小班健康优秀教案《大家笑起来》
小班健康优秀教案《大家笑起来》 (2)3篇
小班健康优秀教案《大家笑起来》 (2) 小班健康优秀教案《大家笑起来》 (2)精选3篇（一）教案标题：《大家笑起来》- 提升小班健康意识和优秀品质的活动教案目标：1. 培养学生关注自己的身体健康的意识和习惯。
2. 学生了解笑对身心健康的积极作用，并培养快乐的心态。
3. 培养学生优秀品质，如分享、关心、积极向上等。
准备材料：1. 《大家笑起来》的图片或卡片。
2. 音乐播放器。
3. 笔记本和笔。
活动步骤：1. 温习小班规则和班训（5分钟）- 回顾小班规则和班训，强调保持身体健康和积极向上的重要性。
2. 引入活动（10分钟）- 准备一些健康相关的图片，如水果、蔬菜、运动场景等，并进行展示。
- 引导学生讨论，为什么健康对我们的生活和成长很重要。
3. 学习活动（15分钟）- 给学生播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐做简单的体操动作。
- 在体操过程中，老师用轻松幽默的口吻对学生说：“大家笑起来！”并鼓励学生跟着笑。
- 讨论问题：为什么笑对我们的身体和心理好？它能给我们带来哪些好处？4. 互动活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选出一名代表。
- 给每个代表发放一张卡片，卡片上写着“帮助他人”，并解释卡片的含义。
- 每个小组的代表轮流分享自己帮助他人的经历，并鼓励其他组员共同参与讨论。
5. 总结活动（5分钟）- 老师带领学生共同总结今天的活动，强调健康和乐观的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极关注自己和他人的身心健康，并勉励他们积极向上。
教案扩展：1. 绘画活动：要求学生在绘画中表达自己对健康和笑的理解。
2. 探究活动：组织学生一起搜索和分享关于健康和笑的信息，如笑话、笑的好处等。
3. 食物配对游戏：将学生分成小组，让他们根据食物的图片将正确的食物配对，加深对健康饮食的认识。
教案评价：这个教案通过有趣的活动引导学生关注自己的健康，并促使他们在课堂上分享帮助他人的经历。
通过体操和笑声的活动，可以帮助学生放松心情，调节情绪。
幼儿园小班健康优秀教案《你看大家都在笑》
一、教学目标：1. 让幼儿认识笑容，知道笑容是表示友好和开心的方式。
2. 培养幼儿积极主动与人交往的能力，学会用笑容感染他人。
3. 通过活动，锻炼幼儿的手指灵活性和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识笑容，知道笑容是表示友好和开心的方式。
难点：培养幼儿积极主动与人交往的能力，学会用笑容感染他人。
三、教学准备：1. 教具准备：笑容卡片、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示笑容卡片，引导幼儿观察并说出笑容的特点。
2. 基本部分：（1）教师通过讲解和示范，让幼儿了解笑容是表示友好和开心的方式。
（2）幼儿在教师的引导下，尝试主动与人交往，并用笑容感染他人。
（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互之间展示笑容，并选出最可爱的笑容。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用自己的方式创作笑容，如画纸上的笑容、贴纸笑脸等。
（2）教师组织幼儿展示自己的创作成果，让大家一起分享快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及是否能够积极主动与人交往，用笑容感染他人。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，观察他们的创造力和手指灵活性。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
六、教学内容：1. 让幼儿通过观察和模仿，学习不同的笑容表现。
2. 培养幼儿的社交技能，学会在适当的场合展示笑容。
3. 通过活动，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和模仿，学习不同的笑容表现。
难点：培养幼儿在适当的场合展示笑容，增强自信心和自我表达能力。
八、教学准备：1. 教具准备：不同表情的人偶、笑容卡片、镜子、录音机等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的教室。
九、教学过程：1. 导入部分：教师展示不同表情的人偶，引导幼儿观察并说出各自的表情特点。
2. 基本部分：（1）教师通过展示笑容卡片，让幼儿观察和学习不同的笑容表现。
小班健康教案《大家笑起来》含反思
《大家笑起来》一、教学目标：1. 让幼儿认识微笑的重要性，明白微笑可以带来快乐和友谊。
2. 培养幼儿学会用微笑面对生活，增强他们的心理素质。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，培养他们的社交能力。
二、教学内容：1. 认识微笑：让幼儿观察图片，找出微笑的人，感受微笑的魅力。
2. 学会微笑：教师示范微笑，引导幼儿模仿，学会用微笑表达友好。
3. 微笑的作用：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解微笑可以带来快乐、友谊和和谐。
4. 微笑练习：设置情景，让幼儿在实际生活中练习微笑，如见到同伴、老师、家长时微笑问候。
5. 微笑展示：组织一次微笑展示活动，让幼儿在集体面前展示自己的微笑，增进彼此间的友谊。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习微笑。
2. 示范法：教师以身作则，示范微笑，引导幼儿模仿。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享微笑的故事和感受。
