辩论赛名人是否应该免试进入名校反方
名人不应该免试就读名牌大学立论

尊敬的主席、各位评委、对方辩友,大家好:我方今天的辩题是:名人不应该免试就读名牌大学。
开明宗义:“名人”是指在一定范围内有高知名度的人(因自身的某种特长或特质具有一定影响力的人),很显然,所谓的“名人”,不一定具有实质性的能力或对社会具有实质性的贡献。
“免试”是不经过考试直接升学或晋职。
下面我将从以下三点论证我方的观点:首先从社会个体角度分析,名人免试就读名牌大学对名人及广大学子而言皆不应该。
先从名人的角度进行解构:现在许多名人由于在其成名领域消耗了大量的时间精力,学业基础尚未打牢,让他们免试就读名牌大学就如同让走路尚不稳当的孩子练习奔跑,最后伤痕累累。
当杨威被北京体育大学退学时,当伏明霞进入清华大学7年后深陷毕业门时,我们看到了拔苗助长这种行为,给名人带来的不是预想之中的帮助而是意料之外的伤害。
接着让我们从广大学子的眼中去理解:我们从未否认名人在其成名领域的付出与贡献,但名人也在其成名领域得到了与他付出相应的回报,那对于新的领域,若他们没有付出也能索取回报,是不是不劳而获呢?有人说允许名人免试,因为名人放弃了自己的学习时间对社会做出了贡献,免试就读是对名人的补偿,但是当名人选择这条道路时就应该考虑这些后果,就像我们选择学业领域就知道要同千万人挤独木桥。
我们不能因为名人获得了荣誉或做出了贡献就事事为他们让路,就将导致社会心理现象马太效应,即强者俞强,弱者俞弱,这对广大学子而言是不公平的。
第三,名人免试就读名牌大学不能给予社会良好的价值导向,反而会让人对名牌大学产生不信任。
考生不会因为大学吸取了几个名人而选择报考它,而是看它培养出了多少怎样的名人,这也才是大学创办的目的。
名人免试就读反而会使千万学子质疑名牌大学的创建初衷和办学理念,可能会另真正有能力又满怀梦想的学子暗暗却步。
同时也会给社会带来不良的价值导向,让孩子们觉得,做名人好,光鲜亮丽又能免试就读名牌大学,长此以往会有多少学生仍脚踏实地的学习呢?综上所述,我方坚持认为名人不应该免试就读名牌大学。
不应该允许名人免试就读名牌大学 反方立论稿

不应该允许名人免试就读名牌大学立论稿谢谢主席!在座的各位评委,观众,对方辩友,大家好!我方认为:不应该允许名人免试进入名牌大学。
开宗明义,名人指那些对公众舆论和社会生活有较大的影响力,有一定知名度的社会人士,免试指允许不经过考试,而名牌大学则指具有高知名度,高公信力和高招生标准的具有一流教学水平的大学。
下面,我将从以下几个方面来阐述我方观点:首先,从个人角度来说,名人免试就读名牌大学对名人及学子皆不合理。
第一,名人免试就读名牌大学不利于名人自身修养的真正提高。
俗话说:饭要一口一口吃,路要一步一步走,今天名人免试进入名牌大学对于名人来说无非是一种拔苗助长、急功近利的做法。
前体操冠军凌洁,仅仅在北大读了一年就退学了,就是因为跟不上。
例如中国运动名人从小进体校,再到专业队,几乎没受过正经的文化教育。
拿了奥运冠军,一下“大跃进”到了大学,知识储备不足,思维能力也有限,自然无法适应大学教育。
就像是面对一桌丰盛大餐,却难以下咽。
今天我们更需要的是对名人的循序渐进的教导,而不是希望他们一步登天,他们也不可能一口吃成胖子。
这对于第二,名人免试就读名牌大学损害了广大学子的利益。
名人之所以成为名人,那么必定在其领域获得了相应的常人所不获得的社会资源。
现在名人在其领域得到了回报的同时又想在其他领域无条件分得一杯羹,争抢教育资源,这样做对广大学子负责了么?这样是不是我们对于名人过于优待而忽视了学子们的利益呢?其次,从学校角度来说,名人免试就读名牌大学加剧了高等教育资源的人均稀缺性。
我国人口基数大,高等优质教育资源本身并不丰富,人均教育资源更是少之又少,名人免试就读名牌大学更是对本身就稀缺的人均高等教育资源的雪上加霜。
让我们来看这么一组数据,2010年全国高校研究生、普通本专科生2385.63万人,教职工为215.66万人,平均每名教职工指导的学生超过11人。
