初中信息技术教案-其他教案第4章因特网使用初步第一课时
七年级信息技术科教案第一课
第一节信息与信息处理第三节进入网络世界一、教学目的：（1）了解因特网对现代生活、文化、科技的影响（2）了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识（3）培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识二、教学方法教师演示上网，同时与实际相结合，诱导学生的自己思考。
三、教学环境机房四、教学过程（一）导入：前面我们已经了解了因特网的基础知识，对因特网有了一定的认识，那么因特网对于我们来说究竟有哪些实际的用处呢？请大家思考。
（学生回答）（二）新课：刚刚大家回答的都很对，下面我们将具体地来看一下因特网的作用。
因特网出现之后，使得“秀才不出门，便知天下事”这样一个神话般的说法成为现实。
这是因为网上可知天下事，这就是因特网的第一个应用——获取信息（a）获取信息因特网上的信息资源非常丰富，各个网站上都凝聚着大量信息，有国际新闻、国内新闻、本地新闻，有关于学习方面的资源，有文学、音乐，无论你在世界的哪个角落，有因特网的地方就可以浏览到世界各地的最新消息。
网上可以查阅到很多有用的资料，例如查找网址、电子邮件地址、搜寻各种详细资料等。
通过因特网还可以得到免费软件或共享软件，很多FTP网站提供免费下载的软件。
（b）交流信息可以通过因特网收发电子信件，相互传送文件，交流思想。
在因特网上有成千上万个学术讨论组或新闻组，可以讨论各种各样的问题。
讨论组的成员可以参与专题讨论，发表意见等。
这里的电子邮件是因特网最常用的服务功能之一。
那么大家能不能思考一下电子邮件与普通邮件相比，有哪些优点呢？（学生回答）电子邮件使用起来具有操作简单、投递迅速、收费低廉等优点。
它的主要特点有：(1)能在几秒钟或几分钟内将信件从一台计算机上发送到世界各地的若干个电子信箱，收件人可以随时读取信件。
(2)能发送比常规信件的内容更为丰富的信息(3)能够通过电子邮件订阅各种电子新闻杂志等。
因特网上有许多的文字、图片、声音，用户可以按自己的需要来选择信息存到自己的计算机中，这就是文件传输。
初中信息技术教案《搜索、、Internet信息
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》一、教学目标1. 让学生掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法。
2. 培养学生整理和归纳网络信息的能力。
3. 提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的整理与归纳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，网络信息的整理与归纳。
2. 教学难点：如何快速准确地使用搜索引擎找到所需信息，以及如何对找到的信息进行整理和归纳。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生学会使用搜索引擎和整理网络信息。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解如何有效地查找和利用网络信息。
五、教学准备1. 教师准备：收集相关案例，制作PPT。
2. 学生准备：了解搜索引擎的基本功能。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活中的实例，引出本节课的主题——搜索、整理Internet信息。
2. 讲解与演示：讲解搜索引擎的使用方法，演示如何快速准确地找到所需信息。
3. 实践操作：学生分组进行实践，使用搜索引擎查找指定信息。
4. 总结与讲解：讲解网络信息的整理与归纳方法，引导学生学会对找到的信息进行分类、筛选和总结。
5. 练习与拓展：布置一道课后练习题，让学生结合所学内容，独立完成一个搜索与整理信息的任务。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和操作能力等方面。
针对存在的问题，及时调整教学方法，以提高教学效果。
八、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结搜索引擎的使用方法和网络信息的整理与归纳技巧。
2. 完成课后练习题，独立完成一个搜索与整理信息的任务。
九、评价与反馈1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 课后作业评价：检查学生完成作业的质量，对学生的学习成果给予肯定和指导。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同提高。
初中信息技术七年级上册第四课计算机互联网络教学设计
