计算机软件基础上机实验报告
电脑软件实验报告
实验名称：计算机软件应用实验实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉并掌握常用的电脑软件操作技巧。
2. 了解软件的功能及其在生活中的应用。
3. 提高计算机软件的使用效率。
一、实验内容1. 文字处理软件（Word）（1）实验目的：学习Word的基本操作，如新建文档、保存文档、设置字体格式、插入图片等。
（2）实验步骤：① 打开Word软件，新建一个空白文档；② 输入文字内容，并设置字体、字号、颜色等；③ 插入图片，调整图片大小和位置；④ 保存文档。
2. 电子表格软件（Excel）（1）实验目的：学习Excel的基本操作，如创建表格、输入数据、设置单元格格式、使用公式等。
（2）实验步骤：① 打开Excel软件，新建一个空白工作簿；② 创建表格，输入数据；③ 设置单元格格式，如字体、字号、颜色、边框等；④ 使用公式计算数据，如求和、平均值、最大值等。
3. 演示文稿软件（PowerPoint）（1）实验目的：学习PowerPoint的基本操作，如创建演示文稿、设置幻灯片背景、插入图片、添加动画等。
（2）实验步骤：① 打开PowerPoint软件，新建一个空白演示文稿；② 设置幻灯片背景，如颜色、图片等；③ 插入图片、文本框等元素；④ 添加动画效果，使演示文稿更具吸引力。
4. 网络安全软件（杀毒软件）（1）实验目的：学习网络安全软件的基本操作，如安装、卸载、更新病毒库、扫描电脑等。
（2）实验步骤：① 安装杀毒软件，如360安全卫士、瑞星杀毒等；② 更新病毒库，确保杀毒软件的病毒库是最新的；③ 扫描电脑，查找并清除病毒。
二、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作，提高了计算机软件的使用效率。
2. 在实验过程中，学会了设置字体格式、插入图片、使用公式、设置单元格格式、添加动画等技巧，为今后的学习和工作奠定了基础。
3. 在网络安全方面，学会了安装、卸载、更新病毒库、扫描电脑等操作，提高了网络安全意识。
上机实验报告(精选11篇)
上机实验报告篇1用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a可读性：有注释。
b交互性：有输入提示。
c结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。
3.上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。
请注意：过时不候哟！四、实验报告内容0．顺序表的插入。
1.顺序表的删除。
2．带头结点的单链表的\'插入。
3.带头结点的单链表的删除。
注意：1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。
例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。
2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。
3.提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。
上机实验报告篇2一、《软件技术基础》上机实验内容1．顺序表的建立、插入、删除。
2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。
二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。
2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。
每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。
三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印）1．格式：《计算机软件技术基础》上机实验报告用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a 可读性：有注释。
b 交互性：有输入提示。
计算机基础实验报告实验一二参考模板
计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。
实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。
二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。
实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。
三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。
了解各硬件设备的主要功能和性能指标。
2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。
进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。
安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。
3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。
使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。
利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。
（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。
学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。
通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。
2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。
学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。
了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。
四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。
但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。
2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。
但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。
计算机软件基础实验报告
课程名称：计算机软件基础实验项目：1．最简单的C程序2．C程序的选择结构3．C程序的循环结构4．C程序的函数5．C程序的指针6．数据结构初步实验一、最简单的C程序一、实验目的（1）理解常用运算符的意义。
（2）掌握c 语言表达是的运算规则。
二、实际设备及器材计算机三、实验内容（1）整数除的危险性分析三个表达式的值，再设计程序测试，进行比较和分析。
int a=5,b=7,c=100,d,e,f;d=a/b*c;e=a*c/b;f=c/b*a;d=0,e=71,f=70.程序测试:#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=7,c=100,d,e,f;d=a/b*c;e=a*c/b;f=c/b*a;printf("% d,% d,%d\n",d,e,f);}结果：（1）分析下面程序是比较x++与++x之间的区别。
例如：#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=8;printf("a++=%d\n",a++);printf("a=%d\n",a);printf("++b=%d\n",++b);printf("b=%d\ny",b);}运行结果：由上述程序可以看出，x++是先使用x在使x+1，而++x是先使x+1在使用x。
