且行且思,做智慧型班主任
做慧眼独具的班主任
来 全 班 同 学 都 笑 了 起 来 ， 说 ：老 师 都 道 歉 了 ， 生 还 有 都 “ 学 什 么可 以再 争 的 呢？ ”
总 之 ， 主 任 在 遇 到 问 题 、 理 问题 时 ， 冷 静 思 考 ， 班 处 要 运
用 自己 的智 慧 ， 重 方 法 的 运 用 和 效 果 取 得 的 和 谐 统 一 。世 注
班 主任 是一 个 班级 的 组织 者 ， 班级 工 作 的 执行 者 ， 是 是 学 生 学 习 生 活 的 带 领 者 一 个 班 级 的 成 功 与 班 主 任 工 作有 着 密 不可 分 的联 系 。然 而 班 主任 工 作 多 、 、 、 ， 杂 繁 重 可 谓 “ 眼 一 睁 ， 到 熄 灯 ” 更 可 悲 的 是 ， 主 任 呕 心 沥 两 忙 。 班
一
、
慧 。 智慧 、 法 即 方
动 、 言一 行 ， 至 是 极 微 小 的情 绪 变化 上 ， 知 学 生 一 甚 感 的思想 和 心理 状 态 ， 握偶 发 事件 的萌 芽 ， 时 采取 针 对 把 及
做 好 班 主 任 工作 ， 该 开 动 脑 筋 ， 究一 个 “ ” ， 应 讲 法 字 管 理 上 要 有法 ， 理 问题 要 得 法 。 决 问题 要 依 法 ， 必 处 解 即 须 遵 守学 生 行 为规 范和 学 生守 则 、 纪 班规 等 。 处 理具 校 在 体 问题 时 ， 因时 、 地 、 性 别 和性 格 的差 异 ， 取适 合 应 因 因 采 各 自情 况 且 行 之 有 效 的 不 同 方 法 ， 体 问 题 具 体 解 决 。 具 记 得 高 一 上 半 学 期 我 们 班 发 生 过 这 样 一 件 事 ：早 锻
意 状 况 、 绪 表 现 、 题 的 正 误 和 角 度 、 业 的 质 量 和 速 情 答 作
小学班主任培训心得体会(集合15篇)
小学班主任培训心得体会(集合15篇)小学班主任培训心得体会1开学初，我有幸参加了小学班主任培训，首先感谢学校领导给了我这样的学习机会，这一次的学习让我受益匪浅。
我认真聆听了各位校长精彩的讲座以及优秀班主任生动感人的具体案例。
他们用朴素真挚的语言，深入浅出地为我们阐述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动。
作为年轻的教师，在怎样当好一个班主任方面，我一直在努力地学习、实践、探索、创新，我深知班主任的工作是艰巨而又重的。
通过这次培训，我对班主任这个角色有了更深入地了解。
现将培训心得总结如下：一、怀揣五“心”，深入生心五颗“心”中首当其冲的应该是爱心。
“没有爱的教育就如同池塘里没有了水”。
我们知道：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
班主任应当充满仁爱之心，爱自己，爱学生，爱社会，对学生就像对待自己的孩子一样呵护。
在学习中，一个又一个真实而感人的案例，无不让我惊叹，感动。
让我真正感受到了“当我们给孩子爱的时候，孩子会以纯真的爱回报我们。
”这种爱是金钱所换不来的。
信心，当然不甘居后了，我认为班主任一是对自己的工作要有信心，二是对自己的学生要有信心。
只要认为他们是参天大树，他们就能长成参天大树。
当我们用阳光去温暖他们，用雨露去滋润他们，用风雪去磨炼他们，给他们成长的土地松土施肥浇水……他们才能够茁壮地成长。
专心不可或缺，要完全胜任班主任工作，就必须专心于自己的工作，从日常工作中的每一个细微处用心做起，把每一个不经意处都做得有条不紊。
我觉得做班主任最重要的是要有责任心。
教师肩负着既教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次班主任还要有良好的职业道德与责任感，使命感。
陈兴荣校长“让爱在和谐教育中闪光”的主题讲座中就谈到班主任要有爱，有责任。
我想，作为一名班主任，要用满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每一个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，受到良好的教育。
我要做个孩子王——记我的班主任之行
