人教版道德与法治八年级上册 第二单元 遵守社会规则 复习课件 (共27张PPT)
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部编人教版八年级上册道德与法治：第二单元《遵守社会规则》复习课件(共58张PPT)
A
②混淆了合法权益与一己私利
③用合理宣泄来调节负面情绪Leabharlann ④缺乏愤怒管理与行为控制能力
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
2.（2019·广州）近年来，高铁霸座、机场撤泼、抢公交车方向盘、“路怒族”
等词频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”，据此回答8-9题。
“严重不良行为”是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法 行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多 次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制 品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不 改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。”
2.预防未成年人犯罪？（怎么办）
巩固练习
1.（2019·广州）近年来，高铁霸座、机场撤泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等
词频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”，据此回答8-9题。
有当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没
地儿去，控制不了自己!”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人（ ）
①缺乏相互尊重与换位思考
※考点2：自觉遵守规则（怎样？）P28
①需要他律和自律。 ②要发自内心地敬畏规则，内化于心，外化于行。 ③要坚定维护规则。自己自觉遵守规则，提醒、监督、帮助 他人遵守规则。 ④要积极改进规则，为新规则的形成建言献策。
※考点3：尊重他人 1.含义：（是什么？）尊重即尊敬、重视。
2.尊重他人的重要性？（为什么）
①尊重他人是交往的起点，是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 ④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
人教版八年级道德与法治3.2遵守规则(共26张PPT)
新课导入
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公 民在行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法 的自由和权利。
新课学习
活活动动二二：：我我的的自自由由谁谁做做主主
思考：为 什么这两位乘 客看似在行使 权利，最后却 受到处罚？
新课导入
原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原 有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进 或者废除。
新课学习
阅读教材P31的“拓展空间”
明确网购“后悔权”，有什么积极意义？
①
有利于保障消费者的利益。
② 有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。
促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有
③
序发展。等等。
第3课 社会生活离不开规则
遵守规则
第2课时
新课导入 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，
按照岗位要求完成任务。
今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文 明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。
今天看演出的气氛很好，演出时大家都很安静，演出 结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。
思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
这两位乘客为了等到同伴上车而阻 止火车启动，损害了整列火车上乘客的 利益，他们的自由和权利是建立在牺牲 别人的权利基础上的，因此不应当受到 保护。根据《中华人民共和国治安管理 处罚法》的规定，公安机关对他们予以 行政拘留的处罚。
新课导入
社会规则是人们享有自 由的保障。违反规则、扰乱 秩序的行为应当受到相应的 处罚。
新课学习
3
维护与改进规则
活动五：请你也来守规则
人教版道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则复习课件(共50张PPT)
2020年秋八年级上册《道德与法治》 单元训练课件★★
第二单元 遵守社会规则
第三、四课 守规则 讲道德
第三课 社会生活离不开规则 考点 1：维护秩序 1.什么是社会秩序？包括哪些内容？(P23)
(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。 (2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
※2.怎样自觉遵守规则？(P28～29)(2020·昆明 8)
(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提 醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。(2)遵守社会 规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无 论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
※3.怎样尊重他人？(P35～36)(2020·云南 8) (1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4) 学会欣赏他人。
点评：漫画中的女士看不起穿着工作服的环卫工人，是不尊重他人的表现。 这启示我们要学会尊重他人，平等待人，理解包容他人，不能轻视、歧视他人。
(1) 尊 重 他 人 ， 需 要 我 们 考 虑 他 人 的 感 受 ， 认 真 对 待 他 人 。 ( 八 上 4.2P35)
C．要积极改进和完善规则
D．不遵守规则一定会受到法律的制裁
2．(八上 P42 探究与分享)季布从小为人正直，乐于助人，且十分
重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。因此在当地享有很高的声誉，
广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”下列古语与
故事所蕴含的道理一致的是 ①人而无信，不知其பைடு நூலகம்也 ②君子一言，驷马难追
