【拉分点大突破】三年级英语-AUnitfuncartoontime
译林牛津英语三年级3A Unit7 Cartoon timePPT课件
× 2. Dog would like a cake. （ ）
3. 2020年10月2日 Dog would like a hot dog. （ ） 16
Read and think (读后想)
Would Dog like a hot dog? 小狗想要一个热狗吗？
18
Read and think (读后想)
Would Dog like a hot dog? 小狗想要一个热狗吗？
A No.
B Yes.
A hot dog isn’t a roast dog.
2020年10月热2日 狗不是一只烤热的狗。它是一种食物。 19
LT请eip仔t：’细s狗观r的察e情每a幅绪d图!有片什上么狗变的面化部呢表？情吧！
A No.
B Yes.
害怕
为什么狗不想吃热狗呢？Why？
请畅所欲言，可以用中文表达！
2020年10月2日
Hale Waihona Puke 17热狗的由来德国人将香肠改良成用手就可以吃的
方式，就是把香肠夹入面包中，这样既卫
生又方便，所以很受欢迎。当时有一位漫
画家，觉得面包中露出的香肠很像小狗的
舌头。于是HOT DOG由此得名。
2020年10月2日
2020年10月2日
1
game rules
看到单词大声说一说！
看到
用力拍两下吧！
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
2020年10月2日
猜一猜，他们正 在干什么？他们 将要去干什么？
Unit 8 Happy New Year Fun time—Cartoon time-三年级英语
Unit 8 Happy New Year (含答案)第二课时Fun time—Cartoon time一、选出与句中的画线单词属于同类的一项。
( )1. This is for you. A. that B. she C. skirt( )2. It's a CD. A. pie B. robot C. green( )3. He's my uncle. A. red B. good C. brother( )4. The doll is nice. A. are B. you C. thank( )5. My ball is yellow. A. cap B. blue C. how二、单项选择。
( )1.—Happy Birthday, Mum! —A. Happy Birthday!B. Yes, please.C. Thank you, my dear! ( )2. This is a car. is for Paul.A. HeB. ItC. That( )3.—What's that?— a new doll.A. This isB. That'sC. It's( )4. That’s orange ball.A. aB. anC./( )5. They're for you and .A.IB.myC.me三、从方框中选择合适的句子完成对话，填序号。
B: Thank you.A: 2.B: Thanks.3.A: Look!4.B: Wow!5.四、根据所给情景，选择正确的句子。
( )1. 祝贺别人生日快乐，你应该说：( )2. 对别人的帮助表示感谢，你应该说：( )3. 想知道这是什么，你应该问：( )4. 告诉别人它是一辆玩具小汽车，你应该说：( )5. 看见别人穿了一件漂亮的夹克衫，你应该说：( )6.告诉对方这个玩具娃娃是给她的，你应该说：A. Thank you.B. It's a toy car.C. Happy Birthday!D. What's this?E. This doll is for you.F. How nice!五、连词成句，写序号。
牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit7 cartoontime
Read by yourselves and choose.
(自己小声读短文并选择) 为什么Mr.Dog会有这样的表情呢？
A. He is scared(害怕) of the hot dog.
B. He doesn’t like(不喜欢)the hot dog.
A hot dog ?
热狗是狗的一种吗？
Reading time
Reading time
这是什么？
Reading time
Reading time
Happy Reading
选择你喜欢的方式，朗读课文
和同伴分角色读
自己大声朗读
小组内齐读
…...
Reading time
自己大声朗读 和同伴分角色读 小组内齐读
Dubbing time一起来配音吧！
Show time
Snack Bar
Hi/ Hello!小吃店、快餐店 Nice to meet you. Would you like …? No, thank you. What about…? Yes, please. This is for you！ Thank you. Goodbye!/ See you!
Spelling time p i e
拼单词
egg
o r ange
cake
swee t
ho t
do g
b l ue
Spelling time p i e
拼单词
egg
o r ange
cake
swee t
ho t
do g
Happy train 连词成句
is sister This my .
This is my sister.
