初中作文结构篇小标题式结构
小标题式结构的作文适用范围
小式结构的作文适用范围
《我的快乐周末》
《周六的游戏时光》
周六早上，太阳公公笑得可灿烂啦！我不用早起上学，能睡个大懒觉。
醒来后，我就和小伙伴们约着一起玩捉迷藏。
小区里的花园、楼道，都成了我们的藏身之处。
我躲在一个大垃圾桶后面，心里紧张得怦怦跳，生怕被发现。
小伙伴们找了好久都没找到我，我得意极了，这感觉真好玩！
下午，我们又一起玩了跳皮筋。
边唱着歌谣边跳，笑声传遍了整个小区。
《周日的家庭聚会》
周日，爸爸妈妈都在家。
上午，我们一起去超市大采购，我坐在购物车里，像个小将军一样指挥着方向。
中午，妈妈在厨房忙活着，做了好多我爱吃的菜，有红烧肉、糖醋排骨，那香味馋得我直流口水。
吃完饭，一家人坐在沙发上看动画片，我靠在爸爸妈妈中间，幸福满满。
这就是我的快乐周末！
《我的校园生活》
《有趣的课堂》
在学校里，上课是件很有趣的事儿。
语文课时，老师会给我们讲好多好听的故事，就像带着我们走进了一个个神奇的世界。
数学课上，那些数字和符号就像小精灵，在老师的引导下，我们一起解开一道道难题，特别有成就感。
美术课就更棒啦！我可以拿着彩笔，想画什么就画什么，把心里的想法都画在纸上。
《欢乐的课间》
课间休息的时候，操场上可热闹了。
有的同学跳绳，绳子甩得呼呼响。
有的在踢毽子，毽子像只彩色的小鸟飞来飞去。
我和好朋友喜欢一起玩“老鹰捉小鸡”，我当小鸡，躲在“鸡妈妈”身后，可安全啦。
校园生活，每天都充满了欢乐！。
作文横式结构的三个小标题
作文横式结构的三个小标题
以下是根据您的要求，设计的三个横式结构小标题，语言更加
口语化，且每个标题都独立存在，语言风格各异，且开头不使用任
何连接词或过渡句。
1. 夜空的秘密。
抬头看看星星，那么多，那么亮。
它们是不是也在聊天？哪颗
星星最亮？是不是因为它最会吹牛？哎，真想上去问问它们。
2. 城市的心跳。
这城市，真是热闹。
车来车往，人潮涌动。
每个人都是这座城
市的一部分，就像心跳一样，不可缺少。
我在这里，找到了自己的
节奏，找到了属于自己的位置。
3. 田间的微风。
走到田边，感觉整个人都轻松了。
那微风，吹在脸上，真舒服。
看看那些绿油油的庄稼，它们是不是也在笑？在这里，我找到了那份宁静，找到了那份平和。
初中作文常见的结构
作文结构！如何开头，怎样结尾，全文分几部分，先后顺序如何，中间如何衔接，哪些要详写哪些要略写，在哪里过渡照应……一、小标题式（使文章结构清晰、层次分明）【题目】：用“让-----的-------”为题作文【例文】让生命的火光照亮生活走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。
——题记（开头）：闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于自己的那片安静闲适的天地。
（中间）：与李白对饮与龚自珍共舞与普希金同行（结尾）做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之心……在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在……让生命的火光照亮生活走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。
——题记闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于自己的那一片安静闲适的天地。
与李白对饮“举杯邀明月，对影成三人”，李白又在品味令他爱不释手的美酒，尽管喝得正尽兴，但我还是可以看出他内心的压抑，所谓“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”嘛。
作为知己，怎会看不出来呢？他边饮酒边诉苦“行路难，行路难，多歧路，今安在！”我鼻子一酸，深深地感悟到此时他心里的痛楚，泪珠儿直在眼眶里打转儿。
我真的很担心我的朋友，他究竟该怎样解脱自己呢？“嗨，哥们儿，来，干杯，别太沮丧了。
”他喝了一小口，便又摇头晃脑起来：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”你说，我怎能不为朋友的大气所震撼呢？从他的身上，我读懂了君子之气，与他对饮之中，找到了前进的不竭动力。
与龚自珍共舞“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”很喜欢吟诵这样的诗句，诗人有一颗博大的胸怀，他无微不至地关怀着下一代，他的奉献精神使我感动，可以理解诗人当时的心境。
不知他有没有想到，百年之后，有一位中学生会十分欣赏他的志向，与他共舞，时时激励自己做一个乐于奉献、善良友好的人呢？与普希金同行“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静……”著名诗人普希金的诗句给了我很大的启迪。
小标题作文格式范文
小标题作文格式范文中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空??初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
