专题片制作提纲1

倪家营镇中心小学承担联盟教研活动专题片制作提纲一、学校概况临泽县倪家营镇中心小学，是一所寄宿制小学。

学校现有教学班8个，学生300人，在编教师36人，其中：中学高级教师2人，小学高级教师13人，省市县级骨干教师、学科带头人6人；市级、县级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、优秀少先队辅导员等荣誉称号的教师10人；音美专兼职教师5名，近几年我校相继建成音乐教室、美术教室、科学仪器实验室、心理咨询师、多媒体教室、图书室及少先队活动室等多个功能教室，（加图片或视频）学校办学条件有了很大的改善。

学校全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，坚持“实施快乐教育，让学生快乐学习，快乐生活，快乐成长”的办学理念。

以建设心态阳光、乐于奉献、师德高尚的师资队伍，培育乐于学习、勤于健体、快乐生活的阳光学子，实现“为学生终身发展和幸福奠基”为教学目标。

（文字出示）广大教师敬业爱岗、无私奉献，学生奋发向上、勤思好学，和谐有序的现代教育发展气息日渐浓厚,办学特色日渐突出，教学质量稳步提升。

建校以来，学校风雨兼程，只争朝夕，积淀了浓厚的文化底蕴，积累了丰富的办学经验。

形成了“营造宽松环境，注重个性发展”的鲜明办学特色。

学校先后被命名为“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省双合格优秀家长学校”、“甘肃省快乐校园示范校”、“全市教育工作先进集体”、“市级信息化花园式学校”、“市级标准化管理学校”、“市级语言文字规范化示范校”等。

（荣誉奖牌、证书等）二、教学管理及教研教改工作近年来，学校进一步细化管理措施，强化教学常规管理实效，实行民主管理，突出教学质量的核心地位，严格落实国家课程和地方课程，进一步完善学校课程实施，加强校本课程的管理督查。

通过扎实开展教师课堂教学质量大赛活动，大力提升教师信息技术操作能力，着力打造阳光高效课堂，促进教法最优化和课堂教学素质化，构建起了符合课改要求的核心质量体系和教师评价机制，努力打造优秀教师团队，促进教师整体素质不断优化，教育教学质量迈上了新的台阶。

为促进教师教学方法不断创新、教育教学理念不断更新、教学思想不断丰富，学校顺应“互联网+教育”新理念，大力加强教师校本研训和学习，通过开展“微课”的制作与应用、交互式一体机及“畅言教学系统+微课”的应用、“翻转课堂+微课”应用培训，让全体教师掌握了先进的教育教学方法和教学手段。

（学校组织开展的各类信息技术培训照片或视频）通过利用微课助学，充分挖掘微课在课堂教学中的作用，改变传统授课思维，转变教学方式，提高了课堂教学质量和效益，不断探索出符合我校实际的课堂教学新模式。

（畅言+微课教学照片或视频）为了全面提升我校教师教育信息化的应用水平，实现教学资源共享，提高网络环境下课堂教学质量，为推行翻转课堂打好基础，学校结合实际制定了《倪家营镇中心小学微课资源库建设方案》（方案截图）。

成立了以校长为组长的微课资源库建设领导小组，全面落实微课资源库建设工作，采取多项保障措施，积极督促全体教师开展微课资源库建设，两年后（到2017年）我校将建成三至六年级语文、数学、英语、科学、品德五科目高水平共享型微课资源库。

（目录截图）为推动学校课改实验工作不断持续向前发展。

学校组织以家常课、推门课、跟踪课为主要载体，加大教研组的课堂督导力度，切实抓好听课、说课、评课活动，坚持听课学习、说课展示、评课反思相结合（公开课照片或视频），促进广大教师在课堂教学中体现自主、合作的课改理念，探究现代教育技术和资源的整合运用，把教学实践中遇到的问题作为研究资源进行小课题研究，真正把他人的经验与个人的实践相结合，让教学中存在的问题得到逐步解决，引领教师在教育教学实践中不断成长。

