山西省平遥县第二中学2020-2021学年第一学期高一历史周练一含答案
山西省平遥二中高一历史上学期周练试题(二)-人教版高一全册历史试题
山西省平遥二中2020-2021学年高一历史上学期周练试题（二）时间：55分钟满分：100分一、单项选择题：本题共25个小题，每小题3分，共75分。
1. 唐代诗人崔颢在《长干行》中写道：“君家在何处，妾住在横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
”另据《新唐书·诸帝公主传》统计，唐代至少有26位公主改嫁，其中定安公主、齐国公主更是三嫁。
这反映唐朝社会：A．婚姻观念发生根本转变B．理学对妇女的束缚较少C．爱情是诗歌创作的主题 D．社会风气相对比较开放2. 黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》中指出，630年李靖破突厥，唐太宗李世民被四夷君长推为“天可汗”。
当日高祖李渊已退位为太上皇，仍在凌烟阁置酒庆贺。
上皇自弹琵琶，皇帝当众起舞，这种场面，在中国历史上绝无仅有。
下列历史事件或现象符合这一时期的社会特征的是：①采取与民休息，经济空前繁荣②加强官僚机构，政府效能提高③完善科举制度，重视官员选拔④推进法简刑轻，社会安定有序A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④.专业.3. 唐代陆龟蒙《耒耜经》中记，曲辕犁“进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。
……江东之田器尽于是”；另在甘肃敦煌莫高窟也发现了记录使用曲辕犁耕作的唐朝壁画（见右图），但经学者研究，敦煌壁画中大约有70幅是反映各时期农业生产的，描绘曲辕犁却极少。
上述材料不能说明曲辕犁：A．在唐朝时已经在江南水田地方得到大力推广B．使用的情况反映了古代农业生产的区域差异C．它的发明充分体现中国劳动人民的聪明智慧D．对北方农业经济的发展起到了根本性的作用4. 学者认为，隋唐丝绸之路突破国家、民族、地域的限制，促进了商贸的繁荣，其更为积极的结果是文化的互相渗透，带来了文化融合的多元格局。
下列能印证该观点的是：①②.专业.仿制唐朝长安的日本先上京都示意图大昭内的文成公主入吐蕃壁画③④A．①②③④B．①②③C．②④D．①②5．唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。
山西省晋中市平遥县第二中学校2020-2021学年高一下学期4月数学周练(二)试题含答案
平遥二中高一年级周练数学试题（2） 学校：___________姓名：___________班级：___________一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分）1.给出下列四个命题：①若||0=a ,则0=a ；②若||||=a b ,则=a b 或=-a b ； ③若ab ,则||||=a b ；④若, ab bc ,则ac 。
其中正确的命题有()。
个个个个2.设M 是ABCD 的对角线的交点，三角形ABD 的高AP 为2，O 为任意一点，则()()3OB OC OD OA OP OA ++-⋅-=（）A ．6B ．16C ．24D ．483.若向量(23),(47)BA CA ==，，,则BC =( ) A.(24)--，B.(2)4，C.() 6,10D.()6,10-- 4.已知平面向量(2,3),(,4)a b x ==，若()a a b ⊥-，则x =( ) A.12B.1C.25.如图,在重600N 的物体上有两根绳子,绳子与铅垂线的夹角分别为30°,60°,物体平衡时,两根绳子拉力的大小分别为( )。