我要做个孩子王——记我的班主任之行我的班主任座右铭就是“我要做个孩子王”，做一个爱孩子也让孩子喜爱的老师，虽然这很难，但若是心有所向，何惧道阻且长，总有些坚持，能够在冰封万里的土地上，培育出万朵灿烂的花。
我的“孩子王”之路必然要用热爱去铺垫，面对特殊的孩子，停下脚步等一等，陪着他们且行且思，慢慢走。
从走上三尺讲台至今，我都是一名班主任，虽然让我体味其中酸甜滋味，但是我依然乐在其中。
说实话，班主任要面对形形色色的家长，面对让人哭笑不得的小事，然而我庆幸我是一名班主任，也因为我是一名班主任，才能体会到其中的幸福滋味。
这幸福的滋味来自于始终保持浓厚的兴趣，保持一颗赤子之心，怀揣着最初的真心，将热爱进行到底，热爱我的班主任这个角色，热爱我的孩子们，热爱我所热爱的那些事。
我爱所遇见的那些古灵精怪的孩子，因为他们的天真活泼，更因为他们一双双渴求的眼睛，所以我依然热爱。
我们班的孩子们都会亲切地给我取很多爱称，我也乐在其中，其中我最爱的爱称就是“tony姚”，为什么会有这个爱称呢？那是因为我们班有很多女孩子都是留守儿童，你看发现她们留着整齐的刘海，这些刘海都出自我的手中。
当她们的刘海长了，总会来到我的办公室让我给她们剪剪刘海，甚至有些刘海还很短的孩子都要央求着：“tony姚，tony姚帮我修修吧，就帮我剪一剪吧！”面对他们撒娇、耍赖，我束手无策，但是我很喜欢这样的相处模式，我要做个孩子王，和孩子们亦师亦友，一起行走。
我们班有许多比较特殊的孩子，因为是农村小学，所以很多的孩子他们的父母都在外面打工，他们是一群留守儿童。
其中有一个女孩子她既是单亲家庭，也是留守儿童，对于这样的孩子，真的很需要我们耐心去对待，因而我总是去找她聊天，经常发挥“tony”的手艺，既然她缺少妈妈的关心，我想尽自己的能力去给她一点温暖，这个温暖不仅仅只是物质上的满足。
她每天都早早地自己来学校，天气冷了，冻得手红红的，我曾有好几次都对她说，让她在家等着，我去接她来上学，但是她总是拒绝，后来从她奶奶口中得知，怕她给我添麻烦，怕我跑来跑去太累了，我很心疼她的懂事，因为这个小女孩毕竟才二年级啊！我给她买了手套、围巾、帽子等东西，虽然这些温暖很微小，但是尽我所能我想给她更多的爱。
培训心得体会名字
培训心得体会名字【篇一：名教师培训心得体会】2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。
通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。
通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、不断加强师德修养在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。
但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。
因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。
所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
二、不断提高业务能力教师最重要的职责就是教书育人。
教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。
如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。
如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。
优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。
也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
三、积极从事教育科研我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
且行且思且成长
且行且思且成长发布时间：2022-04-03T09:12:01.494Z 来源：《基础教育参考》2022年4月作者：王祥表[导读]王祥表浙江省宁波市奉化区剡溪中学 315500中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2022）04-214-01从本学期开始，我校以德育课题——《基于善文化的教育叙事与班主任自主成长实践研究》为引领，以研究教育叙事为抓手，以沙龙主题式研讨为载体，努力打造一只具有梯队化、专业化、科研化的班主任队伍，不断提升学校整个德育团队的凝聚力、战斗力。
