电子设计大赛设计方案
大学生电子设计竞赛策划方案2023年
大学生电子设计竞赛策划方案2023年第一章引言电子设计竞赛是大学生培养创新意识和实践能力的重要平台。
定期举办电子设计竞赛有助于促进学生对电子技术的学习和掌握，提升他们的专业素养和综合能力。
为了推动电子设计竞赛的进一步发展和提高比赛的水平，我们制定了2023年大学生电子设计竞赛的策划方案。
第二章赛事背景电子技术在现代社会中起着至关重要的作用，尤其是在信息技术和通信领域。
为了鼓励大学生在电子设计领域的创新，培养更多的电子专业人才，大学生电子设计竞赛应运而生。
本次竞赛旨在提供一个开放、创新的平台，鼓励大学生展示自己的电子设计能力，并促进学生之间的交流与合作。
第三章竞赛目标3.1 提高学生电子设计能力通过参与竞赛，学生将有机会进行实际的电子设计项目，锻炼他们在电路设计、嵌入式系统、模拟与数字电子技术等方面的技能和创新意识。
3.2 促进学科交叉与合作竞赛将鼓励学生之间的合作，培养他们的团队合作能力。
同时，通过与其他学科的交叉，如信息技术、通信工程等，促进知识共享和跨学科交流。
3.3 推动电子设计竞赛的国际化发展本次竞赛将注重与国际电子设计竞赛的对接，吸引更多的国际学生参与，提升竞赛的国际影响力和竞争水平。
第四章竞赛内容4.1 比赛形式本次竞赛将采用团队参赛的形式，每个团队由3-5名本科生组成。
参赛团队需提交完整的电子设计方案，并进行实物演示和答辩。
4.2 比赛类别本次竞赛将设置多个类别，涵盖电路设计、嵌入式系统、模拟与数字电子技术等领域。
参赛团队可以根据自己的兴趣和专业背景选择适合的类别进行参赛。
4.3 比赛主题本次竞赛的主题为“智能科技与可持续发展”。
参赛团队需在该主题下进行电子设计，关注科技创新与环境保护的结合，提出具有实际应用价值的解决方案。
第五章竞赛组织与管理5.1 组织机构本次竞赛由学校的相关部门牵头组织，由教师担任组织委员会成员，并负责竞赛的日常事务管理。
5.2 时间安排竞赛将于2023年上半年启动，各参赛团队可根据规定的时间节点进行方案的准备和提交。
电子设计大赛策划书
电子设计大赛策划书电子设计大赛策划书时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标是时候静下心来好好写写策划书了。
相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺帮大家整理的电子设计大赛策划书，欢迎阅读与收藏。
电子设计大赛策划书1一、活动简介：1、活动概况：丰富我校大学生的校园文化生活，激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才，提高同学们的网页制作水平。
推动电子商务产业链发展，鼓励企业团队参与，展现公司实力，提升公司知名度。
宣传电商品牌，安福商务网，提高电子商务协会的知名度。
通过这项电商网页设计大赛为电子商务的网站制作设计提供优秀储备人才，并为电商企业提供有实力的设计团队开展业务合作。
2、活动名称：莆田电子商务创意网页设计大赛3、活动主题：“创想设计，网化生活”4、活动时间：XX年10~12月5、活动地点：莆田学院、湄洲湾职业技术学院、社会团体等6、决赛地点：莆田学院7、活动对象：莆田市大中专院校、(莆院主)、企业团队注：可个人参赛也可团队参赛(不可多于3人)比赛分为校园组和职业组8、大赛网站：安福商务网二：活动机构：1.主办单位：共青团莆田市委、莆田市学生联合会、莆田市电子商务协会2.策划承办单位：共青团莆田学院委员会、安福商务网三：活动形式：1.参赛方式：可个人也可组队参赛(团队不超3人)，参赛选手可选择指导老师2.报名方式及时间：唯一指定网上报名(),统一报名截止时间：XX 年11月28号。
3.作品提交：网站提交作品以及个人(或团队、企业)信息和作品说明。
详见()。
作品提交截止时间XX年12月10号。
四、比赛规则1、海选：作品要求：作品必须保证原创性，不得抄袭、套改或其他形式来使用他人作品参赛。
不得发布诬陷反动等内容。
违者取消资格。
网页内容需根据电商的主题，形式上新颖独特。
页面协调统一、内容丰富实用性强、有效运用网页特效、网页标志突出导航明显突出，快捷方便。
