七年级语文下册 13《叶圣陶先生二三事》同步练2 人教部编版(含答案)
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《第13课 叶圣陶先生二三事》同步训练(含答案)
第13课叶圣陶先生二三事1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．别．扭(bié) 譬．如(bì) 鞠．躬尽瘁(jū) 正心休身B．业绩．(jì) 字帖．(tiē) 细致恳．切(kěn) 南腔北调C．恢．复(huī) 商酌．(zhuó) 颠沛．流离(pèi) 躬行君子D．累赘．(zhui) 拖沓．(tā) 以身作则．(zé) 学尔不厌2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．这段话不用这个词还好，用了倒显得既累赘．．又别扭。
B．张老师要求我们不能迟到一分钟，他自己便以身作则．．．．，第一个到教室。
C．这几年，随着父母工作的变动，王欣颠沛流离．．．．地换了好几个学校。
D．孔子虽然被尊为“圣人”，但他还是经常不耻下问．．．．。
3．下列各项中有语病的一项是( )A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代人。
B．叶圣陶先生一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。
C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。
D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，那么整个民族的性格就会得到润物无声。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项( )①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。
②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。
④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
⑤井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。
A．⑤④①③②B．④①③②⑤C．⑤①④②③D．①④②③⑤5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A．昂头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．隔壁教室里好像是李老师在上课。
C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。
前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。
人教部编版语文七年级下册《叶圣陶先生二三事》同步测验(有答案word)
《叶圣陶先生二三事》同步测验一、单选题1. 下列表述不完全正确的一项是（）A.《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。
B.《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。
C.《最苦与最乐》作者是梁启超，号饮冰室主人，是中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。
D.《爱莲说》的作者是刘禹锡，说是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。
2. 下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
”B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。
”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”C.“阿阿、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”D.在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。
“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
3. 下面画线词语使用不正确的一项是（）A.普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
B.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
C.其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。
D.不是为自己的流离失所，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
二、填空题4. 给下列加下划线的字注音。
________ ________ ________ ________躬行生疏修润不耻下问________ ________ ________ ________商酌恢复恳切颠沛流离________ ________ ________ ________譬如朦胧累赘付之一笑5. 根据拼音写出相应的词语。
（1）父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào_______________。
部编版人教初中语文七年级下册《第13课 叶圣陶先生二三事 同步练习题测试题及答案》最新精品优秀获奖
1 前言：该同步练习题由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。
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（最新精品同步练习题）第四单元13 叶圣陶先生二三事1.走近作者张中行（1909—2006），河北香河河北屯（今属天津）人， 、。
主要从事语文、古典文学及思想史的研究。
是20世纪末“未名湖畔三雅士”之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
代表作有随笔集《 》等。
2.字词汇总（1）【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
丁卯．（ ） 躬．行（ ） 修润．（ ） 生疏．（ ） 商酌．（ ） 慎．重（ ） 恳．切（ ） 打拱．（ ） 譬．如（ ） 朦胧．．（ ） 别扭．（ ） 公寓．（ ） 累赘．（ ） 拖沓．（ ） 南腔．北调（ ） 鞠躬尽瘁．（ ） 系⎩⎪⎨⎪⎧（ ）系鞋带（ ）关系 论⎩⎪⎨⎪⎧（ ）讨论（ ）论语 量⎩⎪⎨⎪⎧（ ）量杯（ ）力量（2）【辨清字形】 根据拼音写汉字。
妥ti ē（ ） 草shu ài （ ） 颠p èi （ ）流离⎩⎪⎨⎪⎧感k ǎi （ ）g ài （ ）念 ⎩⎪⎨⎪⎧hu ī（ ）复hu ī（ ）谐 ⎩⎪⎨⎪⎧教hu ì（ ）hu ì（ ）暗 ⎩⎪⎨⎪⎧p ì（ ）如b ì（ ）膀 （3）【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。
①修润：____________________________________________________________________ ②商酌：____________________________________________________________________ ③慎重：____________________________________________________________________ ④南腔北调：________________________________________________________________ ⑤一以贯之：________________________________________________________________ ⑥ ：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
部编版语文七年级下册第13课 《叶圣陶先生二三事》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习及参考答案一、基础精练1.下列加点字注音和字形全对的一项是( )A.确凿(záo) 哺育(fǔ) 喧嚣一拍既合B.炽痛(zhì) 重荷(hè) 磐石无遐及此C.亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D.斑斓(lán) 胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( )A.昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。
B.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。
D.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。
3.下列句子没有语病的一项是( )A.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B.作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
C.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
