七年级政治下册期中复习要点：多彩的情绪
七下思品第四单元第18课 多彩的情绪
积极情绪 消极情绪 4、在生活中，人们的情绪有＿＿＿＿和＿＿＿＿之分。
积极 消极 5、我们要尽量利用情绪的＿＿＿一面，克服情绪的＿＿
＿一面，让情绪为我们服务。
现场采访
紧张 、害怕、 高兴、淡定…
今天有这么 多老师来听课， 你的心情怎样？
不同的人，面对同一件事，往往会 有不同的感觉。
唉，只剩下 半杯水了。
• 问：讨论这个故事告诉我们一个什么道理，在生 活中我们应该怎么做？ 化消极情绪为积极情绪，保持健康快乐的心 情，适当的释放自己的情绪，从最简单的事做起， 从小小的成功里获得愉悦，积累每一个小小的幸 福，与你身边的的人去分享，同快乐，共进步。
材料分析
材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两 难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
七下思想品德 第四单元 热爱生命 第18课 多彩的情绪
教学目标： 知识目标： 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜怒惧的四种基本类型。知道情绪受多种因 素的影响，情绪是经常变化的。 理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 能力目标： 通过积极情绪和消极情绪的互相转变使学生初步培养辩证思维能力。提高情绪 调节能力和社会交往能力。 情感态度价值观： 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。明白情绪是可以调控的， 为此要合理宣泄不良情绪，利用情绪积极的一面，保持积极、乐观、向上的情 绪状态。 重点与难点： 不同的情绪有不同的作用，只有认识到这一点才能正确对待情绪、学会调控情 绪。 不同的人，面对同一件事，会产生不同的情;同一个人，面对同一件事情，在不 同的情况下也会产生不同的情绪。对于抽象思维能力不强的七年级学生，理解 有一定难度。讲清这一问题可以使学生明白面对同一件事情，情绪是会发生变 化的，因此它是可以调节的。
初一政治下学期多彩的情绪说课稿范例
初一政治下学期多彩的情绪说课稿范例教师在熟识教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。
初一政治下学期多彩的心情的说课稿有哪些范例?接下来是为大家带来的关于初一政治下学期多彩的心情说课稿范例，盼望会给大家带来关怀。
初一政治下学期多彩的心情说课稿范例：敬重的各位领导和老师，大家上午好：我今日说课的题目是《丰富多彩的心情》。
下面我将分别从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计这五个方面来完成我今日的说课。
一、说教材我将从以下三个方面来对教材进行分析：(1)教材的地位与作用：明确教材的地位与作用是教师备好课和讲好课的前提与基础，《丰富多彩的心情》是选自人教版七年级上册第三单元第六课第一框。
心情是人的心理活动，它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。
初中生的心情表现又是很不稳定、不成熟，简单冲动，自我操纵能力较差。
通过本课的学习，关怀他们学习认识心情的分类，感受体会自身的心情改变，并意识到心情对我们的主动和消极影响。
为下节课的心情调控做好铺垫。
它是本单元的立足点和出发点，起到了统领全单元的重要作用。
(2)教学目标：根据本框题在教材中的重要地位，依据新课标的要求，同时结合学生的实际，我确定了以下三维教学目标：学问目标：通过教学使学生明白心情是人的心理活动的"窗口'，喜、怒、哀、惧是心情的四种基本类型;不同的心情会给个人或社会带来不同的影响。
能力目标：提高学生心情调整能力和社会交往能力。
培育学生自学能力，合作能力与分析能力等。
情感看法与价值观目标：引导学生明确心情是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的心情看法，学会正确认识和评价自己的心情。
(3)教学重难点：精确把握教学重难点，可以提高教师的讲课效率，到达事半功倍的效果。
对于本框的重难点，我是这样设定的：教学重点：心情的基本类型;了解心情对人会产生不同的作用。
心情虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。
教科版初一下册政治2.4多彩情绪PPT课件(6)
第二部分：心晴雨亦晴（自学
教材28——35页）
知识点三：调节情绪的途径和方法
调节情绪的途径和方法有：认知调节、 理智控制 、 合理宣泄、心理放松和理性升华。
现代心理学研究表明，人的情绪不起于事件，而起于 参考事情的看法和态度 。（认知调节法）
2、当我们对于某些事情和现象还来不及思考或想不 通时，当我们情绪冲动是，都需要 理智 来控制。
5、我们也可以离开令人烦恼的环境，从事一些 有意义的活动，如参加劳动、 欣赏自然风光名胜、古迹
做运动 、听音乐 、 诳街 等，这种通过具体 活动转移注意、调节情绪的方法称为行为调节法。
6、我们还可以用换个角度的方法去看待事情， 从好的方面去看一件事，这种调节情绪的方法被 称为 认知调节法。
知识点二：情绪子午线
自学教材26页---27页后回答： （1）、少年的情绪特点是：比较 敏感 ，
