幼儿园中班语言活动小蚂蚁坐汽车(三篇)
幼儿园中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》
幼儿园中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学目标：1. 帮助幼儿认知小蚂蚁、汽车等事物，丰富幼儿的词汇。
2. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 教育幼儿学会分享和团队合作的精神。
二、教学内容：1. 故事《小蚂蚁坐汽车》的阅读与理解。
2. 学习故事中的新词汇。
3. 通过角色扮演，让幼儿体验故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小蚂蚁坐汽车》。
2. 汽车、小蚂蚁等玩具或手偶。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教具，引发幼儿对故事主题的兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 词汇学习：教师带领幼儿学习故事中的新词汇，如“汽车”、“小蚂蚁”等。
4. 讨论：让幼儿分享自己对故事的理解，引导幼儿学会分享和团队合作的精神。
5. 活动延伸：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事情节，培养幼儿的口语表达能力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的小蚂蚁和汽车，拍摄照片或绘制图画，分享到班级群。
2. 鼓励幼儿在家里尝试讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，培养幼儿的口语表达能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度和参与度。
2. 记录幼儿在词汇学习中的反应和掌握情况。
3. 评估幼儿在角色扮演活动中的表现，包括口语表达、创造力和合作精神。
七、教学反思：1. 反思故事选择是否适合幼儿的年龄层次和兴趣。
2. 思考教学过程中是否有效地引导幼儿参与和理解故事内容。
3. 检视教学方法是否能够激发幼儿的想象力和创造力。
八、家长沟通：1. 通过家长群或家长会，向家长介绍本节课的教学目标和内容。
2. 鼓励家长在家中继续引导幼儿观察小蚂蚁和汽车，并参与故事讲述。
3. 邀请家长分享幼儿在家的表现和反馈，以便更好地了解幼儿的学习情况。
九、课程延伸活动建议：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿在自然环境中寻找小蚂蚁，并观察它们的生活习性。
2. 开展一个汽车主题的角色扮演日，让幼儿穿上相关服装，扮演汽车司机、乘客等角色。
幼儿园中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》
幼儿园中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂故事内容，理解小蚂蚁坐汽车的情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单描绘出小蚂蚁坐汽车的画面。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，尊敬劳动者，养成良好品格。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解小蚂蚁坐汽车的情节。
难点：培养幼儿观察能力和想象力，能够简单描绘出小蚂蚁坐汽车的画面。
三、教学方法：采用直观演示法、情境教学法、互动讨论法等，以故事讲述、图片展示、游戏活动等形式进行教学。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、汽车玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事《小蚂蚁坐汽车》引起幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 展开：教师通过图片展示，让幼儿观察小蚂蚁坐汽车的场景，引导幼儿描述图片内容。
3. 深入：教师组织幼儿进行互动讨论，让幼儿表达自己对小蚂蚁坐汽车的感受，引导幼儿学会分享和交流。
4. 巩固：教师进行故事总结，让幼儿明白小蚂蚁坐汽车的意义，培养幼儿尊敬劳动者的品质。
5. 拓展：教师带领幼儿进行汽车游戏，让幼儿体验乘坐汽车的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
6. 结束：教师对本次教学活动进行小结，给予肯定和鼓励，让幼儿在愉快的氛围中结束本次课程。
六、教学内容1. 故事情节：小蚂蚁种树，得到表扬，坐上汽车去参加典礼。
2. 小蚂蚁的勤劳和善良：小蚂蚁辛勤劳作，帮助大树搬家，得到大家的赞扬。
3. 尊敬劳动者：小蚂蚁坐汽车，感受到劳动成果的喜悦。
七、教学步骤1. 讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿关注小蚂蚁的勤劳和善良。
2. 展示图片，让幼儿观察小蚂蚁种树、帮助大树搬家的场景，引导幼儿描述图片内容。
3. 组织幼儿进行互动讨论，让幼儿表达自己对小蚂蚁坐汽车的喜悦心情，培养尊敬劳动者的品质。
4. 进行故事总结，让幼儿明白小蚂蚁坐汽车的意义，培养幼儿尊敬劳动者的品质。
最新中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》含反思.doc
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》含反思活动目标：1、熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊婆婆让座的有趣情节。
2、学说短句熊婆婆，来我这儿坐。
3、使幼儿懂得尊敬、照顾老人。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动重、难点：1、理解故事内容，学说短句熊婆婆，来我这儿坐。