(3)尺有所短，寸有所长。 考点：学会欣赏他人。 (4)良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 考点：以礼待人，文明用语。 (5)不积跬步，无以至千里。 考点：做文明有礼的人，要从小事、细节做起。
第二单元 遵守社会规则
第三、四课 守规则 讲道德
第三课 社会生活离不开规则 考点 1：维护秩序 1.什么是社会秩序？包括哪些内容？(P23)
(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。 (2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
※2.怎样自觉遵守规则？(P28～29)(2020·昆明 8)
(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提 醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。(2)遵守社会 规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无 论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
※3.怎样尊重他人？(P35～36)(2020·云南 8) (1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4) 学会欣赏他人。
点评：漫画中的女士看不起穿着工作服的环卫工人，是不尊重他人的表现。 这启示我们要学会尊重他人，平等待人，理解包容他人，不能轻视、歧视他人。
(1) 尊 重 他 人 ， 需 要 我 们 考 虑 他 人 的 感 受 ， 认 真 对 待 他 人 。 ( 八 上 4.2P35)
C．要积极改进和完善规则
D．不遵守规则一定会受到法律的制裁
2．(八上 P42 探究与分享)季布从小为人正直，乐于助人，且十分
重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。因此在当地享有很高的声誉，
广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”下列古语与
故事所蕴含的道理一致的是 ①人而无信，不知其பைடு நூலகம்也 ②君子一言，驷马难追
(3)尺有所短，寸有所长。 考点：学会欣赏他人。 (4)良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 考点：以礼待人，文明用语。 (5)不积跬步，无以至千里。 考点：做文明有礼的人，要从小事、细节做起。
人教版八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 复习课件(50张PPT)
答案
3.为什么要爱护公共设施,遵守公共秩序? 参考《中考训练营》 “考纲解读” 参考答案：(1)爱护公共设施,遵守公共秩序是维护公共利益的必 要条件,是尊重他人合法权益的前提;(2)爱护公共设施,遵守公共 秩序有利于促进社会主义精神文明的建设,有利于提高公民的道 德素质,有利于构建和谐社会。 4.社会规则的含义和种类分别是什么？P25 参考答案：（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会 环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)种类:道德、 纪律、法律等。
答案
13.如何劝导他人遵守规则?P30“方法与技能” 参考答案：(1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼 对方,语言文明,态度和善。(2)有“理”。劝导时 要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他: 不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效 时, 可向公共场所的管理机构或管理人员反映情况 。
答案Hale Waihona Puke 16.如何才能做到诚实守信？
参考答案：（1）树立诚信意识，恪守诚信守则；（2）对人守信
，对事负责；（3）从身边小事做起，如不撒谎、不抄袭作业、
考试不作弊；（4）积极同失信行为作斗争。
17.【2008安徽中考6】右图的寓意是( A 诚信只是成年人的品质
B
)
B 诚信是人立身处事之本
C 诚信要从自身利益出发
答案
14.为什么诚实是一种可贵的品质? 参考《中考训练营》 参考答案：(1)诚实是做人的基本品德。(2)诚实展示一个人的美 好的品质。(3)诚实能获得他人的信任。(4)诚信能构建和谐的人 际关系。 15.怎样践行诚信?P43-45 参考答案：(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐 私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡 利弊, 做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的 诚信记录。要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社 会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
3.为什么要爱护公共设施,遵守公共秩序? 参考《中考训练营》 “考纲解读” 参考答案：(1)爱护公共设施,遵守公共秩序是维护公共利益的必 要条件,是尊重他人合法权益的前提;(2)爱护公共设施,遵守公共 秩序有利于促进社会主义精神文明的建设,有利于提高公民的道 德素质,有利于构建和谐社会。 4.社会规则的含义和种类分别是什么？P25 参考答案：（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会 环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)种类:道德、 纪律、法律等。
答案
13.如何劝导他人遵守规则?P30“方法与技能” 参考答案：(1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼 对方,语言文明,态度和善。(2)有“理”。劝导时 要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他: 不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效 时, 可向公共场所的管理机构或管理人员反映情况 。
答案Hale Waihona Puke 16.如何才能做到诚实守信？
参考答案：（1）树立诚信意识，恪守诚信守则；（2）对人守信
，对事负责；（3）从身边小事做起，如不撒谎、不抄袭作业、
考试不作弊；（4）积极同失信行为作斗争。
17.【2008安徽中考6】右图的寓意是( A 诚信只是成年人的品质
B
)
B 诚信是人立身处事之本
C 诚信要从自身利益出发
答案