电子设计大赛策划书方案
电子设计大赛策划书方案【电子设计大赛策划书方案】一、背景介绍电子设计大赛是为了促进电子技术的创新和应用而举办的一项竞赛活动。
本次大赛旨在鼓励学生们发挥创造性思维和实践能力，设计出具有实用性和创新性的电子产品。
通过比赛，培养学生的团队合作和解决问题的能力，提升他们对电子技术的研究与应用的兴趣。
二、目标与意义1. 激发学生创造力：通过电子设计大赛，鼓励学生们发挥想象力和创造力，设计出独具特色的电子产品。
2. 培养团队合作和解决问题的能力：大赛要求学生们组成团队，完成一个完整的设计项目，这将培养学生们合作和解决问题的能力。
3. 提升学生对电子技术的兴趣：通过大赛，学生们将更深入地了解电子技术的应用领域和创新发展，激发他们对电子技术的兴趣。
4. 促进学术交流与合作：本次大赛将吸引各高校的优秀学生参与，促进学术交流与合作，推动电子技术的创新和发展。
三、赛事安排1. 报名阶段：通过宣传海报、学校网站等渠道进行报名，鼓励广大学生参与。
2. 初赛阶段：由学校组织初赛，进行作品展示与评审，筛选出优秀的作品进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛阶段分为项目展示和评委评审环节。
学生团队需在规定时间内进行项目展示，并回答评委的提问。
评委将根据创新度、技术难度、实用性等方面评估作品的优劣，并进行综合评分。
4. 颁奖典礼：在大赛结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖团队和个人，并分享他们的设计经验与心得。
四、组织机构1. 筹备组：负责大赛的策划、组织、宣传等工作。
2. 评委组：由电子技术领域的专家学者组成，负责对参赛作品的评审和评分。
3. 技术指导组：为参赛团队提供技术指导与咨询服务。
4. 保障组：负责场地布置、设备调试、安全保障等工作。
5. 宣传组：负责大赛的宣传工作，包括宣传海报的设计和制作、网络宣传等。
五、奖励政策根据参赛作品的评分情况，设立一、二、三等奖和优秀创意奖、优秀工程奖等奖项，同时给予获奖团队与个人一定的奖金和荣誉证书。
电子设计方案大赛设计方案报告
2012年福建省大学生电子设计竞赛指导教师：林惠君吴建宁连桂仁姓名学院专业年级联系方式陈建平数学与计算机科学学院电子信息科学与技术10黄健数学与计算机科学学院电子信息科学与技术10黄志鹏数学与计算机科学学院电子信息科学与技术10自平衡小车系统摘要我们采用模块化设计的方法，设计了一款基于STC12C5A60S2单片机的自平衡小车系统，实现了题目中的基本要求和发挥部分的全部内容。
本系统基于STC12C5A60S2单片机为核心处理器，用软件实现直流电机PWM调速，为了实现控制小车直立行走，我们对小车的平衡控制和速度控制进行了建模分析，设计出一套合理的控制方案。
本系统设计了相关的硬件电路和相关应用程序，硬件电路主要包括STC12C5A60S2单片机最小系统、循迹探测模块、速度检测模块、倾角检测模块、转向角速度检测模块、电机驱动模块等单元电路模块；系统程序主要包括循迹探测程序、直立运行程序、PWM调速程序等。
关键词：STC12C5A60S2单片机循迹 PWM调速平衡1.系统方案的比较与选择根据设计要求，可以有多种方法来实现系统的功能。
我们采用模块化思想，从各个单元电路选择入手进行整体方案的论证、比较与选择。
1.1 控制器方案的比较与选择方案一：采用FPGA或CPLD作为系统的控制器，可以实现复杂逻辑功能，规模大，速度快，密度高，体积小，稳定性高，容易实现仿真、调试和功能扩展。
但成本高，引脚多，PCB布线复杂。
方案二：采用增强型51系列STC12C5A60S2单片机，运算速度快，软件编程灵活，自由度大，技术成熟，体积小，成本低，容易实现仿真、调试和功能扩展。
方案三：采用嵌入式处理器（ARM)，运算功能强大，速度较快，编程灵活，自由度大，外围器件少，成本适中，容易实现仿真、调试和功能扩展。
但PCB设计及焊接技术要求高。
综合考虑系统设计的需要，我们选择了方案二。
1.2 循迹探测方案的比较与选择方案一：采用热探测器，电路简单，但易受外界干扰，不灵敏。