2、知道尊敬长辈，待人热情。
活动准备：1、经验准备：幼儿已有的坐车经验。
2、材料准备：小羊、小狗、小猴、小猪、熊婆婆的头饰，PPT 课件。
活动过程：歌曲导入，引出话题1、师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下吧!师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢?幼：小蚂蚁。
2、师：欣赏完了《蚂蚁搬豆》的歌曲，老师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。
教师出示PPT课件，讲《小蚂蚁坐汽车》的故事。
教师边操作PPT，边分段讲故事，鼓励幼儿参与故事情节，引发幼儿兴趣1、教师讲述故事的前两段，幼儿认真倾听。
师：公共汽车里都坐着哪些小动物?幼：小羊、小狗、小猴、小猪。
师：小朋友们去森林会干什么呢?幼：采蘑菇、玩耍、找朋友师：嘀嘀汽车开了，小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗?幼：想!2、教师讲故事第三段学说短句熊婆婆，来我这儿坐。
师：小朋友们，现在没有空余的座位了，熊婆婆年纪大了没地方坐呢!如果你在车上会怎么做?幼：给熊婆婆让座师：让我们看一下故事中的小动物们是怎么说的呢?幼：熊婆婆，来我这儿坐!师：让我们一块来学一学小动物们是怎么说的吧!幼：熊婆婆，来我这儿坐!学习让座动作。
3、教师讲后续部分的故事。
师：熊婆婆坐到小蚂蚁的座位上，却不见小蚂蚁了。
小朋友们知道小蚂蚁去哪了吗?幼：熊婆婆的头上、肩上、腿上完整的讲故事1、教师边播放ppt边讲故事，请幼儿完整听故事。
2、提问：听完这个故事，你最喜欢故事里的哪只动物，为什么?小结：教育幼儿平时要尊敬、照顾老人和长辈，待人要热情。
创设情境，组织幼儿讨论如果你在公共汽车上看到有老奶奶或是老爷爷上来了，而且座位都坐满了，你会怎么做?游戏：开汽车教师扮演熊婆婆，小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁，小椅子当做汽车，听音乐开汽车，练习说短句：熊婆婆，来我这儿坐!活动延伸将头饰道具投放到表演区组织幼儿完整的表演故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿欣赏并学会唱歌曲《让座》。
幼儿园中班语言课精品教案《小蚂蚁坐汽车》
幼儿园中班语言课精品教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《趣味故事》中《小蚂蚁坐汽车》。
故事讲述小蚂蚁通过自己智慧和勇敢，乘坐各种交通工具，最终到达目地有趣经历。
详细内容包括：故事情节讲解、角色分析、词语解释以及相关语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中角色特点。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够用自己话复述故事。
3. 通过故事让幼儿解各种交通工具特点，拓展生活常识。
4. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中角色特点，掌握各种交通工具名称及特点。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，让幼儿能够熟练地复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、各种交通工具图片、磁性板、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小蚂蚁，模拟乘坐交通工具场景，引导幼儿讲述自己在乘坐过程中感受。
（2）通过磁性板展示各种交通工具图片，让幼儿说出它们名称及特点。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，让幼儿观看并跟随教师一起讲述故事。
（2）针对故事中生词、难点进行讲解，如：聪明、勇敢、协作等词语。
（3）分析故事中人物特点，引导幼儿学习小蚂蚁勇敢、聪明品质。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：小蚂蚁坐几种交通工具？它们分别是什？（2）引导幼儿通过观察故事课件，找出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己话复述故事，锻炼语言表达能力。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
（1）让幼儿谈谈自己在课堂上收获。
（2）教师针对幼儿表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 主要角色：小蚂蚁、各种交通工具3. 重点词语：聪明、勇敢、协作、交通工具七、作业设计1. 作业题目：画出故事中小蚂蚁乘坐一种交通工具，并简单描述它特点。
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思一、教学内容《小蚂蚁坐汽车》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一只小蚂蚁在去奶奶家的路上，遇到了各种交通工具，选择乘坐汽车，并在旅途中与其他小动物互动的故事。
详细内容包括：故事梗概、生词、短语、句子结构及日常交通规则的介绍。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事梗概。
2. 学习故事中的生词、短语，掌握句子结构，提高语言表达能力。
3. 了解日常交通规则，培养安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：故事内容的理解和复述，生词、短语及句子结构的掌握。
教学重点：通过故事学习语言表达，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、交通工具模型、生词卡片、短语卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示交通工具模型，引导幼儿说出自己认识的交通工具。
