小学三年级美术 《我的动物朋友》微课教学设计
第10课 我的动物朋友(教案)2023-2024学年美术三年级上册- 岭南版
第10课盐的妙用（教案）2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解盐的特性，知道盐在我们生活中的重要作用。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱科学的情感。
二、教学内容1. 盐的特性2. 盐的用途3. 盐的艺术创作三、教学重点与难点1. 教学重点：了解盐的特性，知道盐的用途。
2. 教学难点：如何引导学生运用盐进行艺术创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解盐的特性、用途等知识。
2. 演示法：展示盐的艺术创作过程。
3. 实践法：让学生动手操作，体验盐的艺术创作。
五、教学准备1. 盐2. 纸张3. 颜料4. 其他辅助材料（如刷子、滴管等）六、教学过程1. 导入新课1.1 引导学生回顾上一节课的内容，巩固所学知识。
1.2 提问：同学们，你们知道盐吗？它有什么用途呢？2. 讲解盐的特性2.1 盐的化学成分是氯化钠。
2.2 盐具有溶解性，能溶于水。
2.3 盐具有防腐作用，可以用来腌制食物。
3. 讲解盐的用途3.1 食用：作为调味品，使食物更加美味。
3.2 医疗：用于口腔溃疡、咽喉炎等疾病的治疗。
3.3 农业：用于农田灌溉，提高农作物产量。
3.4 工业：用于生产盐酸、氯气等化学品。
4. 盐的艺术创作4.1 展示盐的艺术作品，引导学生欣赏。
4.2 讲解盐的艺术创作方法，如盐画、盐雕等。
4.3 分组讨论：如何利用盐进行艺术创作？4.4 学生动手操作，进行盐的艺术创作。
5. 课堂小结5.1 回顾本节课所学内容，让学生复述盐的特性、用途等知识。
5.2 让学生分享自己的盐的艺术创作成果。
6. 布置作业6.1 收集关于盐的资料，了解盐的其他用途。
6.2 尝试用盐进行其他艺术创作，如盐画、盐雕等。
七、教学反思1. 本节课通过讲解、演示、实践等多种教学方法，让学生了解了盐的特性、用途以及盐的艺术创作。
2. 学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，动手操作。
3. 盐的艺术创作环节，学生的创新能力得到了锻炼，作品具有一定的艺术性。
三年级上册美术教学设计-4.10 我的动物朋友丨岭南版
三年级上册美术教学设计-4.10 我的动物朋友教学目标- 让学生了解动物的特点，培养学生对动物的关爱和保护意识。
- 培养学生运用线条、色彩表现动物的基本技能。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容- 介绍动物的特点，如形态、颜色、生活习性等。
- 学习动物画的线条、色彩表现技巧。
- 进行动物画的创作实践。
教学重点与难点- 教学重点：让学生掌握动物画的基本技巧，如线条、色彩的表现。
- 教学难点：如何引导学生观察动物的特点，运用适当的技巧进行创作。
教具与学具准备- 教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。
- 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察动物的形态、颜色等特点，激发学生对动物的关爱和保护意识。
2. 讲解：介绍动物画的基本技巧，如线条、色彩的表现，让学生了解如何运用这些技巧进行创作。
3. 示范：进行动物画的示范，展示如何运用线条、色彩表现动物的特点。
4. 实践：让学生进行动物画的创作实践，教师进行个别指导。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创作。
板书设计- 板书我的动物朋友- 板书内容：动物的特点、动物画的技巧、创作实践作业设计- 让学生选择自己喜欢的动物，运用所学的技巧进行创作，完成一幅动物画。
课后反思- 教学目标是否达到，学生是否掌握了动物画的基本技巧。
- 教学内容是否充实，学生是否对动物的特点有了更深入的了解。
- 教学过程是否顺利，学生是否积极参与创作实践。
- 教学效果是否良好，学生的作品是否体现了他们的观察力、想象力和创造力。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的转化，教师的教学方法，以及学生的参与度和反馈。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入：此阶段至关重要，因为它为整节课奠定了基调。