14.为什么诚实是一种可贵的品质? 参考《中考训练营》 参考答案：(1)诚实是做人的基本品德。(2)诚实展示一个人的美 好的品质。(3)诚实能获得他人的信任。(4)诚信能构建和谐的人 际关系。 15.怎样践行诚信?P43-45 参考答案：(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐 私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡 利弊, 做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的 诚信记录。要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社 会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
部编人教版八年级上册道德与法治 第二单元 遵守社会规则 复习课件(共60张PPT)
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3 社会生活离不开规则 学以致用
1
.在社会生活中有很多规则，这些规则让我们的生活安全而富 有意义。例如:不伤害别人，不说谎，不欺骗;遵纪守法;相互
尊重;信守承诺......面对规则，下列做法错误的是 D
A.树立底线意识，不触犯道德底线 B.主动学习法律知识，违法的事坚决不做 C.磨砺意志,拒绝诱惑，不断提高自控力 D.不必做到知行合， 有知耻之心即可
4 社会生活讲道德 知识导图
尊重是交 往的起点
为什么要尊重他人？
社 尊重他人
尊重从我 怎样尊重他人？
会
做起
生
活 讲 道
以礼待人
待人礼为 先
为什么要做到文明有礼
德
做文明有
怎样做一个文明有礼的人？
礼的人
4 社会生活讲道德 知识导图
社 会
诚信无价
为什么要讲诚信？
生 活
诚实守信
讲
践行诚信
如何做一个诚信的人？
如何做到自觉 遵守社会规则
（1）遵守社会 规则需要他律 和自律 （2）遵守社会 规则，需要我 们发自内心地 敬畏规则， 将 规则作为自已 行动的准绳。
怎样维护社会规则 为什么要改进规 则？
（1）要从自己 做起，自觉遵守 规则 （2）要在保护 自身安全的基础 上，提醒，监督， 帮助他人遵守规 则。
（1）规则不是一成不 变的，随着社会的发 展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则， 需要制定； （2）一些原有的规则 失去了存在的合理性， 需要废除； （3）一些原有的规则 不能完全适应实际生 活的变化，需要加以 调整和完善。
道
德
4 社会生活讲道德 知识记忆
尊重他人的意义？
【部编人教版】八年级上册道德与法治 第二单元 遵守社会规则 复习课件
部编人教版八年级上册道德与法治复习课件
考点梳理
第三课 社会生活离不开规则
1．社会秩序 2．维护社会秩序的重要性 3．社会规则的形成、分类 4．社会规则与社会秩序的关系 5．违反社会规则的行为处罚 6．规则与自由的关系 7．自觉遵守社会规则的要求 8．如何坚定维护规则？ 9．积极改进规则的原因、要求
考点梳理
第四课 社会生活讲道德
1．尊重的含义及要求 2．尊重他人的重要性(为什么要尊重他人？) 3．尊重的表现 4．如何做到尊重他人？ 5．礼的内涵及表现 6．文明有礼的重要性
7．怎样做一个文明有礼的人？ 8．诚信的含义及地位 9．诚信的重要性 10．如何做一个诚信的人？
考点解读
考点 1 尊重他人
考点解读
考点 1 维护秩序
1．社会秩序 (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩 序等。 2．维护社会秩序的重要性 (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大 家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障 碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人 要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。我们不能以家境、 身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己 的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容 他人，像尊重自己一样尊重他人。
4．社会规则与社会秩序的关系 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各 方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的 关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如 何处罚，从而保障社会的良性运行。 5．违反社会规则的行为处罚 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有 道德、风俗等包含的非强制性手段。
考点梳理
第三课 社会生活离不开规则
1．社会秩序 2．维护社会秩序的重要性 3．社会规则的形成、分类 4．社会规则与社会秩序的关系 5．违反社会规则的行为处罚 6．规则与自由的关系 7．自觉遵守社会规则的要求 8．如何坚定维护规则？ 9．积极改进规则的原因、要求
考点梳理
第四课 社会生活讲道德
1．尊重的含义及要求 2．尊重他人的重要性(为什么要尊重他人？) 3．尊重的表现 4．如何做到尊重他人？ 5．礼的内涵及表现 6．文明有礼的重要性
7．怎样做一个文明有礼的人？ 8．诚信的含义及地位 9．诚信的重要性 10．如何做一个诚信的人？
考点解读
考点 1 尊重他人
考点解读
考点 1 维护秩序
1．社会秩序 (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩 序等。 2．维护社会秩序的重要性 (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大 家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障 碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人 要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。我们不能以家境、 身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己 的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容 他人，像尊重自己一样尊重他人。
4．社会规则与社会秩序的关系 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各 方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的 关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如 何处罚，从而保障社会的良性运行。 5．违反社会规则的行为处罚 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有 道德、风俗等包含的非强制性手段。