D.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
4.下列句子的排列顺序正确的一项是( )想和做怎样才能够联结起来呢？________________①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
②当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。
A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①______，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②______！A.①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B.①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C.①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D.①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画二、现代文阅读欣赏黑发底下父亲如书，我是他的再版。
部编版初中语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习题(含解析)
部编版初中语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习题一、单选题(共4小题)1.下列字形和加点字的注音全对的一项是( )A.喧嚣一拍既合修润（rùn）哺育（fǔ）B.恳切无遐及此炽痛（zhì）草率（shuài）C.仰幕锋芒毕露亘古（gèng）污秽（huì）D.拖沓迥乎不同斑斓（lán）譬如（pì）2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是( )在当今，汉语新词汇大量产生，，，，。
①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月②平均每天诞生二十个以上③犹如春风野草④便消失在时间的洪流之中A.①③②④B.③①④②C.②③①④D.③②④①3.张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中提到，叶圣陶提倡“写话”，意思是( )A.作文要用语简洁，随便自然。
B.要按照口语原则进行写作。
C.追求白话文的通俗，反对文言文的生涩。
D.作文应如同说话一样准确真实。
4.对下列句子所运用的表达方式判断错误的一项是( )A.我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
”（描写）B.他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。
（记叙）C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
（抒情）D.他说：“好，就这样。
”（描写）二、填空题(共2小题)5.解释词语或根据释义写出相应的词语。
(1)商酌：(2)以身作则：(3)颠沛流离：(4)不耻下问：(5)己欲立而立人，己欲达而达人：(6) ：（事物）多余，麻烦；（文字）不简洁；使人感到多余、麻烦的事物。
(7) ：修改润色。
(8) ：一笑了之，表示毫不介意。
(9) ：教育人极有耐心，从不厌倦。
(10) ：小心谨慎，贡献出全部精力。
6.叶圣陶，原名，家、编辑家、家。
代表作有长篇小说《》、童话集《》等。
张中行，学者、家，他是20世纪末未名湖畔三雅士之一，与、并称“”。
人教部编版七年级下13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案
13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。
找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。
参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。
20世纪70年代中期，作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而感到悲伤。
这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
”从这些小事和作者的评价来看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。
二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，再找一些出来做品析。
参考答案：作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，一边是辞旧迎新的鞭炮声，一边是不幸的消息传来。
乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。
【示例】语句：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
”品析：“宣扬朦胧”与“简明如话”对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文；“顺势朦胧”指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。
这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味。
三、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。
”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。
参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。
本文也具有这种“写话”风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。
这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。
人教部编版初中七年级语文下册 课时练《 叶圣陶先生二三事》 试卷含答案解析(2)
编版七年级语文下册《第14课叶圣陶先生二三事》课时练一、字词书写1．读下面一段文字，为加点的汉字写出准确的读音。
语文影响我们的不仅仅是文字，更深层的是思想。
读杨绛的《老王》，让我们明白：无论贫穷还是富有，善良是做人的根本，违背人心会感到愧怍．（______）；读张中行的《叶圣陶先生二三事》，被叶老学而不厌、诲人不倦、待人宽厚、律己严格的品质而感染．（______）。
二、选择题2．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是() A．简洁B．幽默C．严谨D．平和3．下列说法有误的一项是()A．《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。
文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。
文章选自《呐喊》。
B．《台阶》以“台阶”为线索来组织材料。
开头写父亲总觉得自家的台阶低，然后介绍他家三级台阶的来历及原因。
接着写父亲为了改变自家的地位，开始了漫长的准备，年年辛苦劳碌，目的是想获得别人的尊重。
C．《叶圣陶先生二三事》文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。
D．本单元的几篇课文都以“爱”为主题，尤其是对弱者的关爱，文章的主要表达方式是记叙和描写，但也综合运用了议论和抒情，点明了文章的中心，增强了文章的感染力。
4．下列对课文表述错误．．的一项是（）A．《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象，这是南北朝时北方的一首乐府诗。
B．《叶圣陶先生二三事》全文以生动具体的叙述，细腻抒情的文笔，表现出叶先生的精神风貌。
C．《黄河颂》创作于抗日战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
D．《阿长与<山海经>》一文中，把《山海经》说成“三哼经”，表明了阿长不懂文化，但又体现了她对“我”的事很用心很在意。
5．下列对课文理解有误的一项是（）A．《邓稼先》一文，不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的。
B．《叶圣陶先生二三事》一文采用了以小见大的写法，表现出叶先生的精神风貌。
部编版语文七年级下册第13课 《叶圣陶先生二三事》知识总结和同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第13课《叶圣先生二三事》知识总结和同步练习及参考答案一、作者简介中行<1909～2006>,原名璿,香河人,学者、散文家。
曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。
出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。
与季羡林、金克木合称"燕园三老"。
季羡林先生称赞他为"高人、逸人、至人、超人"。
二、故事背景1951年初,中行从贝满中学走入了。
叶圣不久就发现了中行的价值,他意识到来了个人才,他发现中行对文字敏感,在史学、哲学、文学上的知识和见识都有过人之处,对词语的运用、标点的排列,都有一套逻辑,不喜欢多余的词语和无趣的话,把握文体也有一套本领。