通过展示生动的动物图片或短视频，教师可以迅速吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。
选择一些具有地域特色的动物，比如岭南地区的特有物种，可以增加学生的文化认同感。
苏少版小学美术三年级上册《13我的动物朋友》教学设计
苏少版小学美术三年级上册《13我的动物朋友》教学设计一. 教材分析《13我的动物朋友》这一课旨在让学生通过观察和描绘自己喜欢的动物，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
教材中提供了多种动物的图片，供学生选择自己喜欢的动物进行描绘。
同时，教材还引导学生思考如何通过绘画表达自己对动物的喜爱之情。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对自己喜欢的动物有浓厚的兴趣。
但部分学生可能会对如何描绘动物的结构和特征有一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，表达对动物的喜爱之情。
2.培养学生观察力、想象力和绘画技巧。
3.引导学生学会与同学交流、分享自己的作品。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够选择自己喜欢的动物进行描绘，表达出对动物的喜爱之情。
2.教学难点：如何引导学生观察动物的特征，并将这些特征表现在绘画作品中。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的动物图片，了解动物的外形特征。
2.示范法：教师通过示范，教授绘画技巧。
3.互动法：学生之间相互交流、分享，提高表达能力。
六. 教学准备1.教材：《13我的动物朋友》相关内容。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.动物图片素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种动物的图片，引发学生对动物的兴趣，激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察教材中的动物图片，让学生说一说自己喜欢的动物，并简要说明原因。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘画一个动物，边示范边讲解绘画的步骤和技巧。
学生在教师的指导下，开始绘画自己喜欢的动物。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品给予肯定和鼓励，并引导学生注意观察动物的特征，如何表现在绘画作品中。
5.拓展（10分钟）学生相互展示自己的作品，让大家猜一猜这是哪种动物。
教师引导学生说一说自己为什么喜欢这种动物，通过绘画表达了怎样的情感。
岭南版《美术》三年级上册 《我的动物朋友》教学设计
一、探秘与体验
在一个不透明的袋子放一些动物玩具，如小熊、小狗、小羊等。小组成员通过么。
二、观察与想象
1.观察动物的基本形。
2.分析长颈鹿可以用那些几何图形组合？
3.小游戏——拼一拼
小组长拿出神秘文件袋，把里面的东西倒入篮子里，小组成员利用里面的几何图形尝试着拼出自己喜欢的动物。
《我的动物朋友》教学设计
学习领域：造型·表现
课时：2课时
课题：《我的动物朋友》课时1
教学目标：
1.体验人与动物的亲密关系，懂得爱护动物；
2.能够运用超轻黏土制作出自己喜欢的动物朋友；
3.掌握泥塑基本形的组合、添加、粘贴等手法。
教学重点：
启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。
教学难点：
掌握动物的基本形，用点，线的方法装饰细节。
猜猜老师拼出的几何图形是什么动物。——章鱼
三、如何把平面的几何图形变成立体造型。
微课示范教学步骤。先塑造出大体形状，再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。
四、创作
制作自己喜欢的动物。
五、作品展示与评价
欣赏：将制作好的动物进行展示。我的动物朋友
评价：教师评，学生自我评价及他人评价。
六、课后延伸：培养善于观察和发现的习惯，养成爱护动物等美好的品德。
七、板书设计
我的动物朋友
PPT
三年级上册美术教学设计-13我的动物朋友-苏少版
教学设计：三年级上册美术教学设计－13 我的动物朋友苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的结构特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 培养学生运用剪贴、添画等表现手法创作动物作品，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