A.3003N,3003NB.150N,150NC.3003N,300ND.300N,300N6.已知,,A B C 是坐标平面上的三点,其坐标分别为(1,2),(4,1),(0,1)A B C -,则ABC 的形状为()A.直角(非等腰)三角形B.等腰(非等边)三角形C.等腰直角三角形D.以上均不正确7.在边长为1的正方形ABCD 中，M 为BC 的中点，点E 在线段AB 上运动，则EC EM⋅的取值范围是( )A.1,22⎡⎤⎢⎥⎣⎦B.30,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦C.13,22⎡⎤⎢⎥⎣⎦D.[]0,1 8.已知点O 是ABC △内一点,满足42,7AOB ABC S OA OB mOC S +==△△,则实数m 为() 9.已知非零向量(),1m =a，)1=-b ，若向量,a b 的夹角为120°，则m 的值为（）D.010.已知向量(3,1)a =,b 是不平行于x 轴的单位向量,且3a b ⋅=,则b 等于()A.12⎫⎪⎪⎝⎭B.12⎛ ⎝⎭C.14⎛ ⎝⎭D.(1,0)二、填空题（共4小题，每小题5分，共20分）11.已知向量(2,),(1,2)m =-=a a b ，若(2)+aa b ，则实数m =____________.12.已知向量(1,)t =-a ,(3,1)=b ,且(2)-⊥a b b ,则t =.13.已知向量(4,2),(,1)a b λ==若2a b +与a b -的夹角是锐角，则实数的取值范围为________________．14..如图,已知4AC BC ==,90ACB ∠=︒,M 为BC 的中点,D 为以AC 为直径的圆上一动点,则AM DC ⋅的最小值是__________.三、解答题(共3小题，每小题10分，共30分）15..已知向量(3,1),(1,2),()k k =-=-=+∈R a b n a b . （1）若n 与向量2-a b 垂直，求实数k 的值；（2）若向量(1,1)=-c ，且n 与向量k +b c 平行，求实数k 的值. 16.已知向量(2,3)=a ，(1,2)=-b .（1）求(2)()-⋅+a b a b ；（2）若向量()+a kb 与(2)-a b 垂直，求k 的值. 17.在平面直角坐标系xOy 中,已知,,A B C 三点的坐标分别为(2,1),(3,5),(,3)A B C m -. (1)若AB AC ⊥,求实数m 的值;(2)若,,A B C 三点能构成三角形,求实数m 的取值范围.平遥二中高一年级周练数学试题（2）答案一、ABAAC CCCBB二、11、412、8 13、(1(2,1⋃ 14、8-三、15解：（1）由已知得(3,12),2(7,4)k k k =+=-+--=-n a b a b .n 与向量2-a b 垂直，(2)7(3)4(12)0k k ∴⋅-=-⨯-++⨯-=n a b ，解得53k =. （2）由已知得(1,21)k k k +=+--b c .n 与向量k +b c 平行， (3)(21)(1)(12)0k k k k ∴-+---+-=，解得13k =-.16解：（1）因向量(2,3),(1,2)a b ==-2(4,1),(1,5)a b a b -=-+=∴ (2)()(2,32)a kb k k +=-+,(2)(5,4)a b -=∵向量()a kb +与(2)a b -垂直()(2)0a kb a b +⋅-=∴ 5(2)4(32)0k k -++=∴,223k =-∴ 17.答案(1)由题意,有(1,6),(2,4)AB AC m ==-,由AB AC ⊥,得0AB AC ⋅=, 即(2)1460m -⨯+⨯=,解得22m =-.(2)若,,A B C 三点能构成三角形,则,,A B C 三点不共线, 即AB 与AC 不平行,故146(2)0m ⨯--≠,解得83m ≠,即实数m 的取值范围是88,,33⎛⎫⎛⎫-∞⋃+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.。
山西省平遥二中2020-2021学年高一上学期周练(二)历史试题含答案
平遥二中高一年级周练历史试题（卷）时间：55分钟满分：100分一、单项选择题：本题共25个小题，每小题3分，共75分。
1-1011-2021-251. 唐代诗人崔颢在《长干行》中写道：“君家在何处，妾住在横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