但 不稳定 ；比较 强烈 ，但 相对脆弱；变 化 迅速 ，但 不持久 ；容易 冲动 ， 缺乏 理智控制 。 （2）、情绪的分类：情绪可分为正常 情 绪和 不正常情绪；也可分为积极情绪和消极 情绪。积极 情绪对健康和发展有利，消极 情绪对健康和发展有害。
（小结）：当我们因为某些事情而情绪不好时， 我们不能一味的产生消极的情绪，而应该用适当 的方法来调节自己的情绪，避免产生不良的后果。
交流：
当情绪不稳定时，我的做法是
正确的做法应该是
（理智控制法）
向同学、朋友、亲人、
3、当我们心情不好时，可以师长、心理咨询师倾诉，
可以 写日记倾诉 ，还可以 合理宣泄
如在适当的地方大喊大叫、大声地唱歌、痛痛快快地 哭一场，做剧烈的运动等。（合理宣泄法）
七年级政治多彩情绪
心理发展导致情绪不稳定
自我认知的发展
七年级学生开始更深入地思考自己的 身份和价值观，这种自我探索的过程 可能导致情绪的波动和不稳定。
对他人评价的敏感
七年级学生对他人评价更加敏感，容 易受到他人看法的影响，从而引发情 绪上的波动。
社会环境对七年级学生情绪影响
80%
学校环境的影响
学校的氛围、师生关系、同学关 系等因素都会对七年级学生的情 绪产生影响。
人际关系
情绪在人际交往中起着重要作 用，可以传递信息、表达态度 和建立化带来情绪波动
青春期生理发育
七年级学生正处于青春期，生理 上的快速发育和变化可能导致情 绪的波动和不稳定。
荷尔蒙水平变化
荷尔蒙水平的变化对学生的情绪 有直接的影响，可能导致情绪起 伏不定、易怒或情绪低落等。
02
03
与亲朋好友交流
与信任的人分享自己的感 受和情绪，获得理解和支 持。
寻求专业帮助
如心理咨询师、心理医生 等，他们可以提供专业的 评估和指导。
加入支持群体
参加相关的心理健康支持 群体，与有相似经历的人 互相支持和交流。
掌握有效应对方法，如心理咨询、运动等
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心理咨询
通过专业的心理咨询，学习情 绪管理技巧，了解自己的情绪 和思维模式，并获得个性化的 建议和指导。
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总结与展望
回顾本次课程重点内容
情绪的基本概念和分类
01
介绍了情绪的定义、特点和分类，帮助学生更好地认识和理解
自己的情绪。
情绪的表达与调节
02
探讨了情绪的表达方式、情绪调节的策略和方法，引导学生学
会合理表达情绪，掌握情绪调节的技巧。
初一政治下册期中复习资料之七彩情绪
初一政治下册期中复习资料之七彩情绪1、欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是( )A、平静如水的B、复杂变幻的C、简单纯净的D、麻木不仁的2、2008年5月12日，汶川发生特大地震，天地呜咽，举国同悲。
全国各族人民，化悲痛为力量，加班加点，超常规生产灾区急需物资，为抗震救灾作出了自己的贡献。
这说明( )。
A、情绪只有积极作用B、情绪只有消极作用C、情绪具有双重作用D、情绪对人不产生任何作用3、面对着不及格的试卷，小强痛苦极了。
这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢!”气得小华好多天没理小强，这说明( )。
A、积极情绪具有促进作用B、消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系C、消极情绪使人缺乏面对困难的意志D、消极情绪容易诱发多种疾病4、观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张;完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松;遇到别人误解时，会委屈、伤心，我们的这些感受就是( )。
A、意志B、感情C、情绪D、情趣提升题5、(1)美国作家卡瑟曾患重病，医生预言他存活可能性为1/500，他就经常看滑稽电影，幽默小说，坚持笑疗，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。
(2)项羽在垓下被困，刘邦让士兵唱楚歌，结果项羽大惊，以为刘邦已夺取许多楚地。
楚军的士气由原来的斗志昂扬突转为哀伤、悲凉。
军心大乱，项羽惨败。
思考并回答：故事中分别是那种情绪表现?对人有何影响?两则故事给你什么启示?现在是不是感觉为大家准备的初一政治下册期中复习资料很关键呢?欢迎大家阅读与选择!相关标签搜索：七年级期中复习|初一期中复习初一下册政治期中复习资料之友谊相伴初一下册政治期中考知识之男生女生。
思想品德：第十八课《多彩的情绪》教案(苏教版七年级下)
第18课多彩的情绪一、教学目标：1﹒情感、态度与价值观：①引导学生用健康的心态来透视和欣赏神秘的情绪世界，从而感受到情绪世界的多姿多彩。
②引导学生勇敢地走进情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化。
③注意培养积极情绪，克服消极情绪，从而促进身心的健康发展。
2﹒知识与能力：①了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式。
②了解每个人都具有丰富多彩的情感世界。
