近代中国经济结构的变动 教案
“近代中国经济结构的变动”教学设计.doc
近代中国经济结构的变动（人教版）一、学情分析本课的授课对象是高一学生，高中生思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高。
但由于经济史知识较为枯燥；加上学生对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的认识也没有上升到一定程度；分析问题还缺乏深度。
所以，在教学中应创设情境、启发式谈话法和讨论法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高他们的历史思维能力，本课内容在《普通高中历史课程标准》中要求：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
本课课文分三目：自然经济逐渐解体、洋务运动、中国民族资本主义的产生。
为突出课标的要求，将教材前两目的内容最后整合为中国民族资本主义产生的背景条件。
这样本课的线索便变得较为清晰，进一步突出教学目标。
二、教学目标（一）知识与能力使学生了解鸦片战争前，自然经济占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体；洋务运动目的、代表人物、时间、主要活动、结局及影响，理解洋务企业的性质，洋务运动破产原因；民族资本主义产生的条件、时间、地点、代表企业、特点、影响；理解近代化的含议。
（二）过程与方法1、通过组织学生分析文献资料，总结外国资本主义入侵带来的影响。
2、引导学生自主学习，掌握洋务运动内容。
通过教师点拨，用联系、比较、问题探究等方法认识洋务经济的本质及洋务运动失败的原因。
3、通过教师创设情境及学生合作交流，分析列强对中国的侵略、洋务运动与中国民族资本主义产生之间的关系，认识近代民族工业的特点，加深对近代化的理解，促进学生探究能力和合作能力的提高。
(三)情感态度与价值观1、列强入侵客观上为中国民族资本主义产生创造了条件，但它打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来深重灾难。
2、洋务运动的目的是维护清王朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方略强的侵略，是中国大规模近代化的开端。
人教版必修二第九课《近代中国经济结构的变动》教学设计
“本节课的重点是近代中国经济结构变动的背景、原因、具体表现及影响。希望大家课后能继续思考，将这些知识内化为自己的认识。”
五、作业布置
为了巩固学生对近代中国经济结构变动的理解，提升学生的分析能力和历史思维，特布置以下作业：
1.请同学们结合本节课所学内容，选取一个角度（如农业、手工业、商业、金融业等），分析近代中国经济结构变动的具体表现及其影响。要求条理清晰，论据充分，字数不少于500字。
2.教师详细讲解近代中国经济结构变动的具体表现，包括农业、手工业、商业、金融业等方面的变化。
“在近代，中国的农业、手工业、商业和金融业等方面都发生了很大的变化。接下来，我们将逐一了解这些变化。”
3.教师分析近代中国经济结构变动的影响，如对中国社会、政治、文化等方面的影响，并引导学生运用历史唯物主义观点进行分析。
2.教师对习题进行讲解，解答学生的疑问，巩固所学知识。
“对于这些习题，大家可能存在一些疑问。下面，我将为大家进行讲解，帮助你们更好地理解近代中国经济结构的变动。”
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结近代中国经济结构变动的背景、原因、具体表现及影响。
“通过本节课的学习，我们了解了近代中国经济结构变动的背景、原因、具体表现及影响。接下来，请同学们一起来总结一下。”
3.指导学生正确评价近代中国经济结构变动中的各种现象，树立正确的价值观。
（三）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究近代中国经济结构变动的背景、原因和影响。通过设置具有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.利用多媒体教学资源，如历史资料、图片、视频等，丰富课堂教学形式，帮助学生直观地了解近代中国经济结构的变动。
让历史课堂回归生活——《近代中国经济结构的变动》教学设计
