最新我的教育教学随笔、感悟
教育教学感悟随笔10篇
教育教学感悟随笔10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!教育教学感悟随笔10篇教师通过教学有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
教师教育教学感悟随笔【五篇】
教师教育教学感悟随笔【五篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在制造一个涵盖全部领域学问，服务全部互联网用户的中文学问性百科全书。
在这里你可以参加词条编辑，共享贡献你的学问。
以下是为大家整理的老师教育教学感悟随笔,欢迎品鉴!第一篇: 老师教育教学感悟随笔幼儿园也能创建高效课堂吗?“教个10以内数的加减法、学个小儿歌，这么浅显的学问也有高效教学行为可言吗?”首先，我的回答是确定的，幼儿园教学的确存在高效、低效、无效问题，只是我们追求的高效和中学校讨论的高效教学在性质和程度上有所不同，幼儿的年龄特点和认知规律打算幼儿园教学不是学校学问的提前学习和把握，所以，我们追求的高效也不是让幼儿在短时间内背诵大量的古诗词、识记大量的文字或学会心算、口算等，而是注意幼儿的活动、感受和体验，注意对幼儿学习爱好的激发和自信念的培育。
我想幼儿园教学假如达到高效，幼儿可能终身都能记得，由于每个人都会记得童年的趣事，比如，我小的时候，对藏在门洞里看行人和骑车人路过时消失的影子很感爱好;对我走到哪影子也跟到哪感到很奇妙，但那时我不明白，记得问过我爸爸，但当时爸爸怎么解释并没有让我留下深刻印象。
而现在，在幼儿园的课堂上幼儿可以亲历发觉影子——制造影子——探究光与影子的关系几个过程，其非常好地满意了幼儿对影子的探究愿望。
我想这样的活动就是高效的。
下面，我就唐慧老师设计的影子变变变一课，谈谈我对幼儿老师高效教学行为的看法。
一、生活中的现象做为教学活动的内容选择贴近幼儿生活的教学内容是高效教学的前提。
影子是幼儿身边的现象，探究光与影子的关系，既能满意幼儿当前的爱好，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。
影子的课还可以做一些延长活动，如：上午两名幼儿合作，到户外找一找自己的影子，然后相互把影子画下来。
下午再来画影子，幼儿会自己发觉影子的大小在不同时间是不同的，这些现象的发觉会成为幼儿的有益阅历为幼儿日后的学习供应关心，这些问题的产生也可能成为幼儿学习讨论的爱好点。
教育教学随笔心得体会(精选10篇)
教育教学随笔心得体会（精选10篇）教育教学随笔心得体会篇1提高兴趣是有效教学的动力。
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，兴趣越浓厚，学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。
这里我所说的兴趣包含两个方面，一是指学生对知识学习的兴趣。
学生只有以主动热情的心态，带着兴趣学习，才能更好更快地掌握所学内容。
为了让学生学得好，学得生动有趣，我充分挖掘教材的趣味因素，运用多媒体等设备，让课堂变得生动活泼，让学生对课堂感兴趣，因为只有生动，才能吸引学生的注意力；只有活泼，才符合学生的心理特点，使他们感受到学习的乐趣。
学生一旦对学习感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学”。
在这样的教学方式中，学生能愉快的接受，并且也取得了很好的效果。
另外一点，兴趣还包括学生对老师的兴趣，也就是说要想让学生学好你教的科目，就必须让学生喜欢你，喜欢你讲的课。
既然学生都能意识到这一点，我想作为老师就更应该很好地利用这一点来帮助我们提高教学效果。
所以我与学生交朋友，与他们亲近，努力让他们都喜欢我。
课堂上我是严师，尽量运用恰当有趣轻松适宜的教学方法，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生自觉地将注意力集中到授课内容。
由此可见，提高兴趣，能够使学生保持有效的主动学习，提高学习效率。
学无止境，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢迎的老师，也才是一个对学生帮助很大的老师。
因此，在今后的教学中，我要牢固树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，不断学习，在学习中反思，在反思中进步，主动把有效教学理念、有效教学策略落实到教育教学工作中。
教育教学随笔心得体会篇2新课程倡导建立“自主、合作、探究”的学习方式，是因为学习原本是学生的一项创新性活动。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）明确指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
教育感悟的随笔（通用13篇）
教育感悟的随笔（通用13篇）教育感悟的随笔（通用13篇）在日复一日的学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。
那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编收集整理的教育感悟的随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育感悟的随笔篇1常听老师们说：当老师真累，当一位优秀的老师更累。
回首这十几年的教师工作，的确感到当一名小学教师的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对教师实践工作的几点感悟，和大家交流一下：感悟一：把赞美还给学生。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美诗一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。
一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视遗忘的学生。
因此，不管是学习过程中，还是学生的生活中，都应该注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一学生，使之发扬光大。
使每个学生都感到“我能行，我会成功。
”实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势......往往能给我们带来意想不到的收获。
