九年级美术上册《中国结》教案 新人教版
美丽的中国结美术教案
美丽的中国结美术教案秀丽的中国结美术教案1活动目标：1．感知中国结的颜色、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿喜爱祖国的情感。
3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。
4．培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。
活动预备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1．观看“中国结”感知其颜色、构造。
〔1〕为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己创造的，是有中国特色的布绳结，表达了中国人的团结、勤劳英勇，人们把美妙的愿望编织到中国结里。
〔2〕熟悉中国结它们有哪些相同的地方？〔红色〕你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？〔老师用手摸“结”来提示幼儿〕每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”〔出示汉字〕，表示团结起来力气大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”〔汉字〕。
假如它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”〔汉字〕。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把盼望、心愿都编在了结里，盼望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的熟悉你喜爱哪一个？老师依据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长期久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？3．活动延长：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美妙的祝愿都编进去。
活动反思：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它秀丽奇妙，丰富多样，蕴涵着美妙的意义。
在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的傲慢。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培育理解敬重及喜爱的情感。
秀丽的中国结美术教案2活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族骄傲感。
编结艺术 教案人教版 九年级上册美术 第二单元
3、学生初步掌握中国结的几种简单编结方法。
教学
重点
了解古代编结艺术的起源与发展过程，理解与思考中国结的寓意。
教学
难点
初步掌握中国结的几种简单编结方法
媒体运用
相关的课件 ，美术作品欣赏视频。
教学时间
9月30日
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
二、依标导学
中国结最大的特点是成本低、工具少、材料简单多样、好学易做。每一个结从头到尾都是用一根线绳编结而成的；每一个基本结都有它编结的规律；每一个基本结又都根据其形、意而命名，如方胜结、笼目结、梅花结、酢浆草结等。如果把不同的基本结互相结合在一起，或用其他具有吉祥图案的饰物搭配组合，便形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的中国传统吉祥装饰品，不同造型的组合表示一种强烈浓郁的美好祝福，赞颂与传达忠心至诚的祈祷和美好的心愿。
授课人
原设计者
学科
美术
执教班级
课题
编结艺术
教学课时
第1课时
的变结技艺，表达美好的愿望，在整个单元中以编结的造型诠释传统文化，独具特色。同时为第三课“线材造型”从文化层面引导，在技艺上为下节课做准备。
教学
目标
1、让学生了解编结的起源，中国结是一种具有民族风格的装饰性传统技艺。
二、 纹样的构成形式：对称、均衡。
剪纸的基本技法
阴刻
阳刻