③懂得情绪有积极与消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化为积极情绪。
二、教学重点：1﹒情绪的四种基本形式2﹒积极情绪与消极情绪三、教学难点：人们的情绪是经常变化的四、教学方法：讨论法、归纳法、案例法五、教学手段：多媒体课件辅助六、课时安排：1七、教学过程：（导入）师：请同学们猜个谜语：---它让你多愁善感；---它让你孤独无助；---它让你兴高采烈；---它让你豁达开朗。
这个神秘的东西是什么？生：情绪！师：对。
我们的情绪就像万花筒，变化多端，丰富多彩。
今天就让我们一起来了解这《多彩的情绪》。
（打出课题）俗话说：“人非草木，孰能无情？”在现实生活中，因为一些客观事物，人们经常会有不同的情绪体验。
师：而我们又是怎么知道一个人的不同情绪呢？生：可以从人的说话中知道。
生：可以从人的行为中知道。
生：可以从人的表情中知道。
师：是呀。
“出门看天气，进门看脸色，”人们的情绪，可以从他们的言行表情中体现出来，人的脸色就是一个人情绪的“晴雨表“。
现在就请同学们试着画脸谱来表现人物的情绪。
活动：①请看教材P36-37，揣摩书中描述的这些不同的事件会引起人们什么样的情绪反应。
②（同学们已把教材中的四个事例看完了）现在请画出自己看了某一事例的某种面部表情，并用2～3个恰当的词语加以描述。
③让4名学生到黑板上画，提醒其标明题号。
④对照教材评价同学们的作品。
师：刚才是请同学们用2-3个词语描述人物的情绪，我们同样也可以用一个字来概括这些人物的情绪。
初一苏教版政治下多彩的情绪知识点
初一苏教版政治下多彩的情绪知识点
知识点
1、喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式
2、影响情绪变化的因素
人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。
当我们所处的环境、地点、以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。
因此，影响情绪的因素很多。
3、多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪
积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
课后练习
1.下列反映积极情绪的是 ( )
A 紧张
B 焦虑
C 愉快 D悲哀
2. “人非草木，孰能无情”说明了( )
A 生活中人们会有不同的情绪体验
B 草木没有感情，没有任何变化
C 草木与人不可同日而语 D人的生命要比其他生命
珍贵得多
3.情绪，从一定意义上说是心灵的“窗户”，因为( )
A 情绪人人都有
B 情绪反映个人的兴趣
C 情绪是由客观现实引起的
D 情绪是人的内心世界的反映
4.情绪可以通过一个人的______表现出来( )
①面部表情②言语声调③身体姿势④外貌长相
A ①②③④
B ①②③
C ①③④
D ①②④
5.情绪的最基本形式有( )
A 喜、怒、哀、惧
B 喜、悲、怒、哀、
C 怒、悲、哀、惧
D 喜、怒、悲、惧
答案：
1-5 C A D B A
多彩的情绪知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。
七年级政治七彩情绪
也希望日常相遇的文字带了精灵般的俏皮，不总是那么中规中矩。我打小就喜欢楹联对子，在工整里寻找对仗应和、巧思奇妙。仔细回想下自己的启蒙教育，似乎就没有师傅领进门，我就是在图书 室自行泡着，胡乱啃着各种书本长大的。一个小孩子心里藏了太多不解，唯有去书中寻找答案。那时候还没有脑筋急转弯这个概念，很多有趣的题目叫做趣味数学。我便一直痴迷那种急智，我自身无所 凭仗，所以要努力做一个聪明小孩。在文字类里面，对对子便是最典型的急智，少年徐文长留给我太多深刻的欢喜。我曾经广泛搜罗各种名对，滔滔不绝如数家珍，厚厚一本楹联大全我倒背如流。
梅雨天对一个家庭主妇来说肯定是个烦人的季节，到处是湿漉漉黏糊糊的潮气，家里的烘干机经常累到无力吐槽。但我到底还是依从了内心的小任性，枕雨好眠，听碧水晃着最轻柔的摇篮曲。天地 如同睡美人的童话世界堡，在夏日茂盛不同寻常的故事。只是，总是王子和公主从此幸福地生活在一起的传说经久不息，可国王和王 后却从来没有过那样的爱情传奇。这说明什么呢，爱情很美好，却一直很年轻，它很难成长壮大，冠冕成王。最后还只是个风流俏儿郎，不能成为俯瞰天下、当家做主的模样。就像这梅雨天，也无非是 偷得夏日的一段短暂，自成一景。qipai
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七年级政治下册期中复习要点：多彩的情绪
1、人类的四种基本形式：答：喜、怒、哀、惧
2、人们的情绪有积极情绪和消极情绪之分
3、为什么积极情绪和消极情绪的划分是相对的?
答：积极情绪和消极情绪的划分是相对的。
我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们的学习和生活增添-道亮丽的的色彩,初中学习方法。
精品小编为大家提供的七年级政治下册期中复习要点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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初一年级政治期中复习要点：走向自立人生（第一框）。