教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个非法向上的班集体氛围。
请多给学生一点赞美吧，因为她明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
感悟二：搭起师生心灵交流的彩虹桥——写好操行评语。
操行评语不仅仅是评价学生，也是一面镜子，无声地折射出对教师的评价，反映了教师的学识素养，一则好的操行评语，是一份营养丰富的精神食粮，让学生受益终身。
教师教学随笔及反思(精选10篇)
教师教学随笔及反思（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!教师教学随笔及反思（精选10篇）教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。
教师教育教学随笔范文(10篇)
教师教育教学随笔范文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!教师教育教学随笔范文（10篇）在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
教育感悟的随笔【5篇】
教育感悟的随笔【5篇】在学习、工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
为了帮助大家更多的了解随笔，这次小编为您整理了5篇《教育感悟的随笔》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
教育随笔篇一教师是人类灵魂的工程师，教师是人类礼貌的传承者，教师是太阳底下最光辉的职业我人们给了教师无数顶桂冠，每一顶都那么诱人，这也许是我最初爱上这个职业的原因吧。
今年，幸运的我如愿以偿成为XX中心小学一名光荣的人民教师，第一次以小学教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样完美，然而，醉酒方知为师难阿！才几天工夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，应对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎。
三尺讲台站上去容易，要站好可真难阿！这难道就是我将要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。
这时候李校长看破了我的心事，对我说：“教师工作是细致的，繁琐的，有时候甚至很苦很累，但务必记住教师干的是良心的活。
”听了这些话后，我很惭愧，也豁然开朗。
“起始于辛劳，收结于平淡”这就是我们的教育工的人生写照阿！此后，在校长的推荐下，没课时我就旁听老教师的课，学习老教师的上课经验。
我也有了一个执着的信念，要全身心的投入教育事业，努力工作不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心，”一切为了每一位学生的全面发展”这一新课程理念，已成为我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
还记得开学第二周，我们班有个叫少博的小男孩，能说会道很可爱，可是在学习方面，他给人的感觉就没那么好了，上课时注意力不集中，做作业动作很慢，不肯动脑筋，书面作业相当潦草，发现问题后，我找他谈话，期望他遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错能改，争取提高，可是刚说完后，第二天就又犯了，上课竟然变本加例，当时真的心都冷了，想想还是算了，要不放弃吧，但又觉得十分不干心，不能因一点困难就退缩，我要对得起自我的良心，我必须要转化他！为了转化他，我采取了以下措施：1、我先让他认识到自我的错误，做为学生就应尊重教师团结同学，树立做个好孩子的思想。
教师教育感悟随笔(精选10篇)
教师教育感悟随笔（精选10篇）教师教育感悟随笔篇1教师节这天，我一进教室，就发现老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么优美的画面，读着那温馨的话语，我陶醉在完美的祝福中。
孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“老师，这张漂亮吧，这张是我送给你的教师节礼物，我让妈妈去给我买的。
”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。
”其他小朋友也之后说：“回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。
”听着听着，我心中逐渐沉重起来，这天，送祝福卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢?这小小的祝福卡，学问还真不小呢，有必要认真地对待。
我正想着教育对策，随手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她，周围开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝老师节日快乐。
”这张卡是佳琦自我亲手制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。
这个文静内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自我的情绪，把心中最好的祝福送给老师。
我想何不趁此机会给孩子们上一堂教育课呢。
“孩子们，老师十分感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜欢佳琦的贺卡，因为这是她自我制作的，用自我完美的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的教师节礼物呢。
”孩子们听我这么一说，都用羡慕的眼光看着佳琦，我环视了一下，之后说：“这天的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的完美祝愿都画出来好吗?”孩子们高兴地说：“好，我们也来自我制作。
”于是，我把区角中准备的所需材料拿出来，让孩子们自我去设计贺卡，看到孩子们个个都那么专心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自我的愿望和祝福……一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满足和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精美的话了。