人教精通版三年级英语上册Fun Time 1 综合素质评价附答案
人教精通版三年级英语上册Fun Time 1 综合素质评价时间：40分钟满分：100分听力（40分）笔试（60分）总分题号一二三四五六七八九十得分听力部分(40分)一、听录音, 判断下列图片与你所听内容是(T)否(F)相符. (10分)1. 2. 3. 4. 5.() () () ()() 6. 7. 8. 9. 10.( ) () () () ()二、听录音, 帮图片找到正确的主人, 将序号写在对应括号内. (10分)A. B. C. D. E.F. G. H. I. J.1. 2. 3. 4.() () ()()三、听录音, 将小动物与对应的器官写在合适的气泡里. (10分)A. B. C. D. E.四、听录音, 选择正确的答语. (10分)()1. A. Fine! And you? B. Thank you.()2. A. My name is Peter. B. Good morning.()3. A. Fine! Thank you. B. Nice to meet you, too. ()4. A. Oh! It's big! B. Look at my eye.()5. A. Good afternoon, Miss Liu. B. Good morning, Miss Liu.笔试部分(60分)五、看谁数得快, 用阿拉伯数字写出它们的数量. (10分)book: ________eye: ________pencil: ________ hand: ________panda: ________六、看一看, 将与例词同一类型的单词序号放入方框内. (10分)A. monkeyB. glueC. faceD. bearE. rulerF. sharpenerG. armH. birdI. footJ. rabbit1. 2. 3.七、单项选择. (10分)()1. What's ________ name?A. yourB. youC. I()2. ________! I'm Cat.A. GoodbyeB. HelloC. Good night ()3. Nice ________ meet you.A. isB. tooC. to()4. This ________ my pen.A. areB. amC. is()5. Nice to meet you, ________.A. toB. tooC. two()6. Show ________ your book.A. usB. ourC. we()7. This is ________ pen.A. IB. myC. you()8. ________ like a mouse.A. ActB. ShowC. Have()9. Look ________ my arm.A. onB. atC. in()10. This is ________ panda.A. aB. anC. I八、情景选择. (10分)()1. 你的腿受伤了, 你想让Peter看你的腿, 你可以说:A. Look at my leg, Peter.B. Look at my foot, Peter. ()2. 你的胳膊受伤了, Kate说:A. How are you?B. Oh, no. I'm sorry. ()3. 你们班来了一位新同学, 你可以说:A. Nice to meet you, too.B. Welcome to our class. ()4. 你想向你的妈妈介绍你的好朋友Lisa, 你可以说:A. This is my friend, Lisa.B. This is my mum.()5. 你想知道对方叫什么名字, 你可以说:A. What's your name?B. My name is Lucy.九、读句子, 帮助Lisa给小动物们找到自己的物品. (10分)The panda has a pen.The mouse has a glue.The duck has a sharpener.The dog has a pencil-box.The bird has a ruler.十、请你帮Lisa从方框中选出合适的句子, 补全对话. (10分) Panda: Good morning, Bear! I'm from (来自) China.Bear: 1. ________Panda. Panda: Look! 2. ________ Bear: 3. ________ Panda: Thank you. Bear: 4. ________ Panda: 5. ________A. Wow! It's nice!B. Oh, it's so big!C. Good morning!D. Look at my mouth.E. This is my pencil.Fun Time 1 综合素质评价听力材料:一、1. head 2. foot3. glue4. bear5. marker6. pencil7. dog8. leg9. book10. bird二、1. Hello! My name is Peter. Look at my knee, my leg and my foot.2. Good morning! I'm Kate. This is my mouse and this is my panda.3. Hi! My name is Yang Ming. This is my ruler and this is my pencil-box. This ismy bag.4. Hello! I'm Gao Wei. Look at my rabbit and my pig.三、1. Hello! I'm Bird. Look at my big eyes.2. Hi! I'm Mouse. Look at my big ears.3. Hello! I'm Duck. Look at my big mouth.4. Hello! I'm Pig. Look at my big nose.5. Hello! I'm Cat. Look at my big face.四、1. How are you?2. What's your name?3. Nice to meet you.4. Look at my face.5. Good afternoon, boys and girls.答案:一、1. F 2. F 3. F 4. T 5. F6. F7. F8. F9. T10. F二、1. BFE 2. AD 3. CIG 4. HJ三、1. C 2. B 3. A 4. D 5. E四、1. A 2. A 3. B 4. A 5. A五、book: 3eye: 2pencil: 4hand: 3panda: 3六、1. CGI2. ADHJ3. BEF七、1. A提示: your是“你的”, you是“你”, I是“我”, 句意为“你的名字是什么? ”,故选A.2. B3. C4. C5. B6. A7. B8. A9. B10. A八、1. A 2. B 3. B 4. A 5. A九、狗—铅笔盒鸟—尺子熊猫—钢笔老鼠—胶棒鸭子—转笔刀十、1. C 2. E 3. A 4. D 5. B。