教学内容：1. 学习动物的结构特征，如头、身、四肢、尾巴等。
2. 学习剪贴、添画等表现手法创作动物作品。
3. 欣赏和分析优秀的动物作品，了解动物画的基本技法。
教学重点与难点：重点：掌握动物的结构特征，学会运用剪贴、添画等表现手法创作动物作品。
难点：如何表现动物的神态、动态，使作品具有生动感和趣味性。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、动物图片、范作、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过多媒体展示各种动物的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对动物的兴趣。
2. 新课讲解：讲解动物的结构特征，如头、身、四肢、尾巴等，并引导学生了解和掌握。
3. 技法讲解：讲解剪贴、添画等表现手法，并展示优秀的动物作品，让学生了解动物画的基本技法。
4. 示范：老师示范创作一个动物作品，讲解创作步骤和注意事项。
5. 学生创作：学生根据所学知识和技法，自主创作动物作品。
板书设计：1. 动物的结构特征：头、身、四肢、尾巴。
2. 表现手法：剪贴、添画。
作业设计：1. 完成一幅动物作品，要求表现动物的神态、动态，具有生动感和趣味性。
2. 写一篇关于自己喜欢的动物的短文，介绍动物的外形特征和生活习性。
课后反思：1. 学生对动物的结构特征掌握程度如何，是否能够灵活运用到创作中。
2. 学生对剪贴、添画等表现手法的掌握程度，作品是否具有生动感和趣味性。
3. 教学中是否存在不足之处，如何改进教学方法，提高教学效果。
需要重点关注的是“教学过程”中的“学生创作”环节。
在这个环节中，学生根据所学知识和技法，自主创作动物作品。
这一环节是整个教学过程中最为重要的部分，也是学生将所学的知识和技能应用到实际操作中的环节。
三年级美术上册《我的动物朋友》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到《我的动物朋友》的学习中，我将采用情景创设的教学策略。通过运用多媒体展示动物的生活场景，让学生仿佛置身于动物的世界，激发他们的学习兴趣。同时，结合课本内容，设计富有教育意义的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中感受动物的特点，进而引导他们关注动物的生活，培养他们的同情心和责任感。
三年级美术上册《我的动物朋友》优秀教学案例
一、案例背景
在当代社会，三年级的学生正处于好奇心和探索欲强烈的阶段，他们对周围的世界充满了无尽的好奇。本章节《我的动物朋友》是三年级美术上册的一个重要课程，旨在引导学生们通过观察、思考和创作，表达对动物朋友的独特情感。本课程紧密结合学科特点，以我国义务教育阶段美术课程标准为指导，培养学生们观察力、想象力和创造力。通过本章节的学习，让学生们了解不同动物的外形特征、生活习性，培养他们关爱动物、保护自然的意识。在教学过程中，运用人性化的语言，激发学生们的学习兴趣，鼓励他们积极参与，从而提高他们的审美情趣和美术素养。
（三）学生小组讨论
1.学生分组讨论：根据教师提出的问题，学生分组进行讨论，共同探讨动物的特点、生活习性等。
2.每个小组选择一种动物：各小组在讨论的基础上，选择一种动物作为绘画对象，并分析该动物的外形特征、生活习性等。
3.小组合作绘画：各小组根据讨论成果，合作完成一幅表现所选动物的作品。
（四）总结归纳
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱动物、保护自然的情感，使他们认识到人与自然和谐共处的重要性，树立环保意识。
2.通过对动物生活的了解，引导学生关注动物的生活环境，培养他们尊重生命、珍惜生命的价值观。
苏少版美术三年级上册《第13课 我的动物朋友》教学设计4
苏少版美术三年级上册《第13课我的动物朋友》教学设计4一. 教材分析《第13课我的动物朋友》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的外形、特征、生活习性等，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种动物的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
但部分学生可能对动物的特征和生活习性了解不多，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种动物的特征和生活习性。
