大班健康活动教案：跳皮筋教案(附教学反思).doc
大班健康活动教案跳皮筋教案(附教学反思)
皮筋高度设置： 皮筋的高度应适 中，避免过高或 过低，以防止孩 子在跳跃过程中 受伤。
孩子的安全意识： 在活动前，应向 孩子讲解安全注 意事项，让他们 了解如何正确使 用皮筋和避免危 险行为。
教师的监管：教 师应在活动过程 中密切关注孩子 的表现，及时发 现并纠正不安全 行为，确保活动 的顺利进行。
强调安全注意事项和注意事项
分组比赛
分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行跳皮筋比赛，激发幼儿兴趣和竞争意识 示范讲解：教师示范正确的跳皮筋方法，讲解比赛规则和注意事项 幼儿练习：幼儿在小组内自由练习，教师巡回指导，纠正错误动作 比赛总结：各小组进行比赛，教师统计得分，进行总结评价
活动目标达成情况
汇报人：
目录
增强幼儿的弹跳能力
锻炼幼儿腿部肌肉力量，提高 腿部弹跳能力。
培养幼儿的协调性和灵敏性。
激发幼儿对体育活动的兴趣和 参与热情。
培养幼儿勇敢、自信、不怕困 难的品质。
提高幼儿的协调性和灵敏性
提高幼儿的协调性和灵敏性 培养幼儿对跳皮筋活动的兴趣 锻炼幼儿的身体素质和意志力 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识
如何改进活动方案，提高教学效果
针对幼儿特点调整活动难度 增加互动环节，提高幼儿参与度 注重安全教育，确保幼儿在活动中的安全 及时总结经验，不断完善活动方案
汇报人：
幼儿是否掌握了跳皮筋的技巧
观察幼儿跳皮筋的 动作是否熟练、连 贯
询问幼儿是否能够 自主完成跳皮筋的 动作
邀请幼儿展示跳皮 筋的技巧，观察其 表现
通过游戏或比赛的 形式，检验幼儿是 否确保场地平整、 无障碍物，避免 孩子在活动过程 中摔倒或受伤。
培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意识
激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与意识 培养幼儿的身体协调能力和灵活性 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识 培养幼儿的自信心和勇气，敢于挑战自我
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标1. 了解跳皮筋游戏的玩法，掌握基本的跳皮筋技巧。
2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 促进幼儿身心健康，享受体育游戏的乐趣。
二、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的平地。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，熟练掌握基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳皮筋游戏。
幼儿在游戏中运用所学的基本动作，尝试完成各种难度较高的跳皮筋动作。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时纠正动作不规范的地方。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主能力。
五、活动反思2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，使他们在游戏中不断提高。
3. 活动安排合理，既能锻炼幼儿的身体，又能让他们在游戏中收获快乐。
但在今后的工作中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，丰富幼儿的校园生活。
六、活动目标1. 加深幼儿对跳皮筋游戏的理解，提高跳皮筋技巧。
2. 加强幼儿身体协调性和灵活性，培养节奏感。
3. 通过游戏，培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
七、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备、小奖品。
2. 场地：宽敞的平地。
八、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 复习基本动作（5分钟）教师带领幼儿复习上节课所学的跳皮筋基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并强调动作要领。
大班体育教案跳皮筋教案及教学反思
大班体育教案：跳皮筋教案及教学反思一、教学目标1.培养学生的协调性和灵敏性，增强学生体质。
2.学习跳皮筋的动作和技巧，提高学生的关注力和执行力。
3.培养学生的合作意识和团队意识，提高学生的沟通和表达能力。
4.增强学生的自信心，让学生享受运动乐趣。
二、教学内容1. 热身热身活动是教学的重要环节，它可以使学生身体得到准备，在跳皮筋时能够更加灵活和舒适。
可以采用以下活动方式：•教师引导学生做一些简单的舞动，如扭动腰身、摇头摆尾，以全身肌肉得到放松和活动。
•教师示范一些手部健身动作，如手臂交错摆动、手指拨动。
这些动作可以增加学生的手部协调性和灵敏性。
•采用快速小跳、深蹲等简单的活动让学生心跳加速、血液循环加快。
2. 技术讲解在跳皮筋活动之前，老师应该先进行技术讲解，向学生详细解说如何跳皮筋、跳皮筋的要点，还可以向学生示范跳皮筋的技巧，以便让学生更好地理解并听懂跳皮筋的技巧和要领。
3. 活动操作在跳皮筋的操作和技巧方面，活动可以分为以下几个阶段：第一阶段：跳固定高度首先教学生如何跳自己可以跳过的固定高度的皮筋，以此培养学生的跳跃能力。