”另据《新唐书·诸帝公主传》统计，唐代至少有26位公主改嫁，其中定安公主、齐国公主更是三嫁。
这反映唐朝社会：A．婚姻观念发生根本转变B．理学对妇女的束缚较少C．爱情是诗歌创作的主题 D．社会风气相对比较开放2. 黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》中指出，630年李靖破突厥，唐太宗李世民被四夷君长推为“天可汗”。
当日高祖李渊已退位为太上皇，仍在凌烟阁置酒庆贺。
上皇自弹琵琶，皇帝当众起舞，这种场面，在中国历史上绝无仅有。
下列历史事件或现象符合这一时期的社会特征的是：①采取与民休息，经济空前繁荣②加强官僚机构，政府效能提高③完善科举制度，重视官员选拔④推进法简刑轻，社会安定有序A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④3. 唐代陆龟蒙《耒耜经》中记，曲辕犁“进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。
……江东之田器尽于是”；另在甘肃敦煌莫高窟也发现了记录使用曲辕犁耕作的唐朝壁画（见右图），但经学者研究，敦煌壁画中大约有70幅是反映各时期农业生产的，描绘曲辕犁却极少。
上述材料不能说明曲辕犁：A．在唐朝时已经在江南水田地方得到大力推广B．使用的情况反映了古代农业生产的区域差异C．它的发明充分体现中国劳动人民的聪明智慧D．对北方农业经济的发展起到了根本性的作用4. 学者认为，隋唐丝绸之路突破国家、民族、地域的限制，促进了商贸的繁荣，其更为积极的结果是文化的互相渗透，带来了文化融合的多元格局。
下列能印证该观点的是：①②仿制唐朝长安的日本先上京都示意图大昭内的文成公主入吐蕃壁画③④A．①②③④B．①②③C．②④D．①②5．唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。
山西省晋中市平遥县第二中学2018-2019学年高一历史12月月考试题(含解析)
山西省晋中市平遥县第二中学2018-2019学年高一历史12月月考试题（含解析）一、单项选择题（每题2分，总分50分）1. 《吕氏春秋》载：“纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次曰受德。
受德乃纣也，甚少矣。
纣母生微子启与仲衍，尚为妾，已而为妻而生纣。
纣之母欲置微子启以为太子。
太史据法而争之曰：‘有妻之子，而不可置妾之子。
故纣为后。
’”上述材料最能说明（）A. 商纣为王不符合当时的制度规定 B. 商纣因得到大臣的支持得以继位C. 商王对于王位继承的发言权很少D. 商朝末期嫡长子继承制已经确立【答案】D【解析】本题考查嫡长子继承制。
嫡长子是正妻所生的儿子，题干中“纣母生微子启与仲衍，尚为妾，已而为妻而生纣”说明纣出生的时候母亲是正妻，因此他是嫡长子，而微子和仲衍出生的斥候母亲是妾，所以属于庶子，说明D项。
2.《汉书》记载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为周制所丧……”为此秦朝开创了（）A. 三公九卿制B. 皇帝制度C. 郡县制D. 郡国并行制【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，材料中的“周制”指的是分封制，秦朝为避免分封制的弊端，开创了郡县制，故C项正确；三公九卿制、皇帝制度属于专制主义制度，不是“周制微弱”的原因，故AB错误；郡国并行制是西汉初期的地方行政制度，故D项错误。
3. 2015年，“中国梦”“大部制”依然是中国民众关注的热词。
对中央权力部门进行改革，让权力相互制约在阳光下运行，成为人类文明发展的主流趋势，也是中国中央政治机构改革“中国梦”的内涵之一。
下列我国历史上的政治现象与上述文明发展主流趋势不一致的是A. 秦代三公九卿明确了权力部门的分工B. 唐代三省六部使相权被分散削弱C. 宋代“二府三司”使各权力部门相互制约D. 元代行省制度有效加强了中央集权【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。