小标题结构篇-2024年中考语文作文写作技巧(全国通用)
策略解密 一、拟写小标题的注意事项
二、拟小标题结构模式 三、常见小标题拟方法
策略解密
小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话 题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它 们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。由于这 种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用 ，但能够写出新意的并不多见。怎样把这种小标题 式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点 ：
拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者 迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为 自己鼓劲》中间用了三个小标题：
毛毛虫·开端 茧·过程
蝶·末端。
策略解密
三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无 比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶 的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下 文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛 虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重 写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对 中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性 ；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵 味十足。
中
考
写
作
小标题结构篇
技
巧
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典 型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领 在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。
如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣， 使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处 。
小标题作文初中范文
小标题作文初中范文一、校园的早晨——活力之美。
清晨，第一缕阳光洒在校园的操场上。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛是大自然奏响的晨曲。
同学们背着书包，迈着轻快的步伐走进校园。
操场上，篮球队的队员们已经开始了晨练。
他们奔跑、传球、投篮，每一个动作都充满了力量。
那一声声篮球与地面的撞击声，如同激昂的鼓点，敲打着校园的宁静。
一旁的跑道上，也有不少同学在跑步。
他们的脸上洋溢着青春的朝气，汗水从额头滑落，却丝毫没有减慢他们的脚步。
这就是校园早晨的活力之美，像初升的太阳，充满希望。
二、课堂的时光——智慧之光。
“丁零零……”上课铃声响起，同学们迅速走进教室，端坐在座位上，等待老师的到来。
语文课上，老师声情并茂地讲解着古诗词。
从李白的豪放飘逸到杜甫的沉郁顿挫，同学们仿佛穿越时空，与古代诗人对话。
在数学课堂里，一道道复杂的几何题在老师的讲解下变得清晰明了。
同学们的眼睛紧紧盯着黑板，手中的笔不停地记录着解题思路，思维的火花在教室里碰撞。
科学课则像是一场奇妙的探险。
老师通过有趣的实验，展示着物理、化学的奥秘。
那神奇的化学反应，让同学们发出阵阵惊叹。
课堂上，大家积极发言，提出自己的疑问和见解。
这智慧之光，照亮了我们探索知识的道路。
三、课间的乐趣——欢乐之韵。
课间十分钟，是同学们最欢乐的时光。
教室里，几个同学围坐在一起，讨论着刚刚课堂上未解的难题，你一言我一语，思路渐渐清晰。
而教室外的走廊上，就更加热闹了。
女生们聚在一起，分享着自己的小秘密，时不时发出清脆的笑声。
男生们则在走廊的一角玩起了小游戏，他们的欢呼声、嬉闹声回荡在整个走廊。
还有些同学跑到操场的角落，静静地看着校园里的花草树木，享受着片刻的宁静。
这课间的欢乐之韵，如同灵动的音符，奏响了初中生活的美妙旋律。
四、校园的黄昏——宁静之境。
黄昏时分，太阳慢慢西沉，校园被染成了一片金黄。
教室里的灯光逐渐亮起，与窗外的余晖交相辉映。
操场上的喧嚣渐渐散去，只剩下几个值日生在打扫卫生。
图书馆里，还有一些同学沉浸在书的世界里。
运用小标题结构的作文
运用小标题结构的作文
《我的一次“冒险”之旅》
“激动的开始”
哎呀呀，有一次我可干了一件超级大胆的事儿。
