小学道德与法治人教版(部编)二年级上册第一单元《4团团圆圆过中秋》优质课公开课课件获奖课件B006
部编人教版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋》优质课件
但愿人长久， 千里共婵娟。 海上生明月， 天涯共此时。 举头望明月， 低头思故乡。
活动四： 秋高气爽话重阳
你知道“佳节”是哪个节日吗？
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
--《九月九日忆山东兄弟》
农历九月初 九是中国的重阳 节。九月九日二 九相重，所以叫 “重阳”。
重阳节的习俗
爱亲敬老重阳情
爸爸也很想你们，但 爸爸有很重要的工作要做， 很抱歉中秋节不能陪你们。
没关系爸爸，我们理 解你，等你有时间我们一 家再团聚，我们爱你。
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我也爱你们。
团聚和思念， 都是中秋的味道。 即使人不能团圆， 我们也要让爱团 圆。
活动三： 中秋诗词大会
古诗词中有 很多咏月思亲的 佳句。说一说你 最喜欢的诗句吧！
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“九”与“久”谐 音，“九九”有长久长 寿的意思，所以重阳节 又称“敬老节”。重阳 节,你打算为长辈做些 什么呢？
活动五： 民族特色节日多
中国是个多 民族国家，秋天， 很多地方都会举 行有特色的节日 活动。
立秋时，苗族人民欢聚 一堂，打秋千，唱歌跳舞， 推选“秋老人”，向大家预 祝丰收和幸福。
香港铜锣湾舞火龙 中秋拜月
中秋节烧塔
小朋友喜欢玩花灯
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《静夜思》 【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
月星 涌垂 大平 江野 流阔 。，
中秋节还有另外的称呼
“中秋节” “八月节” “团圆节” “月节” “女儿节” “拜月节” “仲秋”
祝你们度过一个愉快的中秋节！
重 阳 节 敬老节
毛南族南瓜节
傣族、德昂族、佤族等关门节
白族渔潭会
阿昌族会街节
我们的传统节日真多！
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是二年级道德与法治上册部编版的一课，主要让学生了解中秋节的传统习俗，感受团圆、和谐的节日氛围，培养学生的家庭观念和亲情意识。
本节课的主要内容有：了解中秋节的来历、传说和习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节日，感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是吃月饼、赏月亮的节日。
但他们对中秋节的历史背景、传说故事和习俗的来历可能不太清楚。
此外，学生可能对家庭亲情有初步的认识，但需要进一步培养和强化。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、传说和习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节日。
2.培养学生感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
3.培养学生初步的家庭观念和亲情意识，提高学生的道德素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗，感受团圆、和谐的节日氛围。
2.教学难点：培养学生感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置中秋节的家庭场景，让学生身临其境，感受节日的氛围。
2.故事教学法：讲述中秋节的历史背景、传说故事，激发学生的兴趣。
3.讨论教学法：引导学生谈论家庭成员之间的关爱和亲情，培养学生关爱家人的意识。
4.实践教学法：让学生参与制作月饼等中秋节活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和资料。
2.准备月饼制作材料和工具。
3.准备课堂用的PPT或黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用中秋节的相关图片或视频，引导学生谈论中秋节的话题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述中秋节的历史背景、传说故事，让学生了解中秋节的来历。
通过故事讲解，让学生感受团圆、和谐的节日氛围。
3.操练（10分钟）分组让学生参与制作月饼的活动。
小学部编版二年级上册道德与法治《4. 团团圆圆过中秋》第一课时说课稿
小学部编版二年级上册道德与法治《4.团团圆圆过中秋》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4.团团圆圆过中秋》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材《团团圆圆过中秋》是本单元中的最后一课。
本课以中秋节为例，谈传统节日。
考虑到教材使用的时间刚好是秋天，因此我们从“秋天的节日”这个角度切入，从中秋节拓展到重阳节。
同时设计了由中秋节、重阳节向秋天里的其他节日开放的教学通道。
在秋天的节日中，我们强调中秋节的内容，是因为它是我国法定的重大节日之一。
我国是个多民族的国家，不少民族也庆祝自己秋天的节日。
因此，本课一方面侧重引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息，了解传统节日的文化内涵，另一方面，引导学生了解不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。
二、学情分析中秋节是我国的传统节日。
说到这个节日，学生一般对《嫦娥奔月》等中秋传说故事多有了解;对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验。
但是对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，却缺乏更深入的了解。