清华大学上年底在校生37650人,教职工7234人,平均每名教职工指导的学生超过5人。
名人免试一辩稿

谢谢主席,大家晚上好;开宗名义,定义现行。
名人是指在某些领域具有突出成就,得到了大众广泛认可的人。
免试是指免除高考或与高考类似的全国统一招生考试。
允许是许可,不反对。
从辩题中的应该两字得知这是个应然性辩题,所以今天我们双方讨论这个辩题,应该从人性的宽容出发,少一点苛责,从现实出发,探索这个辩题的真正价值。
接下来我方将从以下三个方面来阐述我方的立场:第一,名人免试进入名牌大学有其可行性。
不能否认的是,名人相交于普通人而言,有着一定的社会资源优势,而社会需要名人正确利用其社会资源,发挥名人的正面效应。
而名牌大学正是符合这种需要的调整机制。
大学作为高等学府,承担着为国家输送人才,推动社会发展的责任。
而名牌大学本身雄厚的实力,有利于培养个性的多样化教学,更符合名人本身的特俗情况。
社会将深造名人任务交给名牌大学,符合名牌大学的功能。
同时就名牌大学而言,名牌大学需要名人的资源提高竞争力。
就名人本身而言,名人也有着完善自身,发展自己的需求,也有获得技能,不断提高的自我的美好愿景,但是名人虽然在某一领域有着较高的造诣,却不一定是个应试高手。
所以免试作为名人进入名牌大学的途径,具有其可行性。
第二,名人免试进入名牌大学有其必然性。
纵观古今,大学承担着为社会培养人才的重任,随着社会的发展,社会对于人才的要求不仅仅只限于具有一般能力的要求,而是越来越偏重于人才的多样化。
在承认人才多样化的今天,仅仅依靠普通应试考试是难以达到社会对大学的要求。
而名人免试进入名牌大学免去的是形式上的考试,通过的是社会,大学对其能力的考察。
这样的选拔机制符合现今社会对大学的要求。
第三,名人免试进入名牌大学有其合理性。
在今天这样的一个多元化价值观并存的时代,名人就读名牌大学无疑是对“读书无用论”的最好回击。
就连曾高调宣传读书无用论的丁俊晖,也不得不审视自身知识的缺陷,重回校园接受教育。
这也正是得益于社会对终身学习的提倡。
纵上所述,我方坚持认为应该允许名人免试进入名牌大学。
辩论立论:不应该允许名人面试入读就读名牌大学

谢谢主席大家好我方认为,不应该允许名人免试就读名牌大学,理由主要表现为一下三个矛盾:1.名人知识结构单薄性与名校知识的高深性之间存在矛盾名校由于其本身要培养顶尖人才的目标,其传授的知识具有高深性、专业性和超越性,对学生基础知识水平要求较高。
而名人,如体育明星,一方面,他们以牺牲文化学习为代价用十几年的时间专门进行一个项目的训练,其知识结构与高校所需要的基础知识结构有了严重的脱节,远远不能跟上名牌大学的教学节奏;另一方面,他们缺少的大多是赖以生存的生活技能,而非名牌大学教授的高深专业知识。
刘国梁学习人力资源六年方才毕业,其毕业论文依然与同校学生水平相去甚远;而王励勤自2001年被交大录取后,至今毕业仍然遥遥无期。
即使对于以学习专业知识为最终诉求的名人,如果不对其是否能顺利完成学业进行基本测试,那么遥遥无期的大学学习,又有何价值可言?2.名人免试的随意性与教育公平性之间存在矛盾首先,高招制度作为入学的标尺具有其存在的合理性,而名人免试却跨过了这一步直接迈入许许多多人梦寐以求的名校殿堂,这让名人在起点上就具有无法比拟的优越性,损害了莘莘学子进入名校的机会的公平性;其次,因为名人身份的特殊性,往往不能如同正常学子一般有规律地学习,因此高校往往对其进行了特殊照顾。
刘翔得到的VIP待遇是华东师大十位导师送课上门;姚明在交大读书,不仅有专门的座位,更有专门的老师为其单独授课,而授课的内容竟是高中的二元二次方程。
本来稀缺的教育资源被搁置浪费,学习过程中的不公平谁来买单;北体教授易剑东认为,体育明星上大学成功者的比例本应到不了20%,但最后却依然能获得文凭。
这对经过勤奋求学才获得文凭的大学生来说,显然是一种教育结果的不公平。
