初中八年级(初二)科学课件 电路
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浙教版科学八年级上册： 电路探秘 复习精品课件(119张)
考点3 短路的两种情况：
(1)电源短路：导线直接连在电源两端 ——损坏电源，严重时造成火灾
如果S 闭合，会有什么后果？
(2)用电器短路：导线直接连在用电器两端
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——该用电器无法正常工作
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7.如图所示，闭合开关S时，灯泡L1.L2都不 亮。用一段导线的两端接触a.b两点时，两 灯都不亮；接触b.c两点时，两灯都不亮；
接触C.d两点时，两灯都亮。则（D）
A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L2短路 D.开关S断路
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第2节 电流的测量 一、电流方向的规定
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流(+、-)
2.电流的方向： 正电荷定向移动的方向为电流方 向，电子移动方向与电流方向相 反。
二、电流强度
1.电流强度表示电流的强弱。用符号_I_ 来表示，单位是_安__培__，符号为_A_。
1安＝1000 毫安 1毫安＝1000微安
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3.如图3所示的电路中，错误的电路图是（ B）
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图3
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4.下图所示的电路中，各发生了什么故障？ 甲图：＿＿▲＿，电源电压太小或断路 乙图：＿＿▲＿。短路
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浙教版科学八年级上册第4章 电路探秘 复习(课件 119张PPT).ppt
B.绝缘体中几乎没有电子 C.绝缘体中存在大量的自由电荷 D.绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的 范围内，自由电荷很少
3.导体内一定有大量的( D )
A.自由电子
B.负离子
C.正离子
D.自由电荷
3.下列物体，能导电的是( C )
A.空气
B.干燥的软木塞
C.硫酸铜溶液
D.纸张
4.如图所示电路，把两个金属夹子夹在下
1.下列四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联
的电路是 ( D )
(A)
(B)
(C)
(D)
2.图为路口交通指示灯的示意图。指示 灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车 辆和行人的交通行为。据你对交通指示 灯的了解可以推断( B )
A.红灯.黄灯.绿灯是串联的 B.红灯.黄灯.绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
C.电路中有电源就能形成电流 D.闭合电路中要有持续电流，必须有电源
3.如图，下列说法正确的是( D ) A.灯泡发光时，电源将电能转化为化学能 B.金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷 C.电子流动的方向就是电流方向 D.灯泡发光说明电路中有电流通过
4.下列几种用电器正常工作时，电流最大的是
( C)
第4章 电路探秘 复习课件
第1节
1.电路：
电荷与电流
把电源.用电器.开关用导线连接起来组成的电流路 径叫做电路(circuit) 。
2.电路图：
用元件符号来代替实物表示电路的图称为电路图。
2.电路图：
电路原件符号
2.电路图：
考点1
按电路图，连接实物图
例
2.电路图： 考点2
按实物图，画电路图
浙教版科学八年级上册47-电路分析与应用课件1-(共21张PPT)
串联电路和并联电路的比较
1、电路中并联的电灯（用电器）越多，干路中的电流越大，可能会引起电源超载而损坏电源。 2、并联电路中，某条支路上的电阻越小，则该条支路上的电流越大。
R1
R2
1、I＝I1＝I2
2、U＝U1+U2
3、R串＝R1+R2
1、I＝I1+I2
2、U＝U1＝U2
U
R1
R2
U
பைடு நூலகம்
R 串
电阻串联的解释
电阻的并联
如图，设支路的电阻分别为R1、R2，电路两端的电压为U，根据欧姆定律，有
证明：
表明：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。
通过R1 电流，
通过R2 电流，
干路上的电流，