全国电子设计大赛设计文档
全国电子设计大赛设计文档摘要本作品采用AVRmega16单片机产生SPWM信号，控制逆变桥电路产生与电网同频、同相的电源信号的光伏并网发电模拟装置，实现了电路的欠压和过流保护、最大功率点跟踪和相频跟踪等功能。
其主要由双极性SPWM信号生成、桥式逆变电路及其驱动和输出显示电路组成。
其中双极性SPWM信号控制开关管的关断，再经过滤波电路产生正弦交流信号；逆变电路主回路采用功率开关管（MOSFET），其驱动电路采用了CMOS管直接控制；电压检测电路实现最大功率点跟随；逆变拓扑电路提高了DC-AC的变换效率；并且能利用单片机实现过流、欠压报警及保护和输出显示等其他控制功能。
本作品性能优越、效率高等优点。
关键词:桥式逆变；SPWM；AVR单片机；相频跟踪一、方案论证1.DC-AC逆变电路方案方案一：采用半桥逆变电路，原理图如图1。
其电路简单，使用器件少，开关较少。
但是有直通问题，可靠性低。
方案二：采用全桥逆变电路。
原理图如图2。
整个电路容易达到大功率，且损耗低、效率高、工作频率高、驱动容易、可靠性大大提高，我们选用方案二。
图1 半桥逆变电路图图2 全桥逆变电路图2.MOSFET驱动电路方案方案一：采用MOSFET栅极驱动控制专用集成电路芯片IR2110。
该芯片为8引脚封装，可驱动同桥臂的两个MOSFET，内部自举工作，允许在600V电压下直接工作，栅极驱动电压范围宽（10～20V）,施密特逻辑输入，输入电平与TTL及COMS 电平兼容，死区时间内置，输入、输出同相，低边输出死区时间调整后与输入反相，最高可达40KHZ。
方案二：利用分立元件驱动MOSFET。
直接用MOS管驱动功率MOSFET，他们可以共用一组电源，栅极电压小于10V时，功率MOSFET将处于电阻区，不需要外接电阻，电路非常简单。
比较上述两种方案，方案一采用了MOSFET专用的集成电路，可以说性能极其优越，但由于经验不足，我们没能把预先设计的IR2110驱动电路调试成功。
电子设计大赛策划书标准范本
方案编号：LX-FS-A52096 电子设计大赛策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑电子设计大赛策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识，提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。
科技点亮青春，思维创造奇迹。
组长：王义学副组长：鲍祖尚贺恩格成员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部电子信息工程系全体学生1、报名时间：XX年5月30日—XX年6月3日。
2、报名方式：各班学生到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室（即中栋133）。
1. 比赛时间：6月14日下午14：00。
2. 比赛地点：446、340机房1、竞赛试题：题量为5题，中文形式；2、比赛限时3个小时，若比赛期间因为机器故障等原因导致不能正常答题，组委会将根据具体情况为受影响选手适当延长比赛时间。
超过参赛时间不准答题，留在座位上统一处理好，经评委老师允许方可离开；3、比赛过程中，不得抄袭、剽窃，不准携带任何媒介资料；参赛选手不得和其他选手交谈及分享任何资料；4、比赛期间，所有参赛者必须关闭手机，违者取消比赛资格。
电子产品设计制作大赛方案
电子产品设计制作大赛--暨学院智能控制创新中心纳新选拔赛一、竞赛目的为加强大学生动手能力的培养和工程实践能力的训练，提高学生针对实际问题进行设计、制作、评估的综合技能；并为学院“智能控制”创新中心选拔新人，以吸引、鼓励大学生踊跃参加课外科技活动，营造“崇尚科学、勤于实践”的优良学风。
二、竞赛内容和要求1、竞赛内容参赛选手在规定的时间内，由指导教师辅导设计制作一个电子产品，并参加大赛组织的产品演示和答辩，由大赛专家组评定成绩。
参赛学生应具有电路设计和制作的专业知识，熟练使用单片机等可编程器件，掌握电路测试的相关技术。
重点考察学生的电子设计、制作与测试水平，考察学生的综合素质和团队协作精神。