3月4日，我们在学校教工之家齐聚一堂，举行了班主任素养提升工程开班仪式暨第一次主题研修活动。
其中本人以《且行且思且成长》为主题与大家进行了观点分享，现整理如下，以供研讨。
一、留意身边事让你有事可叙通过讲述自己的撰写经历与老师们分享教育叙事的心路历程，告诉大家写教育叙事并不是一件触不可及的事情，教育叙事就是讲故事，讲述班上发生的故事，讲述学生、教师和家长之间发生的故事，故事不必轰轰烈烈，也不需要很精彩，只要是真实的就可以了。
教育叙事就是班主任的地盘，自己的地盘自己做主，想怎样写就怎样写，形式不拘，字数不限，有了感悟随手写，方式多样多元写，只要你写的是真实的就行了。
世界雕塑大师罗丹说过，“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”但是我想说，“眼到”更要“心到”，而且是一颗能发现美的“慧心”。
“慧心”生“慧眼”，一则，“慧眼外观”，留意身边。
能敏锐地捕捉身边所发生的点点滴滴，并用文字作为相机及时将它们“抓拍”下来。
二则，“慧眼内观”，认清自我。
通过不断地自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节，可努力提高自己的元认知能力。
因此，我们只要做一个有心人，用心留意身边所发生的事，一定能写出具有真实性、人物性、情节性、可读性、感悟性的好叙事。
二、撰写教育事让你有痕可留作为教育人，我们愿为春夜的喜雨，甘于默默的奉献，追求无痕的教育。
2023年【研修心得】且行且思,且思且行
【研修心得】且行且思，且思且行学习是最美好的姿态，培训是最美的相遇，成长是最美的风景。
9月22日到9月24日，第三次线下活动在美丽的吉首如期举行。
为期三天的培训，每一天都是干货满满。
湘西州教师发展中心副主任符芳带来《教育叙事，让成长的路更精彩》主题讲座给我们班主任点燃了另一座启明灯，让我们对自己未来的成长方向更加明确。
首席名师向艳苹的《“一班一品”特色班级文化建设三部曲》专题讲座及工作室学员以《一班一品，班级文化建设》为主题的经验交流等，让我对班级文化建设有了明确的目标，同时也学到了许多有用的班级文化建设方法。
感悟一：重视班级文化建设。
每个班都应该有属于自己的文化特点、作风等，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好坏将直接关系到学生的发展。
虽然当班主任许久，但我对班级文化建设一直都没有重视起来。
通过这次线下培训我认识到自己的严重的不足，对今后的工作有了深刻的反思。
感悟二：对自己的班级文化建设的思考1、从小组文化建设开始，老师引导，学生主导。
比如制定组名、组训、组规，试着放手让小组成员自己制订，自己遵守，成员之间相互制约，充分调动小组成员积极性。
如果每个同学都能按照自己制定的制度要求自己，那班级事务就会出现事事有人管，事事有人做。
那么班主任就可以在繁琐的班级工作中解脱自己。
2、班级物质文化建设。
听过这样一段话：三流的班主任靠情感治班，二流的班主任靠制度治班，一流的班主任靠文化治班。
向老师在《“一班一品”特色班级文化建设三部曲》专题讲座中，也分享过这样一句话：”蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。
由此可见，班级文化的浓郁与否，对学生的发展有着重要的影响。
这次回去后，我将试着打造属于自己的有特色的班级文化建设，努力做到让每个同学都参与。
最好，让每班级中的每个角落，都是同学们自己动手操作的成果，是他们智慧的结晶，我相信才是真正地将班级文化落地生根。
且行且思，且思且行。
教育是一门温暖情感的艺术，需要班主任的长期积淀和更多的智慧融合。
做智慧教师心得体会(汇编15篇)
做智慧教师心得体会(汇编15篇)做智慧教师心得体会1《教师的智慧》，这本书已经不知道被我看了几遍了，可是就死被书中的一个个教育案例和故事吸引。
书的作者焦晓骏，中国教育学会外语教学专业委员会会员，江苏省教育学会新教育研究会常务理事，苏州工业园区第十中学副校长。
