环保辩论赛策划书3
地理科学与旅游学院“环保世界绿色先行”主题辩论赛策划书
××××大学地理科学与旅游学院“环保世界绿色先行”主题辩论赛策划一﹑活动背景：校园科技文化节的举办是为了进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生的学以致用和创新能力，为青年学生的成长成才服务。
二﹑活动意义：以环保为主题，加强学生的环保意识，锻炼学生敏捷的思维和口才，培养学生勤于思考，乐于思辨，善于思辨的能力，增强学生对专业知识的认知，使学生们争做环保志愿者，学以致用，关注环保，热心公益。
三﹑活动主办部门：地理科学与旅游学院发分团委、学生会。
四﹑活动形式：1、辩论赛流程：1）主席介绍嘉宾、评委、参赛队及其所持观点、参赛队员；2）由主席宣读辩论赛规则；3）第一环节陈述立论阶段：正反方一辩陈述己方观点，时间为3分钟；4）第二环节攻辩阶段：分别由正反方二、三辩选择对方二、三、四辩手中任意一位回答问题，问答双方的时间为2分钟，累计时间为8分钟；5）第三环节自由辩论阶段：由双方辩手交替发言，双方发言时候均为4分钟，累计时间8分钟，正方先发言；6）第四环节突然反方阶段：有正方表明反方观点，反方表明正方观点，时间均为3分钟；7）第五环节总结陈词阶段由正、反方四辩总结观点，时间均为2分30秒，累计时间5分钟，先由反方四辩陈词；8）由评委代表点评辩论赛；9）由主席宣布比赛结果；10）评委、辩手退场。
以后各场辩论赛过程同上。
2、活动时间：2007年5月10——28日3、活动地点：文史楼教室4、活动安排：a. 分为民汉两组进行b. 每组采取循环赛制，辩题抽签产生。
c. 共有初赛、复赛、决赛三轮。
d．在全校范围内开展邀请赛。
5、奖项设置团体奖：团体冠军（2队）、团体亚军（2队）、最具潜质奖（1队）单项奖：优秀辩手（8名）、最具潜质辩手（2名）、最佳辩手（4名）6、宣传方式：赛前宣传:1）通过我院的院报对本次活动进行大力宣传；2）以宣传板,海报等活动生动的宣传方式在校内对辩论赛进行宣传；3）以条幅形式对活动主题进行宣传；4）还能以少量宣传单的形式进行宣传。
辩论大赛策划书
辩论大赛策划书
辩题，是否应该实行全球性的碳排放税？
背景介绍：
随着全球气候变化问题日益严重，碳排放成为了一个备受关注的议题。
许多国家和地区已经实行了一定的碳排放税，以鼓励减少碳排放并推动清洁能源的发展。
然而，是否应该实行全球性的碳排放税仍然是一个备受争议的问题。
一方面，支持者认为全球性的碳排放税可以更有效地减少全球碳排放，并推动全球范围内的环保行动。
另一方面，反对者则认为这样的税收政策会给全球经济带来不稳定性，并对发展中国家造成不公平影响。
辩论内容：
支持者观点：
1. 全球性的碳排放税可以更有效地减少全球碳排放，促进环保行动。
2. 通过碳排放税，可以鼓励企业和个人采取更环保的生产和生活方式，推动清洁能源的发展。
3. 全球性的碳排放税可以促使各国政府更加积极地参与全球环境保护事业，形成合作共赢的局面。
反对者观点：
1. 全球性的碳排放税可能会给全球经济带来不稳定性，增加企业和个人的负担。
2. 发展中国家可能会受到不公平的影响，因为它们的经济发展可能会受到限制。
3. 全球性的碳排放税可能会导致一些国家采取保护主义政策，加剧全球贸易紧张局势。
结论：
在这个辩题中，我们将探讨全球性的碳排放税对于全球环境和经济的影响，并就此展开激烈的辩论。
我们期待参与者能够就此问题提出具有建设性的观点，并就此问题展开深入的讨论。
辩论比赛策划书
辩论比赛策划书
辩题，是否应该实行全球性的碳排放税？
背景介绍：
随着全球气候变化日益严重，人类对环境保护的重要性越来越认识到。
碳排放是导致气候变化的主要原因之一，因此许多国家和国际组织纷纷提出了减少碳排放的措施。
其中，实行全球性的碳排放税被认为是一种有效的手段，但也引发了一系列争议。
辩题立场：
正方，支持实行全球性的碳排放税。
反方，反对实行全球性的碳排放税。
正方观点：
1. 碳排放税可以有效地鼓励企业和个人减少碳排放，从而降低全球温室气体排放量，减缓气候变化的速度。
2. 碳排放税可以促进清洁能源的发展和应用，推动经济结构向低碳方向转型。
3. 碳排放税可以为发展中国家提供资金支持，帮助其应对气候变化带来的挑战。
反方观点：
1. 实行全球性的碳排放税可能会导致企业成本增加，影响经济发展和就业。
2. 碳排放税可能会导致碳排放转移到其他国家，无法真正降低全球碳排放总量。
3. 实行全球性的碳排放税需要国际合作和监管机制，但目前国际社会尚未形成有效的合作机制。
辩论比赛安排：