2、竞赛要求（1）核心元件建议采用8051系列单片机。
（2）电路制作、调试与装配电路设计调试阶段建议采用面包板，最终电路设计和器件安装，要求采用“洞洞板”进行焊接，禁止购买“成品线路板”。
三、参赛对象应用技术学院各专业在籍学生。
四、竞赛规则1、大赛以小组为单位报名参赛，学生自由组合，每小组3人，并设1名负责人（队长）。
2、参赛专业年级不限，每班不超过3组。
3、本次大赛采取参赛小组自行命题，在报名时各小组将题目同时上报，题目经专家组审定后将通知参赛队伍负责人。
4、每组由大赛领导小组安排指导教师1名，负责学生指导和实验室安排。
5、大赛过程中，由参赛学生从网上自行购买需要的元器件，并自己准备必要的工具；由指导教师负责提供必要的测试设备。
6、大赛同时设立学生奖和指导教师奖项。
7、参赛选手必须在规定的比赛时间内完成比赛作品，并在提交作品的同时，提交800字左右的设计报告，报告包括应包括功能描述、PCB设计和程序设计等内容，报告的模板将由大赛工作小组统一提供。
8、大赛评审过程中，评审教师将就作品的实现过程和相关基础知识进行提问，参赛选手要对老师提出的问题进行答辩。
9、每个参赛小组的得分由三部分构成，包括作品的设计、制作与现场演示的结果得分（总分70分），设计报告得分（总分20分），现场答辩得分（总分10分）。
电子设计大赛策划书方案
《电子设计大赛策划书方案》嗨，大家好！今天我要给大家分享一份关于电子设计大赛的策划书方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我相信这份方案会给你带来一些启发和灵感。
我们来谈谈大赛的背景和目的。
电子设计大赛旨在激发大学生对电子技术的兴趣和创新能力，培养他们的实际操作能力和团队合作精神。
通过这个比赛，学生们不仅可以学到电子知识，还能锻炼自己的设计能力和解决问题的能力。
一、大赛主题本次大赛的主题是“智能物联网”。
随着科技的不断发展，物联网已经成为了当今社会的重要趋势。
智能物联网将物联网技术与相结合，为我们的生活带来了更多便利和智能化体验。
因此，本次大赛将围绕智能物联网展开，要求参赛选手设计并实现一个具有创新性和实用性的智能物联网系统。
二、参赛对象本次大赛面向全国在校大学生，无论是本科还是研究生，只要对电子设计有兴趣，都可以参加。
同时，也鼓励团队参赛，以培养团队合作精神。
三、赛制安排1.报名阶段：参赛选手需要在规定时间内完成报名，并提供相关信息。
2.初赛阶段：参赛选手根据大赛主题，设计并制作一个智能物联网系统原型。
评审团队将根据作品的创新性、实用性和技术含量进行评分，选出晋级决赛的团队。
3.决赛阶段：晋级决赛的团队需要进行现场展示和答辩，展示他们的作品原理、功能和技术细节。
评审团队将根据展示和答辩的表现，评出一、二、三等奖。
四、作品要求1.作品必须围绕智能物联网主题展开，具备创新性和实用性。
2.作品应具备完整的硬件和软件设计，包括传感器、控制器、通信模块等。
3.作品应具备一定的数据处理和分析能力，能够实现物联网的智能化功能。
4.作品的设计文档应详细清晰，包括原理图、PCB图、程序代码等。
五、评审标准1.创新性：作品是否有独特的创意和思路。
2.实用性：作品是否具备实际应用价值。
3.技术含量：作品的技术难度和实现程度。
4.文档完整性：作品的设计文档是否详细清晰。
六、奖励措施1.一等奖：奖金10000元，获奖证书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子设计大赛设计方案
一、小组成员：梁玮（085031133）、田鸿镇（085031227）、颜伟（085031112）、廖礼军（085031124）。
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二、课题名称：《数显开水降温器》。
三、功能介绍：
1、对温度（水温）进行测量。
2、当水温适宜饮用时蜂鸣器提示。
3、整个过程的水温由四位七段数码管显示。
四、工作原理：
1、采用导热元件（热敏电阻）感知（开水）温度的变化，构建温度显示及温度控制系统。
