互帮互助主题班会
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
主题班会 互帮互助的友谊
主题班会互帮互助的友谊主题班会——互帮互助的友谊主题班会是学校教育活动中的重要组成部分，它是一种集中展示学生思想、交流感情、增进友谊的形式，旨在培养学生的团结合作意识和互帮互助的友谊。
本文将就主题班会中的互帮互助的友谊进行探讨，并通过相关案例展示其中的魅力所在。
一、理解互帮互助的友谊互帮互助是指在相互之间提供帮助和支持，共同进步和成长。
友谊则是基于互相信任、彼此关心的紧密关系。
互帮互助的友谊是在主题班会中提倡的一种价值观，通过互相关心和帮助，学生之间的友谊得以巩固和发展。
二、主题班会中的案例分析以下是几个关于互帮互助友谊的主题班会案例：1. 班级乐于助人的传统某初中班级在每个星期五的主题班会中推出“乐于助人”的传统，鼓励同学们互相帮助解决学习和生活中的问题。
例如，同学们可以相互解答难题、分享学习经验，也可以帮助有困难的同学完成作业或购买午餐。
通过这种互帮互助的友谊，同学们建立了良好的相互联系，班级凝聚力进一步增强。
2. 学生铺排行动某高中班会组织了一次学生铺排行动，收集同学们闲置的物品，然后以低价出售给别的同学，所得款项用于慈善事业。
这项活动不仅帮助有需要的同学，还强化了学生组织能力，提升了班级间的友谊和凝聚力。
3. 亲情日记分享某小学班会组织了亲情日记分享的活动，鼓励学生把每天和家人相处的经历写成日记，并在班会上分享。
同学们通过这个活动了解了彼此的家庭环境，进一步增进了友谊。
同时，通过分享日记，还促使同学们更多地关注家庭，增强家庭和睦。
三、互帮互助的友谊在学生中的重要性互帮互助的友谊对学生来说具有很大的重要性。
首先，它能够培养学生的责任感和团队合作精神，使学生在面对问题时更加具备解决问题的能力。
其次，它能够增进同学之间的情感交流与理解，使班级成员之间的友谊更加深厚。
最后，互帮互助的友谊还能够帮助学生建立社会适应能力，为今后的发展奠定良好基础。
四、培养学生互帮互助友谊的方法为了培养学生之间的互帮互助友谊，以下是几个具体的方法：1. 增设互帮互助小组每个班级可以设置互帮互助小组，由小组成员相互帮助解决问题。
互帮互助主题班会教案
互帮互助主题班会教案一、指导思想：互帮互助是培养学生友爱精神，增强班集体凝聚力的重要途径。
本次班会旨在引导学生明确互帮互助的意义和价值，培养他们积极参与集体、关心他人的意识和能力。
二、教学目标：1. 知识目标：a. 了解互帮互助的定义和内涵；b. 认识互帮互助的重要作用。
2. 能力目标：a. 培养学生关心集体、关爱他人的情感意识；b. 培养学生在团体活动中积极参与、互助帮助的能力。
3. 情感目标：a. 引导学生形成友爱、团结、互助的价值观念；b. 培养学生乐于助人、愿意帮助他人的情感态度。
三、教学内容与方法：1. 教学内容：a. 互帮互助的定义和内涵；b. 互帮互助的重要作用。
2. 教学方法：a. 情景导入法：通过引入一个真实故事或情境，引发学生对互帮互助的思考和讨论；b. 视听教学法：播放相关视频或音频，加强学生对互帮互助的感性认识；c. 小组合作学习法：学生分组，展开小组合作讨论，分享互帮互助的经验和感悟；d. 角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟实际互帮互助情境，提升其互助能力；e. 形象化教学法：通过图片、图表等形式，将互帮互助的概念和内涵呈现给学生。
四、教学过程：1. 导入（情景导入法）在班会开始时，老师讲述一个发生在学校的真实故事，故事中的主人公在困难时得到了同学的帮助，并表示对同学的感激之情。
2. 学习（视听教学法）播放关于互帮互助庆功会的视频，让学生通过观看视频感受到互帮互助的温暖和团结力量。
3. 探究（小组合作学习法）a. 学生分组，展开小组合作讨论，分享曾经互帮互助的经历；b. 鼓励学生从自身经验出发，思考互帮互助对班级关系的意义；c. 每组派代表汇报小组讨论结果。
4. 实践（角色扮演法）a. 学生分组，每组选择一个互帮互助的情境进行角色扮演；b. 角色扮演过程中，其他同学观察并提出建议和鼓励；c. 角色扮演结束后，进行反思和总结。
5. 梳理（形象化教学法）a. 让学生观看一组互帮互助的图片，让他们通过图片感受到互帮互助的内涵；b. 分析图片中展示的互帮互助情景，提醒学生互帮互助的重要意义。
互帮互助共同进步主题班会演示文稿
问题的方法，从而提高自己的问题解决能力。
增强自信心