2.培养学生观察、表现和创造的能力。
3.培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表现出动物的特征和生活习性。
2.难点：如何让学生在绘画中运用适当的线条和颜色，表现出动物的特征和生活习性。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察动物的图片，了解和认识动物的特征和生活习性。
2.讲授法：教师讲解动物的特征和生活习性，引导学生进行绘画。
3.实践法：学生动手绘画，教师进行指导和评价。
六. 教学准备1.教师准备动物的图片素材，用于展示和引导学生观察。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一组动物的图片，让学生观察并说出动物的名称。
引导学生思考：这些动物有什么特征？它们生活在怎样的环境中？2.呈现（10分钟）教师讲解动物的特征和生活习性，如狮子的勇猛、鹿的温顺、鸟的自由飞翔等。
引导学生了解动物的特点，为绘画做好准备。
3.操练（10分钟）学生开始绘画，教师巡回指导。
针对学生的绘画情况进行个别辅导，如线条的运用、颜色的搭配等。
4.巩固（5分钟）教师邀请几位学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
引导学生学会欣赏他人的作品，提高自己的绘画水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何才能更好地表现动物的特征和生活习性？学生可以自由发言，分享自己的看法和经验。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和表现动物特征的重要性。
第10课 我的动物朋友(教案)2022-2023学年美术三年级上册- 岭南版
第10课我的动物朋友（教案）
课程概述
这一课将带领学生们探索动物的形态特点和色彩魅力，通过观察、描绘和创造来学习动物的绘画技法，设计自己的动物朋友。
教学目标
1.让学生了解到动物的形态特点和色彩魅力；
2.鼓励学生观察、描绘和创造自己想象中的动物朋友；
3.提升学生的绘画技法和表现力，培养他们的创造性思维。
教学资源
1.图书《动物画》；
2.彩色纸；
3.水彩颜料、画笔、剪刀等绘画材料。
教学内容
1. 引入
•请学生思考并回答：你家里有宠物吗？你最喜欢的动物是什么？为什么？
2. 学习动物的形态特点和色彩魅力
•展示一些动物的图片，引导学生观察动物的形态特点和色彩魅力；
•请学生用自己的话描述自己最喜欢的动物的特点。
3. 创造自己的动物朋友
•向学生介绍本课的主题：我的动物朋友；
•提供彩色纸和绘画材料，让学生自由发挥，创造自己想象中的动物朋友；
•鼓励学生自己设计动物的特点和颜色，可以将自己的宠物或最喜欢的动物作为灵感来源。
4. 展示和分享
•让学生展示自己的作品，并向同学分享自己想象中动物的特点和故事；
•鼓励学生互相欣赏和评价，提出意见和建议。
作业
•让学生在家中继续完善自己的动物朋友，可以添加细节和背景；
•鼓励学生在作品中加入自己的创意和想象，发挥自己的创造力。
教学总结
通过本节课的学习，学生们对动物的形态特点和色彩魅力有了深入了解，并且通过创造自己的动物朋友，提升了他们的绘画技法和表现力，培养了他们的创造性思维。
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内 容
教学目的
1、能运用彩泥材料塑造动物造型，并根据动物特征装饰美化细节。
2、体验人与动物之间的爱护关系，学会欣赏动物形象的雕塑作品。
教学重点难点
重点：能运用彩泥材料塑造喜欢的动物朋友。
难点：用夸张手法塑造动物造型，用点，线方法装饰细节。
教学过程
1、创设情境、导入新课
火眼金睛开火车：组长猜出动物名称，组员开火车说出该动物的特征。体型特征、皮毛特点、颜色花纹、生活习性。
1.请用两到三句话介绍自己小组的作品或者编一个小故事。
2.展示学生作品，师评，生评。
二、探究新知、解决问题
1.请同学们说一说，你最喜欢的动物朋友是谁呢？和大家一起来分享你的朋友。
3、深化认识、加强巩固
1.学一学：如何用橡皮泥塑造出你的动物朋友呢？想看看老师的动物朋友吗？（学生欣赏彩泥图片）
2.教师示范步骤，播放自制视频。讲解橡皮泥塑造方法：揉、捏、搓、拼等，学生动手制朋友
知识点来源
学科 ：美术年级 ：三年级（上）教材版本：岭南版
所属章节：第四单元第十课《我的动物朋友》
录制工具和方法
录屏软件Camtasia Studio 6；直接录屏
设计思路
本微课的设计通过运用彩泥为材料，借助工具塑造出自己喜欢的动物朋友。掌握泥塑基本的形体的组合，添加，粘贴等手法。