曾任中小学英语教研员，多年来专注于英语教学研究及教育行政管理工作，获“中学英语学科带头人”、“高中英语教学能手”等称号。
在各类报刊发表__100余篇，出版《教师的智慧》、《高中生一定要上的12堂英语写作课》、《网络，让我欢喜让我忧》等著作。
看着书上一张小照片和这小段简介，心中升腾的是无限的敬佩。
因为书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下引出一个个不平凡道理，更彰显着他为人师的智慧。
书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突怎么办”、“优质课到底谁说了算”等一个个教育场景对教师行为、表现、主张、反思与感悟进行忠实记录，可是在字里行间，感受到的是教师智慧的闪现和脉动。
给我印象最深的是作者对治班的看法——治班若烹小鲜，做菜烧饭对于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎样做出美味来，那真的是一门技术和艺术呢。
从中也让我深刻体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、博爱的人。
因为当我们怀着快乐博爱的心做出来的饭菜，里面充满了爱的味道，才是最美味的。
今后的工作中我会这样做：做一个理智的教师。
我是个情绪化比较严重的人，总是率性而为，而总是控制不住。
任“江山易改禀性难移”来安慰自己。
其实教师不仅要情感充沛，而且应理智健全。
在教育活动中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，需要用理智去克制，需要用理性去引导。
所以自己以后要多读书，多为孩子，同事、家人服务，多思考一下所面对的问题多角度多方法的设计解决预案，解决问题以理服人，才会用理性的光芒去照亮黑暗的心灵。
做一个明智的教师。
《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。
教育改革的大潮中，明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。
且行且思，做一名教育路上的行者
“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。
”冰心先生的这首小诗是对我教育教学工作经历最精辟的诠释。
失败——成长的沃土不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
1992年8月28日，师范毕业刚分配到学校的我，被教导主任领进一年级教室。
主任指着45名学生对我说：“这个班就交给你了。
”45名学生，语文、数学包班，从早到晚，我基本上都守在教室里。
为了在学校的第一次赛课中取得好成绩，我利用吃饭时间和午休时间向老教师请教，利用晚上休息时间对着镜子试讲，连上卫生间时都在琢磨怎样才能把知识扎实有效地传授给孩子们。
在大家的帮助和我的努力下，连续两次我都是全校赛课数学组第一名。
1996年，我参加全国数学比赛西安片区预选赛。
由于我对多媒体信息技术辅助教学不够娴熟，最终失去了参加那次全国赛的机会。
至今我仍然不能忘记当时准备预选赛的情形——课堂上每句话怎么说，每个问题怎么问，语气、语调怎样合适，教态怎样会更自然，等等，每一个细节都尽心尽力。
比赛前，我紧张得吃不下饭、睡不着觉，既有代表学校比赛的压力,还有能代表西安市参加全国赛的激动，那种患得患失的精神体验，真的是一种巨大的折磨。
最终，当我得知失去参加全国大赛资格的那一刻，巨大的煎熬才一瞬间消失得无影无踪，但心里又升起了一丝失落，这是我赛课生涯中的第一次失败。
正是有了这次失败，我认识了西安市新城区数学教研员王阿祥老师，他鼓励我积极进取，为我分析教学的优势，给我中肯的建议，让我重拾进取之心。
我也有幸成为王老师主持的新城区数学学科组的成员。
在他的帮助下，在校领导的支持下，我有幸走出陕西参加全国数学会议。
通过参会学习，我知道了什么是“人外有人、天外有天”，我不遗憾自己的初次失败。
而正是这次失败，让我明白了当年的自己还是“井底之蛙”，还是一只“丑小鸭”；让我懂得教学上的经验和智慧需要沉淀，不是一蹴而就的。
赛课——成长的阳光生命并无意义，人生并无意义，是人的行动赋予其意义。