02
通过帮助他人解决问题和完成任务，个人可以获得更多的成就
感和自信心。
促进自我完善
03
帮助他人可以发现自己的不足和需要改进的地方，从而促进个
人的自我完善和发展。
团队协作的角度
提高团队效率
在团队协作中，每个人都可以发 挥自己的长处，通过互帮互助来 弥补彼此的不足，从而提高团队
06
总结与展望
对互帮互助的认识总结
互帮互助是一种积极向上的态度 ，它有助于建立良好的人际关系
，提高个人和团队的效率。
在互帮互助的过程中，我们不仅 能够获得更多的知识和技能，还 能够培养自己的团队协作和沟通
能力。
互帮互助有助于打破隔阂，增强 团队的凝聚力和向心力，使团队 成员更加积极地参与到团队工作
建立有效的反馈机制，及时发现和解决问题，避 免问题积累。
制定具体的互助计划
任务分工
根据同学们的特长和兴趣，合理分工任务，发挥每个人的优势。
定期检查
定期检查互助计划的执行情况，及时调整计划，确保计划的顺利 实施。
激励措施
制定激励措施，如奖励、表扬等，鼓励同学们积极参与互助计划 。
04 共同进步的体现
互帮互助共同进步主题班会演示文 稿
汇报人：可编辑 2023-12-25
• 主题介绍 • 互帮互助的重要性 • 如何实现互帮互助 • 共同进步的体现 • 案例分享 • 总结与展望
01
主题介绍
主题背景
01
02
03
社会发展的需要
随着社会的发展，人与人 之间的联系更加紧密，互 帮互助成为推动社会进步 的重要力量。
互帮互助是一种爱心的表现，也是一 种责任感的表现，通过主题班会培养 学生的爱心和责任感。
互帮互助的主题班会
互帮互助的主题班会
主题：互帮互助的班会
尊敬的老师和同学们，
今天我们举行的班会将围绕着"互帮互助"这个主题展开讨论。
在这个班会中，我们将分享一些关于互帮互助的故事、经验和观点，以及探讨如何在我们的日常生活中更好地实践互帮互助的精神。
首先，让我们一起聆听来自同学们的互帮互助的故事。
请大家分享一些你们在生活中互相帮助的经历，无论是在学习上、生活中还是在面对困难和挑战时。
我们相信，每个人都有自己独特的故事，这些故事能够激励我们一起向前。
其次，让我们讨论一下互帮互助的重要性。
互帮互助是建立在互相信任和共同责任的基础上的。
通过互相帮助，我们能够增强团队的凝聚力和合作精神，也能够培养同学们的友爱与关心他人的精神。
只有当我们愿意主动伸出援助之手，并接受别人的帮助时，我们才能共同进步、共同成长。
最后，让我们一起思考一下如何在日常生活中践行互帮互助的精神。
或许我们可以在小组学习中互相帮助，共同解决困难和难题。
或者，在日常生活中主动关心同学们的需要，主动提供帮助和支持。
另外，我们还可以鼓励同学们在遇到困难时勇敢寻求帮助，向老师和同学们倾诉心声，共同面对挑战。
亲爱的同学们，"互帮互助"不仅仅是一个口号，更是我们作为优秀学子应该具备的品质。
通过互帮互助，我们将不断成长、不断进步，建设一个团结友爱的班级。
让我们一起努力，将"互帮互助"的精神融入到我们的日常生活中。
谢谢大家！。
互帮互助团结主题班会范文
互帮互助团结主题班会范文尊敬的班级同学们：大家好！本周日下午14:00，我们将在学校会议室召开一次主题为“互帮互助团结”的班会，届时请大家准时参加。
作为我们班级的优秀代表，我深知我们作为一支团队，只有在互相帮助和团结共进的基础上才能更好地面对挑战，共同成长。
因此，我希望通过这次班会，能够激发大家的合作意识，增进彼此之间的了解与信任，并共同探讨如何在学习和生活中更好地互帮互助、团结一致。
以下是本次班会的议程安排：1. 开场致辞：主持人介绍班会主题，并发表简短的开场致辞，激发同学们的热情和兴趣。
2. 分组讨论：根据课前分配的小组，同学们将进行小组讨论，探讨互帮互助和团结的重要性，以及如何在日常生活中实践这些价值观。
3. 小组展示：每个小组选出代表，向全体同学分享他们的讨论结果和心得体会，通过分享推动更多的思想碰撞与交流。
4. 活动互动：为了增加互动和团队凝聚力，在精神文明部门的组织下，为同学们准备了一些团队合作的小游戏，通过游戏加深同学们之间的友谊和团结。
5. 嘉宾发言：请学校的一位优秀校友或者相关学科的专家来为大家讲解互帮互助和团结的重要性，并分享自己的经验和心得。
6. 总结发言：由班长或者团支书等班级领导发表总结发言，总结本次班会的主题内容和达到的目标，强调共同成长的必要性。
7. 班会结束：在班长的号召下，大家共同欢呼，表达对本次班会的认同与祝福，预祝我们班级能够更加融洽团结并取得更好的成绩。