2、用所得到的数字信息运用单片机程序进行判断看是否需要用风扇来（给水）降温或者使蜂鸣器发出声音提示水温适宜饮用。
具体做法是：将热敏电阻串联在电路当中，然后根据其随温度变化而变化的电阻范围估算其对应电路上电压的变化范围。
然后，将这一变化的电压接至A/D转换器的输入端，将器件的输出端接至单片机的某一控制I/O引脚。
最后，转换后的数字信息通过单片机程序处理后还原为温度值
在数码管上进行显示并且根据数字信息值采取其他相应的方案：1）、当水温在40摄氏度以上时，启动风扇给容器里的水进行降温。
2）、当水温为四十摄氏度以下时风扇停止转动，并且蜂鸣器同时发出声音。
五、所用器件：四位七段数码管一只、10欧电阻3个、100欧姆的电阻10个、470欧4个、1k 欧电阻6个、2k欧4个、4.7k欧的电阻6个、5k 欧电阻4个、9k欧电阻44个、10k欧电阻6个、20k欧电阻4个、74LS47译码器一个、AT89S51单片机一片、ADC0804一片、直流电机一个、30pF 电容4个、12M晶振一个、150pF、0.1uF、0.047uF 电容各2个、PNP三极管2个、NPN三极管3个、4个续流二极管TN4148、10uF、22uF、47uF极性电容各2个、蜂鸣器1个、AD590温度传感器1个、LM741放大器4个、LM386放大器2个、电源一个、导线若干。
六、设计电路图：
报告实施办法
并逐级上
1月1日至12月31日。
2.各地各校要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填报《学校体育工作年度报表》（见附表）。
3.各市、省直管县教育局于次年1月5日前，提交本年度学校体育工作报告及报表，同时报送一式三份加盖教育行政部门印章的纸质文件，省教育厅在次年1月15日前向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表，请登录省教育厅指定网站下载有关电子表格。
四、有关要求
各级教育行政部门要研究、分析本地区学校体育工作基本情况、充分利用互联网站等信息技术汇总和动态发布学校体育工作年度报告。
学校体育工作年度报告要全面、客观、真实地反映本地区学校体育工作和学生体质健康状况，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。
同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。
安徽省学校体育工作年度报表.xls
填表说明
1.本表为学校体育工作年度报表，由省级教育行政部门汇总后完成最终填写。
2.学校等级评估等情况一栏，请各地在学校自评、上级复核后，逐级汇总统计县、市有关数据后得出。
3.达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）。
4.体育馆等场地标准请参照2012年住房和城乡建设部发布的《中小学体育设施技术规程》（JGT/T280-2012）。
5.具体内容说明如下：
* 体育课开足数：是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。
* 大课间体育活动数：是指每天统一安排全校性25-30分钟的大课间体育活动学校数。
* 体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例，达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。
* 体育教师参训人数：是指体育教师参加县级（含县级）以上培训，并获得培训证书的人数。
* 体育场地经费支出：是指学校每年在体育场地建设、修缮等方面的费用支出。
* 体育专用器材经费支出：是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。
* 体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费用。
* 体育专项督导覆盖率：是指地方教育督导中对学校体育工作督导的学校数量占地方学校数量的比例。
* 职业学校、特殊教育学校包含在相应办学层次统计数据中。