中秋节是对学生进行传统文化教育的有效载体。
通过本课的教学，让学生了解传统文化节日，可以对学生进行传统文化的熏陶，增强他们的民族自豪感。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、动手制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱家人、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
四、教学重难点为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
部编人教版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋》优秀教案
团团圆圆过中秋教学目标：1、了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识。
知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
2、激发热爱家人，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
热爱祖国的传统文化。
3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
教学重难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说和习俗。
难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。
课前准备：（1）前调查了解秋天的节日有哪些，有什么习俗，这些习俗有什么意义。
（2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。
（3）回顾自己家过中秋节的情景，课上讲一讲。
（4）准备月饼等。
教学过程：一、模拟节目导入新课（3分钟）师：同学们，喜欢看电视节目吗？师：今天老师就和同学们合作，做一档节目：秋天的节日——团团圆圆过中秋。
（教师板书）现在我们认识一下来到节目现场的各小组同学。
（教师介绍各个小组）二、秋天的节日师：我们的节目叫秋天的节日，那么，秋天有哪些节日呢？生答，教师板书可能的答案：七夕节，中秋节，教师节，重阳节，国庆节，寒衣节师：哪些是传统节日呢？（教师节、国庆节是现代法定的节日）四个传统节日中，老百姓最重视的还是中秋节，月是故乡明，中秋节这天家中的每位成员，不管离家多远，都想要赶回家和家人过一个团团圆圆的中秋节。
三、中秋节起源师：中秋节不仅对老百姓重要，而且从2008年开始已经成为我国的法定节日，这一天放假一天。
咱们刚过中秋不久，还记得过中秋情景吗？咱们现场采访一下：1、和谁一起过的？谁来了，远吗？谁没来，为什么？你的心情怎样？2、怎样过的？师：有位同学做了一首中秋诗，看屏幕（播放：年年过中秋，今又过中秋。
岁岁年年过中秋，为啥都盼过中秋？）师：中秋节的来历请X小组来为同学们解决一下。
学生回答1、故事嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、月饼传信。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四课的内容，本课主要围绕中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义展开。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，体验传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生知道中秋节的由来和习俗。
但他们对中秋节的文化内涵和家庭团聚的意义认识不足。
此外，学生对亲情观念和社会责任感的认识尚处于起步阶段，需要通过本节课的学习进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，知道中秋节的文化内涵。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，感受传统节日的魅力。
2.难点：深刻理解中秋节的文化内涵，培养亲情观念和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生回顾中秋节的相关知识，为新课学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义。
3.合作探究：分组讨论中秋节的文化内涵，分享各自的看法和感受。
4.情境教学：设计中秋节家庭团聚的场景，让学生身临其境，感受亲情的重要性。
5.案例分析：分析现实生活中亲情观念淡薄的现象，引导学生反思自身行为。
6.总结提升：概括本节课的主要内容，强调家庭团聚的价值和亲情观念的重要性。
人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3
人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四课《我们的传统节日》的一个教学案例。
本节课主要通过中秋节的来历、习俗和团圆的含义来引导学生了解和热爱我国的传统文化，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过故事、图片、活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的魅力。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生了解一些中秋节的习俗。
但他们对中秋节的历史背景、团圆的含义等深层次的内容还缺乏认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们热爱传统文化的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义，知道中秋节是我国的传统节日。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，培养热爱我国传统文化的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。
