体育艺术2+1活动总结
“学校体育艺术2+1项目”阶段性总结9篇
“学校体育艺术2+1项目”阶段性总结9篇第1篇示例：学校体育艺术2+1项目是一项旨在提高学生体育和艺术综合素养的项目。
在过去的一段时间里，我们学校开展了这一项目，并取得了一定的成果。
下面对该项目的阶段性总结进行回顾和分析。
学校体育艺术2+1项目的初衷是希望通过体育和艺术的结合，培养学生的综合素养。
在项目的执行过程中，学生们积极参与各项活动，包括体育比赛、艺术表演等，提升了他们的动手能力和团队合作意识。
通过体育和艺术的双重锻炼，学生们不仅可以锻炼身体，还可以培养审美能力和创造力。
在学校体育艺术2+1项目中，学生们得到了很大的成长和提高。
他们在体育方面表现出色，取得了不俗的成绩；在艺术方面也有很多亮点，展示出了自己的才华和创意。
通过参与项目，学生们不仅提高了自己的技能水平，还增强了自信心和自尊心，成为了校园中的尊重与关注的对象。
学校体育艺术2+1项目还起到了促进学生全面发展的作用。
在项目中，学生们不仅可以锻炼体魄，还可以培养情感，拓展思维，提升价值观。
在实践中，学生们明白了勤奋、团结和奉献的重要性，形成了良好的品质和积极的人生态度。
这些全面发展的素养将对学生未来的发展起到积极的推动作用。
学校体育艺术2+1项目的成功举办离不开学校和老师们的大力支持和帮助。
学校通过制定有效的计划和组织顺利开展了项目，老师们悉心指导学生，发现和培养学生的潜力，使每一个学生都得到了充分的关怀和培养，为学生成长提供了强有力的保障。
学校体育艺术2+1项目是一项对学生综合素养提升有极大促进作用的活动。
通过该项目，学生们在体育和艺术方面得到了提升和发展，学校的教学目标得以有效地实现。
希望在未来的学校生活中，学校体育艺术2+1项目能够继续发扬光大，为更多学生的成长和进步提供平台和支持。
【以上内容纯属虚构，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：近年来，学校体育艺术2+1项目在我校得到了良好的开展和发展。
这个项目旨在将体育和艺术结合起来，让学生全面发展，提高他们的综合素养。
体育与艺术2+1活动总结
体育与艺术2+1活动总结体育与艺术2+1活动总结7篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是店铺整理的体育与艺术2+1活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育与艺术2+1活动总结1经过这一学期的体育艺术2+1美术项目的实施，现将一学期的工作总结如下：在20xx年下半年，经过了一学期对学生进行体育艺术2+1的宣传与普及活动后，20xx年上半年，真正地开始了实施这一活动计划，为了使学生更好的理解与参与到2+1艺术项目中来，在这一学期，我计划实施了将2+1美术项目带到课堂中来的活动，计划实施后得到了不错的效果与反响。
本学期学校组织开展体育艺术“2+1”活动。
我认真选取活动内容，在活动中加强指导与监督，尽量使不同程度的学生都有所收获。
我以课堂为依托，扎实地开展好体育艺术2+1的研究工作。
从传统文化素材的选择，在教学中的巧妙设计，到课堂教学中的具体实施，以及课后的及时反省与记录，我都特别用心，所以积累了一些好的经验，也充分感悟到了传统文化对于美术教学的独特作用。
今后的努力方向：1、不断提高专业知识和技能，使教学能够做到深入浅出。
2、多读书，尤其是传统文化方面的书籍，丰厚我们自身的文化底蕴，让我们的教学能够锦上添花。
3、继续加强彼此的沟通与交流，积累好的经验与做法，提高教学效率。
总之，光阴易过闲难得。
我们美术组成员在忙碌中体验到了一种充实，在忙碌中感受到了一种快乐。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”这就是我们共同追求的境界。
体育与艺术2+1活动总结2为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，根据宁阳县教育局宁教字[20xx]6号文件精神，从本学期起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：一、制定实施方案，统一思想提高认识根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真学习《宁阳县教育局关于在我县义务教育段学校开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，20xx年2月初我校首先制定了《宁阳十二中学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》。
体育、艺术“2+1”活动总结
体育、艺术“2+1”活动总结体育、艺术“2+1”活动总结一、活动背景与目的为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生对体育和艺术活动的兴趣，我校于近期举办了一次以“2+1”为主题的体育、艺术活动。
此次活动旨在通过组合体育与艺术的元素，培养学生的身体协调能力、创造力、艺术修养等能力，使学生在活动中得到全面的发展，提高其整体素质。
二、活动内容与安排1. 体育活动为了让学生在活动中感受到身体的活力与快乐，我们组织了一系列有趣的体育活动。
首先，我们安排了篮球比赛。
学生按班级组成队伍，进行友谊赛。
这不仅增加了学生之间的交流，还提高了学生的篮球技巧。
其次，我们还设置了趣味拔河比赛和接力赛。
这些活动不仅考验了学生的团队合作精神，还培养了他们的身体素质和力量。
2. 艺术活动为了培养学生的艺术修养和审美能力，我们设置了画画和舞蹈两个艺术类别的活动。
