幼儿园小班艺术《小小音乐家》教案
幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思
幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思一、教学背景该教案适用于幼儿园小班，旨在通过唱歌、跳舞、演奏等多种形式的体验活动，培育幼儿对音乐的爱好和理解，提高其审美情趣和表现本领。
二、教学目标1. 加深幼儿对音乐的认得和理解，进展其感知本领和想象力，培育其音乐表现本领和情感体验本领。
2. 培育幼儿的音乐审美意识，提高其察看本领和制造力。
3. 通过亲自参加和体验，激发幼儿对音乐学习的爱好和信念，帮忙其形成学习音乐的良好习惯和态度。
三、教学重点1. 唱歌：积极参加唱歌活动，学会正确的发声技巧和音高掌控。
2. 舞蹈：通过编排简单的舞蹈动作，帮忙幼儿感受音乐的节奏和表情，提高其身体协调本领。
3. 演奏：学会使用不同的乐器演奏音乐，积累音乐符号学问，提高其音乐表现力。
四、教学内容（一）歌曲：《小小音乐家》（二）教学环节1. 游戏热身老师为幼儿播放一段儿歌《一闪一闪的小星星》，引导幼儿随着节奏做出相应的动作，例如：“伸出手指，舞蹈跟随小星星，左右摇摆，贴着身边旋转，握拳向上，i捉住它……”2. 歌曲教学（1）听老师播放歌曲《小小音乐家》，让幼儿在听歌过程中感知轻快的旋律和明畅快泼的节奏。
（2）口型练习老师为幼儿逐句教唱歌词，然后要求幼儿跟着本身一起唱。
在唱歌的过程中，老师需要引导幼儿正确使用发声器官，把握正确的发声技巧和音高掌控。
（3）身体动作老师依据歌曲的音乐和内容编排相应的舞蹈动作，例如：向左右摆臀，向前跑来跑去，跳渐渐加快的节拍等等。
（4）配乐演奏老师利用各种常见的乐器（如铃鼓、管铃、马克飞盘、细节打击乐等），为幼儿示范演奏、教学演奏，从简单的节奏演奏到较难的乐曲，让幼儿通过体验和实践学习音乐表达技巧和乐谱阅读本领。
3. 创意表现针对唱曲的内容和氛围，老师可以设计一些创意表现活动，例如：编写或填写歌词，经典故事的改编，手偶或人物服装的制作等等，以帮忙幼儿更深入地体验音乐和表达自我。
4. 反思老师可以在教学中适时引导幼儿对本身的表现进行反思和评价，例如：孩子们的脸色变化，表情和动作的搭配，音乐的元素体验等等，帮忙幼儿发觉本身的闪光点和需要改进的方面，从而更好地进步。
小班音乐游戏教案《小小音乐家》
小班音乐游戏教案《小小音乐家》一、教学目标1.培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿对音乐的认知能力；2.培养幼儿的音乐节奏感和节奏简单旋律的演唱能力；3.通过游戏的形式，培养幼儿的协作意识和集体意识；4.提高幼儿的听力，增强幼儿的记忆力和注意力。
二、教学内容1.歌曲《小小音乐家》；2.音乐游戏：小小指挥家、音乐连连看。
三、教学流程1. 歌曲《小小音乐家》1.入园祝福和热身小游戏：祝福游戏，鸽子游戏。
2.布置学习主题：今天我们要学习一首歌曲叫做《小小音乐家》。
3.引入歌曲：播放歌曲《小小音乐家》，引导幼儿听歌。
4.教唱歌曲：根据歌曲的节奏和旋律，先带领幼儿学习歌曲的旋律，再加上歌词，反复唱几遍。
5.合唱练习：幼儿分成两组进行歌曲的合唱练习。
6.游戏：小小指挥家。
幼儿轮流站在中央，扮演指挥，让其他孩子跟随节奏做出动作。
2. 音乐游戏：音乐连连看1.游戏介绍：幼儿通过连连看的方式巩固歌曲和旋律。
2.游戏规则：在黑板上绘制出《小小音乐家》歌曲的旋律和歌词的图案，在黑板上面随意摆放相同的图案。
幼儿需要根据歌曲的旋律和歌词来寻找相同的图案，直到所有的图案都被连起来为止。
四、教学反馈1.再次唱一遍歌曲《小小音乐家》，考验幼儿是否能记住歌曲的旋律和歌词。
2.收集幼儿对今天活动的反馈和感受，做出评价和指导。
五、教学心得本次音乐游戏的设计能够很好地激发幼儿的学习兴趣，提高孩子们对音乐的认知能力和表演能力，同时也增强了幼儿的协作意识和集体意识，促进了幼儿的社交能力发展。
此外，音乐连连看的游戏方式采用了多种感官刺激，使得幼儿能够更好地了解音乐并增进其学习兴趣。
小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》
小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》一、教学目标1.让学生感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2.培养学生用动作表现音乐，发展学生的身体协调性。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学内容1.教学歌曲《小小音乐家》。
2.学习用动作表现歌曲中的节奏和旋律。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小小音乐家》，并能用动作表现歌曲中的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的掌握，以及动作的协调性。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《小小音乐家》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.邀请学生谈谈自己对歌曲的感受，引导学生关注歌曲中的节奏和旋律。
