三、封面中承担单位填写“××学院”或“××研究中心”等。
四、自然科学青年科研基金所属学科、学科代码按国家自然科学基金申请代码、名
称填写，人文社会科学青年科研基金所属学科、学科代码按国家社会科学基金申请代码、名称填写，填到二级或以下。
务必首先选择学科代码、名称，然后填写学科名称。
五、项目编号，填写科技处/社科处下达的项目批准号。
六、资助类别——填“A” 或“B”。
七、附注说明请选择：基础研究、应用研究、综合研究、其他研究。
八、基地类别——填校级以上科研平台、科研团队、重点学科等。
九、研究期限——填“2013年11月-2016年10月”。
十、项目组成员以中青年教师为主，课题组成员原则上不超过5人。
十一、计划任务书用A4纸双面打印，左侧装订（禁用塑料封面）。
第二页起各栏表格不够时，可自行拉长加页。
十二、本计划任务书一式三份，分别由项目负责人、承担单位和科技处/社科处各留存一份，并将经费预算单独制作一页交由财务处留存。
一、项目基本信息
二、经费预算。