为育好质量之花，学校每月组织安排教师对所任班级学生进行学情检测，及时掌握学生的阶段学习情况，了解学生的个体差异，不断提高教学质量。

在认真搞好乡镇中心小学联盟教研工作的同时，学校与各联盟校统一组织期中、期末考试（考试照片），在考试结束后，对所有考试科目成绩与各校成绩进行对比分析，各科任教师结合考试情况做出书面分析，教导处组织全体教师从试题分析、学生情况、存在的问题及今后改进的措施等方面进行大会交流（开展交流活动照片或视频），为今后的教学工作指明了方向。

近年来，学校教育教学质量提升较快，成绩名列全县前茅，2015年9月被张掖市委、市政府表彰为“全市教育工作先进集体”。

三、“平安校园”建设学校把安全工作列入重要议事日程，成立了由校长任组长的安全工作领导小组。

进一步完善安全制度，建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。

层层签订安全工作责任书，落实“安全责任区”、“日检查、周通报、月分析”制度。

针对学校实际，制定了行之有效的关键性安全措施。

通过在教学楼、学生宿舍楼、办公室、餐厅等处按要求悬挂了各项安全检查要点牌（各处安全要点牌图片），在各安全通道口张贴安全责任牌，明确了各个环节、各个时段的责任。

进一步明确和规范了值班人员、门卫职责，认真落实校外人员出入登记制度和学校教职工出入登记制度。

学校和教师签订了交通安全责任书。

与校车和家长签订了学生接送协议，进一步加强周末放学乘车过程监管，切实保障学生交通安全。

（校车接送图片或视频）通过开展丰富多彩的安全主题活动，将安全意识深入人心。

学校利用教师会、家长会、班会、国旗下讲话等对师生进行安全教育宣传。

（相关照片资料）结合“5.12防震减灾日”、“11.9消防日”等活动，对全体师生开展安全知识讲座，开展应急疏散演练和消防演练活动，（活动照片或视频）寓安全教育于活动中，大大提高了全体师生的安全意识，培养了学生的安全习惯。

学校以国旗下讲话、成长课、品德课为载体，对安全工作进行学科渗透，在学生中开展系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全预防教育，（国旗下讲话、成长课、思品课照片或视频）进一步规范营养餐和食堂管理，严格规范营养餐用餐程序，落实学校食堂食品采购制度，加强食品卫生安全，确保了师生的用餐安全。

（学生用餐图片或视频）四、以人为本，打造“快乐、艺术、生态”校园办学特色（一）坚持活动育人理念，乡村少年宫展现魅力近年来，学校在县文明办、县教体局的大力支持和指导下，建起了学校“乡村少年宫”。

本着面向全体学生，发展学生兴趣爱好，培养学生能力的目标，装备了音乐、美术、车床、剪纸、电脑绘画、航模、舞蹈、电子琴等10个功能完备的课外活动室（各功能室照片），开办了19个兴趣小组。

充分发挥教导处、政教处、总务处教育合力，采取“全域覆盖、全员参与、内外结合、整体推进”的措施，将“快乐”彰显于学校各个领域。

严格落实领导主体责任和教师个体责任，将“快乐校园”建设各项工作纳入学校各项考核，充分带领全体师生在学习生活中寻找快乐、感受快乐、收获快乐、分享快乐，最终形成具有幸福感、宽松感、和谐感、安全感的快乐育人环境。

（能反映出师生快乐学习生活的照片或视频）学校坚持“快乐校园”建设为中心，围绕“以快乐生活为基础、快乐学习为核心、快乐成长为目标”的主线，依托9个系列38类校本教材和校本资源，着力打造“快乐校园”，提升学校内涵特色发展。