（2）教师讲述故事梗概，引导幼儿关注故事中的小蚂蚁和交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音朗读故事。
（2）教师针对故事中的生词、短语、句子结构进行讲解，并举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示生词卡片，让幼儿认读。
（2）教师出示短语卡片，让幼儿用故事中的句子结构进行造句。
4. 小组讨论（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论故事中小蚂蚁选择的交通工具及其原因。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调日常交通规则。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 生词：蚂蚁、汽车、火车、飞机、轮船、自行车、安全、礼貌3. 短语：乘坐、遇见、高兴地、飞快地、小心地4. 句子结构：小蚂蚁乘坐（交通工具）去奶奶家。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的词语和句子结构，编一个关于小蚂蚁旅行的故事。
2. 答案示例：小蚂蚁乘坐火车去旅行，在路上遇到了大象、长颈鹿等好朋友，他们一起度过了愉快的时光。
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思一、教学内容《小蚂蚁坐汽车》选自幼儿园中班语言领域教材第四章，详细内容包括：故事导入、故事讲解、角色扮演、互动讨论等环节。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增强幼儿对公共交通工具的认识和了解。
三、教学难点与重点教学难点：理解并复述故事情节，进行角色扮演。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁坐汽车的故事挂图、交通工具模型、故事角色头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的交通工具模型，引导幼儿说出自己乘坐过哪些交通工具，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动有趣的语言讲述《小蚂蚁坐汽车》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和回答，如：“小蚂蚁为什么想坐汽车？它坐上了吗？”4. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配故事角色头饰，让幼儿进行角色扮演，复述故事情节。
5. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中的交通工具，让幼儿分享自己乘坐交通工具的经历。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己最喜欢的交通工具。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极表达自己。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 故事角色：小蚂蚁、汽车、司机等3. 交通工具：汽车、公交车、自行车等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢公交车，它有很多座位，可以载很多人。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的交通工具，了解它们的特点和作用，培养幼儿的观察力和思考能力。
组织一次户外活动，让幼儿亲身体验乘坐不同的交通工具。
2024年中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思
2024年中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言拓展阅读》第四章，内容为《小蚂蚁坐汽车》。
该故事讲述了小蚂蚁通过自己的聪明才智，借助交通工具汽车到达目的地的有趣经历。
具体内容包括：小蚂蚁遇到困难，请求其他动物帮忙，坐上汽车到达目的地。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能用自己的话复述故事。
3. 教育幼儿学会互相帮助，懂得感恩。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会互相帮助。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事图片、《小蚂蚁坐汽车》课件、汽车玩具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察汽车玩具模型，引导幼儿讨论汽车的用途，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示故事图片，讲述《小蚂蚁坐汽车》的故事，引导幼儿关注故事情节，让幼儿回答问题。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用自己的话复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组根据故事内容进行绘画创作，展示作品并分享。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 故事主要内容：小蚂蚁遇到困难其他动物帮忙小蚂蚁坐汽车到达目的地七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小蚂蚁坐汽车的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会互相帮助，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察蚂蚁的生活习性，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家长，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会互相帮助。