（1）锯齿纹(2）鱼鳞纹(3）月牙纹
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
编结艺术看似简单，学生从实践中体会到艺术创作也并非轻松之事，劳动人民所创造的艺术财富非常宝贵，我们要继续继承传统，并发扬光大。鼓励学生业余时间多多练习。
美术教案课件《中国结》步骤解析课程
课程导入
中国结的历史
中国结是一种具有悠久历史的民间 手工编织工艺品。它起源于上古先 民的结绳记事，当时人们用绳子打 结来记录事务和传递信息。随着社 会的发展，结绳记事逐渐演变成一 种装饰艺术。到了汉朝，中国结开 始应用于礼仪场合，人们用它来装 饰衣物、饰品和器物。
课程导入
看一看中国结的形状和色彩组成
绘画步骤
4.中国结的形状完成后在尾端 用红卡纸再剪出一些细长条粘 在下方，最后丰富下细节用金 色笔画一些不规则圆来点缀。
绘画步骤
谢谢观看
中国结
花花艺术
课 程 目 标
01 年龄参考：4-6岁
02
教学重点： 1.观察欣赏有关中国结的图片素材，了解它的 相关知识。 2.运用黏土粘贴的方式表现出中国结的外形特 点，学习在创作中组合线条，表现出中国结的 独特美感，培养小朋友们的造型能力
03 材料准备： 彩卡纸、彩笔、黏土、剪刀
课程导入
中国结
课程导入
中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把 不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造 型独特、色彩艳丽、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物。
课程导入
中国结的结饰形状不同， 寓意也不同
同心结寓意着恩爱情深，永结同心； 福字结寓意着福气满堂，神星高照； 双喜结寓意着喜上加喜，双喜临门； 鱼结寓意着年年有余，吉庆安康； 团锦结寓意着花团锦簇，前程似锦； 团圆结寓意着团圆美满； 双全结寓意着儿女双全； 双蝶结寓意着比翼双飞； 平安结寓意着一生如意，岁岁平安； 吉祥结寓意着吉祥如意，祈保平安。
根根红线，缔结华夏民族精神图腾标志。如果说到中国当今，流行世界的吉祥物，
九年级美术上册第二单元第2课编结艺术教学设计新人教版
九年级美术上册第二单元第2课编结艺术教学设计新人教版教材分析：结合编结艺术赏析，讲授编结艺术的起源，及其蕴含的民间文化，引导学生深入理解不同编结作品所传达的吉祥寓意。
联系生活，通过模拟实践使学生掌握实用结与装饰结的特征与作用。
结合演示制作合作完成具有创新设计的中国结饰品。
结合生活实际用中国结作品来装饰美化生活，将编结艺术融入生活。
学习目标：1、认知目标：了解编结的发展历史，感受传统编结艺术的审美特征及其文化内涵，丰富自身的审美体验。
掌握编结的方法和步骤，体验编结的乐趣。
2、技能目标：欣赏编结作品，了解编结艺术的主要特征。
通过教师演示讲解，学生观察．思维和动手协调统一配合学习编结艺术中的基本结的方法并尝试制作中国结饰品。
3、情感目标：感受中国结作品中蕴含的民间文化，激发学生对民间编结艺术的学习兴趣和热爱。
培养乐观互助的学习精神，树立民族自豪感。
教学重、难点：重点：了解编结艺术的表现形式和悠久历史，掌握编结艺术的基本结编制方法。
难点：引导学生分析编结艺术的特征与文化内涵，创新制作中国结作品。
教学准备：教师准备：教学课件、编结作品若干等。
学生准备：课前搜索相关材料，搜集编结艺术作品、生活照片、装饰珠子、生活中需要装饰的物品等。
教学过程：一、课堂导入1、视频《制作中国结》教师通过视频展开的关于编结的艺术，将带领学生从一根绳子走进编结艺术。
2、引出课题：《编结艺术》。
（设计意图：通过制作中国结，创设情境，将学生带入到民间编结艺术世界，同时让学生了解编结艺术的实用性与装饰性两个特点，揭示课题激发学生学习热情）二、课堂发展1、编结的发展史。
中国人很久以前便学会了打结。
而且“结”也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。
在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。
在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利。
最新人教版初中美术九年级上册《编结艺术》教案