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且行且思，做智慧型班主任
尊敬的校领导，亲爱的老师们：
大家好。
我是八年级三班班主任***。
我的发言谈不上什么经验介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。
不当之处请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
下面我就谈谈我在班主任工作中的一些感悟：
一、打开学生心结，才能治标又治本。
由于原八三班班主任张芳老师轮岗，我接替了八三班的班主任工作，张老师对待学生有热情，有爱心，孩子们都特别喜欢张老师。
这给了我很大的压力，因为孩子们的思想上很难接受，导致那一段时间孩子们在各方面都提不起精神，同时对我这个“后爸”的管理也是能应付就应付，根本不放在心上。
针对这种现象，我召开了一次班会，班会的主题就是：成长的路上，我们如何面对离别。
首先我从自身出发说起：不知道大家发现了没有，我就是十二中的一颗螺丝钉，上学期朱礼艳老师到十三中轮岗，我接了八五班的班主任，数学孙妍老师生孩子休产假，我接了八五班的数学，张芳老师轮岗，我接了八三班的班主任，四班丁卫平老师轮岗，我又接了八四班的数学。
同学们听到这都笑了。
然后我又说道，我们在成长的道路上会面临很多我们无法预料到也无法改变的事情，比如说这次张老师到其他学校轮岗走了，我们应该怎么做呢？是从此一蹶不振？还是张老师轮岗走了英语我们就不学了呢？都不是。
我相信你们不是第一次面对离别，也不会是最后一次，离别是为了更好的相聚，没有一位同学想下次张老师来学校看望我们的时候发现我们班人心散了，英语下降了，那么我们就要加倍努力学习，让张老师在轮岗学校能安心工作，将我们更好的一面展现给张老师。
通过这次班会，拉近了我与孩子们的距离，也让孩子们明确了今后努力的方向。
二、培养负责任的班委，放手让学生自我管理。
每周三是我们学校教职工集中学习的时间，而初中的学生则在班级里上自习。
但是通过我的了解，存在一部分孩子上课说话，捣乱自习课纪律的情况，因此我将每周三下午第四节的自习课改为班会课，由班长负责召开，其他班委共同协助。
班会的主要内容就是讨论并解决班级这周发生的大大小小的事情，比如班
级的卫生，纪律情况，或者哪些同学的作业完成情况不好，我们应该怎么办，怎样才能做得更好。
一段时间以后，我发现班里的风气越来越好了，不交作业的现象变少了，通过召开这种没有老师参与的班会课，我发现作为班主任，不能所有事情都亲力亲为，不能做孩子的保姆，要学会放手，让孩子们学会自我管理，出现问题了，我们只需要适时地引导即可。
三、了解学生家庭情况，把握学生思想动态
我们班有一个孩子叫周星宇，单亲家庭，期中考试以后离家出走了几天，跟同学说不想回家，要自己打工挣钱，出现了明显的厌学情绪。
她妈妈也一直联系不上她，非常着急。
于是我联系上周星宇以后，借着开家长会的机会把周星宇和她的妈妈留了下来。
通过交谈，我发现了问题所在。
由于离异，周星宇的妈妈对她期望特别高，但是生活中老是拿周星宇和她妹妹比较，觉得她事事都不如妹妹，周星宇一直生活在她妹妹的阴影中，才导致周星宇的离家出走。
首先我明确了态度，离家出走是不对的，是一种消极的对抗事情的方法，问题并没有得到解决，因此我们要寻求一种更好地解决问题的方法。
其次我也跟周星宇的妈妈共同探讨了如何教育孩子，每个孩子都是不同的个体，都有自身的闪光点和不足，我们教育孩子的时候不能一味地否定她，比如前段时间学校组织的运动会上，周星宇报了女子400米，在比赛中脚都磨破了还在坚持，表现出了很强的拼搏精神。
还有虽然周星宇的数学底子弱，但平时的数学课上，她都能认真听讲，遇到不会的题还主动请教同学和老师，这些都是她身上的闪光点。
如果一直给孩子传递我不行，我不如别人的想法，只会让孩子越来越自卑，越来越叛逆。
通过这次聊天，周星宇和她妈妈都反思了自己，并且改善了母女之间的关系，同时也让我明白了，只有了解学生的家庭情况，才能把握学生的思想动态，进而找到解决问题的方法。
以上就是我班主任工作中的一些感悟，在班主任的道路上，有眼泪，有欢笑；有荆棘，有坦途；有艰辛的耕耘，也有收获的喜悦。
回首来时的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深浅浅的脚印。
在今后的工作中，我将披荆斩棘，争取将班主任的工作做得更好，谢谢大家！。