让历史课堂回归生活——《近代中国经济结构的变动》教学设计一、课题：近代中国经济结构的变动二、课时安排：3课时三、教学目标：1. 了解近代中国经济结构的变动；2. 掌握近代中国经济结构的变动的原因；3. 了解近代中国经济结构的变动对当前社会的影响。
四、教学内容：1. 介绍近代中国经济结构的变动；2. 分析近代中国经济结构的变动的原因；3. 探讨近代中国经济结构的变动对当前社会的影响。
五、教学方法：1. 用头脑风暴的方法，让学生用自己的话来描述近代中国经济结构的变动；2. 用图表、数据、文献来说明近代中国经济结构的变动；3. 让学生分组讨论近代中国经济结构的变动的原因；4. 引导学生进行讨论，让学生自己思考近代中国经济结构的变动对当前社会的影响。
六、教学过程：第一课时：1. 教师简要介绍近代中国经济结构的变动；2. 引导学生用自己的话来描述近代中国经济结构的变动；3. 用图表、数据、文献来说明近代中国经济结构的变动；4. 布置作业：读取有关近代中国经济结构的变动的文献，完成作业。
第二课时：1. 教师提供学生完成的作业，布置学生分组讨论近代中国经济结构的变动的原因；2. 引导学生进行讨论，让学生自己思考近代中国经济结构的变动对当前社会的影响；3. 布置作业：完成一份有关近代中国经济结构的变动的报告。
第三课时：1. 教师提供学生完成的作业，开展课堂讨论；2. 教师总结本节课的学习内容；3. 教师布置作业：完成一份有关近代中国经济结构的变动的总结报告。
七、教学反思：本次教学设计的实施有助于学生更加深入地了解近代中国经济结构的变动，掌握近代中国经济结构的变动的原因，了解近代中国经济结构的变动对当前社会的影响，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
第9课近代中国经济结构的变动-人教版必修2历史教案
第9课近代中国经济结构的变动-人教版必修2历史
教案
1. 学习目标
•了解近代中国经济结构的变动过程；
•掌握近代中国不同经济结构的特点；
•理解近代中国经济结构变动对中国历史的影响。
2. 学习重点和难点
学习重点
•当代中国的经济结构及其演变；
•不同经济结构对中国的影响。
学习难点
•经济结构演变对中国社会的影响。
3. 学习内容
近代中国经济结构的变动
1.19世纪的中国经济结构
2.新旧经济结构的冲突
3.20世纪上半叶的经济变局
4.新民主主义时期的对外贸易和工业化
不同经济结构对中国的影响
1.传统农业经济的体制及其弊病
2.国民经济的新变化——大规模工业化和改造
3.农民的觉醒和资源的转移
4. 教学方法
•讲授教学法
•课堂讨论
•小组讨论
5. 学习评价
学习过程中的评价
•课堂讨论表现
•作业完成情况
学习成果的评价
•测验
•期末考试
6. 课时安排
共计2课时
•第一课时：学习近代中国经济结构的变动；
•第二课时：学习不同经济结构对中国的影响。
7. 作业安排
1.阅读教材相关章节并做好笔记；
2.进一步查找相关资料，扩充对经济结构变动的理解；
3.小组讨论对中国历史的影响。
第9课近代中国经济结构的变动教学设计
第9课近代中国经济结构的变动教学设计【单元分析】本单元主要叙述了鸦片战争后至新中国成立前中国社会经济结构的变动和民族资本主义的曲折发展历程。
鸦片战争以后，随着外国资本主义经济势力的入侵，中国自然经济开始解体。
受洋务运动的诱导、外商企业的刺激，一些官僚、地主和商人投资创办近代企业。
19世纪六年代，中国民族资本主义诞生。
19世纪末期，民族资本主义有了初步发展。
辛亥革命后到第一次世界大战期间，民族资本主义出现了一个短暂的春天。
第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，民族工业迅速萧条。
民国政府统治的前年，民族资本主义得到了较快的发展；抗日战争和解放战争期间，中国民族资本主义遭受日、美等帝国主义和国内官僚资本主义的残酷打击，陷入绝境。
本单元教学建议安排3课时。
第9课近代中国经济结构的变动教学设计一人大附中梁月婵【本课分析】鸦片战争后，质优价廉的洋纱涌人中国东南沿海的市场后，逐步取代土纱，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。
随后，洋布取代土布，又使中国农家的“织”与“耕”分离。
中国自然经济开始解体。
第二次鸦片战争以后，清政府一些较为开明的官员为维护清朝统治，从19世纪606题。
【备课资料】洋务企业的性质洋务企业前期主要是军事企业，后期由于资金、燃料、运输等问题，兴办的主要是民用企业。
军事企业很明显就能够看到它们与封建势力的关系，而民用企业虽然表面上带有资本主义性质，实质上依然无法脱离与封建势力的关系，特别是它兴办的目的。