新牛津上海版深圳三年级下册unit 10《funny cartoons》period 2优秀教案(重点资料).doc
6. In the Monster Area. Look and say---Oh.
Step 3: Practice
T:Beebo, Judy, Panda, Superboy, and Oh are friends. Go and have challenges with them in the Cartoon City.
(2) Watch a video clip“Enjoy in the Cartoon City.”
T: Here are three areas in the Cartoon City. The zoo area, the super area and the monster area.
4. In the Zoo Area. Listen and say---Panda.
教时
Second period
教学过程
Step 1: Warm-up
1. Sing a song <Head, shoulders, knees and toes>
2. Greetings and grouping.
Step 2: Lead-in & presentation
1. Let’s review: play a puzzle.
T: Who is he? S: He is Beebo.
2.Try to say sentences: I have (a)…. My…is/are….
3. Today, Beebo meets a new friend, listen and guess who is she?
(译林2024版三起)英语三年级上册Unit3.1 Cartoon time 课件
play ping-pong
打乒乓球
Presentation
English
Bok3 Unit 3
Are you Su Hai?
Letters in focus 重点字母
Listen,point and say the letters. 听，指着字母说。
H像把登天梯 I像线轴把布织
J像伞把儿雨中立
What does Bobby ask to find Jake?
为了找到杰克，波 比问了什么?
English Grade 3 Book 1 Unit 3 Are you Su Hai?
2 Are you Jake?
3
No,I'm not. I'm John.
Are you Jake?
Yes!
询问对方身份：—Are you+姓名? 肯定回答：—Yes,Iam. 否定回答：—No,I'mnot.
Sam Bobby
Su Hai
Yang Ling
Su Yang
Mr Green Liu Tao
What are they doing?他们正在做什么?
rope skipping 跳绳
shuttlecock kicking踢建子
do morning exercises做早操
run跑步
play football踢足球
早上好。
Goodbye/Bye. 再见
Good afternoon.
下午好。
My name is+姓名。 我的名字叫……
Nice to meet you too. 我也很高兴认识你。
Anything else?)
Look at the picture.Who can you see?观察图片。你可以看见谁?
译林版三年级英语unit7Cartoon-time
活动2：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
6.看图读句子，判断对错。
—Would you like an egg? —No, thank you.
1. What are they doing?
（他们在做什么？）
They are having a picnic.(野餐)
…
For you and me
. . A cake,a pie
. 表示重读
I can see小.(朋我友可们以看，见我)们要学
. . . A ca两ke人,小a会组p与内ie他读人一分读享，哦！
. . For y可ou以a选n择d 齐m读e.，(给领你和我)
An egg读, ，an分i句ce读c。ream
Let’s tick
仔细观察图片，在正确的方框内打勾。
2. What do they have?
（他们有哪些食物呢？）
Let’s tick
仔细观察图片，在正确的方框内打勾。
。2. What do they have?