《编结艺术》教案教学目标1、掌握两回盘长结的编织、整理和造型；2、通过学生的反复练习，在头脑中形成盘长结的结构模型，形成空间立体思维能力，智慧大脑；同时灵巧双手，实现观察、思维和双手实现的协调；3、磨练学生勇敢、坚韧的学习品质，培养乐学、互助的学习精神；4、引导启发学生的创造性思维，为有意义的中国结作品创作奠定基础。
教学重点徒手编织两回盘长结教学难点徒手编织两回盘长结课前准备1、上课用品发放（中国结编织绳等）2、成绩评价表发放3、笔记等准备工作检查4、教师用品：编结绳、剪刀等教具准备1、大型中国结实物2、实物投影展台3、电脑及PPT课件教学过程（课前自动播放中国结作品）（课堂以PPT课件为引导）复习提问（引入）：1、盘长结编结原理、方法（学生回答，投影文字巩固）2、两回盘长结编结步骤（学生回答，投影编结次序图注释）新课：两回盘长结的编织、整理和造型（PPT引导编结，统计完成者，优秀学生协助，逐一步骤过关）1、两回盘长结的编织1) 右绳完成上方抛绳圈2圈（认清上方两组根）；2) 左绳做左方第一绳圈，外包相交；3) 右绳做右方第一绳圈，穿入相交；4) 左绳做左方第二绳圈，外包相交；5) 右绳做右方第二绳圈，穿入相交；6) 抽上方2组根（2根绳同时抽），换手；7) 从中心耳翼开始，观察、整理成一根一圈一根一圈（根固定，圈可拉，圈转向自己）；8) 左下留耳翼后，先在结上面依次穿过2个绳圈，穿过中心耳翼至结反面，再依次穿过2个绳圈返回，实现从下向上一穿一包一穿一包；9) 全部放开，观察下方第二绳圈应在位置（2并列绳子中），将食指伸进结中，分开并列绳子，先在结上面穿过下层相交绳，实现一上一下的网格结构；再从相应的耳翼穿至结反面，同样将食指伸进结中，分开并列绳子，穿过下层相交绳，实现一上一下的网格结构。
（检查完成情况，困难者除提供帮助外，可借给另色编好的中国结进行下一步学习）2、两回盘长结的整理和造型1) 收紧：一边扶绳结，一边抽耳翼根（两根同时），分多次收紧所有耳根；2) 整理：从中间结开始分左右循序向末端整理耳翼和结；3) 造型：a.中心耳翼取食指长度，两边六耳翼取拇指中间关节长度b.中心耳翼取食指长度，两边2个中心耳翼取约2厘米长，其余4耳翼收进c. 中心耳翼取约6厘米，两边2个中心耳翼取约2厘米，其余4耳翼取约1厘米。
美术课教案：用剪纸制作中国结
美术课教案：用剪纸制作中国结一、教学内容本次美术课的教学内容为用剪纸制作中国结。
本次课程主要是介绍中国结的一些基本知识和制作方法，鼓励学生动手制作，培养学生的创造性思维和动手能力。
二、教学目标1.了解中国结的起源、种类和意义。
2.掌握中国结制作的基本方法，掌握剪纸技巧。
3.培养学生的动手能力和创造性思维。
三、教学过程1.导入环节引导学生从日常生活和文化活动等多方面了解中国结的起源、种类和意义，使学生产生对中国结的兴趣，为之后的学习打好基础。
2.教学过程第一步：准备工作1.切割颜色纸，要求同学们色彩搭配，可以自由发挥，并准备好剪刀。
2.根据颜色纸的大小，掌握线的数量和长度。
3.准备好珠子和针线。
第二步：剪纸1.将颜色纸按照预定的长度裁剪成所需要的大小。
一般是把纸裁成条状，条状的长度约为10厘米，宽度约为1厘米。
2.将裁好的纸沿中心对折，再次将每一端对折，然后用剪刀按照花型剪出所需要的样式。
第三步：制作1.从外面的线头开始，将颜色纸的一端穿到标志点，并绕圆形结形部。
2.将纸往内拧，再穿过下方的线头，从里往外边穿回上方线头。
3.继续进入下一个结形部，穿过里面的线头，再次穿回到上面。
4.这样重复以上动作，直到类型的结装配结束。
5.在结的两头穿上串珠和借针，交织成所需的图案（如蝴蝶结、花形结、六边形如意结等等）。
6.用针线将结的两头缝好，即可制成一个漂亮的中国结。
第三步：学生操作1.按照教师的操作示范，让学生自己动手尝试制作中国结。
2.根据学生的剪纸和结的情况，教师要给出指导和建议，让学生继续提高创意和技能。
四、教学要点1.学生在制作中国结前，要掌握好线的数量和长度。
2.在剪纸的过程中，要注意力度和手法，减少错误的出现。
3.在制作中国结过程中，线的穿插要有规律和节奏感，美观大方。
4.学生制作过程中需要注重一些细节，如不要让结部分过度拧紧，注意线头的长度等等。
五、教学效果通过本次美术课教学，学生们能够了解到中国结的基本知识和制作方法，培养了他们的创造性思维和动手能力。
新人教版九级美术上册第二单元第课编结艺术中国结
(yǒngqì)
•
10、低头要有勇气