4. 实践法：让幼儿在实际生活中练习微笑，巩固所学内容。
四、教学准备：1. 图片素材：准备一些微笑的图片，用于引导幼儿观察和模仿。
2. 教学视频：准备一个关于微笑的小视频，让幼儿观看并学习。
3. 情景道具：准备一些简单的道具，如玩具、卡片等，用于设置情景练习。
4. 微笑展示场地：准备一个合适的场地，用于幼儿微笑展示活动。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示微笑的图片，引导幼儿观察并说出微笑的特点。
2. 学习微笑：教师示范微笑，让幼儿模仿，学会微笑的表情和动作。
3. 讨论微笑的作用：通过故事、视频等方式，让幼儿了解微笑可以带来快乐、友谊和和谐。
4. 微笑练习：设置情景，让幼儿在实际生活中练习微笑，如见到同伴、老师、家长时微笑问候。
5. 微笑展示：组织一次微笑展示活动，让幼儿在集体面前展示自己的微笑，增进彼此间的友谊。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的微笑表现，看他们是否能够主动微笑并对他人表示友好。
2. 关注幼儿在情景练习中的表现，评估他们的微笑是否自然、真诚。
小班健康优秀教案《你看大家都在笑》
小班健康优秀教案《你看大家都在笑》引言本教案适用于小班幼儿，旨在通过开展活动，教授幼儿们在日常生活中保持身心健康的重要性。
通过观察和学习大家笑的原因和方式，培养幼儿们积极向上的心态和健康的生活习惯。
本教案将引导幼儿们体会快乐的力量，促进他们身心的全面发展。
教学目标1.培养幼儿们的积极心态和快乐情绪。
2.培养幼儿们正确的饮食和运动习惯。
3.提高幼儿们对保持身心健康重要性的认识。
4.培养幼儿们互相合作和分享的意识和能力。
教学准备1.故事书籍：《大家笑了》。
2.图片或卡片：描绘不同场景中笑的图片。
3.小笑话或趣味短语的卡片。
教学过程1. 情景导入1.教师介绍今天的主题：“今天我们要谈谈身心健康的重要性，你们知道身心健康是什么吗？”2.向幼儿们询问他们的想法，并呼应他们的观点。
2. 故事分享1.教师读故事书《大家笑了》给幼儿们听。
2.在讲故事的过程中，教师可以停下来询问幼儿们是否有类似的经历或感受。
3.引导幼儿们思考和讨论故事中人物为什么笑的原因。
3. 观察和讨论1.准备不同场景中笑的图片或卡片展示给幼儿们看。
2.引导幼儿们通过观察，讨论出引发笑的原因，并记录下来。
3.提醒幼儿们，笑是一种身心健康的表现，通过分享快乐可以使别人也感到快乐。
4. 小笑话分享1.分发小笑话或趣味短语的卡片给幼儿们。
2.鼓励幼儿们轮流分享自己喜欢的笑话或趣味短语，并引导他们一起欢笑。
5. 活动安排1.组织幼儿们进行身体运动活动，例如：跳绳、追逐游戏等。
2.引导幼儿们分享运动后的愉悦感受，并讨论运动对身心健康的益处。
6. 制定健康计划1.引导幼儿们思考和讨论如何保持身心健康。
2.鼓励幼儿们提出一些他们认为可以做到的健康习惯，例如：多喝水、多吃水果、早睡早起等。
3.将这些健康习惯记录下来，并鼓励幼儿们在日常生活中尽量实践。
7. 结束活动1.教师总结今天的活动内容，并再次强调笑的重要性以及保持身心健康的价值。
2.鼓励幼儿们在日常生活中积极传递快乐和笑容，与他人分享快乐。
健康领域《我们大家笑起来》
幼儿园大班健康教案《我们大家笑起来》一、设计意图情绪是的一部分，每个人的里永远无法脱离多种情绪变化起伏。
愉快的情绪使感到轻松自如，有利于身体，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。
当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。
本次活动，通过一定的情景和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的。
活动重点：认识各种表情。
活动难点：让幼儿掌握转移情绪的方法。
活动目标：1、通过活动正确认识人的各种表情（哭笑伤心高兴）。
2、通过活动让幼儿掌握一些转移情绪的方法。
3、培养幼儿活泼开朗的。
活动：1不同表情的表情娃娃若干2表情图像6个3音乐活动过程：（一）师：今天呀赵老师要带着小朋友去表情王国去旅行，表情王国里的小朋友是什么样的表情呢？（1）开起小车（音乐响起）唉快看看这个小朋友怎么了（哭了）猜一猜他为什么哭了。
（2）她怎麼了（笑了）这个小姑娘她为什么笑了？（3）我们再向前面看一看还有没没有其他的小朋（音乐响起），我们这边还有小朋友呢，我们看一看他们怎么了？（生气了）我们猜一猜他们为什么生气了？(4）唉看这，这个小男生他怎么了？（笑眯眯）请小朋友猜一猜她为什么要笑眯眯的高兴呢？(5)我们表情王国里还有其他小朋友呢我们我们到前面去看一看好不好，开小车（音乐响起）看他怎么了（哭了）那你们猜一猜她为什么哭了？(6)你们来帮帮这个小朋友她怎麼了（生气了）说以说为什么她生气了？我们看了这么多小朋友猜出了这么多表情我们休息一会后面有许多小椅子。
(7)赵老师还发现了有许多表情小人，老师想请小朋友选一个你最喜欢的表情牌跟你做朋友然后说一说你现在的心情是什么样的。
（把表情粘在身上）二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。
提问：1、遇到什么事时你会开心？2、遇到什么事时你会伤心？伤心的时候怎样使自己高兴起来呢？（唱歌玩玩具在没人的地方大声叫一叫和小朋友说一说）小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。
大家一起笑起来健康教案活动反思
大家一起笑起来健康教案活动反思教案标题：大家一起笑起来健康教案活动反思教案目标：1. 通过活动，让学生了解笑对身心健康的积极影响。
2. 培养学生积极向上的心态和乐观的情绪。
3. 提高学生的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 笑对身心健康的影响。
2. 笑话分享和创作。