（二）教学歌曲1.教师引导学生跟随音乐演唱《小小音乐家》，注意歌曲的节奏和旋律。
2.分句教学，让学生逐句学会歌曲，并及时纠正发音和节奏。
3.教师引导学生用动作表现歌曲中的节奏和旋律，如拍手、跺脚等。
（三）练习与展示1.学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正动作和发音。
2.邀请各组学生进行展示，互相学习和鼓励。
（四）游戏环节1.教师设计音乐游戏，如“音乐接力”、“猜歌名”等，让学生在游戏中巩固所学内容。
2.学生积极参与游戏，体验音乐带来的快乐。
1.教师邀请学生谈谈自己在本次课程中的收获。
五、教学反思1.教学方法的选择：在教学过程中，我采用了分句教学、动作表现等方式，让学生更好地掌握歌曲的节奏和旋律。
同时，通过游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
2.学生参与度：在本次课程中，学生参与度较高，能积极参与歌曲演唱和动作表现，表现出对音乐的浓厚兴趣。
3.教学效果：通过本次教学，学生基本掌握了歌曲《小小音乐家》的演唱，并能用动作表现歌曲中的节奏和旋律。
同时，学生在游戏中锻炼了团队协作能力。
4.需要改进的地方：在教学中，我发现部分学生在歌曲演唱和动作表现方面还有待提高。
在今后的教学中，我将加强对这部分学生的关注，针对性地进行指导。
2024年《小小音乐家》幼儿园小班音乐游戏教案
2024年《小小音乐家》幼儿园小班音乐游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解各种乐器，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主性和团队精神，提高幼儿的审美素养。
二、教学内容：1. 第一课时：《认识打击乐器》教学内容：介绍打击乐器的基本知识，让幼儿触摸、敲击各种打击乐器，感知音色的不同。
2. 第二课时：《欢乐口琴》教学内容：学习口琴的基本吹奏方法，演奏简单旋律，培养幼儿的音准感和吹奏技巧。
3. 第三课时：《舞蹈小明星》教学内容：学习简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演，提高幼儿的节奏感和身体协调性。
4. 第四课时：《音乐故事会》教学内容：通过音乐故事，让幼儿体验音乐与故事的融合，培养幼儿的创编能力和表演欲望。
5. 第五课时：《音乐亲子互动》教学内容：邀请家长参与，进行音乐亲子活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置音乐情境，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 亲子教学法：邀请家长参与，增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
四、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在音乐游戏中的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 终结性评价：通过幼儿的音乐表演、作品展示等形式，评价幼儿的音乐素养和技能水平。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，促进家校共育。
五、教学资源：1. 教学乐器：打击乐器、口琴、舞蹈道具等。
2. 教学音响：音响设备、音乐CD、音乐故事素材等。
3. 教学场地：教室、舞蹈房、户外活动场地等。
4. 家长参与：邀请家长参与音乐亲子活动，提供家庭教育资源。
六、教学进度安排：1. 第一课时：《认识打击乐器》时间安排：30分钟2. 第二课时：《欢乐口琴》时间安排：30分钟3. 第三课时：《舞蹈小明星》时间安排：30分钟4. 第四课时：《音乐故事会》时间安排：30分钟5. 第五课时：《音乐亲子互动》时间安排：30分钟6. 第六课时：《快乐钢琴》时间安排：30分钟7. 第七课时：《节奏乐队》时间安排：30分钟8. 第八课时：《音乐创意画》时间安排：30分钟9. 第九课时：《音乐丰收季》时间安排：30分钟10. 第十课时：《音乐期末汇演》时间安排：60分钟七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免乐器使用过程中造成幼儿受伤。
幼儿园小班音乐游戏教案《小小音乐家》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小小音乐家》教学目标：•培养幼儿对音乐的感知能力；•提高幼儿的听觉注意力和音乐节奏感；•增强幼儿的协作精神和集体意识；•掌握基本的音乐知识和技巧；•培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
教学内容：•音乐听力训练；•音乐节奏感训练；•音乐歌曲欣赏；•小组合作练习；•基本的音乐知识和技巧训练。