在画画活动中，学生们可以根据自己的兴趣和想象力创作自由主题的画作。
他们可以运用各种绘画技巧和媒材表达自己的情感和想法。
在舞蹈活动中，学生们可以学习和演练不同风格的舞蹈，如民族舞、现代舞等。
通过舞蹈活动，学生们可以锻炼身体的协调能力，提高舞蹈技巧，并培养艺术表达能力。
3. 互动结合为了更好地体现“2+1”的主题，我们还设计了一些结合了体育和艺术的互动活动。
例如，在画画活动中，我们要求学生根据体育运动的场景创作画作，如足球比赛、跳水等。
在舞蹈活动中，学生们可以根据一些经典的运动场景和动作设计舞蹈动作，将体育和艺术相结合，形成精彩的表演。
三、活动效果与收获通过这次体育、艺术“2+1”活动，学生们获得了很多益处。
首先，学生的身体素质得到了有效的锻炼和提高。
通过参加各种体育活动，他们的协调能力、耐力和力量得到了全面的发展。
其次，学生的艺术修养得到了提升。
通过参加绘画和舞蹈活动，学生们的创造力和审美能力得到了锻炼，他们的艺术表达能力和自信心也得到了增强。
最重要的是，通过体育与艺术的互动结合，学生们培养了团队合作精神、创新思维和综合能力，对体育和艺术产生了浓厚的兴趣。
体艺2+1总结范本
体艺2+1总结范本【体育艺术2+1总结范本】（1500字）一、活动概况体育艺术2+1是一项融合了体育和艺术元素的创新活动。
本次活动于近期在我校举办，共有30支参赛队伍，包括体育组和艺术组各15支。
活动旨在促进学生身心的全面发展，提升团队合作和创新能力。
二、活动内容与形式体育艺术2+1活动采用分组比赛的形式，每组由一支体育队伍和一支艺术队伍组成，以及一名自由艺术家。
在比赛中，每支体育队伍和艺术队伍都会展示自己的才艺，并邀请自由艺术家现场创作。
比赛环节包括体育表演、艺术表演和创作表演。
三、活动亮点1. 体育和艺术结合：将传统的体育竞技和艺术表演相结合，使活动具有独特的创新性和观赏性。
2. 团队合作：每支参赛队伍由体育队伍和艺术队伍组成，要求队员们充分合作，在不同环节中展现出默契的配合。
3. 创新能力培养：鼓励学生在表演中展示自己的创作能力，激发他们的艺术潜能，培养他们的创新思维和创造力。
4. 艺术教育推广：通过活动的举办，将艺术教育引入到学生的日常生活中，提高学生对艺术的认知和欣赏能力。
四、活动收获1. 学生身心发展：通过参与活动，学生们既锻炼了身体，又提高了艺术修养。
活动充分促进了学生身心的全面发展。
2. 团队合作能力：参赛队伍中的队员们需要密切合作，互相协调，才能在比赛中展现最佳的表现。
活动增强了学生的团队合作意识和能力。
3. 创造力培养：活动鼓励学生在表演中展示自己的创作能力，激发他们的艺术潜能。
通过自由艺术家的创作，学生们也得到了创作的启发和指导。
4. 艺术教育推广效果：通过活动的开展，学生对艺术表演和创作有了更深入的了解，提升了他们的艺术修养和欣赏能力。
五、活动心得与展望本次体育艺术2+1活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
在今后的活动中，我们应更好地挖掘学生的艺术潜能，丰富活动内容，提高参与度。
同时，与更多的学校进行交流，拓宽活动的影响范围，以促进更多学生参与体育和艺术的融合活动。
体育艺术2+1工作总结
体育艺术2+1工作总结体育艺术2+1工作总结8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的体育艺术2+1工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育艺术2+1工作总结1集安市头道镇中学坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：一、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施1、制定了《集安市头道镇中学“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》根据教育局的有关要求，xx年12月我们制定了《集安市头道镇中学“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从xx年12月-xx年9月开展阶段，面对全校同学开展工作。
2、健全了管理体系，强化了目标管理实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自xx年开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。
3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结尊敬的领导、老师、同学们：“2+1”体育艺术活动已圆满结束，我们在这次活动中学习到了很多宝贵的经验和教训。
在此，我代表全体参与者对这次活动进行总结，并提出改进意见，希望能够更好地开展今后的体育艺术活动。
一、活动概况本次“2+1”体育艺术活动是由学校体育部和艺术部联合举办的一项大型综合性活动。
活动内容包括体育比赛和艺术表演两部分，活动形式丰富多样，包括篮球比赛、群舞表演、舞蹈比赛、乐器演奏等多个项目。
活动旨在推动体育与艺术相结合，丰富校园文化生活，提高学生的综合素养。
二、活动亮点1. 多样化的项目设置：本次活动的项目设置非常丰富多样，包括体育比赛和艺术表演两大类，每个类别又细分为多个具体项目，使得活动的参与度和观赏性大大提高。
2. 媒体宣传力度大：学校在活动的筹备阶段进行了大量的媒体宣传工作，利用校园广播、校园电视台和校园网络等多种渠道进行宣传，吸引了大批师生和家长参与。