1. 辩论时间，每方各10分钟陈词，5分钟质询，5分钟总结。
2. 辩论评分，评分将综合考虑辩论内容、论据支持、逻辑严谨、表达能力等方面。
3. 辩论裁判，由专业人士和相关领域专家组成的评委团进行评分，保证评分的客观公正性。
结语：
通过这次辩论比赛，我们希望能够深入探讨全球性碳排放税的
利弊，促进学生对环境保护和气候变化议题的关注和思考，为未来
的环保实践和政策制定提供有益的参考。
辩论演讲赛策划书
辩论演讲赛策划书
辩题，是否应该实行全球性的环境保护协议？
正方观点，我们认为应该实行全球性的环境保护协议。
随着全球化的发展，环境问题已经成为全球性的挑战，需要全球性的解决方案。
实行全球性的环境保护协议可以促进各国共同努力，共同应对气候变化、资源枯竭、生态破坏等环境问题，保护地球家园，造福人类后代。
反方观点，我们认为不应该实行全球性的环境保护协议。
各国的环境状况存在差异，实行全球性的环境保护协议可能会对某些国家的经济发展造成不利影响。
此外，全球性的环境保护协议可能会限制国家的主权和发展权利，导致不公平的结果。
辩论辩题将会引发激烈的讨论和交流，有助于提高参赛选手的辩论能力和思辨能力。
同时，也能够引起观众的关注，增加对环境保护问题的认识和关注度。
希望本次辩论演讲赛能够成为一个有意义的活动，为环保事业贡献一份力量。
辩论演讲赛策划书
辩论演讲赛策划书
辩题，是否应该实行强制性的环保教育课程？
背景介绍：
随着环境问题日益严重，人们对环保意识的重要性越来越重视。
然而，许多人对环保知识的了解仍然不足，导致环境污染问题依然
严重。
为了提高公众对环保的认识和重视程度，一些人提出了应该
实行强制性的环保教育课程的观点，以此来增强公众的环保意识。
正方观点：
1. 环保教育课程对于提高公众环保意识至关重要，只有通过系
统的教育才能让人们真正了解环境保护的重要性。
2. 强制性的环保教育课程可以帮助培养学生的环保意识，从小
培养正确的环境保护观念，从而实现长远的环保目标。
3. 环保教育课程的实施可以让更多的人了解环保知识，从而更
加积极地参与到环保活动中来，共同保护地球家园。
反方观点：
1. 强制性的环保教育课程可能会给学生增加学习负担，导致学习压力过大。
2. 环保意识的培养需要全社会的共同努力，单靠学校的教育课程是不够的。
3. 强制性的环保教育课程可能会限制学生的选择权，不是所有学生都对环保感兴趣，应该给予他们自由选择的权利。
结论：
通过辩论演讲赛，我们希望能够充分讨论这一问题，听取各方意见，找到一个更加合理的解决方案。
同时，也希望能够引起更多人对环保问题的关注，共同为地球环境的改善做出努力。
大学生环保辩论活动策划
一、活动背景随着全球环境问题的日益严峻，环保已成为全人类共同关注的话题。
大学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动社会进步的重要责任。
为了提高大学生的环保意识，培养他们的社会责任感和思辨能力，特举办此次大学生环保辩论活动。
二、活动目的1. 提高大学生对环保问题的关注度和认识深度。
2. 培养大学生的团队协作能力和公共演讲技巧。
3. 促进大学生之间的交流与学习，激发创新思维。
4. 增强大学生的社会责任感和使命感，为环保事业贡献力量。
三、活动主题“绿色生活，从我做起——大学生在环保行动中的角色与责任”四、活动时间2023年11月1日至11月30日五、活动地点校内报告厅、辩论赛专用教室六、活动对象全校大学生七、活动组织1. 主办单位：校团委、环境科学与工程学院2. 承办单位：校辩论协会、环保协会3. 协办单位：各学院学生会、社团八、活动流程1. 前期准备阶段（11月1日-11月10日）- 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行活动宣传。
- 报名征集：发布活动通知，各学院学生会、社团组织报名。
- 组建队伍：根据报名情况，随机分组，每组5-7人。
- 活动培训：组织环保知识讲座和辩论技巧培训。
2. 初赛阶段（11月11日-11月20日）- 初赛安排：各学院内部进行初赛，选拔优秀队伍参加校级比赛。
- 初赛主题：以“绿色生活，从我做起”为主题，展开辩论。
3. 复赛阶段（11月21日-11月25日）- 复赛安排：各学院选拔出的优秀队伍进行校级复赛。
- 复赛主题：围绕环保热点问题，如“垃圾分类”、“节能减排”等。
4. 决赛阶段（11月26日-11月30日）- 决赛安排：复赛胜出的队伍进行校级决赛。
- 决赛主题：结合当前环保形势，提出创新性环保解决方案。