（2）分析下列表达式的值测试程序：#include<stdio.h>int main(){int a,b,c,d,e,f;scanf("a=%d,b=%d\n",a,b);c=b+a+++a;d=b+(a++)+a;e=b+a+(++a);f=b+a+++a++;printf("c=%,d=%d,e=%d,f=%d\n",c,d,e,f);}四、思考题1.整数除的危险性2.C语言的运算规则实验二、C语言选择结构一、实验目的（1）掌握分支程序的基本结构。
计算机软件技术基础实验报告
《计算机软件技术基础》实验报告专业_____________年级_____________学号_____________学生姓名_____________指导老师_____________南华大学计算机学院编I 实验要求1．每次实验中有若干习题，每个学生至少应该完成其中的两道习题。
2．上机之前应作好充分的准备工作，预先编好程序，经过人工检查无误后，才能上机，以提高上机效率。
3．独立上机输入和调试自己所编的程序，切忌抄袭、拷贝他人程序。
4．上机结束后，应整理出实验报告。
书写实验报告时，重点放在调试过程和小节部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。
实验一线性表【实验目的】1．熟悉VC环境，学习如何使用C语言实现线性表的两种存储结构。
2．通过编程、上机调试，进一步理解线性表的基本概念,熟练运用C语言实现线性表基本操作。
3．熟练掌握线性表的综合应用问题。
【实验内容】必做：1．一个线性表有n个元素（n<MAXSIZE, MAXSIZE指线性表的最大长度），且递增有序。
（1）现有一元素x要插入到线性表的适当位置上，并保持线性表原有的顺序不变。
采用链式存储表示方法实现，设计程序实现（2）从单链表中删除指定的元素x，若x在单链表中不存在，给出提示信息。
要求：①指定的值x由键盘输入；②程序能处理空链表的情况。
选做：3．设有头结点的单链表，编程对表中的作一值只保留一个结点，删除其余值相同的结点。
要求：①该算法用函数（非主函数）实现；②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表，并调用该函数，验证算法的正确性。
4．已知非空单链表第一个结点由head指出，请写一算法，交换p所指结点与其下一个结点在链表中的位置。
要求：①该算法用函数Reverse(head,p)实现，其中head为表头指针，p指向要交换的结点；②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表，并调用该函数，验证算法的正确性。
北航计算机软件技术基础实验报告实验报告4-2——数据库应用系统的开发
实验报告
实验名称数据库应用系统的开发
班级
学号
姓名
成绩
【实验方案设计】
1. 利用Visual Basic里的VB Application Wizard按照步骤逐步创建一个窗体应用程序，并链接到上一实验创建的数据库中，同时添加各种操作按钮，如插入、删除、更改等，最后将数据库的每个表视图集合到主视图中
【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）
1.选择数据来源种类
2.选择数据库文件并做链接
3.选择数据视图布局，此处选择网格式布局，便于查看全部数据
4.选择一个表及要添加的字段和排列顺序
5.选择对数据可进行的操作按钮，如添加、更改、删除、更新、关闭等
6.添加完一个表后，继续添加其他表，直到整个数据库所有表已添加
7.添加完成后界面
8.通过链接到ACCESS数据库的VB数据库管理程序查看每个表数据，并进行数据增加、删除、修改等操作
9.在数据库管理系统中对数据进行增加操作，此处增加一条订单ID为151112的记录，可以看到在ACCESS中的数据表进行了同步增加。
这样就可以达到不打开ACCESS而只通过一个单界面应用程序就实现对数据库的维护工作，具有简单性、高效性的特点。
计算机基础实验报告(共3篇)
篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。
2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。
3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。
4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。
电子图书浏览与制作工具。
三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。
⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。
2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。
3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。
最新上机实验报告二
最新上机实验报告二实验目的：1. 熟悉计算机上机操作环境，掌握基本的软件使用技巧。
2. 学习并实践编程基础，增强逻辑思维和问题解决能力。
3. 通过实验加深对理论知识的理解，提高实验操作技能。
实验内容：1. 环境搭建：安装并配置必要的编程软件，如IDE、版本控制系统等。
2. 基础编程：完成一系列编程练习，包括数据类型、控制结构、循环、函数等。
3. 算法实现：编写程序解决具体问题，如排序算法、查找算法等。
4. 调试与优化：学习调试技巧，优化代码性能，提高程序运行效率。
5. 版本控制：学习使用版本控制系统，如Git，进行代码管理和协作开发。
实验步骤：1. 在指导老师的帮助下，完成实验环境的搭建和配置。
2. 按照实验指导书的要求，逐步完成基础编程练习。
3. 分析并选择合适的算法解决给定问题，编写代码实现。
4. 利用调试工具进行代码调试，修正发现的错误和不足。
5. 学习并实践版本控制的基本概念和操作，进行代码的提交、更新和合并。
实验结果：1. 成功搭建了实验所需的软件环境，并熟悉了各个工具的基本操作。
2. 完成了所有基础编程练习，并通过测试，代码逻辑清晰，运行无误。
3. 实现了排序和查找算法，并通过案例验证了算法的正确性和效率。
4. 通过调试，优化了代码结构和性能，提升了程序的运行速度。
5. 掌握了版本控制的基本概念，能够进行基本的代码管理和协作。
实验总结：通过本次上机实验，我不仅巩固了编程基础知识，还提高了解决实际问题的能力。
在实验过程中，我学会了如何有效地使用调试工具和版本控制系统，这些技能对于未来的编程学习和软件开发都具有重要意义。
同时，我也认识到了编写可读性强、可维护性高的代码的重要性。
在未来的学习中，我将继续提高我的编程技能，并更加注重代码质量。
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计算机软件基础上机实验报告诚然的说以前从来没有老师以这种方式授过课。
我能感受的到，我不仅仅学习到了课本上的知识，更提高了团队合作，有效沟通，当众演说等其他方面的综合素质。
首先，上课的教材采用英文版本就让我们耳目一新，诚然以我个人的英语水平还不能完全理解教材。
经过在课堂上老师的重点剖析，能理解计算方法的基本算法思想，并能独立的编写每一个程序。
英语教材的使用也让我再次意识到英语水平的不足，以及英语学习的重要性和迫切性。
然后老师采取分组的方式进行交流，的确很契合大多数场合集体交流探讨的需要，让我们意识到团队的重要性，对今后我们的工作实践有了较好的启蒙基础，在小组内积极讨论还锻炼了我们的团队协作能力，增进了大家的情感交流，学习了不同同学好的算法思路。
采取小组回报的方式，给我们提供了一个上台发言的平台，让我们尝试着在更多人面前讲话，做PPT展示，克服胆怯的心里，锻炼了交际能力，灵活的应变能力，对今后的学习工作都有启蒙意义。
总的来说，在计算方法这门课上，我学到的东西着实很多，在上课时，积极围绕着老师的讲解思考问题，有时老师一些发人肺腑的话，也让人受益匪浅；课下我积极编程实现算法，提高了动手能力，也进一步的理解了算法的核心思想；在小组内讨论时，积极帮同学解决困惑，积极思考同学提出的新的算法思路，这些都让我受益匪浅；经过全组同学的共同努力，在小组汇报时，我抱着锻炼自己的心态积极参
加小组汇报！。