3. 融合性强：本次活动不仅仅是体育比赛和艺术表演的简单堆砌，更是在这两者之间进行了有机的结合。
篮球比赛中的花式扣篮、舞蹈表演中的体育元素等都体现了融合性的强大魅力。
4. 学生参与度高：活动中学生的参与度非常高，不仅是运动员和表演者，还有很多同学担任裁判、工作人员和义工，为活动的顺利进行做出了贡献。
三、存在问题1. 活动筹备周期短：由于各种原因，本次活动的筹备时间相对紧张，导致了一些细节工作无法做到位，影响了整个活动的质量。
2. 安全隐患：在体育比赛和艺术表演中，存在一些安全隐患，尤其是一些特技动作和道具使用，需要进一步加强安全意识教育和管理。
3. 精细化工作不足：在活动现场管理、秩序维护和观众引导等方面，一些精细化工作还存在不足，需要进一步改进。
4. 参与人数不足：尽管学生参与度较高，但在教师和家长方面的参与人数并不理想，希望今后能够有更多的支持和参与。
四、改进意见1. 提前筹备：希望今后的体育艺术活动能够提前筹备，确保充分的准备时间，做到细致周全。
体育、艺术2+1活动总结（精选11篇）
体育、艺术2+1活动总结体育、艺术2+1活动总结（精选11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的体育、艺术2+1活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
体育、艺术2+1活动总结篇1为了认真贯彻落实《沂源县“体育、艺术2+1项目”实施方案》的要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，根据我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：一、加强组织领导，健全工作机构在县教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导下，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防范措施，同时为确保课外文体活动的制度化和规范化，我校建立了以学校校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，分管体艺工作的副校长为副组长，成员包括各教务处主任和体育、艺术学科组长和各班级班主任，从而使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够落到实处。
二、制定实施方案，措施周密有力结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。
在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。
领导小组和各项目小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作能顺利实施。
体育艺术2+1工作总结集合9篇
体育艺术2+1工作总结集合9篇体育艺术2+1工作总结集合9篇体育艺术2+1工作总结1实施“体育、艺术2+1”项目是国家教育部及市教委落实《教育振兴行动计划》、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。
结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。
现将我校本学期的开展情况作如下总结：一、认真组织实施，强化活动管理。
“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：1.提前通知，作好准备。
由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一次，不易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。
介于这两种情况下，每次活动前学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。
如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。
2.课任教师，做到“四有”。
要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。
3.规范时间，认真实施。
每周一、三、五下午的第四节课为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动。
4.加强检查，保证效果。
学校成立了由卢英杰校长和二各校级领导组成的检查督导小组。
每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。
使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
二、诊断课堂教学，实施有效教学。
“2+1”活动的主要实施都是体育和美术教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。
学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。
经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，实施有效的项目教学。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结一、活动背景体育艺术“2+1”活动是为了促进体育与艺术的融合发展，提高大众对体育艺术的认识和兴趣而开展的。