5. 颁奖仪式（11月30日）- 颁奖环节：对获奖队伍和个人进行表彰。
- 总结发言：主办方对活动进行总结，并对未来环保工作进行展望。
九、活动内容1. 辩论赛：各队伍围绕环保主题进行辩论，评委根据辩论内容、逻辑性、表达技巧等方面进行评分。
环保辩论赛策划方案
环保辩论赛策划方案一、背景介绍随着人类的社会进步和经济发展，环境污染成为一大问题。
为了促进环境保护的沟通与交流，各种环保辩论赛在校园内逐渐兴起。
本文档提供了一份环保辩论赛的策划方案。
二、目的与目标本届环保辩论赛的目的是通过辩论的方式促进环境保护意识的普及，倡导低碳生活，提高社会人士的环保素质。
我们的目标是通过比赛引导社会各界关注环境保护问题，探讨如何建立可持续发展的企业模式。
三、比赛形式本次比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
1.初赛：采用集体辩论形式，每两支队伍八人组成（4个正方，4个反方），共16支队伍参赛。
比赛时间为40分钟。
–正方发表论题并简要陈述；–反方发表看法；–正方反驳反方观点；–反方对正方提出质疑并进行辩论。
2.复赛：决出前八名名次，也就是进入半决赛的八个队伍。
采用三人小组辩论形式，每支队伍三人组成（1个正方，2个反方），共八支队伍参赛。
比赛时间为25分钟。
3.决赛：决出前三名名次，也就是分别荣获本届比赛一、二、三等奖的三个队伍。
采用个人辩论，每个队伍派出一名选手参赛。
四、主题与论题本届环保辩论赛的主题为“可持续发展，关注环保”。
议题有以下三个：1.建立低碳生活模式，构筑可持续发展框架。
2.工业企业的环保问题与发展。
3.大量能源消耗对环境的影响与应对。
五、评分与评委本届比赛将从以下四个方面综合评分：1.发言质量；2.逻辑性与完整性；3.反应能力；4.协作配合及团队精神。
评分将根据参赛选手的言辞、表现、语言表达、心理素质和舞台表现等方面进行评定。
评委由五位专家组成，包括两位企业家、两位学者和一位社会活动家。
六、奖项设置本届比赛将分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖10名。
一等奖获得者将获得最高荣誉和奖金，并参加全国环保辩论赛的决赛。
七、组织与宣传为了确保本届环保辩论赛顺利进行，赛前需要完成以下工作：1.确定比赛时间、地点、参赛队伍和评委等相关信息；2.制定比赛规则、评分标准和奖项设置；3.招募赞助商、志愿者等；4.宣传：校内外海报、微信公众号、校内电视机播放等途径进行宣传。
辩论比赛策划
辩论比赛策划
辩题，是否应该实行全球性的碳排放税？
正方观点，我们认为应该实行全球性的碳排放税。
随着全球气候变化的加剧，碳排放已成为世界各国共同面临的严重问题。
实行全球性的碳排放税可以有效地减少温室气体排放，促进清洁能源的发展，推动全球气候变化问题的解决。
此举还可以激励企业和个人减少碳排放，促进可持续发展。
反方观点，我们认为不应该实行全球性的碳排放税。
碳排放税可能会对一些发展中国家和地区的经济造成不利影响，加剧贫富差距。
此外，碳排放税的征收和管理也存在着一些难以解决的问题，例如如何确保征税的公平性和透明度。
我们认为应该通过其他方式来减少碳排放，例如加强技术创新和发展清洁能源。
辩论比赛安排：
1. 辩论比赛将分为正反两方进行辩论，每方将有固定的发言时间。
2. 辩论开始前，将进行抽签确定辩论的先后顺序。
3. 每方将有10分钟的发言时间，包括陈词和辩驳。
4. 辩论结束后，将由评委进行评分，评分将考虑辩论的逻辑性、说服力、表达能力等因素。
5. 最终将由评委评定胜负，并颁发奖项。
通过这样一场精彩的辩论比赛，我们可以充分了解和讨论全球
性的碳排放税对世界的影响，促进人们对气候变化问题的认识和思考，为全球环境保护事业作出积极的贡献。
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环保辩论赛
策
划
书
河北工程大学环协
一、活动背景
当前时代人类创造了空前的财富，同时我们赖以生存的环境也正在面临前所未有的挑战，环境形势严峻，水环境污染严重，九大湖泊和一些河流水质恶化趋势没有得到根本扭转，流经城市的河流普遍受到污染，一些地区饮用水安全问题日益突出。
大气环境污染负荷明显加重，二氧化硫、烟尘、工业粉尘排放呈增长趋势，工业污染物排放总量控制和全面达标排放任务艰巨，污染控制和治理难度进一步加大，所以，必须把环境保护摆在更加重要的战略位置。