由于 I = I1+I2
因此
由此得出：
二、并联电路的特点
①并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。 I1+I2+……②并联电路两端的电压相等。 U1=U2=……
③并联电路总电阻的计算公式
总电阻R=
总电流I=
总电压U=
并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。
几个导体并联起来,相当于增加了导体的 ＿＿＿＿
串、并联电路I、U、R关系
例.如图所示，R1＝2Ω，R2＝3Ω。当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A；当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表示数为1.5A，且灯泡L正常发光。求：（1）电源电压； （2）灯泡L正常发光时的电阻。
混联电路
如图所示，R1＝2Ω，R2＝3Ω。当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A；当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表示数为1.5A，且灯泡L正常发光。求：（1）电源电压； （2）灯泡L正常发光时的电阻。
1、电路中并联的电灯（用电器）越多，干路中的电流越大，可能会引起电源超载而损坏电源。 2、并联电路中，某条支路上的电阻越小，则该条支路上的电流越大。
R1
R2
1、I＝I1＝I2
2、U＝U1+U2
3、R串＝R1+R2
1、I＝I1+I2
2、U＝U1＝U2
U
R1
R2
U
பைடு நூலகம்
R 串
电阻串联的解释
电阻的并联
如图，设支路的电阻分别为R1、R2，电路两端的电压为U，根据欧姆定律，有
证明：
表明：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。
通过R1 电流，
通过R2 电流，
干路上的电流，
由于 I = I1+I2
因此
由此得出：
二、并联电路的特点
①并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。 I1+I2+……②并联电路两端的电压相等。 U1=U2=……
③并联电路总电阻的计算公式
总电阻R=
总电流I=
总电压U=
并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。
几个导体并联起来,相当于增加了导体的 ＿＿＿＿
串、并联电路I、U、R关系
例.如图所示，R1＝2Ω，R2＝3Ω。当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A；当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表示数为1.5A，且灯泡L正常发光。求：（1）电源电压； （2）灯泡L正常发光时的电阻。
混联电路
如图所示，R1＝2Ω，R2＝3Ω。当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A；当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表示数为1.5A，且灯泡L正常发光。求：（1）电源电压； （2）灯泡L正常发光时的电阻。
电荷与电流(PPT课件(初中科学)54张全)
思考：判断一个物体是否带电，我们可以用什 么来检验呢？验电器
验电器的原理是：同种电荷相互排挤
新课讲授
小结
摩 现象 擦 起 电 本质
得电子带 负电荷
电子转移 失电子 带 正电荷
作用规律: 同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
新课讲授
二、电流与电路
定向流动 水
电荷
定向运动
水流 电流
新课讲授
日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般 持续的电流（electric current）。那么，如何产生 持续的电流呢？
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一
个物体转移到另一个物体。
新课讲授
疑问：摩擦为什么会起电呢？
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从
一个物体转移到另一个物体。
新课讲授
摩擦起电现象
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到 另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了， 另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现 象称为摩擦起电。 2.摩擦起电的原因是什么？
电子：带负
电 质子：带
正电
–
质 带正 原子核 子 电