那是个阳光灿烂的周末，我突发奇想，决定一个人去探索家旁边那个据说有点神秘的小树林。
我心里那个兴奋哟，感觉自己就像要去寻找宝藏一样。
背着个小书包，雄赳赳气昂昂地就往那走。
“有趣的发现”
一进树林，哇哦，感觉就像进入了另一个世界。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片光斑，就像舞台上的灯光一样。
我左看看右瞧瞧，这儿摸摸那儿碰碰。
嘿，你猜我发现了啥，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，那小尾巴晃悠晃悠的，太可爱啦！我就悄悄地跟着它，看它跑到哪儿去。
结果它“嗖”的一下就没影啦，哎呀，可把我郁闷坏了。
“小意外”
继续走着走着，我突然发现自己好像有点迷路了。
哎呀呀，这可咋办呀。
心里开始有点慌了，我转来转去，感觉哪都一样。
就在我急得快要哭出来的时候，我看到地上有个被丢弃的矿泉水瓶，哈哈，我突然想到可以用它来做个标记呀。
然后我就沿着有瓶子的路走，嘿，还真走出来了。
“胜利归来”
当我走出小树林的时候，那感觉，就像是打了一场胜仗一样。
我开心地跑回家，跟家里人炫耀我的这次“冒险”之旅。
虽然过程有点小波折，但真的太好玩啦！现在回想起来呀，还觉得特别有意思呢。
嘿嘿，这就是我的一次特别经历，咋样，是不是很有趣呀！。
标题结构作文的大标题和小标题
标题结构作文的大标题和小标题大标题，生活百味，闲聊文化、科技与自然。
小标题一，文化大拼盘。
你知道吗？文化就像一个大拼盘，五花八门，啥都有！从东北的二人转到上海的豫园，再到湖南的臭豆腐，每个地方都有自己独特的味道。
文化就是这些味道混合在一起，让人回味无穷。
小标题二，科技小玩意。
说起科技，真是让人眼前一亮！智能手机、无人机、还有那个什么AI，简直不要太酷！科技就像是一个魔法棒，点一下，生活就变得不一样。
真希望未来能有更多神奇的小玩意，让生活更有趣。
小标题三，自然的秘密花园。
你知道吗？大自然其实是一个超级大的秘密花园。
从蔚蓝的天空到碧绿的大地，再到那些奇奇怪怪的小动物，每一个都藏着自己的小秘密。
有时候真想去探索一下，看看大自然还有什么惊喜等着
我们。
小标题四，混搭风。
把文化、科技和自然放在一起，会是什么样子呢？想象一下，用智能手机拍下美丽的自然风景，再分享给远方的朋友，这不就是一种混搭吗？我觉得这种混搭风真的很酷，每种元素都能碰撞出不一样的火花。
希望以后能有更多这样的混搭，让生活更加精彩！。
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三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了 一个友善的世界。
3．诗句式。 以“风景”为话题的作文《水祭》中用了四个小标题： “风景一：清明时节雨纷纷”、 “风景二：路上行人欲断魂”、 “风景三：借问酒家何处有”、 “风景四：牧童遥指杏花村”。 这四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写 了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人 们水资源的污染状况令人担忧，应该引起高度警惕。
它擦干;不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记
抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒 霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院， 每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安 慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每 到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我 的头，说：“男子汉，就应该坚强!”这时，医 院里就会安静多了。
小标题。 2、分享表达：
A、学生训练成果展示。 B、教师写作提示 ：
1）季节： 春夏秋冬 2）颜色： 春的红 夏的绿 秋的黄 冬的白 3）事物： 春花 夏草 秋叶 冬雪 4）人生：
人生之少年----春 人生之青年----夏 人生之中年----秋 人生之老年----冬
(4)、拓展延伸，实战演练。
请以命题作文《我爱四季》为题， 用小标题式结构形式写一篇不少于 800 字 的 作 文 ， 文 体 不 限 （ 除 诗 歌 外）。
从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤 痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中， 一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人 “唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。 在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。 午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到 了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼 角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈 到天亮，我的眼睛终于干爽起来。