3.就读名校趋利性与名牌大学纯洁性之间存在矛盾台球神童丁俊晖曾表达出读书无用论,凭借台球的天赋他免试进入交大,为的无非就是一纸文凭,让无数青少年受到误导。
需要知识的人却被功利的人挤掉了机会,不忍让人唏嘘。
是否应当允许名人免试就读名牌大学 辩论赛材料完整版

应允许名人免试就读名牌大学我们今天说应允许名人免试就读名牌大学,那么就要来界定其中的几个定义。
名人是指杰出的或引人注目的人物,免试则是指免除测试,允许是指许可、不反对,而在今天这个辩题里,我们要讨论的是应允许名人免除高考或与高考类似的全国统一招生考试,从而进入名牌大学就读。
那么接下来我将从以下几方面论证我方观点。
首先,从个人角度来看,允许免试就读名校开启了专才的教育大门,促使教育从知识型人才教育模式向素质人才培养模式转型。
我们知道并不是每一个人都擅长应试,例如著名科学家爱因斯坦,其考试成绩从来都不及格,但是他却以独具一格的思维提出了相对论。
所以,对于那些在自己的某个领域有着突出能力和特长的名人、偏才或怪才,一次统一的考试并不能作为量化其水平的标准,我们应给予他们另外一条迈向学习殿堂的通道,给他们受高等教育的机会,更好的促其发展。
其次,从名牌大学的角度出发,允许名人免试就读是体现大学精神的自主性与丰富人才招揽途径的必要条件。
香港科技大学教授倪明选曾说过“人是绝对有差异的,每个人的天赋不一样。
大学的职能,就在于培养通才、发掘精英或天才。
”而传统的应试教育涵盖不了这样的职能需求,所以名校正是通过这样一种自主筛选机制,以或免试或特招的方式来实现这个目标,真正做到因人而招,因材施教,发展学子的潜能。
当然,我们也要将这种自主放入程序的规范内,就如自由应放入法律的框架里一样,保障公平,有序顺利的实现这一权利。
最后,纵观社会,允许名人免试就读名校不仅仅只是为名人提供一个就读与发展的机会,推而广之,它同时开辟了更多元化的教育考量方式,使一些综合素质强,抑或在专才上有偏、怪之才的学生,能有更多向上流动的空间。
正所谓“不拘一格降人才”,这就需要社会建立现代教育评价制度,加大自主招生制度改革,破除将考分作为衡量教育质量和招生录取唯一依据的做法。
海纳百川,有容乃大,我们应保持一种开放、轻松的心态去包容这一切。
这样的择人机制其最终的目的是促进素质教育的发展,让教育在自主的轨道上奔向新的天地,基于此,我们不应该去反对,相反,社会要提供一个宽松的环境,促其海阔天空。
辩论赛主题_1

辩论赛主题不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌高校不应当允许名人免试就读名牌高校应对女性就业实行爱护不应对女性就业实行爱护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才高校教育应以市场为导向高校教育不应以市场为导向高校生打工利大于弊高校生打工弊大于利高校生广泛社交利大于弊高校生广泛社交弊大于利高校生就业实行“双项选择”利大于弊高校生就业实行“双项造择”弊大于利高校生勤工俭学弊大于利高校生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会,“求博“更有利于个人进展当代社会,“求专”更有利于个人进展当今时代,应当提倡“干一行,爱一行” 当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”地方爱护主义可以克服地方爱护主义不行以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读高校,进步最大的应当是学问读高校,进步最大的应当是人格对于西部开发应当学问优先对于西部开发应当资金优先进展旅游业利多于弊进展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消退贪腐法治不能消退贪腐高分是高能的体现高分不是高能的体现革新技术更重要革新思想更重要企业进展需要无私奉献精神企业进展