人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说 公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 ：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。 分倡论导点 尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观 ，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件
列车即将发车，一扇车门被两位乘客堵住，不让 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，
就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个？”现在又为什么放 开“全面二胎”政策？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此， 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属 于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起，《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施，醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活力
和思想，将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例
致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。
就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个？”现在又为什么放 开“全面二胎”政策？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此， 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属 于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起，《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施，醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活力
和思想，将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例
致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。
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如扰乱社会治安的行为、谎报险情 、破坏铁路封锁网等
如故意杀人的行为 等
社会危害 程度
相对轻微
严重
一般违法行为和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反 相同点 了国家的法律法规
无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任
2.依法规范自身行为的做法 (1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (3)要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自 己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 3．犯罪 (1)刑法的地位和内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它 明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
之更加符合人民的利益和社会发展的要求
二 做一个有道德的人 1．尊重他人的原因 (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的 重要特征。
解析：本题以材料分析题的形式呈现，以规则与自由等知识为载体，考查学生 分析问题，解决问题的能力。在掌握相关知识点的基础上，分析材料内容，依据题 意作答即可。第(1)问首先判断表态：认同；然后说明理由。结合教材知识，从规则 与自由密不可分；社会规则划定了自由的边界，社会规则是自由的保障；遵守规 则，才能享有自由等方面作答。第(2)问结合教材知识，从遵守规则从自律与他律、 敬畏规则等方面，维护规则从自身遵守规则、帮助他人遵守规则等方面作答即可。
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
预防做法
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ②需要我们杜绝不良行为 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然
4．维护合法权益的方式 (1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益。 (2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 (3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 (4)我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、 举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
答案：(1)认同该观点。理由：规则与自由密不可分。社会规则划定了自由的边 界，公民要正确行使自己的权利和自由，社会规则是人们享有自由的保障；遵守社 会规则，才能享有自由。
(2)①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。②我们要坚定维 护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的 基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
5．诉讼
含义 人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动 地位 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障
适用情 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法 况 权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道
6.同违法犯罪作斗争 (1)原因：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责 任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善 于依法维护正当权益。 (2)做法：①我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他 人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。②我们要积极弘扬社 会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解 决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。
