中考物理高效的复习方法

中考物理高效的复习方法
1、物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法
在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。

2、教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)
各种实验的原理、研究方法、过程。

3、夯实基础，建构知识网络
近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。

更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。

但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。

4、专项训练，凸现实验探究
初中物理的知识点较多，学生很容易将一些相近的概念记错、记混。

为此，在复习迎考，打基础，抓重点的同时，
可以把所学知识进行专题复习和专项训练。

我们大致可以分成：力、热、光、电、实验等几大板块有针对性地强化训练，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联系，强化知识的理解和应用。

在实验复习中，要熟悉课本每个实验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过程和思维方法。

可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程，体会各种方法。

中考物理高效的复习方法二
一、既要突出重点，又要注意知识的覆盖面
物理中考１０个重点知识的分布：
力学部分４个重点：力；二力平衡；密度；压强。

光学部分２个重点：光的反射；凸透镜成像。

热学部分１个重点：比热容。

电学部分３个重点：串、并联电路特点；欧姆定律；测小灯泡功率。

例如，填空题和选择题的最后一题，往往会考核简单电路故障分析或电路动态分析的题目及水平面上立方体对地面压强变化等难题。

在复习中要把握题目的难易程度，盲目地进行大运动量的题海战术，是不值得采用的低效的复习策略。

二、既要加强基础，又要注意能力的培养
现在的试题十分注重概念和规律的形成过程和对实验的过程的考核。

例如，在考查压强概念的的形成过程时，题目中总是说“研究压力的作用效果”，你在答题时就只能提“压力的作用效果”，却不能说“压强”，因为考核的过程中压强的概念尚未建立。

试题还经常以科技、社会、生活问题为情景，这就需要我们关注生活中的物理现象。

例如在皮划艇比赛中，握桨时上方的手与桨的触点相当于杠杆的支点，桨相当于费力杠杆。

三、既要重视实验过程，又要重视科学方法
物理实验，是物理研究的重要方法，也是物理学习的主要途径。

通过考核实验的过程，可以检验我们是否真正理解实验的目的、要求、原理、实验器材、操作的步骤、数据的记录处理和归纳总结、结论的得出等。

在物理实验的过程中，往往还会体现出各种科学方法的应用。

例如在建立比热概念的实验过程中，采用酒精灯放在与两杯液体等距处隔着铝板加热，这样做的目的体现了控制变量法的思想：使水和煤油在每１秒钟内吸收的热量都相等。

在实验过程中，同样为了体现控制变量法的思想，要求水和煤油的质量相等、升高的温度相等。

许多同学误以为必须使初温相等，其实初温是否相等并不影响实验结果。

四、既要提高思维能力、又要提高书面文字表达能力
近年考试特别重视对实验的归纳能力的考核，因此对思维能力有一定的要求。

这些题目，往往体现在对考生有一定区分度的题目中。

所以，要想获得较高的考分，一定要注意提高自己的思维能力。

中考物理高效的复习方法三
首先要认识到预习的重要性。

通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”，主动地获取知识，而且通过预习，可以培养自己的自学、理解能力和独立思考问题的能力，这也正是学习物理的目的之一。

学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套分析问题、解决问题的能力。

预习并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课本，反复琢磨每一句话，仔细推敲各个物理定律，直到弄懂为止。

实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点。

因此通过有目的地预习，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础。

听课是学习的最关键环节。

听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标；其次要注意预习时标记的不懂之处。

当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。

如果实在还不懂，则不要思考过多而耽误听课，可以等课后再向教师请教。

好记性不如烂笔头。

上课除了认真听讲外，还要记好笔记。

因为笔记往往是教师在多年的教学实践
中总结下来的重点和难点的条理化、具体化，凝聚着教师的心血。

此外，记好笔记，也便于复习时抓住重点。

听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂亮的珍珠散落在地，必须通过“复习”这根线，把它们连成一串美丽的项链。

复习时应当对照笔记上的重点，预习时的难点来仔细咀嚼课本，重要的物理概念、物理定律应牢记在心。

复习时就不能像预习时那样只局限于本节，因为物理学中有许多规律是相似的，许多概念、定律都有着内在的联系，例如物体在重力场和电场中的运动，万有引力定律和库仑定律的平方反比性，波动和振动的联系与区别等等。

这就要求我们在复习中要注意前后联系与沟通，从而更好地掌握它们的性质。

有时间建议报一个课外辅导班，可以去北京新东方优能中学的的中考提高物理班学习一下。

复习完后，并不是大功告成，你现在只是知道了物理定律，但它在具体情况下如何运用，运用时有何技巧，还有任何一个物理定律都有它的适用范围。

超过这个范围，该定律可能就不成立了，就要用更精确的理论来代替它。

这些你可能并不知道或不熟悉，这就得通过做题来巩固所学知识，运用物理定律解决实际问题，在做题中积累经验，熟才能生巧。

我并不主张搞题海战术，而是应当少而精，多做几种不同类型的题。

每次做题前要先认真审题，分清题型，从而找到适合于某类题型的通法，做到举一反三，触类旁通。

除了课本之外，还应当看一些课外参考书，它们对加深对物理定律的理解熟练运用是大有裨益的。

在参考书的选择上，不应当选择那些习题集、习题选、题库之类，因为它们只有一个简单的答案，既没有思路分析，又没有定律运用，做对了答案也是食而不知其物，做错了更是不知道为什么。

因此，要选择学习辅导，解题指导一类的书，它们往往有详细的解题思路分析和具体的解题步聚。

因为同一道物理题，由于思考问题出发点不同，采用的物理定律不同，运用的数学手段不同，往往会导致解题过程繁简程度大相径庭，当你做完题后再看参考书的解法时，往往会发现一种更巧妙的思路、更灵活运用的物理定律、更有效的数学手段、更新颖的解题方法。

这样每做一道题就会有很大收获。

而且久而久之，总是接触新颖变通、灵活的思路，会使你思维开阔、脑筋更灵活。

此外，最好把做题时遇到有关定律应用的类型及技巧和注意事项都补充到笔记上的相应章节，这样会使你在以后的复习中把它们都系统地纳入你的知识网中。

总之，预习是做一个准备，听课是获取知识点，复习则是将知识点联成线，做题是进一步把线复连成网，从而使知识融汇贯通。

只有把握好学习的四个环节，才能在学习中得心应手，取得优异的成绩。