“变化之四：吃上不吃下”。
该考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用 对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、 欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原 因。
2．比喻式。
以“友善”为话题的作文《耕耘友善欢乐一片》中用了三个小标 题：
“花絮一朵——初识友善”、
“花絮二朵——化解仇怨”、
4．情景式。 作文《心弦上痴情的景致》中用了四个小标题： “人去楼空空寂寂”、 “旧日思情情切切”、 “多情伴我咏黄昏”、 “两行热泪肝肠烈”。 从这四个小标题可以看出，作者以抒情主人公 的身份让“情”与“景”高度融合，值得借
(3)、实践训练，展现自我。
1、小组交流： 给命题作文《我爱四季》拟写
初中写作训练结构篇
小标题式结构
双柏县妥甸中学 谭自红
学习目标：
1、欣赏小标题式结构范文，认 识小标题式结构作文样式。 2、根据小标题式结构作文样式 进行写作实践训练。
（1）范文欣赏，认识样式。
美丽的灵魂
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——题记
明时节，几缕昏黄，点点灯火，是谁在 低声轻吟，轻声倩笑?是她们，那无人祭奠 的美丽灵魂。
2、在一篇文章中，精心设计两三个小标题， 有两种妙处：一是既可以减少过渡性的文字， 又可使文章疏密有致，令人赏心悦目；二是能 让读者迅速抓住文章要领。
3、小标题式结构类型
1．对比式。
以“改变”为话题的作文《耳朵“挑食”》中用了四 个小标题：
“变化之一：吃软不吃硬”、
“变化之二：吃麻不吃辣”、
“变化之三：吃肥不吃瘦”、
虞姬：清明的幽魂
历史的轮回转过一个凄凉的夜，垓下，四面楚歌。
叶影憧憧，风从高大的杨树梢穿过，斑驳的月光映在霸王的脸上。 虞姬第一次从那里看出了担忧。刘邦与韩信正一步步夺走他的一 切，战无不胜的西楚霸王竟也不得不面对兵败如山倒的现实。
虞姬明白，项王担心的正是自己，她别无选择，走投无路，乌骓 马悲哀的嘶鸣，虞姬夺下项王的宝剑，挥向自己优美的脖颈，鲜 血喷洒，嘴角却是幸福的笑。“将军，保重!”气若游丝的呼喊， 没有拯救项羽的命运。虞姬，你，值得吗?
总之，文章的结构多种多样，要不 拘一格，根据实际情况灵活运用， 使你的文章光彩夺目，出奇制胜。
从那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干苦涩的 泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着 那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一 样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的 “伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳 光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤 醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。
清明的雨，丝丝缕缕，淅淅沥沥，虞姬，那是否是你的眼泪，流 给你的英雄?
绿珠：清明的孤鬼、
绿珠，韩姓女子，七岁卖与萧家，碎银三两。枯涩浇 灌着为奴的生涯，瑟瑟寒风中，单薄如纸。十五岁， 石崇索要绿珠，明珠十觚。此后，便是婉转承欢的十 载韶华。
绿珠，这个名字天下皆知，只因她的绝色倾城。八王 之乱，赵王司马伦向石崇索要婢女，独要绿珠。石崇 回绝，刀兵便包围了金谷园。石崇轻笑：“我为卿获 罪。”绿珠落泪：“愿效死君前!”说完，从高台纵身 跃下，身后，是石崇飞溅的鲜血。
今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。妈妈 的手，妈妈的爱;妈妈的手，我的灵魂家园!
（2）、写作指导，明白方法。
1、结构就是文章内容的组合构造，是文章思 路的外现，文章的内容要通过组织安排才能表 达出来，文章的主题也要通过结构加以凸现。 人们常说，中心是文章的灵魂，材料是文章的 血肉，结构是文章的骨骼。
清明的雨将桃花绽放得异常的闹，绿珠，那是否是你 的笑颜?躲在风中笑?
她们都是为心爱之人而死，却无遗迹可寻。只有用这清明的点点 灯火来凭吊这美丽的灵魂。
千年后，又是清明，却无人祭奠这美丽灵魂，可她们的奉献，她 们的无私，深，妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦，妈妈的手会将