中子 原子
核外 带负电 电子
新课讲授
正常情况下:
带正电的质子和带负电的电子的数量相等 时，正负电荷能相互抵消，整个物体不呈 现带电性。
什么情况下物体会带电呢？
摩擦
新课讲授
疑问：摩擦为什么会起电呢？
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
202X年秋浙教版科学课件 八年级上册
第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流
验电器的原理是：同种电荷相互排挤
新课讲授
小结
摩 现象 擦 起 电 本质
得电子带 负电荷
电子转移 失电子 带 正电荷
作用规律: 同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
新课讲授
二、电流与电路
定向流动 水
电荷
定向运动
水流 电流
新课讲授
日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般 持续的电流（electric current）。那么，如何产生 持续的电流呢？
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一
个物体转移到另一个物体。
新课讲授
疑问：摩擦为什么会起电呢？
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从
一个物体转移到另一个物体。
新课讲授
摩擦起电现象
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到 另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了， 另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现 象称为摩擦起电。 2.摩擦起电的原因是什么？
电子：带负
电 质子：带
正电
–
质 带正 原子核 子 电
中子 原子
核外 带负电 电子
新课讲授
正常情况下:
带正电的质子和带负电的电子的数量相等 时，正负电荷能相互抵消，整个物体不呈 现带电性。
什么情况下物体会带电呢？
摩擦
新课讲授
疑问：摩擦为什么会起电呢？
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
202X年秋浙教版科学课件 八年级上册
第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流
第4章电路探秘第5节电压的测量-2024-2025学年八年级上册科学(浙教版)上课课件
[解析] 电压表连接 点的导线不动，将电压表接 点的一端改接到 点后，电路图如图所示，会发现电压表的正、负接线柱接反了。
方法点拨 在用电压表测电路两端电压时要注意以下两点：
1.必须把电压表并联在被测电路两端，即需要测哪部分电路两端的电压，就把电压表并联在哪部分电路两端；
2.要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出（“+”进“-”出）。
（2）当串联电路中各用电器的规格完全相同时，各用电器所分电压完全相等。
2.实验注意事项
（1）连接电路时，先将除电压表以外的其他电路元件连入电路，再把电压表并联在被测用电器两端。 （2）为了避免电路中电压过大而损坏电压表，测量时应先选用较大的量程，如果发现指针偏转过小,示数小于 ，不易读数，再改用较小的量程。一般实验中，可根据电源的电压估计待测电压，从而确定电压表的量程。（3）实验中每次读数后，应断开开关，再改接电压表。
B
[解析] 电路中有电流时，电路两端就一定有电压，但是电路两端有电压，电路中不一定有电流，如电路未闭合时，所以B错误。
知识点2 电压的测量 重点
1.认识电压表
作用
测量电路两端的电压
符号及结构
电压表在电路中的符号为 ，实验室常用的电压表通常有三个接线柱，两个量程
（1）表示该表为电压表；（2）表示用该表测量电压时表盘上示数的单位是伏特
角度3 电路中电压表和电流表的判断 ★★★★
典例9 如图所示，当开关断开时，两灯都不亮；当开关闭合时，两灯都能正常发光。试在图中的“○”处填入适当的电表符号。
[解析] 开关闭合后，若要两灯都能正常发光，电路中的电流路径如图甲所示，由此可知，电流经过电表1，不经过电表2。在电路中，电流表相当于导线，电压表相当于断路，故电表1是电流表，电表2 是电压表。
方法点拨 在用电压表测电路两端电压时要注意以下两点：
1.必须把电压表并联在被测电路两端，即需要测哪部分电路两端的电压，就把电压表并联在哪部分电路两端；
2.要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出（“+”进“-”出）。
（2）当串联电路中各用电器的规格完全相同时，各用电器所分电压完全相等。
2.实验注意事项