通过组织展览、表演和比赛等形式，全面展示体育与艺术的结合，丰富广大群众的文化生活，提高他们的精神文化素质。
二、活动内容本次体育艺术“2+1”活动主要包括以下几个方面：1. 体育艺术展览：通过搭建展览场地和组织相关部门、学校和社区等单位参与，展示体育与艺术相结合的作品和项目，让观众了解体育与艺术的融合发展。
2. 艺术表演：通过邀请专业艺术团队进行各类表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等，展示艺术在体育领域中的独特魅力，并与体育项目相结合，增强观众的体验感和参与感。
3. 体育比赛：组织各类体育比赛，如篮球赛、足球赛、乒乓球赛等，同时邀请艺术家进行现场创作，将比赛场景融入艺术作品，为比赛增添一份艺术气息。
三、活动效果通过本次体育艺术“2+1”活动，取得了良好的效果：1. 提高了体育与艺术的融合水平：通过展览、表演和比赛等形式，让观众全面了解体育与艺术的结合，增加了他们对这一领域的认识和兴趣。
2. 丰富了大众的文化生活：活动期间，观众可以欣赏各类艺术表演和体育比赛，丰富了他们的文化生活，提升了他们的精神文化素质。
3. 促进了体育艺术交流与合作：通过本次活动，各类体育机构、艺术团队和社区单位等得以互相交流合作，促进了双方在体育艺术领域的发展。
4. 增强了社会的文化认同感：通过体育艺术“2+1”活动的开展，让更多的人了解和参与增加了社会的文化认同感，推动了整个社会的文化发展。
四、存在的问题与建议在本次活动中，也暴露出一些问题：1. 资金不足：由于活动规模较大，涉及到展览、表演和比赛等多个环节，需要大量的资金支持，而目前的资金状况仍有不足之处。
2. 组织协调能力待提高：活动组织过程中，涉及到多个单位和团队的合作，需要大量的协调工作，但在一些细节上，组织协调的能力仍待提高。
体育2+1活动总结模板6篇
体育2+1活动总结模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育艺术“2+1”活动工作总结实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。
依据我们《“体育、艺术2+1项目”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。
现将我校本学期的开展情况作如下总结：一、认真组织实施，强化活动管理。
“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：1.提前通知，作好准备。
由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。
介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。
如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。
2.课任教师，做到“四有”。
要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。
学期结束，所有资料上交。
3.规范时间，认真实施。
每天上午的第二节课为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。
4.加强检查，保证效果。
每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。
使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
二、诊断课堂教学，实施有效教学。
“2+1”活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。
学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。
经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，实施有效的项目教学。
三、丰富活动内容，促进身心发展。
学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，每次活动，专任老师、班主任精心策划组织。
为了提高各项活动的参与率，掀起了群众体艺活动的高潮，校行政领导带头参加，教师积极参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。
四，开展班级特色活动，促进学生全面发展本学期，我校根据学校德育工作计划，对每个班级实行特色教育活动，制定了每个班级的特色，班级主题和教师寄语。
在学期期中，还主办了班级特色活动展示，并据此评出了一二等奖。
使得全校都形成了浓郁的艺术特色。
“2+1项目”的实施与开展，也促使了我校体艺工作水平的整体提高。
本学期中，我校在多项的区级学生书画比赛中，均取得了较好的成绩，多人次在比赛中获奖。
总之，在这一学期里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。
如何发挥是我们今后的工作重点；如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，也是我们今后探索的主要工作。
田中小学“体育、艺术2＋1项目”活动计划为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
为更好地促进学生整体素质的提高，金坛市常胜小学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。