（一）洋务派军事企业的性质一是带有浓厚封建色彩的封建官营企业。
因为(1)这些企业所产生的船舰、枪炮、弹药，概由政府直接调拨军队使用，不计产品价格，更不作为商品参加市场交换；(2)生产经费全由国库按规定支付，企业本身没有从利润转化来的资金内部积累；(3)其兴衰决定于政府拨款的多少，不取决于市场需求或企业的内部管理；(4)从企业管理来讲，每个工厂像一个衙门，大小官吏成群，他们分别掌握经营管理权。
《近代中国经济结构的变动》教学设计方案
（2）技术力量薄弱
（3）地域分布不平衡，行业结构不合理
（4）在外国资本主义和本国封建主义的夹缝中艰难生存发展
教学活动4
4、课堂小结：
让学生在学案上总结“近代中国经济结构的变动表现在几个方面？”，同时让学生在黑板上板书
1、自然经济逐渐解体
3、中国民族资本主义产生
2、洋务运动开启了中国经济的近代化
4．“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1 300万两白银。湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。”这说明洋务运动（ ）
A．能够使中国走上富强的道路B．为民族工业的发展奠定了基础
C．培养了一批技术和科技人员D．对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用
6．19世纪六七十年代中国民族资本主义工业产生。此时，作为一位投资者，你的选择主要是受到
①促使家庭手工业与小农业分离 ②刺激城乡商品交流的发展 ③完全取代中国的传统手工业 ④使中国成为资本主义世界的附庸
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
3．洋务运动没有达到“自强”的目的，主要是因为（ ）
A．沿用传统的生产管理方式B．局限于引进西方先进科技
C．遭受外国资本的大力挤压D．没有相对稳定的“和平环境
（2）阅读三个材料思考中国民族资本主义工业的特点有哪些？
材料一华商在上海办了六家丝厂，资本总额120万，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。
材料二发昌机器厂制造小火轮时虽然“俱用华人”，但是自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。到19世纪80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。
《近代中国经济结构的变动》教学设计
《近代中国经济结构的变动》教学设计一、教学目标【知识与能力目标】1.概述鸦片战争后中国自然经济解体的原因、表现以及影响。
2.识记洋务运动兴起的原因、主张、口号、目的、性质、代表性企业、影响等。
3.认识民族资本主义企业产生的原因、特点、影响。
4.理解外资企业创办、洋务运动兴起、自然经济解体、民族资本主义产生之间内在的联系。
【过程与方法目标】1.史料研读：通过对史料的研读，认识外国资本侵略对自然经济的影响，从而认识自然经济解体所带来的社会影响。
2.自主学习：学生通过自主梳理教材，完成对洋务运动的自主学习，并能填充表格，掌握教材的基础知识。
3.问题探究：给出史料，通过小组探究的方式，完成对军用工业、民用工业的对比，从而更好深层次的认识理解创办洋务企业目的、性质、方式等。
4.图文结合：通过给出的地图信息，对“时空”有整体的认识，从而助推学生形成良好的“时空观念”。
5.学术争鸣：从多元化的角度评价洋务运动，树立起学生客观、辩证的看待历史事件，培养学生“唯物史观”这一核心素养。
【情感态度价值观目标】1.通过对洋务运动的评价，树立起学生多角度看待历史事件的能力，培养学生的“唯物史观”。
2.通过对本课学习，理解近代中国在面临外来资本主义侵略下，中国经济的艰难的转型，体验中国的近代化艰难之路，从而更好的认识当下的现代化建设。
二、教学重难点【教学重点】中国自然经济解体的原因；中国民族资本主义产生的背景。
【教学难点】洋务运动的评价；经济结构、自然经济、近代化、官督商办、买办等概念；自然经济解体、洋务运动兴起、民族资本主义企业创办内在的联系。
三、学情分析：本课讲授对象是高二年级学生，高二学生思维活跃、个性鲜明、参与意识强，具备一定的概括和分析问题的能力，并且有一定的历史解释能力，有助于老师动用多种教学方法展开教学。
但由于高中历史以专题史形式出现，时空跨度大，学生对经济史比较陌生，此外，本节课涉及一些抽象的概念，脱离生活实际，学生理解起来较为困难。
教学设计6：第9课 近代中国经济结构的变动