通过“快乐在宿舍、快乐在校园、快乐在餐厅、快乐在诵读、快乐在自习、快乐在美德、快乐在体育、快乐在艺术、快乐在科技”（相关图片资料）9大支撑体系，坚持以打造“快乐校园”为办学理念，将“快乐校园”建设融入学校各项工作当中。

（二）全面落实艺术教育，打造“艺术智趣校园”学校在“乡村少年宫”活动的基础上，学校充分利用现有师资力量，开办了管乐、葫芦丝、笛子、二胡、口琴、舞蹈、电子琴、剪纸、绘画等9个学校“艺术社团”，（分别出示照片或视频）全面培养学生的艺术素养，实施美育教育，着力打造“艺术智趣校园”。

结合我校学生住宿实际，在确保学生每天不少于1小时体育锻炼的前提下，确定每周星期一、三下午课外活动时间、周二、周四晚饭后40分钟，开设二胡、笛子、葫芦丝、管乐、口琴、电子琴、舞蹈、绘画、剪纸9个艺术社团，安排专人指导训练。

提高学生艺术技能。

为进一步彰显艺术教育成果、提高活动质量，学校定期组织师生开展校园艺术节、才艺大赛等丰富多彩的艺术活动，为学生提供展示的舞台，尽显艺术才华。

（校园艺术节等相关图片或视频）（三）营造和谐人文环境、创建绿色生态校园学校把建设绿色生态校园作为精神文明建设的重要工作来抓，将校园的绿化美化作为优化育人环境、提升学校形象、推动学校发展的重要工作，纳入学校重要议事日程，以“全体动员，统一规划，因地制宜，突出特色”为总体思路，以创建园林化单位、花园式学校活动为载体，强化校园绿化美化规范化管理，以增强校园文化内涵、创建特色学校，让师生发现美、感受美、创造美为目标，积极创造舒适、优美的校园育人环境。

（校园绿化照片或视频）1.绿色环境建设凸显家乡特色学校全体师生积极参与美化环境、绿化校园工作。

通过改造原有老化果园，栽种枣树、李广杏、水蜜桃、薄皮核桃共80余株，开辟葡萄长廊40平方米、班级特色种植园四块，新增添改造绿化面积2000多平方米，建成了一廊（葡萄长廊）、二园（花果园、特色种植园）、三坪（花坪、草坪、硬化坪）、四带（松树带、柳树带、槐树带、灌木带）景观模式。

（相关照片或视频）一方面解决了学生劳动教育实践基地的问题，培养学生动手能力，另一方面，也为学校绿化美化开辟了新途径。

学校现有绿化面积达到7000余平方米，校园绿化覆盖面积达35%。

2.环保节约校园建设体现生态特色为进一步增强广大师生的节水节能意识，引导师生自觉参与到资源节约和环境建设，增强师生员工的忧患意识和节能、节水意识，建立节水节能的长效机制，学校推广使用太阳能热水器、太阳能路灯，提高资源的利用效率和效益，使广师生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识，倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式，以学校节水节能创建，辐射家庭及社会，共同推进水生态文明城市创建活动，带动全社会节水节能，树立自觉节水节能的社会风尚。

（节约用水、用电相关图片资料）3.和谐校园创建营造绿色人文特色学校通过构筑良好的、健康向上的生生关系、师生关系、师师关系、领导老师关系、家校关系，实行民主管理，所有教职员工积极参与到学校各项事务的管理当中，教师人人塑造阳光心态，学生积极争当“阳光学子”，努力打造“阳光高校课堂”，为全体师生创造了和谐、民主、阳光、包容的教学环境。

营造了“以人为本”、充满生机活力、富有科学理性而又体现人文关怀的和谐校园、绿色文明校园特色。

（校委会、教师谈笑交流、学生快乐活动、教师关爱学生、领导与教师的和谐交流、慰问等图片资料或相关视频）学校在教育改革的漫漫征程上执著前行，我们拥有团结的士气、坚持的勇气和创新的锐气，我们对学校的发展更是满怀着激情和期望。