1.将皮筋绑在两人之间，两人手各握住一头皮筋，然后拉紧，形成一个橡皮筋形状的小圈。
2.学生双脚并拢，跳到小圈中间，然后腾空，使皮筋翻过自己的小腿，再跳落回地面。
跳高度首先从低到高，由浅入深。
3.学生换一条更高的皮筋，重复之前的步骤，直到跳不过为止。
第二阶段：跳变高跳在掌握固定高度后，学生可以跳变高跳，通过技巧和动作的协调来跳过更高高度的皮筋。
1.将皮筋拉高到自己的丝绸之路，然后跳入圆形里面。
2.将皮筋绕在脚脖子处，以跨姿跳出圆形，然后下落。
3.循环往复执行直到无法跳过为止。
第三阶段：跳变速在熟练掌握固定高度和变高高度后，学生可以尝试变速跳皮筋，通过控制速度、频率和节奏来增强体验和乐趣性。
1.将皮筋拉在足踝处，跳起来后，跳跃频率应该在2秒~3秒之间。
2.当用上一个周期的时候，可以快速地跳，在让它在两个周期之间反弹。
幼儿园大班健康教育《跳皮筋》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康教育《跳皮筋》教学设计一、教学目标1.掌握跳皮筋的基本姿势和动作。
2.通过跳皮筋的活动，增强幼儿身体协调能力、灵活性和爱运动的意识。
3.培养幼儿互相合作的意识，增强集体意识。
4.让幼儿在游戏中学习悦纳美好，增强幼儿的喜爱活动的情感，并通过活动培养乐观积极、自信的心态。
二、教学内容本次教学内容为《跳皮筋》的基本姿势和动作，主要介绍跳皮筋的玩法和规则。
三、教学过程1. 热身活动在开始跳皮筋前，先进行简单的热身活动，以激活幼儿的身体，提高身体温度，预防运动伤害。
例如，做一些基本的运动准备活动和动态拉伸。
2. 引入活动在幼儿园课堂上，教师可以先通过介绍遇到的问题或者故事情节来引入跳皮筋游戏，增强幼儿对活动的兴趣。
3. 教学重点就教幼儿如何跳皮筋，并介绍跳皮筋的基本姿势和动作。
重点介绍跳皮筋的规则和技巧，让幼儿理解跳皮筋的游戏规则，提高技巧，为后续活动做好准备。
4. 活动游戏在幼儿已经掌握跳皮筋基本知识后，进行跳皮筋活动。
让幼儿跳皮筋游戏，增加幼儿身体协调能力、灵活性和运动意识。
5. 结束活动教师应该根据活动的过程和幼儿的身体情况，及时结束活动，做好一定的放松活动和恢复，预防身体损伤。
四、教学反思1. 教学内容教学内容以《跳皮筋》为主，这是一项能在户外或是室内进行活动的运动项目，幼儿容易接受。
通过教授规则和技巧，增强幼儿守则理解和观察能力。
在活动中让幼儿相互配合，培养集体意识。
2. 教学方法教学方法是有学生、教学相长的原则，也鼓励幼儿自己去思考，自己尝试。
幼儿会在自己的实际体会和反思中更深刻的理解知识点。
在教学的过程中，我特别强调跳皮筋需要学习集体意识，这对内在的思想和心态也有着很大的帮助，增加了幼儿的自信和态度积极上。
3. 教学效果在实际实施中，教学效果是非常突出和显著的。
通过教师的示范，幼儿理解了跳皮筋的规则和技巧。
在跳皮筋活动中，幼儿互相支持配合，增加了集体凝聚力。
丰富了幼儿的体验和感受，增强了幼儿学习的积极性和主动性。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思一、活动目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋活动，增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养孩子们的耐心、毅力和自信心。
4. 安全教育：提醒孩子们在活动中注意安全，避免碰撞和摔倒。
二、活动准备：1. 教具：皮筋、绳子、宽阔的空地。
2. 音乐：轻快的背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒孩子们注意活动中的安全。
2. 教学基本跳皮筋技巧（10分钟）：1. 教师向孩子们展示跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 孩子们在教师的指导下，分组练习基本跳皮筋技巧。
3. 教师巡回指导，纠正孩子们的动作，提醒他们注意跳皮筋时的身体协调性。
3. 团队比赛（10分钟）：1. 教师将孩子们分成若干小组，每组三人，进行团队比赛。
2. 比赛过程中，教师注意观察孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，教师组织孩子们进行总结，强调团队合作的重要性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领孩子们做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助孩子们缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注每个孩子的活动情况，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，教师要注重培养孩子们的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相配合、互相鼓励。
3. 教师应根据孩子们的实际情况，调整活动难度，确保活动既能达到锻炼目的，又能让孩子们感到快乐。