结合材料“对中央权力部门进行改革，让权力相互制约在阳光下运行，成为人类文明发展的主流趋势，也是中国中央政治机构改革“中国梦”的内涵之一”，结合所学，元代行省制度有效加强了中央集权不符合题意。
山西省晋中市平遥县第二中学校2020_2021学年高一历史下学期周练试题九
某某省晋中市平遥县第二中学校2020-2021学年高一历史下学期周练试题（九）一、选择题（共80分，每小题4分，共20小题）1．波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等地，波斯人统治期间希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。
这反映了( )A．希腊文明产生得益于波斯帝国的征服B．战争客观上加速了东西方之间文明交流C．战争深刻影响了东西方历史发展进程D．波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者2．从11世纪开始，西欧的城市逐步发展复兴，他们通过斗争和赎买政策取得了城市的自治权，有的城市甚至成为城市某某国。
这一现象的出现( )A．说明城市市民已经转化成为资产阶级B．为西欧统一市场的形成奠定了基础C．使农村的封建经济开始大规模解体D．为西欧社会逐步转型提供了条件3．高丽成宗时代(981—997年)，大臣X成老主X：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。
其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。
”这反映了该官员( )A．主X全盘吸收中国文化B．承认本国处于藩属地位C．注意保持主体的选择性D．主X习俗遵循自身传统4.8世纪初,日本政府鼓励人们垦荒。
723年,日本政府颁布《三世一身法》,规定垦生荒者可占三世,开熟荒者可终身享有。
743年,又颁布《垦田永代私有法》,承认垦田私有,土地兼并日益加剧。
此后,日本出现了类似西欧封建社会的庄园。
据此可知,日本庄园与西欧中世纪庄园相比其特点是( )5.日本战国时代(1467—1615年)基督教信徒增长到30余万人,当时日本南部的大型多扇屏风上经常出现葡萄牙、荷兰等国的船只、航海、枪炮等元素。
出现这种现象的主要原因是( )6．1596年，一个叫巴伦支的荷兰船长试图找到从北面到达亚洲的路线，但是他的船队被冰封的海面困住了8个月。
在恶劣的险境下，17名水手中有8人死去。
但他们丝毫未动别人委托给他们的、可以挽救他们生命的衣物和药品。
山西省晋中市平遥二中2020_2021学年高一历史下学期周练试题三
山西省晋中市平遥二中2020-2021学年高一历史下学期周练试题（三）一、选择题（共80分，每小题4分，共20小题）1.(历史解释——在正确方法论的指导下,对系列史事作出解释)有学者认为:“新航路开辟以后,欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。
”这表明( )A.亚非美地区资本主义经济发展B.世界市场的雏形开始出现C.资本主义世界殖民体系的确立D.经济贸易活动取代殖民战争2欧洲天主教传教士利玛窦于明万历三十年(1602年)绘制了一幅世界地图。
该图以中国为中心,当时澳洲虽然还没有被发现,但是图上已出现五个洲。
这反映出当时( )A.新航路开辟开阔了人们的视野B.中国是世界贸易的中心C.传教士是早期殖民掠夺的先锋D.世界地图绘画水平较低3.1992年是哥伦布“发现”美洲500周年,在许多欧洲国家把哥伦布作为英雄进行纪念的时候,美洲的墨西哥印第安人却做出了截然相反的行为,他们举行了游行示威,甚至砸掉了哥伦布塑像的一段手指。