第四课计算机互联网络计算机网络在日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用，人们越来越离不开它。
本课主要介绍了计算机的网络以及计算机网络的组成、功能、分类，介绍了全球性的计算机网络——因特网。
本课建议1课时。
1．1．计算机网络本课教材首先介绍了计算机网络的定义，让学生明白什么是计算机网络。
在这一部分涉及了探究的活动：让学生说出在生活中见到哪些场所使用了计算机网络以及计算机网络都发挥了什么样的作用，旨在使学生将计算机网络与日常生活联系起来，在计算机网络的广泛应用中使学生对计算机网络这部分内容产生兴趣。
2．2．计算机网络的组成计算机网络系统主要包括硬件系统和软件系统。
教师可以借助教材第35页插图来引导学生对计算机网络的组成有大概的了解；也可以从网上搜索一些关于计算机网络的硬件和软件系统相关的知识来引导学生学习计算机网络系统。
“探究”对网络的组成有个整体的认识，教师可以引导学生画出本校的网络示意图，加深他们对网络组成的认识。
3．3．计算机网络的功能教材把计算机网络得功能归结为三个：信息交换、资源共享和分布式计算。
这一部分内容理论性较强，同样需要教师与生活实际联系起来，列举具体事例帮助学生理解掌握。
4．计算机网络的分类计算机的分类方法有很多，依据不同的分类原则，可以分成各种不同类型的计算机网络，教材中给出了五种常见的分类方法。
并且给出了星型、环型、总线型拓扑结构示意图，信息岛中给出了局域网、城域网和广域网的介绍资料，学生应仔细阅读，了解这部分内容。
教师可以指导学生上网查找其他相关资料，进一步了解计算机网络分类的内容。
“探究”让学生去实际调查有关局域网的信息，让学生的学习与实际生活相联系。
5．5．因特网因特网是全球最大的互联网，由世界各地的计算机网络系统连接而成，各个计算机网络系统之间可以互相交换信息。
这一部分内容主要介绍因特网原理性内容，在下一课将重点介绍因特网的应用。
教材首先介绍了什么是因特网，接着介绍网络的通信协议，并在39页信息岛中介绍了因特网的通信协议TCP/IP协议，最后介绍了用来标识因特网上每台计算机的IP地址，在40页信息岛中介绍了IP地址人性化的名字——域名的相关内容。
初中信息技术教案计算机网络与互联网的使用
初中信息技术教案计算机网络与互联网的使用计算机网络与互联网的使用（一课授课计划）教学目标：1. 了解计算机网络的概念和基本原理；2. 掌握计算机网络的组成结构和常见网络设备；3. 熟悉互联网的发展历程和主要应用。
教学重点：1. 计算机网络的组成和工作原理；2. 常见网络设备的功能和作用；3. 互联网的基本概念和主要应用。
教学难点：1. 掌握计算机网络的基本概念和工作原理；2. 理解互联网的发展历程和关键技术。
教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 计算机网络教学软件；3. 计算机网络实物设备；4. 互联网的相关资料和案例。
教学过程：一、导入（5分钟）以一个问题开始导入，引发学生对计算机网络和互联网的思考。
比如：你想知道远在外地的朋友最新的情况，你会怎么做？二、知识讲解（25分钟）1. 计算机网络的概念和基本原理（10分钟）- 定义计算机网络：将分布在不同地方的计算机通过通信设备进行连接，并共享资源和信息的系统。
- 计算机网络的基本原理：通信协议、数据传输、网络拓扑结构等。
- 局域网、广域网和互联网的区别和联系。
2. 计算机网络的组成结构和常见网络设备（10分钟）- 硬件设备：网卡、交换机、路由器、光纤等。
- 软件设备：通信协议、网络操作系统等。
- 示例：通过多媒体教学软件演示不同设备在网络中的工作原理。
3. 互联网的发展历程和主要应用（5分钟）- 互联网的起源和发展：ARPANET、TCP/IP协议等。
- 互联网的主要应用：电子邮件、WWW、即时通讯等。
三、实践操作（25分钟）1. 分组讨论实例分析（10分钟）将学生分成小组，分析并讨论几个实际生活中的计算机网络应用案例，如在线购物、在线支付等。
然后由每个小组代表进行汇报。
2. 计算机网络实物设备操作（15分钟）学生可以亲自操作计算机网络实物设备，如交换机、路由器等，通过实际体验来加深对计算机网络的理解和印象。
四、知识检测（10分钟）1. 布置小组作业（5分钟）要求每个小组根据自己分析的实际案例，编写一份网络应用方案，包括网络设计、安全策略等内容。
初中信息技术：其他教案-第4章 因特网使用初步(第一课时)
新修订初中阶段原创精品配套教材其他教案－第4章因特网使用初步（第一课时）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Other lesson plans-Chapter 4 Preliminary use of the Internet教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育其他教案－第4章因特网使用初步（第一课时）第4章因特网使用初步（第一课时）第1节计算机网络基础知识教学目的：1、了解计算机网络的概念及功能。