教学步骤：第一步：导入本堂课将以游戏的方式开展，让小朋友们更好地感受音乐的魅力。
第二步：热身请幼儿老师播放一段欢快的音乐，让小朋友们跟着音乐的节奏进行热身运动，如手舞脚蹦、扭臀转肩等。
第三步：引入老师介绍今天的活动：小小音乐家。
这是一个音乐游戏，小朋友们要在游戏中学习音乐知识和技巧，并与小组成员合作完成任务。
第四步：游戏规则•小朋友们将被分为几个小组，每个小组有一个小组长；•每个小组可以选择一位小组成员担任音乐家，其他小组成员则作为伴奏者；•小组长会为每个小组分配一首歌曲，音乐家需在规定时间内学会这首歌曲的歌词、旋律及节奏，并在小组成员的伴奏下演唱这首歌曲；•每个小组都有一定的时间来学习自己的歌曲，然后将自己表演的歌曲录制下来，最后一起播放记录下来的视频。
第五步：细节说明•歌曲的选择要简单易学，以合唱曲、歌谣、童谣为主；•每个小组由幼儿老师负责分配，尽可能均匀分配；•每个小组应该互相监督和帮助；•音乐家和伴奏者需要相互配合，确保整个表演的乐感和节奏感；•最后一起播放记录下来的视频，让每个小组感受到团队的力量。
第六步：收尾在游戏结束后，老师要及时进行回顾，引导小朋友们进行分享和反思。
可以从以下几个方面进行：•游戏的过程中，你觉得最有趣的是什么？•游戏中你遇到了哪些困难？你是如何克服的？•在整个游戏中，你和小组成员之间协作默契吗？•今天的游戏给你留下了什么启示？反思•教学目标是否清晰明确？这个目标比较容易理解，但可以将具体实现细节再进行明确。
•教学步骤是否合理流畅？整个教学过程设置还算顺畅，但可以加强组织管理。
幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思
幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》一、教学目标通过本次教学，小班幼儿应该达到以下目标：1.了解音乐家的生活和成就，了解音乐家的职业。
2.通过游戏、歌唱、动作等形式，感受音乐的魅力。
3.学唱歌曲《小小音乐家》。
4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐才能。
5.通过活动的形式，培养幼儿的表演能力。
二、教学内容本次教学内容主要包括以下几个方面：1.音乐家的生活和成就首先，引导幼儿认识音乐家，了解他们的生活和成就，这也是培养幼儿音乐情感和初步认知的基础。
可以通过播放音乐家的作品、图片、简短的介绍等形式来进行。
2. 游戏、歌唱、动作等形式感受音乐的魅力让幼儿跟随音乐的节奏，做出相应的动作；或者通过吹口哨、击打乐器等简单的方式，感受音乐的魅力，提高幼儿对音乐的感知能力。
3. 学唱歌曲《小小音乐家》此次教学的重点，通过学习《小小音乐家》，让幼儿体会音乐的感觉，从中了解音乐中的节拍、旋律、节奏和情感表达。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好教学过程中，要激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
让幼儿自由发挥，听音乐、跳舞、发声等，逐渐建立起对音乐的感性认知。
5.通过活动的形式，培养幼儿的表演能力最后，通过一些小活动，例如表演音乐、自己创作音乐，让幼儿更好的表现自己，并培养幼儿的表演能力。
三、教学步骤第一步音乐家生活和成就介绍（10分钟）在课堂上播放多位杰出音乐家的名曲，介绍他们的生平和成就，引导幼儿了解音乐家及其音乐作品，调动幼儿的学习兴趣。
第二步感觉音乐的魅力（10分钟）让幼儿跟随一些音乐动作游戏，这样可以让幼儿体验到音乐的节奏、速度、旋律和力度，增加幼儿的音乐感知能力。
第三步学唱歌曲《小小音乐家》（30分钟）学唱歌曲《小小音乐家》，在教唱的同时，还可以让幼儿配以相应的动作，碰撞乐器配合唱歌等，让幼儿从唱歌中体会音乐的乐趣。
第四步培养幼儿对音乐的兴趣和爱好（20分钟）幼儿经过一些简单的训练后，可以自由创作音乐，简单的打击乐器、吹口哨等，让幼儿从多方面感受音乐的好处，从而培养幼儿对音乐的爱好。
小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》3篇
小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》精选3篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够理解音乐的基本概念和元素，如音调、节奏、乐器等。
2. 学生能够通过音乐表达自己的情感和想法。
3. 学生能够参与合作活动，培养团队合作精神和个人的表达能力。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念和元素。
2. 学习如何用音乐表达自己的情感和想法。
教学准备：1. 课件和投影仪2. 音乐CD和音乐播放设备3. 一些乐器，如小鼓、手铃等教学过程：引入：1. 引导学生观察周围的声音，并询问他们对声音的感受和想法。
2. 通过播放一首音乐，让学生感受音乐的美妙之处，并引导他们讨论音乐的特点和表达方式。
活动一：了解音乐的元素1. 让学生观察一些乐器的图片，并询问他们对这些乐器的了解和喜爱程度。
2. 介绍乐器的名称和基本特点，如音调高低、乐器的形状等。