环境保护是全面建设小康社会的重要内容，是构建社会主义和谐社会的重要方面，是衡量发展质量和人民群众生活水平的重要标准，为新时代的主人，很有必要认识到环境保护的重要性。
二、活动主题
“大学生环境保护辩论大赛”
三、活动时间
初赛：2012年10月27日下午两点
复赛：2012年11月11日下午两点
总决赛：2012年11月13日下午两点
四、活动地点
河北工程大学10教201
五、活动流程
参加对象：河北工程大学各个二级学院的大一新生
参加模式：每支队伍4人组成，每个学院至少出一支队伍。
大学生环境保护辩论大赛
比赛模式：初赛、复赛和总决赛
比赛进程：
1、部长提前去，安排布置会场
2、接迎嘉宾和评委老师，安排观众入座
3、介绍嘉宾和参赛选手
4、宣读比赛规则、并强调比赛的公平公正性
5、辩论赛开始，介绍比赛场次及上次比赛结果
6、.介绍参赛代表队
7、宣布辩题及辩论双方所持离场
8、开始比赛
9、评委入席，点评发言
10、宣布比赛结果
比赛赛制：
第一阶段，陈辞立论：首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。
剩余三十秒时，记时员举牌提示
第二阶段，补充立论：首先是正方二辩陈辞三分钟，然后是反方二辩陈辞三分钟。
剩余三十秒时，记时员举牌提示。
第三阶段，攻辩环节：首先由反方的三辩向正方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。
正方回答完毕后，由正方三辩向反方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。
双方的三位辩手的回答累计时间不得超过一分三十秒。
双方问题都提问完毕后，由反方三辩首先作攻辩小结，然后是正方三辩作攻辩小结，时间各一分大学生环境保护辩论大赛
三十秒。
问题的提问顺序不限，可以随意向一辩、二辩、四辩三位辩手提问，但是必须确保每位辩手都要被提问一个问题，不得问对方的三辩问题。
在辩手回答问题以及双方三辩攻辩小结剩余三十秒时，记时员举牌提示。
第四阶段，自由辩论：首先由正方提问，双方累计时间各五分钟。
一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。
在自由辩论结束之后，由观众向双方各提两个问题。
观众问题由评委团决定是否可以向场上辩论双方提问。
第五阶段，总结陈辞：首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。
双方各四分钟
六、参与人员
（一）邀请的评委：xx老师、xx老师、环保局局长
（二）邀请的嘉宾：各二级学院学生会主席、英语协会部长
（三）参辩选手
七、主办单位:
河北工程大学环保协会
八、活动目的及意义：
1、让环保、生活、健康等思想认识深入人心,有助于同学们更好地
生活、学习、为学校及社会环保工作积蓄力量。
2、让同学们更好的掌握专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、
人民服务，让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养良好的社会适应能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大
大学生环境保护辩论大赛
学生。
3、推动建立健全环境保护协调机制，深入开展环境保护宣传教育。
提高大学生的使命感和责任感，唤醒人们保护环境的意识。
九、活动所需物品
印有“河北工程大学环境保护辩论大赛”字样的条幅，50元
环协的条幅；0元
决赛现场布置：气球，彩带，20元
每场比赛3位评委，16场（预赛12场+复赛2场+总决赛2场），矿泉水：16×3×1=48元（若未饮用，可下场比赛继续用）
奖品：一等奖一名50元，二等奖二名30元，三等奖三名20元50+2×30+3×20=170元
给评委的礼品：3×50=150元
合计438元
附：
为了更好的开展工作，特别注意做到以下筹划安排：
一、由社调部负责：为嘉宾提供流程及注意事项，准备照相摄影器
材
二、由办公室负责：准备话筒及备用话筒，提前打开教室和多媒体
设备，检查教室的电脑，测试PPT,音箱等设备，会议前清洁会场，会议后清理会场，归还物品
三、由组织部负责：协调人员工作安排，指导完成会场的布置
四、由编辑部负责：确定主持人，准备主持人发言稿，安排礼仪服务大学生环境保护辩论大赛
五、由内宣部、外宣部负责：活动前期宣传，准备红色横幅
六、由外联部负责：获得活动所需经费
七、由版设部、记者团负责：采访评委、参赛选手。
赛后出一期相关的报纸。