（他们有哪些食物呢？）
√√ √√ √√
Let’s choose
34. Helen would lnikote_li_Ck_.e_A___.._.
有些饮料和食品的英文读音和中文名 很像！试着根据中文来读一读吧！
cShmpspaouaacicnjzdnloodaazgdllwmadaaoin（i（t（cgeh（可色芒批（酱（布乐拉萨果巧）三丁））克明）力治））
P49
√ √ √
给自己打打分吧！
This is the best picnic! We can all share our food! How about you? 这是最棒的野餐！我们都 能分享食物，你们呢？
Unit2 Cartoon time (教案)(2024)三年级上册
Unit 2 What’s your name?(Cartoon time & Letters in focus)Ⅰ. Teaching content三上Unit 2 What’s your name?（Cartoon time & Letters in focus）Ⅰ. Teaching objectives1.能运用日常交际用语: —What’s your name? —My name is...询问他人名字和进行自我介绍。
能用Nice to meet you.和别人打招呼。
2.能理解卡通故事 ,正确流利地朗读并表演。
3.能掌握Ee、Ff、Gg的读音并正确书写。
Ⅰ. The difficult points难点：会用句型— What’s your name? —My name is ... 询问他人名字和进行自我介绍。
易错点：字母Gg大写和小写的占格。
IV. Teaching proceduresActivity One1.Let’s greet学习要求：1.自读人名。
2.与图片人物问好 ,说给学伴听。
Liu Tao Mike Brown Yang Ling Su Hai7:3010:3014:5016:30★Mike的全名是Mike Brown , Mike是他的名,Brown是他的姓;名和姓的首字母都要大写。
T: Hello, boys and girls. Here are our friends. Do you know them? Let’s read their names and then greet.【设计意图】通过图片读出人物的名字，图片下的时间为学生与图片人物问好提供依据，复习第一单元Good morning. Good afternoon.打招呼用语。
Activity Two1. Watch and tick学习要求: 1.看动画 ,在方框中打“√”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 3 My friends
情景对话，你能行
1.Hello, xxx! 2.Hi, I’m xxx. 3.Good afternoon, xxx. 4.Are you xxx?
让我们一起学唱一首歌曲
表达再见的若干词汇 Bye-bye
再见
88
Bye
See you
网络 C U 语言
He’s xxx.
He’s my friend.
介绍两位朋友。 如果朋友都是女士：
She’s Su Hai. She’s my friend.
too 也
She’s Yang Ling.
She’s my friend, too.
她也是我的朋友。
介绍两位朋友。 如果朋友都是男士：
He’s Liu Tao. He’s my friend.
She 是 is
He
She’s… He’s…
__H_e_’_s___Liu Tao. 他是刘涛。
She’s… He’s…
__S_h__e_’s__Su Hai. 她是苏海。
She’s… He’s…
__S_h_e_’_s__Yang Ling. 她是杨玲。
She’s… He’s…
__H_e_’_s___Wang Bing. 他是王兵。
你会配音吗？
你会运用吗？
1. 当你介绍你的朋友杨玲，你说： She’s Yang Ling. She’s my friend. 2. 当你介绍麦克也是你的朋友时，你说： He’s Mike. He’s my friend, too. 3. 当你和你的朋友道别是，你说： Goodbye; Bye-bye; Bye; See you !
He’s Wang Bing.
He’s my friend, too.
他也是我的朋友。
介绍两位朋友。 如果朋友一男一女：
He’s Liu Tao. He’s my friend.
She’s Yang Ling.
She’s my friend, too.
她也是我的朋友。
介绍两位朋友。 My friends
1.听录音，会背诵 Story time的故事
2.课后介绍你所有的朋友
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
Who are they? 他们是谁？
She’s __M__is_s__L_i .
She’s = She is 她是 她 是
She 她 is 是
He’s ___M__ik_e__.
He’s = He is 他是 他 是
He 他 is 是
她是 他是 她 他
She’s = She is 她是
He’s = He is 他是
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
She’s Su Hai. She’s my friend. She’s Yang Ling. She’s my friend, too.
介绍两位朋友。 My friends
He’s Liu Tao. He’s my friend. He’s Wang Bing. He’s my friend, too.
friends 朋友们
听老师的介绍！
She’s Miss Li . She’s my friend.
听老师的介绍！
He’s Mike . He’s my friend.
听你介绍你的朋友！
1. 如果你的朋友是女士： She’s xxx. She’s my friend.
2. 如果你的朋友是男士：
介绍两位朋友。 My friends
He’s Liu Tao. He’s my friend. She’s Yang Ling. She’s my friend, too.
介绍你的两位朋友。 My friends
考考你们！
你会读吗？
Goodbye, class. Goodbye, Miss Li. She’s Yang Ling. She’s my friend. He’s Mike. He’s my friend.
请试着介绍你的同桌。 She’s xxx.
He’s xxx.
朋友 你会介绍你的
吗？。
1. 如果你的朋友是女士：
She’s xxx. She’s my friend. 2. 如果你的朋友是男士：
He’s xxx.
He’s my friend.
my friend 我的朋友
my 我的ห้องสมุดไป่ตู้
friend 朋友