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利避开人才外流,是政府的责任避开人才外流,不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱简单相处难相处简单相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济进展全球化不能为我国带来经济进展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大教育应注意人格培训多于学问培训教育应注意学问培训多于人格培训银行合并对国家将来经济进展利大于弊银行合并对国家将来经济进展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权辩论赛主题篇2一、活动背景:爱护资源二、活动目的:1,为中专生能充分张扬共性,展现个人才能供应一个平台2,通过本次活动提高广阔中专生的口才表达力量和交际水平三、活动时间:12月底四、活动地点:AP105五、主办班级:承办班级:文秘12协办班级:无六、竞赛要求:参赛队伍:文秘12各个寝室辩手要求:每支队伍由4人组成。
辩论赛名人是否应该免试进入名校反方

反方●俗话说“没有规矩,不成方圆”我们无可厚非于名人想提什自己各方面素质,而名人面试进名校,这会让多少含辛茹苦,十年寒窗,终为高考金榜提名的莘莘学子寒心啊!虽然我们不否认那些曾经为国家,作出卓越贡献而奉献自己宝贵青春的名人,也相信是他们的勤劳与汗水浇灌出如今成功的花朵,但是他们既然有吃苦耐劳的精神,那完全可以通过一心一意地自学达到各校的文化标准。
而且名人也是公民,在我国宪法规定的人民权利与义务当中,名人与公民并没有任何特殊性,那名人免试进名校,将置我国法律于何地。
再者,高考制度是名牌大校选贤举能,保证社会公平原则的制度,又置我国的高考制度于何处。
第二,蔡元培曾经说过:“大学之本乃独立思维,不人云亦云。
”意思是说大学应该坚持自己的独立,不应该向金钱,名利屈服。
如今高校为了名人而打开免试之门,还理所当然曰“此乃双赢。
”实乃冠冕堂皇之理,失去了大学创建之根本,立学之精神,灵魂之所在,又如何谈名校,无怪乎哈佛大学教授丘成桐以“惟利是图”对中国内地高校进行抨击,越来越多的内地优秀学生愿意去香港大学。
不仅如此,中国优质的教育资源非常稀缺,让未达到高校标准的名人享受,对通过考试进入的学生来说是一种浪费。
相信蔡老在天之灵,见如此,也会锥心泣血,嗟乎不已吧!第三,中华民族的传统是“谦逊”,免试如学如此拔高名人的特殊地位对于人们的正常价值观是多么大的冲击。
同样是耗费青春,时间,学生寒窗苦读十余载,战战兢兢地通过了高考独木桥到了大学的彼岸,而名人花费十几年除了得到名声和丰厚物质享受外,还高枕无忧地乘独木舟进入莘莘学子梦寐以求的大学,这不仅是对我,在座的各位,还是对还在为自己梦想的大学努力的学弟,学妹们都是一种极大的讽刺,甚至是侮辱。
对方既然说名人进入大学有积极影响,我在这里需要强调一下,名人免试进入大学无论是对名人本身,还是对学校,都同样具有消极影响。
比如说,会占用学校资源,教师和学生双方的时间,有失教育公平性与学术的权威性等等。
不允许名人免试进入名牌大学

不允许名人免试进入名牌大学
决赛,辩论赛的,虽然只是校内,但还是很紧张,而且每次的辩题似乎都是那么难以
琢磨,这次我们决赛的题目是,不应当允许名人免试就读名牌大学我们自己每天的讨论和
老师的解题后,我们确定了我们的基础破题:
1.话题:名人分为三类:好的和坏的。
我们应该扩展名人的定义。
2.豁免指所有测试,豁免指所有测试限制的豁免:
1、我们允许名人进大学充实自己,但不应是以免试的形式,可以用适当的形式,甚
至是降分2、体育冠军免试就读大学是因为他们有贡献而不是因为有名,名人并不等同于
名人3、追名逐利的社会错误导向攻辨问题小试;
1.我们的社会应该人人平等吗?