这表明( )A.经济全球化受到严重阻碍B.欧洲文明破坏了美洲文明C.两种文明的冲突不可避免D.历史的价值判断有相对性4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“明朝的这些远航,为何是为某些未知的但肯定是非商业方面的原因而进行的……那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力……”导致中西远航反差的根源是( )A.统治阶级的治国思想B.自然地理条件的差异C.商品经济发展的程度D.君主专制统治的程度5.世纪六七十年代西班牙国家财政预算开支简表A.重税政策导致工商业衰落B.王室挥霍拖垮社会经济C.战争造成巨额财政亏空D.经济建设投入严重不足6.16、17世纪,建立在全球商品交换基础上的社会分工逐渐形成;美洲和东欧提供自然资源,非洲提供奴隶和劳动力,亚洲制造日常消费品和奢侈品,西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。
由此可见,当时( )A.亚洲经济地位依然较高B.资本主义世界市场初具规模C.西欧与东欧的矛盾尖锐D.资本主义生产关系成为主流7.新航路开辟以后,来自美洲的金银大量涌入西班牙,造成通货膨胀;同时,西班牙商人变得富有,他们纷纷取得地产,购买贵族头衔。
山西省晋中市平遥县第二中学2024_2025学年高一历史下学期第一次月考试题含解析
山西省晋中市平遥县其次中学2024-2025学年高一历史下学期第一次月考试题（含解析）时间：90分钟满分：100分一、单项选择题（25小题，每小题2分，共50分）1.潮汕方言中流传不少农业谚语，比如“立秋有雨，庄稼点头”、“生地葱，熟地蒜，肥田芋，压平埠（意为提高产量）”、“早田深水养，晚田一巴掌”、“换田不如换种”等，这些谚语整体上反映了我国传统农业A. 依据节气支配生产B. 精耕细作的特点C. 发展敬重自然规律D. 留意因地制宜【答案】B【解析】通过材料并结合所学学问不难发觉，生地、熟地、肥田、早田、深水、晚田、换田等足以反映我国古代农业的精细程度，所以，些谚语整体上反映了我国传统农业精耕细作的特点，B正确；A、C和D不符合事实。
2.视察下列图片，图一至图三的变更主要说明白A. 中国传统农业工具以石器为主B. 中国传统农业生产经验了粗放到精耕细作的演化C. 中国传统农业政策是重农抑商D. 铁器的广泛运用反映了我国科学技术高度发展【答案】B【解析】依据图示中“石犁”、“骨耜”、“铁锄”可知，反映了中国传统农业生产经验了从粗放到精耕细作的演化，故B项正确。
A项不符合“骨耜”、“铁锄”，应解除。
图示反映的是生产工具的演化，不是经济政策，解除C。
铁器的广泛运用是生产力发展的体现，不能推断出我国科学技术高度发展，解除D。
点睛：本题考查中国古代的农业生产工具，须要驾驭中国传统农业生产工具的发展演化，解题的关键是对图示的解读与分析。
3. 汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。
据此可知宋代（）A. 中心集权弱化B. 流民问题严峻C. 土地兼并缓和D. 自耕小农衰退【答案】D【解析】宋代“不抑兼并”，地主占有大部分土地，自耕农成为兼并的对象，推断D项正确。
北宋实行了加强中心集权的措施，解除A；宋代土地兼并激烈，解除C；B项是土地兼并的结果之一，材料无法体现。
【考点定位】必修二·中国古代的农耕经济·中国古代的土地制度4. 下图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。
高中_山西省2020年上学期平遥县第二中学校高一历史周练试题答案
山西省2021年上学期平遥县第二中学校高一历史周练试题答案1、【答案】D【解析】材料说明唐朝节度使是在边境兵力缺乏和中央财政压力较大的背景下才获得了较大的军权和财权，因此它是特定历史环境的产物，应选D项；节度使权力的扩大是为了防御吐蕃、突厥、契丹等对唐朝边境的袭扰，属于民族战争，排除A 项；当时节度使权力的扩大有效地弥补了兵力缺乏和减轻了中央财政的压力，维护了边境安定，排除B项；节度使权力的扩大只是为安史之乱的发生提供了可能，但不是安史之乱发生的根本原因，C项说法过于绝对，排除C项。
2、【答案】A【解析】科举制下的考生可以自由报考，不问家世，凭考试成绩决定是否被录取，说明科举制有利于社会公平和社会阶层的流动，应选A项；唐朝时期除科举制外，仍然存在恩萌等选官方式，排除B项；取士标准以成绩为主，不表达多样化趋势，排除C项；以文取士具有片面性，“完全〞说法过于绝对，排除D项。