2、了解因特网提供的信息服务和传输控制协议。
教学建议：因本节课内容比较抽象，有条件时可上网演示，帮助学生理解。
教学教程:一、导入:信息日益增长,计算机网络为当今社会提供了一种快速、经济的信息交换手段。
世界上最大的网络就是因特网。
信息高速公路使人们的距离小了出现了“地球村”村。
二新授（一）计算机网络概述1．计算机网络：就是把分散在不同地域的多台计算机及专用外部设备用通信线路互联，并配以相应的网络软件所构成的系统。
2．计算机网络的主要功能（1）数据通信（2）资源共享：硬件共享、软件资源、数据共享（3）分布式处理（二）因特网基础知识1．因特网提供的八大服务（1）万维网服务（www）（2）电子邮件（e—mail）（3）文件传输（ftp）（4）远程登录（telnet）（5）专题讨论（usenet）（6）信息查询服务（gopher）（7）广域信息查询服务（wais）（8）电子公告牌（bbs）2．因特网基本术语（1）tcp/ip tcp传输控制协议ip网络互联协议（2）ip地址和域名计算机在因特网节点上的地址可以用两种方式表示：ip地址和域名ip地址用十进点分制如192.168.0.1 10.164.152.5域名：为便于记忆设有意义的名称，要提供dns域名服务系统，实现域名到ip的转换。
一般格式：计算机名.组织机构名.网络名.最高层域名如其中netra是计算机名tsinghua是网络名edu是组织机构名cn是最高层域名再如www是计算机名shicun是组织机构名com是网络名3．接入因特网的方式宽带adslisdnmodem三、全课小结本节内容讲解了计算机网络及其功能，因特网的基础知识，四、练习与思考1．解释计算机网络，主要功能有哪些？2．因特网提供哪些主要的信息服务？3．解释ip地址和域名。
信息技术初中教材计算机网络第四章教学方案
信息技术初中教材计算机网络第四章教学方案一、引言计算机网络是信息技术的重要组成部分，也是现代社会中不可或缺的基础设施。
初中学生是信息技术学习的重要群体，他们需要通过系统的学习来掌握计算机网络的基本概念、原理以及应用技术。
本教学方案旨在帮助初中教师精心组织计算机网络课程，引导学生对计算机网络的理解，以及提升他们的实践能力。
二、教学目标1. 掌握计算机网络的基本概念，包括网络拓扑、协议等；2. 理解计算机网络的基本原理，如IP地址、子网掩码、路由等；3. 熟悉计算机网络的常见应用技术，如互联网、局域网等；4. 培养学生的实践能力，能够搭建简单的计算机网络。
三、教学内容与安排1. 第一课时：计算机网络概述- 介绍计算机网络的概念和作用；- 分享计算机网络在日常生活中的应用实例；- 学生自我介绍，了解学生对计算机网络的初步认知。
2. 第二课时：网络拓扑与通信技术- 理解计算机网络的拓扑结构，如星型、环形、总线等；- 探索不同拓扑结构之间的优缺点；- 学习计算机网络中的数据通信原理，如点对点通信、广播通信等。
3. 第三课时：网络协议与IP地址- 解释计算机网络中的协议概念和作用；- 学习IP地址的编码规则和分类；- 基于IP地址进行网络连接的练习。
4. 第四课时：子网掩码与路由- 理解子网掩码的作用以及如何划分子网；- 学习路由的基本原理和实践技巧；- 导入子网掩码和路由的实际网络配置案例，让学生进行实践操作。
5. 第五课时：互联网与局域网- 介绍互联网的发展历程和基本原理；- 分析互联网的结构和组成部分；- 比较互联网和局域网的特点和应用场景。
6. 第六课时：网络安全与管理- 引导学生了解网络安全的重要性；- 分享常见的网络安全威胁和防范措施；- 学习网络管理的基本方法和工具。
四、教学方法与手段1. 授课法：通过讲解和演示，向学生介绍计算机网络的相关概念、原理和技术。
2. 实验法：组织学生进行计算机网络实验，培养他们的实践能力。
九年级《信息技术》教案
九年级《信息技术》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、分类和应用。
掌握网络协议的基本概念。
理解网络地址和IP地址的转换。
1.2 教学内容计算机网络的定义和分类。
网络协议的基本概念。
网络地址和IP地址的转换。
1.3 教学活动教师讲解计算机网络的定义和分类。
学生通过实例了解网络协议的应用。
教师演示IP地址的转换过程。
1.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究网络协议的实际应用场景。
第二章：网络应用2.1 教学目标了解网络应用的分类和常用网络应用。
掌握浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
学会使用电子邮件和即时通讯工具。
2.2 教学内容网络应用的分类和常用网络应用。
浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
电子邮件和即时通讯工具的使用。
2.3 教学活动教师讲解网络应用的分类和常用网络应用。