2.教学难点：理解团圆的含义，培养学生热爱传统文化的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、活动等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发学生对中秋节的好奇心。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。
3.合作探究：学生分组讨论，分享自己了解到的中秋节相关信息，培养学生的合作意识。
4.教师讲解：针对学生自主学习和合作探究的结果，教师进行讲解，引导学生深入理解中秋节的文化内涵。
5.活动环节：学生进行中秋节相关的活动，如制作月饼、猜灯谜等，让学生亲身体验节日的快乐。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调团圆的含义，激发学生的爱国情怀。
最新部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》第4课《团圆圆过中秋》优质教学设计
第一单元《我们的节假日》第4课《团团圆圆过中秋》第一课时单元角度分析:根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：引导学生了解周末、国庆和中秋等节假日，了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
了解应该如何安排自己的课余时间和假期生活，学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。
课时角度分析：本课的目的是使学生了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。
中秋节是我们国家的传统节日，作为中华民族的子孙，我们有责任、也有义务把这些文化传承下去。
作为二年级的小学生，对中秋节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。
与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。
针对以上教学分析，确定本课的教学重点是：了解有关中秋节的常识以及与月亮有关的知识。
第二课时特色活动，或是寄予美好的愿望，或是庆祝丰收的喜悦。
这都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
育。
环节五：课堂小结：同学们，通过这一节课的学习，我们学习了重阳节的来历和习俗，懂得了“老人节”要从小事入手，体恤身边的长辈，用自己的实际行动去敬老和爱老。
还了解了其他民族秋天特色的节日活动，他们都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
（出示课件20）板书设计团团园园过中秋重阳节九月初九敬老登高赏菊插茱萸苗族赶秋节藏族望果节教师小结这学期同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。
只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好每一天，雏鹰总会凌空翱翔。
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇
【导语】本课是⼆年级《道德与法治》第⼀单元《我们的节假⽇》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天⾥还有什么节⽇”，旨在让学⽣了解⼀些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借⽉思亲的情怀，进⼀步加深对中国传统⽂化的了解，热爱祖国的传统⽂化。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，希望⼤家能够喜欢。
篇⼀ 教学⽬标 1、知识与能⼒ （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。
（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
2、情感与态度 （1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
（2）要从⼩尊⽼敬长，奉献爱⼼。
3、⾏为与习惯 养成尊⽼敬长的好习惯，懂得尊⽼敬长是社会⽂明⾏为的体现。
4、过程与⽅法 在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。
教学重难点 1、重点 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。
（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、难点 （1）了解⽉光的形成等⼀些初步的⾃然科学常识。
（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
教学准备 教师准备 1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件。
学⽣准备 搜集各地秋天有特⾊的节⽇活动。
教学过程 ―、谜语导⼊，引出主题 师：孩⼦们，我给⼤家带来了⼀条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，⽉饼⾹，⽉饼甜,全家欢乐⼤团圆。
这⾸⼉歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜⼀猜。
⽣：中秋节。
师：同学们都答对了。
中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们⾝边呢？⽣：秋天。
师：你们知道中秋节是每年的哪⼀天吗?（农历⼋⽉⼗五）对，今天⽼师要和⼤家⼀起来了解了解中秋节的知识。
【设计意图：根据⼆年级学⽣好奇⼼强的特点，教师以谜语导⼊，能够调动学⽣的学习兴趣。