最后，为了做好会议的准备工作，请大家提前阅读和思考相关的话题，确保能够参与到班会的讨论和活动中来。
对于我们这个充满活力的班级来说，互帮互助与团结合作是我们前进的动力和底气。
希望通过这次班会，我们能够更好地理解并贯彻这一理念，不仅在学习上相互帮助，在生活中也能互相关心、互相支持，成为更好的自己，同时也为班级的团结发展贡献一份力量。
请大家牢记时间和地点，准时参加本次班会。
期待与大家共同度过一个有意义且充满正能量的时刻！谢谢大家！此致，XXX（你的名字）。
互帮互助主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月15日地点：学校会议室主持人：班主任参与人员：全体同学一、班会目的1. 增强同学们的团队协作意识，培养互帮互助的精神。
2. 提高同学们的社会责任感，树立正确的价值观。
3. 促进班级和谐，形成良好的班级氛围。
二、班会流程1. 主持人开场2. 主题发言3. 分组讨论4. 分享交流5. 总结发言6. 互动环节三、班会内容1. 主持人开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“互帮互助”为主题，希望通过这次班会，让同学们认识到互帮互助的重要性，培养团队协作精神，提高我们的社会责任感。
2. 主题发言班主任：同学们，互帮互助是一种美德，也是我们中华民族的传统美德。
在日常生活中，我们要学会关心他人，帮助他人，让我们的班级、学校、社会充满正能量。
3. 分组讨论班主任：下面，我们将进行分组讨论，请大家结合自身实际，谈谈在日常生活中如何践行互帮互助的精神。
分组讨论结束后，各小组代表进行分享交流。
小组1代表：在课堂上，我们遇到不懂的问题，会主动请教同学，共同进步。
在课后，我们会互相帮助复习，提高学习效率。
小组2代表：在日常生活中，我们关心彼此的生活，遇到困难时，会主动伸出援手。
比如，同学生病了，我们会帮忙照顾，确保其早日康复。
小组3代表：在参加社会实践活动中，我们互相支持，共同完成任务。
这种团结协作的精神，使我们取得了优异的成绩。
4. 总结发言班主任：同学们，通过今天的讨论，我们充分认识到互帮互助的重要性。
在今后的学习和生活中，我们要继续发扬互帮互助的精神，为班级、学校、社会贡献自己的力量。
5. 互动环节班主任：下面，我们进行一个互动环节，请同学们分享自己曾经帮助他人或被他人帮助的感人故事。
同学们纷纷发言，讲述了一个个温暖人心的故事。
6. 班主任总结班主任：同学们，互帮互助是一种美好的情感，它能让我们的生活更加美好。
让我们从现在做起，践行互帮互助的精神，为构建和谐美好的班级、学校、社会共同努力！四、班会总结本次主题班会圆满结束，同学们积极参与，分享了自己的心得体会。
互帮互助主题班会
互帮互助主题班会班会主题：互帮互助班会是学校中一项重要的学生活动，旨在提升学生的自我管理能力、促进团队合作意识。
本次班会的主题是“互帮互助”，通过分享互助的故事和讨论，希望唤起同学们对于互相帮助的重要性的认识，培养积极向上的价值观和团队精神。
I. 互助的力量在班会开始之前，我们先来回顾一些互助的故事和案例，以便理解互帮互助的意义。
通过这些故事，我们可以深入体会到互助的力量是无穷的，它不仅可以帮助别人，也能够带给我们自己成长和快乐。
1. 同学之间的互助故事一：小明的困扰小明在生活上遇到了一些困扰，经过跟好朋友小华的交流，他得到了解决问题的方法和鼓励，不再孤单面对困难。
故事二：帮助同学渡过难关小张在学习上遇到了困难，他寻求同学们的帮助，大家一起组建学习小组，共同攻克难点，不断进步。
2. 社会互助的案例故事三：邻里互助在某某小区中，有位老人突发疾病，陷入困境，邻居们伸出援手，为他提供了物质和精神上的支持，让他渡过了难关。
故事四：志愿者的故事一位志愿者组织了一场公益活动，为弱势群体提供食物和衣物，他们义务参与，无私奉献自己的时间和精力，让人们看到了社会互帮互助的温暖。
II. 如何互帮互助通过上述的故事和案例，我们深刻认识了互帮互助的重要性。
那么，在日常生活中，我们如何去做到互帮互助呢？1. 倾听和关心在与他人的交流中，要倾听对方的需求和困扰，展现出关心和体贴的态度。
有时候，别人只需要一个耐心的倾听，就能找到解决问题的方向。
2. 主动伸出援手面对同学们遇到的困难，主动提供帮助。
它可以是一个鼓励的话语，也可以是实际行动的支持，一点点的关心和帮助都能给他人带来极大的改变。
3. 与他人分享通过分享自己的经验和知识，帮助他人提升自己，共同成长。
无私地与他人分享是一种互帮互助的重要体现，也是一种助人自助的方式。