一、活动背景：“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。
本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。
体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。
二、活动主题与目标：（一）项目实施的基本原则：1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。
按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。
合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
（二）项目实施的基本目标1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
5、探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动内容设计：本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。
（一）组织机构1、成立“2+1项目”实施领导小组，由教育局领导、校长、副校长、教导主任、教科室主任、少先队总辅导员、总务主任、音乐、体育、美术、写字教研组长等组成。
定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。
2、落实各管理层人员及工作任务。
3、建立相关的考核和奖惩制度。
（二）管理制度1、会议制度。
2、活动制度。
3、考核制度。
4、计划、总结制度。
5、资料收集、整理制度。
6、学习、培训制度。
（三）活动设施1、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。
2、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。
3、师资：音乐、体育、美术、写字、手工制作教师。
（四）实施内容1、类型：（1）运动类：乒乓球、体操、跳绳等任选两种。
（2）艺术类：书法、儿童画，手抄报，手工制作工艺、诵读等任选一种。
2、内容：（1）、开设特色班级。
做到班班有特色。
根据新课程改革的理念，开发和编制《特色班级》教材。
每周两节特色课，每周两节课外体育特色课。
（2）整合学科教学“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。
它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。
整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。
（3）、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类：球类、棋类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：“六一”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。
综合以上内容开展过关、达标测试。
参加班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点：（一）实施步骤：第一阶段：酝酿筹划1、学习省、市关于实施“2+1项目”的文件和要求。
2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。
3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。
第二阶段：构建框架。
1、确定项目实施的操作方案。
2、建立评议委员会，设计评议内容，健全项目运作制度。
第三阶段：具体实施1、确定实施的项目。
2、调配师资及调整场地、开辟活动室。
3、整合课时、制定单元实施方案。
4、利用课内外、校内外的时间进行实施。
5、对运行实施的效果进行初步评估。
（二）操作要点：1、明确目标：促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。
2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2 +1项目”）的整合。
3、主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。
4、成效形式：（1）“2+1项目”实施材料。
（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。
（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。
（4）校本教材和学生成长记录袋。
（5）反映学生身体素质的电子档案。
五、时间安排与负责人：（一）项目实施时间安排：2009年始（二）项目实施主要成员：组长：李茂华副组长：温必成陈芬组员：朱剑何礼旭各班班主任和副班主任六、效果与评估：（一）评估方法：依据每个项目的评估标准，根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况，由学生自评、小组互评、指导老师测评三方面进行评价。
（二）效果预设：促进了学生的身心健康，提高了学生的素养，构建了体育、艺术活动的内容、形式、方法和管理。
营造了学校良好的教育氛围和校园文化，逐步形成了学校特色。
进一步深化了学校新课程改革，对培养优秀的体育、艺术教师队伍发挥了重要作用。