3. 团队合作游戏。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍笑对身心健康的积极影响，如释放压力、增强免疫力等。
2. 引导学生思考什么事情能让他们开心笑起来。
笑话分享和创作：1. 学生自愿分享一两个自己喜欢的笑话，并解释为什么这个笑话能让他们开心。
2. 分组让学生合作创作一两个有趣的笑话，并准备分享给全班。
团队合作游戏：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种团队合作游戏，如传球比赛、拔河等。
2. 引导学生通过游戏中的合作和互动，培养团队合作意识和积极向上的心态。
3. 每个小组分享他们在游戏中的体验和笑声。
活动反思：1. 引导学生回顾整个活动，分享他们对笑对身心健康的认识和体会。
2. 学生讨论活动中哪些环节让他们感到最有趣和有意义，为什么。
3. 学生提出对活动的改进意见和建议。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 学生对笑对身心健康的认识和体会是否得到提升。
3. 学生的笑话创作和团队合作能力的发展情况。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中保持积极向上的心态，多笑一笑。
2. 提供更多有趣的笑话资源供学生阅读和分享。
3. 组织类似的活动，让学生在更大的范围内分享快乐和笑声。
通过以上教案，学生将能够了解笑对身心健康的积极影响，培养积极向上的心态和乐观的情绪，同时提高他们的社交能力和团队合作意识。
这样的教案将帮助学生在轻松愉快的氛围中学习，促进他们的全面发展。
小班健康优秀教案《大家笑起来》
小班健康优秀教案《大家笑起来》一、教学目标1.让幼儿认识笑脸，了解保持愉快心情的重要性。
2.培养幼儿主动与人交流，分享快乐情感的能力。
3.通过活动，提高幼儿的自我调节情绪的能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会微笑，感受微笑带来的快乐。
2.教学难点：引导幼儿学会自我调节情绪，保持愉快心情。
三、教学准备1.课件：各种笑脸和哭脸的图片。
2.音乐：《快乐的小鸭子》。
3.小礼物：每人一份笑脸贴纸。
四、教学过程1.导入教师播放音乐《快乐的小鸭子》，让幼儿跟随音乐自由舞动，营造轻松愉快的氛围。
教师出示笑脸和哭脸的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.基本环节教师引导幼儿讨论：为什么我们会笑？什么时候我们会笑？教师分享自己的快乐经历，示范微笑，让幼儿感受微笑的力量。
教师组织幼儿进行“快乐传递”游戏，让幼儿相互分享快乐，传递微笑。
教师出示笑脸贴纸，让幼儿自己选择一个喜欢的笑脸，贴在衣服上，互相欣赏。
3.实践环节教师组织幼儿进行“快乐接力”比赛，要求幼儿在接力过程中保持微笑，传递快乐。
教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
4.拓展环节教师引导幼儿讨论：如何保持愉快的心情？教师组织幼儿进行“快乐心情分享会”，让幼儿分享自己的快乐心情和调节情绪的方法。
教师鼓励幼儿在日常生活中多笑，多分享快乐。
五、作业1.请幼儿回家后，与家人分享本次活动的快乐，尝试用微笑感染家人。
2.家长协助幼儿记录一周内的快乐时刻，与教师分享。
六、教学反思1.本次活动幼儿参与度高，互动性强，达到了预期的教学目标。
2.教师在活动中注重观察和引导，及时发现幼儿的优点和不足，给予针对性的指导。
3.活动结束后，教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的情绪变化。
4.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的活动氛围，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：教学重点：教师将通过互动和游戏，引导幼儿理解微笑的意义，并通过模仿和实践活动，让幼儿学会微笑，感受微笑带来的快乐。
幼儿园小班健康教案《大家笑起来》
幼儿园小班健康教案《大家笑起来》教案目的与背景近年来，幼儿肥胖、近视、脊柱侧凸等问题越来越突出，让人们意识到幼儿健康问题的重要性。
因此，幼儿园作为幼儿健康的第一道防线，必须注重幼儿健康教育的推广。
笑声是健康的象征，这里给出一份幼儿园小班健康教案《大家笑起来》，通过集体活动的形式，鼓励幼儿多运动，多笑，养成良好的生活习惯，培养积极向上的个性。
教学目标知识目标1.认识笑声对身体健康的积极影响。
2.掌握一些简单的健身操和笑声练习。
能力目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.培养幼儿的表达能力、合作能力和积极乐观的个性。
情感目标1.让幼儿学会用欢笑的面孔面对身边的人和事情，乐观心态面对挫折和困难。
2.培养幼儿爱护自己、热爱生活、珍惜友谊的情感。
教学活动活动一：大笑运动活动内容1.活动前请教师介绍笑声对身体健康的好处。
2.教师请幼儿们做一些简单的伸展运动热身，为大笑做好准备。
3.教师示范分别向前、向后、向左、向右伸展四肢并大笑几秒钟，并让幼儿跟着模仿。
4.两个幼儿一组，手拉手相对站立，一人当伸展运动并大笑，另一人做监听者或观察者，并给出鼓励和反馈。
5.交换角色，让另一个幼儿进行动作表演。
6.整个活动可包括明快的音乐和掌声。
活动目的1.通过大笑运动来消除幼儿们的紧张和疲劳，增加身体协调性。
2.培养幼儿的表达能力和观察能力。
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
活动二：表演《欢笑动物园》活动内容1.教师带领幼儿孩子们学唱《欢笑动物园》这首儿童歌曲。
2.教师进行简单的舞蹈组合设计，让幼儿跟着模仿。
3.教师现场演示，通过肢体语言和动画面容引起幼儿大笑。
4.幼儿们分成小组进行表演，让每一个幼儿都有表达自己的机会。