2024年幼儿园中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》
2024年幼儿园中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小蚂蚁坐汽车》。
通过该故事，让幼儿了解小蚂蚁乘坐汽车的趣事，引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识故事中的角色，理解小蚂蚁助人为乐的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事内容。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小蚂蚁助人为乐的品质，并能用语言表达出来。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小蚂蚁坐汽车图片、动物角色头饰。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小蚂蚁头饰，模仿小蚂蚁坐汽车的情景，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事《小蚂蚁坐汽车》，边讲解边引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的重点词语，如“助人为乐”、“感谢”等，引导幼儿理解并学会运用。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的词语回答，巩固所学知识。
5. 角色扮演（5分钟）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
六、板书设计1. 《小蚂蚁坐汽车》2. 内容：故事角色：小蚂蚁、汽车、大象、兔子等重点词语：助人为乐、感谢故事情节：小蚂蚁乘坐汽车，帮助其他动物，得到感谢七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小蚂蚁坐汽车》的故事插图，并用文字描述插图内容。
2. 答案示例：画面描述小蚂蚁乘坐汽车，帮助大象过马路的情景。
文字描述：“小蚂蚁乘坐汽车，看到大象在马路边，主动停车帮助大象过马路，大象感激地笑了。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言活动小蚂蚁坐汽车(三篇)目录：
幼儿园中班语言活动小蚂蚁坐汽车一
幼儿园中班语言活动小袋鼠帮妈妈二
幼儿园中班语言活动小袋鼠的魔法手套三
幼儿园中班语言活动小蚂蚁坐汽车
一
活动目标
1.认知目标：熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊伯伯让座的有趣情节。
2.能力目标：学说短句“熊伯伯，来我这儿坐”。
3.情感目标：使幼儿懂得尊敬、照顾老人。
活动重、难点
1.理解故事内容，学说短句“熊伯伯，来我这儿坐”。
2.知道尊敬长辈，待人热情。
活动准备
1.经验准备：幼儿已有的坐车经验。
2.材料准备：小羊、小狗、小猴、小猪、熊伯伯的头饰，相关ppt。
活动过程
(一)歌曲导入，引出话题
1.师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下吧!(播放《蚂蚁搬豆》音乐)
师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢?
幼：小蚂蚁。
2.师：欣赏完了《蚂蚁搬豆》的歌曲，老师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。
教师出示图片，讲《小蚂蚁坐汽车》的故事。
(二)教师边操作活动教具，边分段讲故事，鼓励幼儿参与故事情节，引发幼儿兴趣
1.教师讲述故事的前两段，幼儿认真倾听。
(教师讲故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车……有的要到森林的湖边游玩。
)师：公共汽车里都坐着哪些小动物?
幼：小羊、小狗、小猴、小猪。
师：小朋友们去森林会干什么呢?
幼：采蘑菇、玩耍、找朋友……
师：嘀嘀——汽车开了，小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗?
幼：想!(当汽车开起来时，听着音乐引导幼儿共同模仿小汽车开车的动作，感受故事氛围。
)
2.教师讲故事第三段(教师讲故事：嘀嘀—汽车到了中途的车站，上来了熊伯伯……来我这儿坐!)
(1)学说短句“熊伯伯，来我这儿坐”。
师：小朋友们，现在没有空余的座位了，熊伯伯年纪大了没地方坐呢!如果你在车上会怎么做?
幼：给熊伯伯让座……
师：让我们看一下故事中的小动物们是怎么说的呢?
幼：熊伯伯，来我这儿坐!
师：让我们一块来学一学小动物们是怎么说的吧!
幼：熊伯伯，来我这儿坐!
(2)学习让座动作。
3.教师讲后续部分的故事。
(熊伯伯说：“啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。
……”熊伯伯笑眯眯地歪着头，听得多快乐!)
师：熊伯伯坐到小蚂蚁的座位上，却不见小蚂蚁了。
小朋友们知道小蚂蚁去哪了吗?
幼：熊伯伯的头上、肩上、腿上……
(三)完整的讲故事
1.教师边播放ppt边讲故事，请幼儿完整听故事。
2.提问：听完这个故事，你最喜欢故事里的哪只动物，为什么?
小结：教育幼儿平时要尊敬、照顾老人和长辈，待人要热情。
(四)创设情境，组织幼儿讨论
如果你在公共汽车上看到有老奶奶或是老爷爷上来了，而且座位都坐满了，你会怎么做?
(五)游戏：开汽车
教师扮演熊伯伯，小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁，小椅子当做汽车，听音乐开汽车，练习说短句：熊伯伯，来我这儿坐!
(六)活动延伸
将头饰道具投放到表演区组织幼儿完整的表演故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿欣赏并学会唱歌曲《让座》。