3. 通过观看乐器演奏视频，让学生听到不同乐器的声音，讨论每个乐器的特点和所表达的情感。
4. 让学生自由选择一个乐器，并使用乐器演奏一段简单的音乐。
活动二：表达音乐的情感和想法1. 让学生观看一些音乐MV，并询问他们对这些音乐视频的感受和想法。
2. 通过播放一段柔和的音乐，让学生闭上眼睛，用自己的方式表达这段音乐所传达的情感。
3. 让学生分成小组，选出一段音乐，并通过编舞或其他方式表达这段音乐所传达的情感。
活动三：合作演奏音乐1. 分发一些乐器给学生，让他们按照指导一起演奏一段简单的音乐。
2. 引导学生注意乐器的均衡和和谐，培养团队合作精神。
3. 让学生分组进行合作演奏，通过互相配合和表达来完成一段完整的音乐。
反思：这节音乐课上，学生通过观察和讨论，初步掌握音乐的基本概念和元素，并通过使用乐器和表达的活动，培养了他们对音乐的兴趣和创造力。
然而，在教学过程中，有些学生表现出对音乐的兴趣不高，可能是因为他们对这门学科的了解不足。
因此，下一节课，我计划通过更具吸引力的教学方法和活动，进一步培养学生对音乐的兴趣和热情。
2024年幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案
2024年幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第三章《音乐小天地》第二节《小小音乐家》。
详细内容包括认识简单音符、学习音乐节奏、用肢体表达音乐、介绍常见乐器等。
二、教学目标1. 让幼儿了解音乐的基本元素，如音符、节奏等，培养音乐素养。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音符的认识、音乐节奏的掌握。
教学重点：通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、鼓、锣等常见乐器。
学具：小鼓、小锣、沙锤、节奏棒等小型乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参与一场音乐盛宴，介绍各种乐器，让幼儿对音乐产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解音符的基本知识，如五线谱、音高、音长等。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行音乐节奏练习，如拍手、跺脚等。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何用肢体表达音乐。
5. 乐器体验（10分钟）教师分发乐器，让幼儿自由探索，感受不同乐器的音色。
6. 创编音乐（10分钟）教师引导幼儿用肢体和乐器共同创编一段音乐，培养团队协作能力。
教师邀请幼儿展示自己的创作，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 五线谱基本知识2. 音乐节奏练习3. 常见乐器介绍七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用肢体和乐器表演一段音乐。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、儿歌等，培养他们的音乐鉴赏能力。
同时，鼓励家长参与音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：音符的认识、音乐节奏的掌握。
2. 乐器体验环节中，幼儿的自由探索和感受不同乐器的音色。
幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案
幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《音乐小天地》中的《小小音乐家》。
内容主要包括认识简单乐器，学习用打击乐器演奏简单节奏，以及通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识至少三种常见的小乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等，并了解它们的声音特点。
2. 培养幼儿用打击乐器演奏简单节奏的能力，提高幼儿的节奏感。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见乐器的使用方法和演奏简单节奏。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器。
2. 学具：每人一份小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小小音乐家”的游戏，让幼儿扮演音乐家，自由探索乐器，引导幼儿注意听辨不同乐器的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示如何使用小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器，并教授简单的节奏。