第9课近代中国经济结构的变动【课标要求】简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。
认识近代中国资本主义产生的历史背景。
【教学目标】通过学习自然经济的逐渐解体，探究列强对中国的侵略对自然经济解体的影响，认识到列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件.通过学习洋务运动的兴起、内容、分析洋务运动失败的原因，认识到维护本阶级利益是地主阶级的基本准则；但洋务运动客观上推动了中国社会的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化实践的开端.通过学习中国民族资本主义的产生，认识到近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，抵制了列强的经济侵略.【重点难点】重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的历史背景难点：洋务运动的评价【知识梳理】◎自然经济的逐渐解体鸦片战争后，洋纱首先涌人中国东南沿海的市场。
因其质优价廉，取代土纱，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。
随后，洋布输入，取代土布，又使中国农家的“织”与“耕”分离。
这样，越来越多的农民购买洋纱洋布，自然经济开始解体。
但在中国大部分农村，自然经济仍然占统治地位。
历史纵横1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。
洋棉、洋布，“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九”。
因此，“江浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布土棉……不能出口”。
列强大量收购中国的农副土特产品，其中以丝、茶为大宗。
它们操纵着丝、茶市场，使中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，日趋商品化。
丝、茶等农产品大量出口，减少了它们在农业经济中的自给自足的成分。
这在客观上促进了中国商品经济的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济。
导学1：鸦片战争后，英国如何对中国实施经济侵略？假如你是当时的一位手工业者，英国的经济侵略会使你的生活发生怎样的变化？假如你是当时的一位农民，英国的经济侵略会使你的生活发生怎样的变化？从根本上说这是怎样的变化？答:倾销商品（洋纱、洋布）、掠夺原料（丝、茶等农副土特产品）；破产失业；破产成为流民乞丐、被迫把农副产品投入市场、购买洋纱洋布、自给自足为特征的自然经济开始解体。
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第17讲民国初期的经济与社会生活的变迁一、民族资本主义的“短暂的春天”(1912～1919年)1.原因(1)革命推动：中华民国的建立提高了民族资产阶级的社会政治地位，激发了他们振兴实业的热情。
(2)政府政策：政府实行有利于发展经济的政策，倡导使用国货，以抵制洋货。
(3)外部条件：一战期间，欧洲各国对华商品输出减少，为民族工业的发展提供了契机。
(4)群众运动：群众性的反帝爱国斗争的促进。
2.概况(1)纺织业、面粉业和卷烟业等轻工业发展迅速。
(2)重工业和新兴的民族工业——化学工业也获得一定程度的发展。
3.结果：一战结束后不久，帝国主义卷土重来，民族工业很快萧条下去。
4.影响政治随着资本主义经济发展，无产阶级力量壮大，为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变和中国共产党的诞生，提供了阶级基础思想新文化运动兴起，推动了中国思想文化的近代化经济为新民主主义革命奠定了物质基础图示解史民族资产阶级的两面性二、物质生活与习俗的变迁1.服饰(1)辛亥革命以后，孙中山结合中西样式设计的中山装，受到新派人士的欢迎。
(2)到了20世纪二三十年代，西服、粗布大衫、旗袍、学生装、欧洲风格的裙子并行。
2.习俗(1)辛亥革命前后，“断发易服”具有了反清革命的色彩。
(2)民国时期，政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令。