所以叶圣很信任他,把重要的工作交给他,让中行可以按自己的看法改动作品,比如自己的童话作品集,放手让中行编。
1988年,中行获悉叶圣先生去世的消息,悲痛之余,写下这篇回忆叶圣先生的文章。
三、课文结构第一部分<①>：写作者得知叶圣先生去世的消息后感到悲哀。
第二部分<②>：从思想和行为两个方面写叶圣先生的品德有过人之处。
第三部分<③—⑧>：写叶圣先生的过人品行：待人厚,律己严。
第四部<⑨>：谈学习、仿效叶圣先生品德的思考。
四、问题解疑1. 第1自然段的"罩"字有什么表达效果？本题运用关键词语表达效果法。
"罩"在这里是"笼罩"的意思,准确传神地写出了"我"对叶圣先生去世的悲哀之深。
2."双层的悲哀"所指的容是什么？旧年即将离去,叶圣先生逝世。
3.作者引用《论语》上的话有什么作用？本题运用引用作用分析法。
引用《论语》上的话,用孔夫子自认为"虽心向往之而力有未能"和叶圣先生"偏偏做到了"进行对比,强调叶圣先生品德方面的确有过人之处。
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一、语言知识及其运用
1.下列加点字注音和字形全对的一项（）
A. 确凿(záo) 哺育（fǔ）喧嚣一拍既合
B. 炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此
C. 亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露
D. 斑斓（lán）胡骑(jì) 幽寂迥乎不同
2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（）
A. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸
．．．．，热闹非凡。
B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙
．．．．。
C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知
．．．．的故事。
D. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍
．．．．，终会拥抱大海。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B. 作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
C. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
4．下列句子的排列顺序正确的一项是()
想和做怎样才能够联结起来呢？。
①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
②当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。
A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．③①④②⑤ D．①③②④⑤
5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② !
A. ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
B. ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
C. ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
D. ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
二、阅读《等你回家》，完成20-24题。
等你回家
（1）陪一位父亲去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
戒毒所坐落在荒郊野外。
我们的车在乡间土路上颠簸着。
路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。
天空很蓝，显得很高远。
父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。
”
（2）一路上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。
他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。
那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。
他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……
（3）我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？
（4）车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。
终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔之地。
开车的师傅说，到了。
做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。
他急了，说：“也不知能不能见着。
”因为按这家戒毒所的规定，上午10之后，一律不允许探视。
（5）他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。
办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。
很快，他儿子被管教干部带进来。
高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。
看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。
一层玻璃隔着，他在里头父亲在外头。
从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。
（6）旁边，亦有来探视的人。
一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。
在里头看着的，是个清秀的男孩子。
他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。
他读懂了她爱的密码——从此，改了吧。
还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。
中年人憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。
这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。
孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。
孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。
（7）“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。
（8）探视时间快要过去了。
一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。
我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说：“里面的日子不好过的，看他，也黑了，也瘦了。
”
（9）他转身问我：“你有纸笔吗？”
（10）“当然有。
”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。
里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。
（11）探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字：儿子，等你回家。
6、请用简洁的语言概括文章的内容。
7、说说文章第一段中景物描写的作用？
8、按要求品析下列语句。
（1）父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑（运用什么描写方式？写出了什么？（2分）
（2）里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来（年轻人的神情为什么会产生变化？
9、请从内容方面谈谈对文章结尾段的理解。
10、阅读下面的材料，结合文章内容，谈谈你的看法。
（1）有这么一个故事：儿子有病了需要妈妈的心，妈妈二话没说就把心掏给了儿子，途中不甚摔倒了，这时心说话了：“儿子摔疼了吗?”
（2）明星张国立的儿子因吸毒被抓，张国立第一时间在网络发表道歉信，并恳请社会：“请理解一个父亲的心情，也请原谅一个儿子的错误。
”
答案
1.D 哺(bǔ) 既改即炽（chì）遐改暇亘（gèn）幕改慕
2.C 妇孺皆知改鲜为人知
3.B
4.C
5.A
6、“我”陪一个父亲去戒毒所所探视并感化他儿子的故事。
7、交代故事发生的时间，烘托（反衬）了父亲深深的哀愁。
为下文故事情节作铺垫
8、（1）运用动作描写，表现了父亲挂念儿子、急于见到儿子的心理。
（2）儿子先是嘲讽后流泪，可见是父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子的心。
9、点题，突出父亲的形象，并表明了父亲的态度：不会丢儿子不管，社会也不会抛弃你，只要你好好改造，重新做人，我们会等你回家。
10、例：父母对子女的爱是伟大的，他们会宽容犯错的孩子。
如文中父亲最后还是宽容了给他带来无尽痛苦的孩子。