4. 安全教育要贯穿整个活动过程，提醒孩子们注意活动中的安全，避免发生意外。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解孩子在家的表现，鼓励家长参与孩子的跳皮筋活动，共同培养孩子的兴趣和技能。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳皮筋相关主题墙饰，引导孩子们关注和讨论跳皮筋的相关话题。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置相关活动，如制作跳皮筋工具、观看跳皮筋视频等，让孩子们在自由活动时间自由选择感兴趣的内容。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标：1. 学习跳皮筋的基本技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 感受跳皮筋带来的快乐，激发对体育活动的热情。
二、活动准备：1. 皮筋两根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保活动安全。
3. 音乐播放设备，用于伴奏。
4. 计时器，用于记录游戏时间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技巧学习（5分钟）：2.1 教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.2 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队游戏（5分钟）：3.1 教师组织团队跳皮筋游戏，如“火车开来”、“八字跳”等。
3.2 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
4. 竞技比赛（5分钟）：4.1 教师设置比赛规则，如跳皮筋的长度、次数等。
4.2 幼儿参加比赛，教师记录成绩，给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：5.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，满足个体差异。
2. 在团队游戏中，注重培养幼儿的合作意识，提高团队凝聚力。
3. 活动过程中，注意安全事项，避免发生意外。
4. 活动后，与幼儿一起总结经验，鼓励他们在家里练习，提高运动能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的合作能力。
3. 统计幼儿在比赛中的成绩，评价他们的运动水平。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动目标：1. 进一步掌握跳皮筋的技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的竞争意识，提高团队合作能力。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
七、活动准备：1. 皮筋两根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保活动安全。
2024年大班健康《跳皮筋》教案
2024年大班健康《跳皮筋》教案一、教学目标1.学习跳皮筋的基本动作，发展幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神和遵守游戏规则的习惯。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高免疫力。
二、教学内容1.跳皮筋的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.跳皮筋的节奏与配合：根据音乐节奏进行跳皮筋，保持动作协调。
3.跳皮筋的团队协作：学会与同伴合作，遵守游戏规则。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳皮筋的基本动作，保持动作协调。
2.教学难点：团队协作，遵守游戏规则。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。
（2）教师简要介绍跳皮筋的起源和发展，激发幼儿兴趣。
2.教学基本动作（1）教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
（3）幼儿分组练习，互相观摩、交流，提高动作质量。
3.教学节奏与配合（1）教师播放音乐，示范根据音乐节奏进行跳皮筋的动作。
（2）幼儿跟随音乐节奏进行跳皮筋，教师个别指导。
（3）幼儿分组练习，互相配合，保持动作协调。
4.教学团队协作（1）教师讲解跳皮筋的团队协作要点，如互相配合、遵守游戏规则等。
（2）幼儿分组进行团队协作练习，教师巡回指导。
（3）组织团队比赛，检验团队协作效果。
（2）教师针对活动中出现的问题，给予指导和建议。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的积极性。
2.评价幼儿掌握跳皮筋基本动作的熟练程度。
3.评价幼儿在团队协作中的表现，如遵守规则、互相配合等。
六、教学延伸1.组织幼儿开展跳皮筋比赛，提高幼儿的竞技水平。
2.邀请家长参与活动，共同体验跳皮筋的乐趣。
3.结合其他体育活动，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育生活。
七、教学反思1.教师在活动中的引导是否得当，是否关注到每个幼儿的学习需求。
2.幼儿在活动中是否积极参与，是否乐于与同伴合作。
通过本次教学活动，希望幼儿能够掌握跳皮筋的基本动作，提高团队协作能力，培养遵守游戏规则的习惯，同时增强体质，提高免疫力。
2024年幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思