III. 互助的收获互帮互助不仅仅是帮助他人，也是帮助自己成长的过程。
通过互助，我们收获了什么呢？1. 形成友谊与信任互帮互助的过程中，我们建立了深厚的友谊，因为在帮助和被帮助的过程中，我们彼此产生了信任和依赖，成为了彼此的朋友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010年4月14日
• 青海玉树地震后，全国人民陷入悲痛之中。
• 两年前，四川汶川特大地震。两年后，我们 再次看到来自各方的援助和慰问涌向玉树灾 区。
• 在中央电视台的大型赈灾募捐活动中，多家 事业单位和企业团体为灾区捐助善款。自地 震发生以来，这种爱的行动一直在延续。
开灯的故事
• 一个盲人每天晚上都会到楼下花园去散步。 奇怪的是，他虽然只能顺着墙摸索，却一定 要按亮楼道里的灯。一个邻居好奇地问道： “你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。 盲人回答道：“开灯后，上下楼的人都会看 见东西，能给别人带来方便的同时不会把我 撞倒，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍 然大悟。
• 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出 检票口，发现一群人围看一个背着小孩的 中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看 丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴 费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里， 大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名 字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解 放军，就住在中国”。
关于帮助别人的故事
马克思和恩格斯的故事
• 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的 任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩， 说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克 思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第 一提琴手而自己是第二提琴手。
• 《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友 谊的结晶。 1848年大革命失败后，恩格斯不得不回到曼 彻斯特营业所，从事商务活动。这使恩格斯十分懊恼，他 曾不止一次地把它称作是“该死的生意经”。并且不止一 次地下决心：永远摆脱这些事，去干他喜爱的政治活动和 科学研究。然而，当恩格斯想到：被迫流亡英国伦敦的马 克思一家经常以面包和土豆充饥，过着贫困的生活时，他 就抛开弃商念头，咬紧牙关，坚持下去，并取得了成功。
• 马克思和恩格斯是那样地相互尊重，在他们看来，任何 人对他们的思想和著作的批评都不及他们彼此交换意见那 样意义重大。于是，一有机会，恩格斯便摆脱商务，跑回 伦敦。他俩天天见面，不是在这个家里，就是在那个家里。 讨论问题时，他们在屋子里，各自沿着一条对角走来走去， 一连谈上几个钟头。有时两人一前一后，半晌不吭一声地 踱步，直到取得一致的意见为止。
• 这样做，为的是能在物质上帮助马克思，从而使 朋友，也使共产主义运动最优秀的思想家得到保 存，使《资本论》早日写成并得以出版。 于是， 每个月，有时甚至是每个星期，都有一张张一英 镑、二英镑、五英镑或十英镑的汇票从曼彻斯特 寄往伦敦。
• 1864年，恩格斯成为曼彻斯特欧门——恩格斯公 司的合伙人，开始对马克思大力援助。几年后， 他把公司合伙股权卖出以后，每年赠给马克思350 英镑。马克思和恩格斯是亲密无间的朋友，他们 所有的一切，无论是金钱或是学问，都是不分彼 此的。
• 《资本论》于1867年9月14日出版，这是两位巨人友谊的 结晶。马克思写信对恩格斯说： “这一卷能够完成，只是 得力于你!没有你为我而作的牺牲，这样三大卷的大部头著 作，是我不能完成的，我拥抱你，感激之至!”