3、【答案】A【解析】根据材料大意可知武那么天把?氏族志?改为?姓氏录?，扩大入谱官员的范围，提高低层地主社会地位；增加进士录取名额，并让新晋进士进一步推荐人才，从而扩大了下层地主规模。
培植新兴地主阶级，改变王朝的权力构成就是为了打击门阀氏族势力，加强皇权，应选A项；武那么天将?氏族志?改为?姓氏录?，规定以官位尊卑定等级，培植新兴地主阶级，削弱了所有的门阀世族而不针对具体姓氏，排除B项；提高官员地位，弱化宗法观念，是打击门阀贵族，加强皇权统治的措施，不是目的，排除C项；选项表述未能包含提高新兴地主社会地位，以偏概全，排除D4、【答案】A【解析】据材料“唐制〞“门下省〞“给事中〞等信息可知，顾炎武所评述的制度为三省六部制，三省相互牵制和监视，有利于减少决策失误，为后世所沿用，表达了古代政治制度的成熟，应选A项；三省体制下一道指令的下发需要经过多道程序，并不利于决策效率的提高，排除B项；君主专制政体下，君臣关系不可能趋于平等，C项表述错误，排除C项；三省六部制本身就是中央体制，有利于加强君权而非中央集权，排除D项。
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平遥二中高一年级周练历史试题（卷）时间：55分钟满分：100分一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．到战国末期，来源于土地开垦的新县数量远远高于被吞并小国变成的县的数量，这主要是因为()A．铁犁牛耕 B．商鞅变法 C．兼并战争 D．奖励垦荒2．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。
熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为(楚)武王”。
这表明当时周朝()A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战3．周代已形成严格的宗庙祭祀制度。
在《诗经》中，祭祀祖先的诗歌最多，而在祭祀祖先的诗歌中，又以祭祀文王、武王的诗歌为多。
这说明()A．嫡系血统关系受到重视 B．分封制更注重王室贵族C．中央集权制度得以强化 D．王位继承制度已臻完善4．周太王(文王祖父)舍长子太伯而立少子季历，文王舍长子伯邑考而立次子姬发；武王生前欲传位周公，因周公辞让加之管叔、蔡叔(皆武王弟)等人反对，不得已而立孺子诵(是为成王)这说明当时()A．分封制度需进一步完善 B．王位继承制度尚未成熟C．贤能成为选择继承人的主要标准 D．兄终弟及继承方式退出历史舞台5．平遥古城里的古民居是具有自足封闭色彩的典型的北方四合院。
徽州古村落聚族而居，以宗祠为中心来营建民宅、园林、牌坊等。
这些建筑活动中包含的民族文化的共同特性是()A．与自然环境契合 B．天人合一的理念C．安土重迁的观念 D．家族中心的传统6．在中国历史上，王朝更替通常伴随着国家瓦解，这种现象引起古代学者的反思，并逐渐形成“强政权，弱国家”的解释性观点。
这种观点认为，“强政权”一方面巩固了国家统一，另一方面弱化了国家本身的凝聚力。
下列制度符合这一观点的是()A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．科举制7．秦统一后，全国“文字异形”，秦始皇指定官员进行整理，“罢其不与秦文合者”，统一了文字。
下列对此举措评价不合理的是()A．有利于加强中央集权 B．有利于巩固国家统一C．有利于实现文化专制 D．有利于推动文化传播8．史载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。
汉因循而不革，明简易，随时宜也。
其后颇有所改。
”其中“颇有所改”的是()①设丞相②设内朝③设御史大夫④设司隶校尉A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．侍中原本主要是服侍皇帝的生活，汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事物，卫青、霍去病任侍中时因功升为大司马，位列丞相之右。