（1）连接电路时，先将除电压表以外的其他电路元件连入电路，再把电压表并联在被测用电器两端。 （2）为了避免电路中电压过大而损坏电压表，测量时应先选用较大的量程，如果发现指针偏转过小,示数小于 ，不易读数，再改用较小的量程。一般实验中，可根据电源的电压估计待测电压，从而确定电压表的量程。（3）实验中每次读数后，应断开开关，再改接电压表。
B
[解析] 电路中有电流时，电路两端就一定有电压，但是电路两端有电压，电路中不一定有电流，如电路未闭合时，所以B错误。
知识点2 电压的测量 重点
1.认识电压表
作用
测量电路两端的电压
符号及结构
电压表在电路中的符号为 ，实验室常用的电压表通常有三个接线柱，两个量程
（1）表示该表为电压表；（2）表示用该表测量电压时表盘上示数的单位是伏特
角度3 电路中电压表和电流表的判断 ★★★★
典例9 如图所示，当开关断开时，两灯都不亮；当开关闭合时，两灯都能正常发光。试在图中的“○”处填入适当的电表符号。
[解析] 开关闭合后，若要两灯都能正常发光，电路中的电流路径如图甲所示，由此可知，电流经过电表1，不经过电表2。在电路中，电流表相当于导线，电压表相当于断路，故电表1是电流表，电表2 是电压表。
八上科学第四章 第7节 电路分析与应用(共18张PPT)
4、如图所示电路中，当滑动变阻器滑片P向左移
动时，电压表V与电流表A的读数将是 ( D)
A．A表读数变大，V表读数减小 B．A表读数变大，V表读数也变大 C．A、V表读数均不变 D．A表读数变大，V表读数不变
串联电路和并联电路特点的比较
串联电路
并联电路
电路图
电流
电压 电阻
电压电流的 分配关系
I = I1 = I2 U =U1+U2 R =R1+R2 U1 / U2 = R1 / R2 U1 / U = R1 / R
答：串联的电阻R 的阻值是10 欧。
练习.如图所示，滑动变阻器的滑片P向B滑动时.电流 表的示数将 变小 ；电压表的示数将 变小 （选“变 大、变小或不变”）；若此时电压表的示数为2.5伏， 要使电压表的示数变为3伏，滑片P应向 A 端滑动。
P
AB
R′ S
A
R
V
如Hale Waihona Puke 所示，电源电压为6V。闭合开关S，电压表 V1示数为4V，电流表示数为0.4A。求：
证线圈安全工作？
I
I1 R1
I2 R2
练一练
1、R1、R2两电阻的阻值分别为4欧和8欧，并联后接在电
压为 12 伏的电源上，R1、R2中分别通过的电流有多大？干
路中电流有多大？流过 R1、R2两个电阻的电流和两个电阻
的阻值有什么关系？
I1 R1=4Ω
I I2 R2=8Ω
2.如图所示，电源电压保持不变，电阻R1=30Ω ，
I = I1 + I2 U = U1 = U2 1/R = 1/R1+1/R2 I1 / I2 = R2 / R1 I1 / I = R / R1
中学八年级科学上册《电路图》课件
第三页，共二十五页。
一、串联 电路的特点： (chuànlián)
1.电流(diànliú)只有一条路径。
只能 2.所有的用电器
同时工作或同时不工作。
第四页，共二十五页。
连由接电实路物图图连：接(liánjiē)实物图
1、导线不能交叉(jiāochā) 实物图：
2、导电路线图只： 能接在接线柱上
A
B
支
路
(zhī lù)
电路(diànlù)的分支
点
第十页，共二十五页。
观察 实验现象(4) (guānchá)
观察 ：当 (guānchá) 断开S2，合上S、
S1时，灯泡L1、
L2有什么变化？
L1 L2
S S1 S2
第十一页，共二十五页。
二、并联电路(diànlù)的特点
①电流有多条路径； ②各用电器可以独立工作；
第二十一页，共二十五页。
4、如图所示，按电路图用笔画线作导线 (dǎoxiàn)，将元件连接起来.
第二十二页，共二十五页。
10、将图中的电路元件(yuánjiàn)按电路图连接成 实物图． (要求导线不交叉)
第二十三页，共二十五页。
8、在图11—16中，根据(gēnjù)实物图，画出 相应的电路图．
③干路开关控制(kòngzhì)整个电路，支路开关只控制(kòngzhì) 本支路
．
第十二页，共二十五页。
由电路图连接(liánjiē)实物图
L1
S1
S2
连接 实物图： (liánjiē)
3、先串后并
4、先干后支
L2
第十三页，共二十五页。
小结：
串联 电 (chuànlián)
干路— 支路(zhī lù)—
一、串联 电路的特点： (chuànlián)
1.电流(diànliú)只有一条路径。
只能 2.所有的用电器
同时工作或同时不工作。
第四页，共二十五页。
连由接电实路物图图连：接(liánjiē)实物图
1、导线不能交叉(jiāochā) 实物图：
2、导电路线图只： 能接在接线柱上
A
B
支
路
(zhī lù)
电路(diànlù)的分支
点
第十页，共二十五页。
观察 实验现象(4) (guānchá)
观察 ：当 (guānchá) 断开S2，合上S、
S1时，灯泡L1、
L2有什么变化？
L1 L2
S S1 S2
第十一页，共二十五页。
二、并联电路(diànlù)的特点
①电流有多条路径； ②各用电器可以独立工作；
第二十一页，共二十五页。
4、如图所示，按电路图用笔画线作导线 (dǎoxiàn)，将元件连接起来.