2.名人和普通人应该平等吗
3、那为什么只有名人能免试就读名牌大学
4.成为名人对社会做出贡献是充分的还是必要的条件?足够:名人不一定要贡献:名
人必须对社会做出贡献。
5.足够:名人成为名人的标准是什么
必要:那李登辉、本拉登这些名人对社会的贡献是什么6、名人比默默无名的人贡献
就一定大吗7、名人就读名校的目的何在8、名校招收名人的目的何在……
经过痛苦的过程,我们终于赢得了冠军。
我们生命中的第一个团队冠军是有意义的,
所以我们想记录下来。
未来时光的回味。
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反方●俗话说“没有规矩,不成方圆”我们无可厚非于名人想提什自己各方面素质,而名人面试进名校,这会让多少含辛茹苦,十年寒窗,终为高考金榜提名的莘莘学子寒心啊!虽然我们不否认那些曾经为国家,作出卓越贡献而奉献自己宝贵青春的名人,也相信是他们的勤劳与汗水浇灌出如今成功的花朵,但是他们既然有吃苦耐劳的精神,那完全可以通过一心一意地自学达到各校的文化标准。
而且名人也是公民,在我国宪法规定的人民权利与义务当中,名人与公民并没有任何特殊性,那名人免试进名校,将置我国法律于何地。
再者,高考制度是名牌大校选贤举能,保证社会公平原则的制度,又置我国的高考制度于何处。
第二,蔡元培曾经说过:“大学之本乃独立思维,不人云亦云。
”意思是说大学应该坚持自己的独立,不应该向金钱,名利屈服。
如今高校为了名人而打开免试之门,还理所当然曰“此乃双赢。
”实乃冠冕堂皇之理,失去了大学创建之根本,立学之精神,灵魂之所在,又如何谈名校,无怪乎哈佛大学教授丘成桐以“惟利是图”对中国内地高校进行抨击,越来越多的内地优秀学生愿意去香港大学。
不仅如此,中国优质的教育资源非常稀缺,让未达到高校标准的名人享受,对通过考试进入的学生来说是一种浪费。
相信蔡老在天之灵,见如此,也会锥心泣血,嗟乎不已吧!第三,中华民族的传统是“谦逊”,免试如学如此拔高名人的特殊地位对于人们的正常价值观是多么大的冲击。
同样是耗费青春,时间,学生寒窗苦读十余载,战战兢兢地通过了高考独木桥到了大学的彼岸,而名人花费十几年除了得到名声和丰厚物质享受外,还高枕无忧地乘独木舟进入莘莘学子梦寐以求的大学,这不仅是对我,在座的各位,还是对还在为自己梦想的大学努力的学弟,学妹们都是一种极大的讽刺,甚至是侮辱。
对方既然说名人进入大学有积极影响,我在这里需要强调一下,名人免试进入大学无论是对名人本身,还是对学校,都同样具有消极影响。
比如说,会占用学校资源,教师和学生双方的时间,有失教育公平性与学术的权威性等等。
下面我们定义一下名人与免试的概念。
所谓名人,就是泛指各行各业中能力崇高而备受景仰的人物。
对于那些对社会有负面影响的人,比如芙蓉姐姐,本拉登等,其本身就不应该免试进入大学,我想对方辩友应该没有疑义吧?免试是指允许不经过考试(升学或晋职等)。
在这里,是专指不经过入学考试(笔试或者面试)。
●法律面前人人平等早已是深入人心的基本理念,高考也是公认的能够体现平等精神的一种方式。
分数面前人人平等,经由这一公平竞争的途径,任何人都可以通过自己的努力改变命运。
特殊规定一小部分人享受绝大部分人享受不到的“免试特权”,不经过同一考试程序录取大学生,即是竞争机会和条件不平等,与法律面前人人平等的法治原则相悖。
既然如此,我们为何要在对待名人入学这一问题上,放弃这一已有的公平手段,反而去采用双重标准呢?况且如今我们国家的教育资源并不发达,尚不能保证应该上大学的人上,为什么还要为他们搭建平台呢?公平原则怎么去贯彻?第二,考试是检验是否可以进入大学的标准。
百度词典将考试定义为“通过书面或口头回答、现场操作等方式考查人的技能或知识水平”。