侍中的权责变化反映了()A．汉武帝重用身边亲信人员 B．丞相阻碍汉武帝积极进取C．汉武帝利用侍中加强皇权 D．就任侍中的官员功勋卓著10．汉武帝时期，分全国为十三部州，各置州刺史一人，后通称刺史。
刺史巡行郡县，为“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”。
其时，刺史的主要职能是()A．监察郡县吏治 B．镇压诸侯谋反 C．参与中央决策 D．管理州县事务11．刘邦登基诏书称，基于推翻暴秦、消灭项羽，功劳最大者为帝；次者为王为侯；最末为战士，可以分到一定的田地。
这主要说明汉初()A．等级秩序影响战争胜负 B．权力分配具有军功色彩C．统治基础呈现多元态势 D．社会关系不稳定性增强12．在汉高祖要求下，陆贾著《新语》十二篇，总结秦亡汉兴教训。
文帝时贾谊著《过秦论》《治安策》、贾山著《至言》，都对历史经验作了深刻的总结。
这些作法()A．体现了开拓进取的精神 B．促成了私家撰史的风气C．推动了士人政府的形成 D．提升了国家治理的能力13．“他们代表的是一种类似人文主义的思潮，心里有一个终极的理想世界，寄希望于‘教育'、‘文化’和‘思想'，也依然相信仪式与象征可以规范和制约人类。
”这一评论提及的学派是()A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家14．孟子主张“尽信书，则不如无书”，他认为记载了武王伐纣时“血流漂杵”的《武成》(《尚书》中的一篇)只有二三成可信度，因为周武王是仁人，“何其血之流杵也”。
这表明()A．战国时期儒家经典备受质疑 B．孟子继承发展了孔子的思想C．年代久远导致历史真假难辨 D．价值理念影响对历史的认知15．墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。
由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于() A．恢复前代礼乐制度 B．代表下层平民利益C．强调社会等级和谐 D．适应兼并战争需要16．春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，社会生产力发展，人们改造自然的能力增强。
下列主张反映这一社会状况的是()A．克己复礼 B．道法自然 C．制天命而用之 D．以刑止刑17．西汉名臣丙吉起自狱法小吏，“后学《诗》《礼》，皆通大义，及居相位，上宽大，好礼让”；名臣黄霸少学律令，后“从夏候胜受《尚书》，力行教化而后诛罚”，终以循吏闻名。
两人的经历反映了汉代()A．儒学独尊地位已经确立 B．呈现儒法思想的结合C．儒学助推官吏能力提升 D．法家思想不符合潮流18．董仲舒虽强调“夷夏之辨”，但认为天下之人都是君主的臣民，夷狄也不例外；君主如要推行王道，天下一统，就必须将夷狄之民也纳入到统治范畴之内，并以仁爱之心对待夷狄。
这一观点()A．迎合了当时政治统治的需要 B．体现了以民为本的统治思想C．削弱了地方诸侯的政治实力 D．改变了先秦儒学的民族理论19．甘肃武威的东汉早期墓葬中，出土了与内科、外科、妇科等相关的医学处方书籍。
其中记载了三十余例处方，还有药物近百种，以及病状、投药方法、服药时间、禁忌等。
这说明东汉早期()A．已建立较完整的医疗体系 B．比较重视各种疾病的预防C．中医学理论基础得以奠定 D．中医学已积累了一定经验20．下图反映出的中国古代农业基本特征是()A．种植业与饲养业结合 B．精耕细作的生产方式C．男尊女卑的家庭关系 D．男耕女织的小农经济第II卷（非选择题共40分）21．历代统治者都关注地方的管理问题。
阅读下列图文材料材料一西周初期形势图：材料二公元前260年战国时期形势图(图中洛阳附近空白处为周王室领地)：材料三秦朝形势图：完成下列要求：(1)据材料一、二，指出两幅图片体现的政治制度及变化，结合所学知识，对该制度进行评价。
(12分)(2)据材料三，指出图中体现的政治制度，结合所学知识，分析其历史进步性。
(6分)(3)综合以上材料并结合所学知识，概括古代中国地方政治制度的演变趋势。
(2分) 22．(20分)阅读材料，完成下列要求。
材料当战国时代，百家并起，而秦是用商鞅而强国，用李斯而得天下的。