• 这种理解的友谊是那样深厚，甚至一直延续到马克思逝世 之后。 马克思在病重期间曾说希望恩格斯能为他尚未出版
• 虽然他们分开了20年，但他们在思想上的共同生活并没有 终止。他们每天要通信，谈论政治和科学问题。在一段时 间，马克思把阅读恩格斯的来信看作是最愉快的事情。他 常常拿着信自言自语，好像正在和恩格斯交谈似的。 “嗯，不对，反正情况不是这样……” “在这一点上你对 了!” 马克思说着说着竟高兴得流出了眼泪。
• 在一次激烈的战斗中，一名战士发现一架 敌机向阵地俯冲下来。按理，他应该立即 卧倒，但他发现离他四五米远处的一个小 战友还站在那儿。他没有多想，一个箭步 冲过去把小战士紧紧地压在了身下。此时， 一声巨响，炸起的泥土纷纷落在他们的身 上。这名战士爬起来拍拍身上的尘土，回 头一看，顿时惊呆了：刚才他所站的位置 被炸出了两个大坑。
• 帮助别人，就是帮助自己。
• 孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者， 人恒爱之。” 人类永远需要在互相帮 助的氛围中进步和发展。
• 每个人都是爱的付出者，每个人都是爱 的受益者，施人以爱，赐人以福，最终 爱心会回到我们身旁。
单丝不成线，独木不成林。
• “说甚么单丝不线，我着你缺月再圆。” 解释：一根丝绞不成线。比喻个人力量单 薄，难把事情办成。
帮助别人，快乐自己。
• 美国一家心理学杂志发表了一个大型心理 问卷的调查结果:
• 经常帮助别人的人明显比不乐于助人的人 患忧郁症的可能性小。
• 助人为乐的结果往往是双赢，既帮助了他 人，同时也留给自己一份金钱买不到的快 乐。
搬开别人脚下的绊脚石，有时候恰恰 是为自己铺路；帮助别人，有时候 恰恰是帮助自己。用一句话说是 “送人玫瑰，手有余香”。
的《资本论》第二卷和第三卷“做出点什么”来。当然， 即使马克思没有提出这样的要求，恩格斯也会去做的。 从 1883年马克思逝世时起，整整十年，恩格斯放下自己的工 作，尽心尽力整理《资本论》，使其得以在1885年和1894 年问世。
每年的三月是“雷锋月”,42年前的 3月毛泽东题词“向雷锋同志学习”
黄福荣
一个普通的香港人，义工 48岁， 曾经参加5.12汶川一位志愿者
他参加青海玉树地震救援 本已安全离开 为了救助被困的老师和学生
他返回救助，不久再发生 余震… …
黄福荣
不幸罹难… …
黄福荣走了 但他把志愿者精神留给了社会 他是一盏不灭的灯 仍旧照亮着我们的心… …
赠人玫瑰 手有余香 主题班会
“赠人玫瑰，手有余香”是英国的一 句谚语.
平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支 玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都 会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、 弥漫、覆盖.
►The fragrance always stays in the hand that gives the rose.