(3)辛亥革命后，社交礼仪用西方的握手、鞠躬取代等级分明的跪拜礼；称呼上采用平等的“先生”“同志”代替了“老爷”“大人”等称谓。
(4)民国政府还颁布法令，在全国采用国际通行的公历以代替中国传统历法，并增添了国庆、元旦等新节日。
(5)在大城市里，婚丧仪式由繁琐愚昧，改为简约文明。
(6)近代中国的广大农村仍处在落后、封闭的状态；传统的风俗习惯坚若磐石地沿袭下来。
三、交通工具和通讯工具的进步1.铁路(1)辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了中国近代铁路网的基本格局。
(2)20世纪上半叶，中国铁路建设进展缓慢，特别是西北、西南与内地之间，基本没有铁路交通。
2.公路(1)20世纪初，汽车开始出现在上海等大城市；天津、上海等城市又出现了有轨电车。
(2)民国时期公路交通发展受到很大限制。
3.航空(1)1909年，旅美华侨冯如制成中国第一架飞机，标志着中国航空事业的开始。
(2)1920年，中国首条空中航线——北京至天津航线开通，中国民航拉开了序幕。
4.通讯工具20世纪初，上海崇明还装置无线电台，设立无线电报局。
四、大众传媒的变迁1.报刊业(1)新文化运动时期，先进知识分子利用报刊大力宣传民主科学思想。
(2)20世纪前期，中国共产党先后创办《共产党》《红色中华》《新华日报》《解放日报》等政论性报刊，为夺取革命胜利发挥了重要作用。
2.电影事业：20世纪20年代以后，中国电影迅速发展，并走向成熟，在30～40年代，诞生了一批蜚声海内外的进步影片。
构图解史制约近代交通发展的因素考点一影响民族资本主义发展的因素1.民族资本主义工业发展的有利因素(1)列强侵略：瓦解着中国封建经济，客观上为民族工业的兴起和发展提供了条件。
(2)政府鼓励：由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末“新政”至民国历届政府都鼓励兴办实业。
(3)实业救国：具有广泛的社会基础，特别是抵制洋货、提倡国货运动不断兴起，有力地推动了民族工业的发展。
(4)民族精神：自强不息的爱国精神是支撑民族工业曲折发展的动力和力量源泉。
(5)与时俱进：一些民族工业不断革新技术、坚持合理经营也是其顽强发展的因素。
2.民族资本主义工业发展的阻碍因素(1)社会性质：半殖民地半封建的社会性质决定了近代民族工业受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍民族资本主义发展的主要因素。
(2)自身因素：民族工业资金少，规模小，技术力量薄弱；主要集中在轻工业领域，重工业基础薄弱，且主要分布在沿海和通商口岸；民族工业畸形发展，未能形成独立完整的工业体系。
(3)政局动荡：近代中国政局长期动荡，民族工业的发展缺乏稳定的社会环境。
1.论从史出实业救国思潮对民族工业发展的积极作用史料上海市地方协会、机制国货联合会及国货产销合作协会等三团体，为提倡国货起见，特公定民国二十二年为“国货年”。
提倡国货，实为解决民生问题之基本工作，努力物质建设之唯一途径，防止国际入超树立生产国防之无上利器……以期唤醒各界。
——1934年《时事大观》结论史料表明人民视实业救国为解决民生、提高国防实力、促进民族觉醒的途径，从而推动了民族工业的发展。
2.获取材料信息读下表，指出英德法三国输华货物总值变化趋势。
材料下表为1913～1918年英、德、法三国输华货物总值表(单位：两；指数：1913＝100) 年份英国德国法国总值指数总值指数总值指数1913 96 910 944 100 28 302 403 100 5 299 517 1001914 105 207 580 108.5 16 696 945 58.9 4 951 471 93.41917 51 989 185 53.6 ———— 2 309 160 43.61918 49 890 293 51.5 ———— 1 568 853 29.6主要信息：______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1913～1918年英、德、法三国输华货物总值大大缩减。
主要原因：欧洲各国忙于一战，减少了对中国的商品输出；中国民族资本主义的迅速发展减少了对外国商品的依赖；提倡国货运动抵制了外国商品的输入。
考点二物质生活与社会习俗的变迁1.影响近现代中国物质生活和社会习俗变迁的因素(1)欧风美雨的潜移默化。
西方殖民者的入侵，把西方的生活方式移植到了中国。
通商口岸就是晚清社会近代化最早的发生地和近代文明的窗口，近代文明经通商口岸逐渐向中国内地辐射。