活动目的1.通过唱歌和跳舞激发幼儿的情感表达，增强幼儿对音乐节奏和动态的感知能力。
2.通过肢体语言和动画面容引起幼儿大笑，增强幼儿的表达和交流能力。
3.培养幼儿团队合作和群体意识。
活动三：观察和鼓励活动内容1.教师分别给每一个幼儿一个小镜子，让幼儿观察自己面对困难时的表情，并谈一谈自己的感受。
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幼儿教育：________ 小班健康优秀教案《大家笑起来》
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学校：______________________
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小班健康优秀教案《大家笑起来》
【活动设计】
情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。
愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。
当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。
本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。
【活动目标】
1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。
2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。
【活动准备】
请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。
【活动过程】
一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。
提问：
1、为什么你选开心娃娃交朋友？
2、为什么不选伤心娃娃交朋友？
二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时
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会哭，生气时会发怒。
提问：
1、遇到什么事时你会开心？
2、遇到什么事时你会伤心？
三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。
四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。
五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。
小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。
笑能使人更美丽，更健康。
老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。
六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。
小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》
活动目标：
※学会用正确的方法玩滑滑梯。
※懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。
活动准备：
※材料配套：教育挂图《主题活动·小熊玩滑滑梯》。
活动指导：
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1.观看滑滑梯，介绍规则。
★组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
★提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?
★交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。
2.欣赏故事，知道方法。
★出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。
·引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。
★交流与讨论：小熊为什么受伤?
·通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。
★启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?(.教案.出自：屈老师.教案网.)玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?
★小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。
如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。
3.游戏体验，感受快乐。
★提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!
★幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。
活动延伸
★根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动
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中逐步培养幼儿安全意识。
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幼儿教育资料
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