教师教育感悟随笔篇2工作的第一天，就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。
吓坏的我立刻带幼儿到洗漱间进行清洗，并告诉了其他的教师，而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的教育教学随笔
1
2
3
不知不觉间，我在教育教学的路上，已走到了第三个年头，三年来，无论是
4
在个人的教育教学经验，驾驭课堂的能力还是教育教学的效果，都较刚参加工5
作时成熟了许多，进步了许多。
6
波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长，并指出，没有7
反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获8
得经验，而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。
可见，经验9
和反思对教师的成长有着非常大的意义。
10
记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先学会停下来。
”这句话是说在跑步11
中我们要学会停下来，这样可以对自身做全面彻底地调整，也可以积累更多的12
体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。
跑步是这样，我们的教学工作又何尝13
不是如此呢？试着在教学中多反思，使自身获得的经验上升到一定的理论高度，14
那么，我们的专业技能将得到更大的发展。
在实际教学工作中，我们只有运用15
头脑真正地反思，才会有我们教师自身的发展，才会有学生的发展。
16
通过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地体会到，反思，对一个教师17
的成长，真的很重要。
记得一次交流会上，有个老师就讲起了他对日常教育教18
学的反思，给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的内容，19
及时写在上面，很多时候只是一个大概内容或是一点想法，然后他会利用空余20
的时间，把这些内容中特别感兴趣的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，21
我想这就是一种坚持吧。
22
我想，只有坚持不懈坐着反思教育的老师，才是真正能在教育教学中有所收23
获的人。
24
一个拥有积极态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。
由此25
想到我们平时教学中的反思也是一样，只有首先抱有积极反思的态度，才能真26
正做到反思，做好反思。
27
所以，想要真正反思成功，先有积极的态度吧。
28
自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手29
去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。
”又譬如《论语》中那句“欲速则不30
达。
”人们为什么要一直重复着坚持，可见它是多么的金贵。
31
从事教育工作三年来，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我32
都会坚持到底。
现在的学生与我们存在着很大的观念差异，而且个性都比较强，33
不能对他们采取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反，34
我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度出发，考虑问题更要兼顾大多数人35
的利益。
面对本学科的特点，要认真思考怎样让他们更好的接受。
36
教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生，让学生会学而不是学会知识；
37
教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。
38
所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。
39
教师首先要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！
40
兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。
41
教学要有效果，关键在课堂；课堂要有效果，关键在学生参与！常规教学的42
各个环节，课堂教学是关键。
43
要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，而且要涉猎一些课外书籍44
的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，只有这样才能把教材枯燥的知识讲45
活，才能激发学生的学习兴趣。
在今后的学习工作中要更加努力，引领自己不46
断超越。
只有这样，才能对得起教师这个称号，才是真正的名副其实。
47
情境教学是指依据教学内容和小学生的心理发展特征，创设教学需要的特定48
情境，有效、全面地完成语文教学任务的教学方法—它是语文“乐学”教学的49
基本方法之一。
运用电教媒体进行教学，可以在形象的大小、远近、虚实、动50
静，抽象与具体之间实现转换，而且能突破时空限制，有利于实现其它教学媒51
体难以实现的“形真”；电化教学过程中以形、声、色、光的运用与结合，能52
够有效地渲染气氛，制造氛围，激发学习情感，导致“情深，”引起教师、学53
生与作者产生强烈的共鸣；情境教学中讲究意境深远，讲求意象，而电化教学54
则有利于意境和意象的整体展现，以达到情境教学的最佳境界。
55
语文课堂教学的情感调动，它的本质是创造，那种模式化的东西是与其背道56
而驰的。
课堂教学的中心工作就是要打通学生的情感通道，将调动情感与创造57
情景相结合。
只有这样，学生才能即景生情，缘情造景，情动而辞发，最后达58
到物我两忘，情景交融的境界。
59
让学生带着自己的生活感受主动探究、领会课文，使课文的情感因素与学生60
的生活感受相沟通，撞击出思维的火花。