2024年幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学目标1.学习跳皮筋的基本动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作精神，提高集体协作能力。
3.增强幼儿对体育运动的兴趣，提高身体抵抗力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳皮筋的基本动作，学会与同伴协作。
2.教学难点：动作的连贯性及节奏的把握。
三、教学准备1.皮筋若干条。
2.音乐播放设备。
3.教学场地。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.引导幼儿关注皮筋，激发兴趣。
（二）基本动作学习1.教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.分组练习，教师个别指导。
3.集体练习，巩固动作。
（三）游戏环节1.设计“跳皮筋接力赛”，提高幼儿的团队合作精神。
2.设计“跳皮筋表演赛”，让幼儿展示所学动作。
3.邀请家长参与，共同体验亲子互动的乐趣。
2.邀请幼儿分享学习心得，互相鼓励。
3.教师对本次教学进行反思，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿们表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
在基本动作学习环节，大部分幼儿能迅速掌握要领，个别幼儿在教师个别指导下也有明显进步。
游戏环节，幼儿们充分发挥团队精神，积极参与接力赛和表演赛，展示了所学成果。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
在分组练习环节，部分幼儿对动作的理解不够深入，导致动作不够规范。
在教学场地安排上，由于空间有限，部分幼儿在练习时受到限制。
在家长参与环节，由于时间紧张，未能充分展示亲子互动的乐趣。
1.加强个别指导，关注幼儿个体差异，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
2.调整教学场地，为幼儿提供更宽敞的练习空间。
3.增加家长参与环节的时间，让家长更好地体验亲子互动的乐趣。
通过本次教学活动，幼儿们在跳皮筋方面取得了明显的进步，也培养了团队合作精神。
在今后的教学中，我将不断反思，努力提高教学效果，让幼儿们在体育活动中收获更多的快乐和成长。
重难点补充：1.教师边示范边讲解动作要领，如：“小朋友们，看老师，我们先单脚跳，然后双脚并拢跳，注意手臂要自然摆动哦。
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大班健康活动教案：跳皮筋教案(附教学反思)
设计用意：
跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。
融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。
融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。
教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。
我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。
教学目标：
1。
启发孩子初步领会跳皮筋的方式。
2。
启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。
3。
锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。
4。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5。
让幼儿知道锻炼有益于身体健康。
教学预备：
1。
经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。
2。
教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。
教学过程：
（一）幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。
孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧
（二）通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。
1。
启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。
2。
融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。
（孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）
3。
融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。
（1）孩子看视频，分组练习。
（2）请1组孩子演示。
（3）跳皮筋比赛。
此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。
教学反思：
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现
出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。
还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。