秦始皇又力主任法为治，这时候，法家之学，自然盛行。
……在汉初，最急切的要求，便是休养生息，黄老清净无为之学，当然要见重于时。
所以虽有一个叔孙通，制朝仪，定法律，然而只是个庙堂上的事，至于政治主义，则自萧何、曹参，以至于文帝、景帝，都是一贯的。
……武帝是个好大喜功之主，什么兴辟雍、行巡守、封禅等，在他都是不惮劳费的。
于是儒家之学，就于此时兴起了。
……武帝既听董仲舒的话，表彰六艺，罢黜百家。
又听公孙弘的话专为通五经的博士置弟子。
于是在教育、选举两途，儒家都占了优胜的位置。
……于是“一经说至百万言，大师众至千余人”，儒家之学遂臻于极盛了。
——摘编自吕思勉《中国通史》评析材料中的观点(任一角度或整体)，得出结论。
(要求：持论有据，论证充分，表述清晰)高一历史周练一答案1、【答案】A【解析】根据所学知识可知，在战国时期，铁犁牛耕得到了广泛使用和推广，随着土地的广泛被开垦，大量的新县数量逐渐增多，以至于出现题干中“远远高于被吞并小国变成的县的数量”，故选A项；根据所学知识可知，在商鞅变法中有一条内容是“奖励耕织”，但是其前提也是生产力的发展，排除B项；题干强调的重点在于“土地开垦的新县数量”，而不是兼并战争，排除C项；奖励垦荒的前提也是生产力的发展，排除D项。
2、【答案】D【解析】分封制下诸侯的爵位是周天子授予的，材料“乃自立，为(楚)武王”，楚国国君自立为王的做法破坏分封制，分封制度受到挑战，故选D项；材料楚国国君自立为王的做法属于个别现象，不能推断出礼乐制度不复存在，排除A项；材料周天子和楚国国君的王位仍然是世袭的，排除B项；材料楚国国君与周天子没有宗法血缘关系，也无法推断是“开始”，排除C项。
3、【答案】A【解析】周代形成严格的宗庙祭司制度，西周的《诗经》祭司祖先的诗歌最多，均表明血缘关系受到重视，而祭司西周的创立者文王、武王的诗歌更多，进一步表明家族的正支嫡长系血脉即嫡系血缘尤其受到重视，故选A项；材料没有涉及分封制的对象，排除B项；先秦时期中央集权制度尚未确立更不可能得以“强化”，排除C项；祭司制度与王位继承制度关系不大，排除D项。
4、【答案】B【解析】周太王、文王舍长子立少子、次子，周武王欲传位周公，这都反映王位继承并没有严格遵循嫡长子继承的原则，周公摄政之后该原则才最终被确定下来，故选B项；材料强调王位继承制而不是分封制，排除A项；材料信息未体现继承人贤能与否，排除C项；“兄终弟及继承方式退出历史舞台”说法错误，也不是材料主旨，排除D项。
5、【答案】D【解析】依据题干材料“这些建筑活动中包含的民族文化的共同特性”，可知要求是包含的民族文化的共同特性，不是自然环境，故A项错误；依据材料“以宗祠为中心来营建民宅、园林、牌坊”体现了宗法制，强调家族观念，不是与天的关系，故B项错误；材料强调的是建筑风格，没有体现迁徙问题，也不能体现安土重迁的观念，故C项错误；“以宗祠为中心来营建民宅、园林、牌坊”体现了宗法制，故D项正确。
【答案】C6、【解析】“‘强政权’一方面巩固了国家统一，另一方面弱化了国家本身的凝聚力”说明了强化了专制主义中央集权制度，使得地方逐渐失去了自主性，只有中央而无国家民族，故选C项；“强政权，弱国家”是专制主义中央集权的结果，从长远看，分封制没有强化国家政权的作用，排除A项；“王朝更替通常伴随着国家瓦解，这种现象引起古代学者的反思，并逐渐形成“强政权，弱国家”的解释性观点”更多指政权的更替，不能明确说明这种变化与血缘关系有直接关系，排除B项；科举制有助于强化中央集权，但它便多的体现在文化的控制上，对民族的形成是有促进作用的，排除D项。
7、【答案】C【解析】材料反映的是秦朝的统一文字，文字统一有利于加强中央集权，故A项正确，不符合题意；统一文字有利于国家统一，故B项正确，不符合题意；统一文字是如何书写文字，不是如何思考，与实现文化专制无关，故C项错误，符合题意；统一文字有利于文化传播，故D项正确，不符合题意。
8、【答案】D【解析】秦汉都在中央设丞相，故①错误；汉武帝为削弱相权，实行内外朝制度，设置内朝，有别于秦朝，故②正确；汉承秦制，在中枢设御史大夫，故③错误；为加强中央集权，汉首创司隶校尉一职，以监督京师(中央)和周边地方，故④正确，选择D项符合题意。