部编版道德与法治二年级上册第一单元4.团团圆圆过中秋第一课时优秀教案
部编版道德与法治二年级上册第一单元团团圆圆过中秋备课时间：9月9日教材分析：本课是小学二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课《团团圆圆过中秋》。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节，团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。
学情分析节日是青少年喜爱和期盼的日子，青少年是参与和享受节日文化的重要群体。
对于加强社会主义核心价值体系建设来说，传统节日具有特殊而不可替代的作用。
二年级的学生，对中秋节的来历，有关中秋节的故事诗词，有了一定的积累，但对于其他地区和少数民族的中秋习俗还不了解。
根据学生的情况，提前准备PPT 和视频帮助学生了解节日文化氛围及异地风俗习惯。
教学目标情感、态度、价值观目标:1、学生能感受到传统文化的内涵，明白中秋团圆之意，激发学生重阳敬老之心，并能用自己的方式关爱父母长辈。
2、热爱祖国传统文化以及愉快地生活。
3、在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。
过程与方法目标:在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情、思念和团圆。
知识与技能目标:1、了解中秋节的来历习俗，有关中秋节的故事诗词，进一步认识中秋节。
2、知道秋天里的其他传统节日（重阳节、乞巧节等），以及各地的风俗习惯（比如苗族赶秋节，藏族望果节等）教学重点1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋2、知道秋天里的其他传统节日。
教学难点在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
教学准备：课件，相关资料前置作业内容1、上网查查或问问长辈有关中秋节的资料（可以是中秋节的来历、故事、古诗等），说一说，下节课上用自己的话讲给大家听。
（一、二组同学主要收集中秋节的来历;三、四组同学主要收集中秋节的故事；五、六组同学主要收集中秋节的古诗）2、中秋节时，你和你的家人有哪些活动呢，写一写或画一画。
4《团团圆圆过中秋》(教案)-部编版道德与法治二年级上册
4《团团圆圆过中秋》（教案）-部编版道德与法治二年级上册教学目标•了解中秋节的起源和传统习俗。
•学习珍惜与家人的团聚。
•培养爱国情怀和文化自信。
教学重点•中秋节传统习俗和文化内涵。
•家庭聚餐和传统食品。
教学难点•中秋节的意义和文化涵义的理解。
•如何与家人团聚并珍惜这一过程。
教学准备•教师备课材料。
•学生教材、练习册和中秋节相关资料。
•中秋月饼和莲蓉糖。
教学过程导入（5分钟）1.介绍中秋节的起源和传统习俗。
2.思考，如何能够更好地与家人团聚？3.引入本节课的主题“团团圆圆过中秋”。
学习活动（30分钟）1.阅读课文《团团圆圆过中秋》。
2.回答课文相关问题：•中秋节是几月几日？•中秋节是哪一个民族的传统节日？•你知道中秋节有哪些传统习俗？•馅儿香、细糕、月饼等都是哪些传统月饼种类？•在这个故事中，爷爷陪伴孙子一起过中秋节，你有哪些感受？3.教师边讲解，边引导学生回答问题。
同时，学生查阅相关资料，学习中秋节的文化内涵和传统习俗。
4.教师分享团圆的意义，鼓励学生珍惜与家人团聚的过程。
5.学生品尝月饼和莲蓉糖，并思考这些食品与中秋节有什么联系。
合作探究（15分钟）1.学生分组，进行中秋节习俗相关的调查研究，收集与中秋节有关的信息和资料。
2.以小组为单位，学生讨论习俗和文化涵义，各组派代表分享讨论结果。
3.教师指导学生分析结果，总结中秋节的传统习俗和文化内涵。
提高拓展（15分钟）1.学生学习中国文化里的其他传统节日，如春节、清明节、端午节等，并比较不同节日的文化内涵和习俗。
2.学生以中秋节为主题，进行文艺表演、朗诵和手工制作等活动，展示自己的节日文化理解力和创意。
课后作业1.合作讨论活动的总结和汇报。
2.绘制中秋节的想象图（如：月亮、团圆饭、赏花等）。
3.以“中秋快乐”为主题进行祝福和文化表达。
总结本节课主要是学习了中秋节的传统习俗和文化内涵，同时培养了珍惜与家人团聚、爱国情怀和文化自信的理念。
通过学习和活动的方式，学生也能更加感受到中秋节的独特魅力和文化内涵。
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类型：省级获奖课件
迎佳节，庆丰收， 歌舞表演乐融融。 月饼香，月饼甜， 全家欢乐大团圆。
ห้องสมุดไป่ตู้
这首儿歌中的“佳节”是什么 节日？猜一猜
那么中秋节在什么季节？是哪一天呢？
秋天的农历八月十五 中秋之所以是中秋，是因 为农历八月十五这一天是秋 季中间的一天。
秋天带给我们的收获。
课后作业 同学们课下可以继续搜集资料，了解 秋天里更多的节日习俗。 自己尝试写一写与月亮有关的诗句。
谢
谢
古人借古诗词表达自己对 家乡，对亲人的思念之情， 盼望着团圆。我们祖国也 是一个大家庭，希望我们 的祖国也早日团圆。
课堂总结
今天我们知道了秋天里的传统节日——中
秋节，,感受了祖国传统文化的魅力，也 让我们感受了古人诗句的美妙， 中秋节还让我们感受到浓浓的亲情和幸福。 我们应该热爱生活,积极进取，用心感悟
这一天的月亮最大最圆…… 看，十五的月亮升起来了。
你对这一景象有何感受？
这一天，秋高气爽，天气晴朗，天 空少云，所以天上的圆月分外明亮， 特别的大，特别的圆。
我们这样过中秋
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标题
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祭月、赏月、拜月
壮族祭月节
吃月饼
看灯、猜灯谜
中秋节，团圆夜
中秋节又称团圆节， 中秋节这天，天上月 圆，人间团圆。团圆 与思念，都是中秋节 的味道。
你知道哪些和月亮有关的诗句
仔细朗读这些诗句，你从诗中感受到什么？
明月几时有？把酒问青天。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟 小时不识月，呼作白玉盘。 床前明月光，疑似地上霜。 明月松间照，清泉石上流。