名人既然天资聪颖,学习能力强,完全可以先通过自学等方式,达到一定程度,满足入学的基本要求之后,在通过考试入学这样一个门槛。
这样,在入学之后也能保证他们能够跟上学校的教学要求,这样可以节约老师和学生双方的时间,并且可以保证这些名人能够相对顺利的毕业。
如果暂时无法通过考试,就说明还暂时无法达到入学的基本要求。
这样这些名人可以为此进行专门的准备,以其早日达到入学要求。
这样可以达到双方效益的最大化,对双方都有好处。
第三,通过考试,可以减小消极作用。
大家应该都听过“马太效应”,罗伯特·莫顿曾经将马太效应归结为:任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面(如金钱、名誉、地位等)获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步。
“马太效应”的出现实质是社会强势群体对于社会弱势群体平等的教育权的掠夺,必将加速社会财富与权力的两极分化,加剧社会矛盾,最终会引起社会的振荡。
而这样的结果,难道不是与“和谐社会”的政策相违背的吗?所谓的名人已经在媒体和公众那里得到了很多东西,我想他没有权利继续霸占更多的社会资源。
从中国的教育制度上看,读名牌大学的学生都是付出非常大的努力很艰辛才能过实现的,一个名人就可以轻松的进入名牌大学,这势必会影响到教育秩序。
新浪网发起的一个“名人该不该免试就读名校”的投票中(截止至11月3日),支持的只有282票,反对的有1398票,反对一方呈压倒性优势。
这说明什么呢?说明人们对于名人免试进入大学是十分反感的。
让这些名人通过考试入学,无疑可以消解人们的不满和疑虑,促进社会的和谐发展。
记得古希腊有神教、俗权、学术“三权分立”关系的说辞 三者彼此都有着精神人格上的独立和尊贵。
也正是基于这样一种古老信仰 让哈佛、牛津这样的世界名校婉拒了授予美国总统里根名誉博士的要求 谢绝了阿拉伯巨商千万巨款的捐赠。
即便是身处军阀压力之下的清华大学 也曾经于1923年有过拒绝黎元洪、冯国璋两位总统大人的公子免试入学的举动。
体育的归体育 大学的归大学 运动员在体育上的成功理应得到他应该得到的精神和物质上的奖励 但不可以奖励学位 尤其作为人大这样的名校 录取学生应该是十分严肃的事情 她的学生应该是最有能力做出学术能力的人 而不应该随便把大学名额 作为一种资本奖励。
再有贡献的人 如果没有相应的学术天赋 或者基础 把他招进名校 这其实是对大学的极度不尊重 要知道学位从来都不是奖品。
名人进名校有点像“王小二下面看人待汤”的感觉 这是对 教育“这块圣地的践踏、对他人不公的表现 既然名校是靠高考而入学 为什么名人不考而入 既然这样为什么还要举行高考呢 名人是对国家做出了贡献 相对他也得到相应的奖励 例如 运动员得金牌可以分房子、奖励500万等等 这已经对他的努力做出了了补偿。
因此名人不能不考而入名校 名校免考录取名人 完全是商业行为 根本不是教育行为 是教育的悲剧。
统 也无法在大学中获得一个无关宏旨的名誉博士头衔 这看上去似乎有些不可思议。
但里根遭拒一事却折射出了哈佛大学学术为本、学术至上的治校理念。
与之相比 时常发生在我们的一些大学录取过程中的“特事特办” 是否该引起人们的反思呢 大学理应以学术为本 而学术研究不是大学行政的陪侍 只能服从学术活动本质的逻辑。
任何学术以外力量的干预对学术研究本身都是有害的 对大学来说也没有什么好处。
不过是去挂个名,平时还在训练,演出,根本不能正常上课,可这些学校就贪图他们的名,给他们设专门的班级,配特殊的教师,教育,为什么就不能公平点呢?名人进名校,简直成了一种趋势和荣耀,就如同许多人奋斗了多年成了有钱人以后买个文凭充充门面一样。
社会很多风气变的很坏,人们把奥运冠军捧的太高了,觉得他们多年的努力才获得这个冠军,真的不容易。