这种影响是西方国家的侵略给中国带来的积极影响，是客观的，有利于中国的近代化。
(2)中国近现代经济的发展。
中国近代资本主义的产生和发展，新中国国民经济的恢复和发展，尤其是改革开放以来社会主义现代化建设的飞速发展，为社会生活与习俗的变化奠定了经济基础。
(3)近现代革命思潮的兴起与思想解放运动。
近代中国先进人士的倡导，如资产阶级维新派和革命派都号召“断发易服”，新文化运动倡导民主与科学，十一届三中全会以来的思想解放；等等。
都不同程度地促进了人们思想观念的变化。
(4)历届政府的重视、提倡促使社会生活发生重大变化。
如民国政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令；新中国成立后，党和政府重视民生，特别是改革开放后，党和政府将实现全面小康作为现代化建设的奋斗目标。
2.近代中国社会生活变迁的特点(1)地域：受列强侵略的影响，出现由通商口岸城市、沿海城市，逐渐向内地渗透的趋势，表现出半殖民地半封建社会的特点。
(2)过程：经历了由被动接受到主动学习、由冲突到相互融合的过程。
中西合璧、土洋并存是其典型特征。
(3)水平：通商口岸、大城市变化较快较大，广大农村仍处于封闭、落后的状态，传统的风俗习惯坚如磐石。
(4)动力：社会运动的影响，上层人物的倡导、示范，工商业经济发展，西方文明的传入等。
(5)趋势：平等、民主、文明是其发展的主要趋势。
1.论从史出推动近代社会生活变迁的因素史料中国传统的社会生活则充满着陈旧庸俗，不符合时代潮流，非改革不可。
以致在民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化，属于新派人物。
——王文泉《中国近代史》结论史料表明辛亥革命中宣传的民主、平等、自由的思想对社会习俗变化的影响，说明辛亥革命冲击了传统的社会生活。
2.史由证来分析下面的史料，就史料中“近代民俗变迁在主流趋势上呈现三个重要特点”进行论证说明。
史料任何一个特定的民族习俗都不是一成不变的，总是随着时代的变迁而逐渐改变。
……从总的趋势上看，近代中西民俗上的共存、共生、借鉴、趋同和融合，构成民俗变迁的主流。
近代民俗变迁在主流趋势上呈现三个重要特点，即移植性、变异性、传承性。
——《中国近代民俗变迁及其赋予社会转型的符号意义》论证：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案移植性：直接吸收西方习俗文明，如穿西装、喝咖啡、看电影、握手等在中国流行。
变异性：中、西习俗文明碰撞、融合，如中西合璧的婚礼仪式、中山装等在中国的流行。
传承性：保留并传承中国传统习俗文明，如春节中的传统习俗等的保留。
1.张謇对中国近代化的贡献张謇(1853～1926)既是清末民初实业界举足轻重的巨擘，也是慈善界的头面人物。
作为近代中国儒商的代表，张謇早在戊戌维新期间就主张废科举、兴学校，后来又提出了发展盲哑人教育的独特见解。
针对各地水灾不断，他认为不能单以赈灾作临时应付之策，以工代赈才是“办赈至善良策”。
同时，1903年从日本考察回国的张謇进一步意识到，发展慈善必须与地方自治、实业、教育紧密相联，才能达到预期目的。
在张謇的撑持下，南通先后建立了一系列由养老院、新育婴堂、残废院、盲哑学校、贫民工厂以及医院等组成的集救济、改良、赈恤、教养、抚助等多功能于一体的社会公益慈善事业。
然而随着张謇的大生集团在一战结束后由盛而衰，其慈善事业也深陷困境，出现“皮之不存，毛将焉附”的悲剧。
——摘编自虞和平《张謇：中国早期现代化的先驱》等发现问题张謇是中国早期现代化的先驱，其贡献表现在工业、教育、公益事业等方面。
命题角度张謇对中国早期现代化的贡献；张謇慈善公益事业思想的特点及成因。
2.新思潮冲击下的传统婚姻现状“父母之命”这句话固然视为天经地义不可改易的，但是我们现在做父母的应该要晓得，这几千年来的礼教风俗到了今天决计行不通……做父母的应该要明白些现在世界的大势！闭关自守，做不到了；农业经济组织下的状态，保不住了。
——陆秋心《婚姻问题的三个时期》(1920年) 发现问题20世纪的传统婚姻习俗面临严重冲击，其根源是经济的发展变化。
命题角度20世纪初的婚姻习俗现状及成因；近代工商业的发展与外来思想对传统婚姻习俗的影响。
3.铁路与中国早期的现代化……中国共建铁路8 200公里，其中帝国主义直接投资修筑的铁路占46%，贷款建筑的铁路占40%，中国人自建的铁路仅1 200公里，只占14%……一些闭塞地区的经济因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。