学生实际操作浏览器和搜索引擎，掌握搜索技巧。
教师示范电子邮件和即时通讯工具的使用方法。
2.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究其他网络应用的使用方法。
第三章：计算机安全3.1 教学目标了解计算机安全的概念和重要性。
掌握计算机病毒的基本知识。
学会使用防火墙和杀毒软件。
3.2 教学内容计算机安全的概念和重要性。
计算机病毒的基本知识。
防火墙和杀毒软件的使用。
3.3 教学活动教师讲解计算机安全的概念和重要性。
学生了解计算机病毒的基本知识。
教师示范防火墙和杀毒软件的使用方法。
3.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究计算机安全的其他方面。
第四章：信息处理与演示4.1 教学目标了解信息处理的基本概念和常用工具。
掌握演示文稿的制作和展示技巧。
学会使用文字处理软件和表格处理软件。
4.2 教学内容信息处理的基本概念和常用工具。
演示文稿的制作和展示技巧。
文字处理软件和表格处理软件的使用。
4.3 教学活动教师讲解信息处理的基本概念和常用工具。
学生实际操作演示文稿的制作和展示。
七年级信息技术教案7-4.1 第一节 计算机网络和因特网
计算机网络和因特网（初中信息技术七年级）【教学设计学科名称】计算机网络和因特网是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材第一册模块四《网络基础》第一节教学内容。
【学情分析】学生可能对网络理论知识本身并不感兴趣，感兴趣的是具体的运用。
目前我校有一半学生是通校学生，家里都有上网条件，相对比较熟悉计算机网络。
另外其它学生在平时的上课过程中，经常访问学校校园网，对IE浏览器的基本操作应该没有问题。
本节课学生对网络的拓扑结构，掌握起来会困难一些。
【教材内容分析】本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块四《网络基础》第一节教学内容。
本节主要让学生了解计算机网络的组成和分类，了解因特网的产生和发展，掌握因特网提供的主要服务。
内容丰富，灵活有趣，实用性很强。
既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力。
【教学目标】1．知识与技能（1）了解计算机网络的产生与发展（2）计算机网络的分类（3）了解计算机网络的发展及应用2．过程与方法（1）引导学生探讨计算机房的网络拓扑结构并绘制简图，掌握计算机网络的基本分类的方法（2）让学生调查了解网络系统的应用情况，熟悉计算机网络的应用3．情感态度与价值观通过上网搜寻网络功能的新发展和讨论生活中接触过得计算机网络应用的实例，增强深入学习网络知识的兴趣。
【教学重难点分析】1．教学重点（1）计算机网络的概念和功能。
（2）计算机网络的分类、网络拓扑结构。
2．教学难点计算机网络的功能、分类。
【教学课时】1课时【作业】P52 实践与提高1 2【附录】中国四大骨干网中国公用计算机互联网（CHINANET）又称邮电部互联网、中国公用Internet网，是邮电部经营管理的基于Internet 网络技术的电子信息网，1995年初与国际互联网连通，并于5月向社会提供服务。
CHINANET由骨干网、接入网组成，骨干网是其主要信息通路，由直辖市和各省会城市的网络节点构成；接入网是各省（区）建设的网络接点形成的网络。
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其他教案－第4章因特网使用初步（第一课时）第4章因特网使用初步（第一课时）
第1节计算机网络基础知识
教学目的：
1、了解计算机网络的概念及功能。
2、了解因特网提供的信息服务和传输控制协议。
教学建议：因本节课内容比较抽象，有条件时可上网演示，
帮助学生理解。
教学教程:
一、导入:信息日益增长,计算机网络为当今社会提供了一种快速、经济的信息交换手段。
世界上最大的网络就是因特网。
信息高速公路使人们的距离小
了出现了“地球村”村。
二新授
（一）计算机网络概述
1．计算机网络：就是把分散在不同地域的多台计算机及
专用外部设备用通信线路互联，并配以相应的网络软件所构成
的系统。
2．计算机网络的主要功能
（1）数据通信
（2）资源共享：硬件共享、软件资源、数据共享
（3）分布式处理
（二）因特网基础知识
1．因特网提供的八大服务
（1）万维网服务（www）
（2）电子邮件（e―mail）
（3）文件传输（ftp）
（4）远程登录（telnet）
（5）专题讨论（usenet）
（6）信息查询服务（gopher）
（7）广域信息查询服务（wais）
（8）电子公告牌（bbs）
2．因特网基本术语
（1）tcp/ip tcp传输控制协议 ip网络互联协议
（2）ip地址和域名计算机在因特网节点上的地址可以用两种方式表示：ip地址和域名
ip地址用十进点分制如
192.168.0.1 10.164.152.5。