媒体的大量炒作更是把他们捧成了英雄,觉得如何了不起,甚至于一些没有道德无素质的行为也会有人为他们辩解,觉得是个误会。
可是,社会各行各业突出的优秀人士是极多的,他们从普通人成为行业的佼佼者,也是不容易的,没有人会随随便便成功。
奥运冠军只能说是体育这个行业的佼佼者,并不代表他们在别的方面是一样的优秀,同样,社会中其他的行业也是如此。
可是,却没有人如此的高捧别的行业中佼佼者,这是为什么呢?再者,名校免试录名人,也可能是为了提高自己的知名度,这又在一定程度上助长了一种不良的社会风气。
这种不良风气对社会也是不利的。
名人成名后想要继续学习,诚然,这是一种可贵的精神。
他们为国家作出了贡献,他们为集体利益作出了贡献,国家的确应该给他们提供一个学习的机会。
但是,普通大学也是大学,在普通大学里也可以学习。
名校较之于普通学校,它有一定的学术方面的优势,是一种宝贵的资源。
名人需要学习,学生也需要!对名人负责,就不对广大普通学生负责了吗?答案显而易见。
为什么名人就要进入名校呢?为什么不能象艺体生那样,施行另一套公平选拔制度呢?这更加证明了,名人免试进入名校是一种欠考虑的决策!这种现象不仅对社会产生了不好的影响,也不会让名人们得到适合他们的学习环境。
众所周知,高校选拔学生是分成绩段的,不同能力层次的学生进入不同层次的学校学习,只有成绩优异的同学才能进入名校学习,并且名校和普通学校的教学速度和程度也是不同,就读适合自己的学校才能得到良好的发展。
如同小瓶塞塞不了大瓶口一样,不同能力层次的人适合的学习环境是不同的。
不经过考试,不了解自己适合什么样的学习环境,盲目的进名校,对名人们自身的学习是很不利的!综上所述,名人免试就读名校对于集体,对于个人都有很大程度上的不利。
所以名人免试就读名牌大学弊大于利!破题:1、题目,名人分为好坏中三类,我们要将名人的定义外延2、免试,试就是所有的试,免试就是免除一切测试底限:1、我们允许名人进大学充实自己,但不应是以免试的形式,可以用适当的形式,甚至是降分2、体育冠军免试就读大学是因为他们有贡献而不是因为有名,名人并不等同于名人3、追名逐利的社会错误导向攻辨问题小试; 1、我们的社会是否应该人人平等2、那名人和普通人是否应该平等3、那为什么只有名人能免试就读名牌大学4、对社会有贡献是成为名人的充分条件还是必要条件充分:名人不一定有贡献必要:名人一定对社会有贡献5、充分:那名人之所以成为名人的标准是什么必要:那李登辉、本拉登这些名人对社会的贡献是什么6、名人比默默无名的人贡献就一定大吗7、名人就读名校的目的何在8、名校招收名人的目的何在说实话,反方没有正方好辨,但作为反方,我个人认为应该从这几方面来阐述:1、毕竟在中国的教育制度下,要上一个名牌,绝大多数人是要付出非常大的艰辛与努力才能实现,在这样一个大环境下,一个名人可以很轻松的免试就读名牌大学(不管处于什么动机),就因为他(她)在某个领域是名人,这会引起大多数学生的不满,进而影响整个教育秩序,对于千千万万争过独木桥的辛辛学子也不公平;2、“名人效应”在商界很管用,但在教育界则显得微不足道,名牌不止一个,学生不会因为哪一个名人上的是什么高校,而放弃自己的理想也上那个学校。
所以校方也没必要给名人开绿灯,倒是那些平时德智体全面发展,在某一方面有特殊才能的学生,我们可以给予一定的照顾;3、名人可以很轻松的免试就读名牌,现在也许不多,但以后要不了多久,这种现象会泛滥,对整个社会的安定团结也有影响;4、大学是神圣的,名牌更是如此,可以说整个社会的进步离不开大学的方方面面,大学培养的人才也是社会的中坚力量。
一个名人,或者为了梦想、或者为了荣誉、或者为了深造、或者为了以后的工作,直接免试都是不可取的。
既然在教育制度没有彻底变革的情况下,首先应该人人平等。