有序运行
需要他律和自律。他律，也就是监督、提醒、奖惩等外在约束。自律即自我约束，就是严于律己，不断 做 自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则 法
发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化 于行
(2)坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自 身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
答题模板：辨析题 1.设问方式：通常为某某观点正确吗？或请你辨析。 2.解答过程： (1)先判断，写出正确、错误还是片面。 (2)针对观点内容写出正确或错误的原因。 (3)简要总结，既要归纳正确的观点，又要针对错误的内容，指出正确的做法。
例2 【山东泰安】文明是一座城市最好的标签和最高的荣耀，是对一座城市最 重要的奖赏。2019 年 3 月 20 日，中央文明办公布了全国文明城市提名城市中的 141 个地级以上城市、城区 2018 年文明城市年度测评结果，泰安市获得了全国第 12 名 的好成绩。
损失，支付违约金，消除影响、恢 告、记过、记大过、降级、撤职、开除
复名誉，赔礼道歉等。法律规定惩 等。行政处罚包括警告、罚款、没收违
罚性赔偿的，依照其规定
法所得、行政拘留等
刑罚处罚
内容 分类
民事违法行为
一般违法行为 行政违法行为
犯罪 刑事违法行为
表现
如欠债不还的行为、侵犯他人民 事权利、没有依法履行合同义务 等
2.正确对待规则 (1)遵守规则
原
规则与 自由二
社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
因 者不可
分
社会规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会
2019 年是第六轮全国文明城市创建周期的关键提升年，作为城市小主人，请你 谈谈如何在人际交往中树立自己良好的文明市民形象？
解析：本题考查如何在交往中树立良好的文明市民形象。结合第4课所学内 容，从语言文明、态度亲和、举止端庄，平等待人，尊重他人，宽容，诚实守信等 方面作答即可。
答案：①讲文明，有礼貌。语言文明、态度亲和、举止端庄。②平等待人，既 不盛气凌人，也不卑躬屈膝。③尊重他人。④宽容。待人宽厚，有气量。⑤诚实守的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些 原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要 加以调整和完善
积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使 做法
个
取他人的谅解
人
运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊
做
，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私
法
珍惜个人的诚信记录
建立个人诚信体系和社会信用体系，不断完善个人守信激励和失信惩戒机制
国 家 大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信
4.诚信待人
是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质 内 涵 是中华民族的传统美德
是一项民法原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺
一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”
是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来 重 持久的效益，长盛不衰 要 性 促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社
例3 【四川广安】【法在心中 健康成长】 小辉是学校的法制宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普法宣传。请你 对他收集到的生活案例进行思考，探索我们成长过程中应注意的问题。 案例 小倔在上初一时被评为三好学生，进入初二后，由于长期与社会上的小 混混交往，受其“读书无用”观点的影响，上课打瞌睡，经常旷课，不完成作业， 进营业性网吧，在 QQ 空间向同学发布恐吓信息，老师多次教育，小倔不改，纠集 他人结伙滋事，多次欺凌弱小。携带管制刀具，老师和领导多次教育，但小倔仍然 不改。直到初三下期的有一天，他与混混小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把 小强打成重伤，被公安机关抓获归案。人民法院考虑到小倔是未成年人，在审判过 程中进行了不公开审理，经过审理，人民法院判处小倔有期徒刑 4 年。
一 社会秩序与社会规则 1．社会秩序与社会规则
社会秩序 含义 是社会生活的一种有序化状态
社会规则
是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与 共识的基础上形成的
种类
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和 公共场所秩序
纪律、道德、法律等
重要性
社会正常运行需要秩序；社会秩序是人 民安居乐业的保障
维护秩序靠规则；社会规则明确社会秩序的内容；社会 规则保障社会秩序的实现
2．尊重他人的做法 (1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、 适当的关注，而不冷落、忽视他人。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解 答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们要发自内心地 尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不能以家境、身体、智能、性别等方面的原 因而轻视、歧视他人。 (3)学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该 将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 (4)学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优 点和闪光点，给予他人积极的评价。
用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步
三 做守法的公民 1．违法行为
内容分类 违反法律
民事违法行为 民事法律规范
一般违法行为
行政违法行为 行政法律规范
犯罪 刑事违法行为 刑事法律规范
应受处罚
承担民事责任。民事责任包括停止 要受行政制裁，行政制裁包括行政处分