如：小鼓敲击一下，铃铛摇响一下，木鱼敲击两下。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一种乐器，按照教师教的节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“音乐火车”游戏，让幼儿按照指定的节奏，用乐器演奏，培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
每组幼儿展示自己的练习成果，教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小小音乐家》2. 板书内容：（1）认识乐器：小鼓、铃铛、木鱼（2）简单节奏：①小鼓敲击一下，铃铛摇响一下，木鱼敲击两下。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的乐器演奏，并教家长学会简单的节奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如厨房里的锅碗瓢盆、自然界的声音等，激发幼儿的音乐创造力。
2024年幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案
2024年幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《小小音乐家》。
具体内容包括：认识简单的打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等；学会用打击乐器演奏简单节奏；学唱歌曲《小小音乐家》，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识常见的打击乐器，知道它们的名称和基本演奏方法。
2. 培养幼儿的节奏感，能运用打击乐器演奏简单节奏。
3. 培养幼儿的音乐表现力，通过学唱歌曲《小小音乐家》，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握打击乐器的正确演奏方法，培养他们的节奏感。
教学重点：学唱歌曲《小小音乐家》，运用打击乐器演奏简单节奏。
四、教具与学具准备教具：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器，音乐播放设备。
学具：每人一份打击乐器（可以是自制的小鼓、铃铛等），歌曲《小小音乐家》歌词卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿参加一个音乐派对，介绍派对上各种各样的打击乐器，引导幼儿说出它们的名称，并简单了解它们的演奏方法。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师演示打击乐器演奏，让幼儿感受节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲《小小音乐家》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师用打击乐器演奏简单节奏，让幼儿模仿。
（2）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随教师演奏简单节奏。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿演奏中的错误。
4. 歌曲学唱与实践（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《小小音乐家》。
（2）幼儿分组，每组用打击乐器为歌曲伴奏。
教师邀请幼儿展示所学内容，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 板书歌曲《小小音乐家》的歌词。
2. 在歌词旁边画出小鼓、铃铛等打击乐器，标注它们的名字。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学歌曲《小小音乐家》及打击乐器演奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对节奏感较弱的孩子，课后进行个别辅导。
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幼儿园小班艺术《小小音乐家》教案
活动目标：
1.培养幼儿的探索精神
2.能制作出简易的乐器
3.幼儿体验活动中的快乐
活动准备：幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
活动过程：
1.教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？”
2.请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3.请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗？
4.请幼儿分成三组（豆子、沙子、石头）来进行实验。
5.请孩子们说一说音响效果有什么不同。
6.大家拿着制作的乐器来演奏。