第二十二页，共二十五页。
10、将图中的电路元件(yuánjiàn)按电路图连接成 实物图． (要求导线不交叉)
第二十三页，共二十五页。
8、在图11—16中，根据(gēnjù)实物图，画出 相应的电路图．
③干路开关控制(kòngzhì)整个电路，支路开关只控制(kòngzhì) 本支路
．
第十二页，共二十五页。
由电路图连接(liánjiē)实物图
L1
S1
S2
连接 实物图： (liánjiē)
3、先串后并
4、先干后支
L2
第十三页，共二十五页。
小结：
串联 电 (chuànlián)
干路— 支路(zhī lù)—
浙教版科学八年级上册第四章电路探秘总复习课件(共56张PPT)
1、材料﹑粗细相同时，导体越长，电阻越大 2、材料﹑长度相同时，导体越粗，电阻越小
3、粗细﹑长度相同的导体, 电阻的大小与材
料有关。
R=ρ
L S
电阻率：20℃时，长1米，横截面积为1毫米2的材 料的电阻
二、不同材料的导体电阻
1、常见材料中，导电能力位于前三位的 依次是：银、铜、铝 2、导体的电阻率较小，绝缘体的电阻率很大 3、合金的电阻率比纯金属的大
I= —U R
U=IR
R= —U I
R跟U，I无关
伏安法测电阻
原理 电路图
U R= I
R
A
V
R′
变阻器的作用 调节定值电阻R两端的电压； 多次测量求平均值减小误差
保护电路 实验注意事项
串联电路特点 I1 = I2 = I
I1 R1 I2 R2 I
U1
电路的分支点 干 路
支路
将电路元件并列连接在电路两点间的电路 电流至少有两条回路 各支路间互不干涉
电流
电流的形成 电流的方向
电 单位
流 强
电 流
度
表
测量
的
使
用
一、电路中的电流
1、电流的形成： 正电荷、负电荷 电荷的定向移动形成电流
2、电流方向的规定 正电荷定向移动的方向为电流方向
如图所示闭合电路中，金
向左移动时，变阻器连入电路的电阻______， 电变流大表的示数______．（变填小：“变大”“变
小”“不变”）
1Ω 2Ω 2Ω 5Ω
欧姆定律
探究I
R不变时 改变U
与U、控制变量
R的
关系
改变R
U不变时
探究I与U的
关系
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第一节 电路
这些电器里的电是 从哪里来的？
各式电源
用电器
电是怎样从发 电厂传到家里
来的？
矣！导线在哪儿呀？
手电筒剖面图
导线
电源
电灯
开关
一、电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来
组成的电流的路径
电源
电流
电灯
开关
通路 （闭合电路）：电路中有电流的电路
开关的断开与闭合
电源
注意“断开”与“闭合” 不同于生活中说的“打
开”与“关上”
电灯
开关
开路（断路）：某处断开没有电流的电路
感受短路
电源
发烫啦！
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两 极连接起来——电源短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
怎样才能画出张图 呢
太繁啦！
电源
电灯
开关
常见电路元件的符号：
电池 电池组 开关
电灯
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
四、电路图：用元件符号表示电路连接的图
实物图
注意，电路应横平呢
电源
开关
电灯
电灯
串联电路
电电源 路的分支点 干路
开关
电灯 支 路
电灯
并联电路
今天我们都探究到了什么
这些电器里的电是 从哪里来的？
各式电源
用电器
电是怎样从发 电厂传到家里
来的？
矣！导线在哪儿呀？
手电筒剖面图
导线
电源
电灯
开关
一、电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来
组成的电流的路径
电源
电流
电灯
开关
通路 （闭合电路）：电路中有电流的电路
开关的断开与闭合
电源
注意“断开”与“闭合” 不同于生活中说的“打
开”与“关上”
电灯
开关
开路（断路）：某处断开没有电流的电路
感受短路
电源
发烫啦！
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两 极连接起来——电源短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
怎样才能画出张图 呢
太繁啦！
电源
电灯
开关
常见电路元件的符号：
电池 电池组 开关
电灯
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
四、电路图：用元件符号表示电路连接的图
实物图
注意，电路应横平呢
电源
开关
电灯
电灯
串联电路
电电源 路的分支点 干路
开关
电灯 支 路
电灯
并联电路
今天我们都探究到了什么