，抬头要有低气。2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 4:28:24 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2022/2/112022/2/112022/2/11Feb-2211-Feb-22
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/2/112022/2/112022/2/11Fri day, February 11, 2022
第六页，共十页。
中国 结的情感 (zhōnɡ ɡuó)
佩玉上的“如意结”，服饰上的“平安 结“，墙上挂的“避邪结”，情侣相赠“同 心结”，都表达(biǎodá)了人们热情浓郁的美好祝 愿和善良情感。
第七页，共十页。
让我们(wǒ 一起 men) 学习吉祥结的编 法
第八页，共十页。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/112022/2/11F riday, February 11, 2022
中国 结 (zhōnɡ ɡuó)
第一页，共十页。
你知道(zhī dào)“结”字的来历吗？
汉语中，许多具有向心性 聚体的事物几乎(jīhū)都用“结” 字作喻，如：结义、结拜、结 盟、团结等等。而男女之间的 婚姻大事，也均以“结”表达， 如：结亲、结发、结婚、结合 等。结是事物的开始，有始就 有终，于是便有了“结果”、
中国结。早在上古时期，原始人用采来的草、藤、竹穿系捆扎果实猎物，最早的结 就产生了。绳结朴素的实用功能和神圣的记事功能，在长期的社会实践中逐渐引发人们 的审美关注，绳结日益增进着它的审美内涵。在古人的衣装上，结的样式很丰富，有束 服之结，也有装饰之结。它是人类世代繁衍的隐喻， 是数学奥秘(àomì)的游戏呈现。10 、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/12022/2/12022/2/1Feb-2201-Feb-22
人教版九年级上册美术教案-第2课《编结艺术》
《编结艺术》一、课题：编结艺术二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：知识与技能：了解编结艺术的相关知识，掌握编结的基本制作方法并创作一个编结饰品。
过程与方法：通过讲解、演示、实践体验等活动，培养创新意识和创作能力。
情感态度与价值观：感受中国民间工艺的魅力，激发对编结艺术的热爱。
五、教学重难点：教学重点：了解中国结的内在涵义，掌握编结艺术中基本结的编结方法。
教学难点：制作一个完整的中国结作品。
六、教学方法：讲授法、演示法、欣赏法、讨论法。
七、教具准备：教师准备：课件、编结饰品、彩色绳子、剪刀。
学生准备：彩色绳子、剪刀。
八、教学过程：一、实物导入师：同学们，请大家看到老师手中的这个物品，谁知道它是什么呢？师：最前面的这位同学你来说。
师：哦，你说是中国结，逢年过节有喜庆事儿的时候父母就会买上一两个挂在家里。
师：说的没错，你是一个留心观察的学生，请坐。
师：同学们，中国结在我们生活中十分常见，那你们知道如何去编结一个吗？这节课，我们就来一起学习《编结艺术》，感受中国结的艺术魅力。
二、讲授新知（一）初步感知师：现在，请同学们自学课文前两段，思考一下中国结为什么有这样一个特别的名字呢？师：那边戴眼镜的男生，你来说。
师：你说绳和结在中国文化中有着特殊的意义，寓意吉祥，因此被称为中国结。
师：很好，你是个认真看书的学生，请坐。
师：在中国文化中，有绳尺、绳正，还有“绳之以法”这些都赋予了绳特殊的含义，“结”又与“吉”谐音，因此绳和结产生的艺术就有了独特的寓意，被世人称之为“中国结”。
（板书：概念）师：随着时代的发展，中国结的运用也越来越广泛，现在，我们一起来欣赏一些中国结的图片。
师：请看大屏幕中的图片，同学们边观察边思考，这些中国结都有哪些不同的表现形式呢？师：第二排女生，请你说。
师：你说中国结在2010年的世博会广场上以花瓣结的形式呈现了，被做成了一个雕塑。
师：确实是这样，请坐。
师：后面扎蝴蝶结的女孩子，我看你举手了，请你来说说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国结
设计思路
本单元属于“造型与表现”活动内容，根据教材中的结构，我们在这个教学设计中主要通过多种多样的欣赏及实践活动使学生初步了解中国结的基本知识、历史演变和文化内涵，在了解感受形式美的基础上教会学生制作结艺作品，并用以美化生活，学生学习制作的过程可以提高动手能力，提高自身的文化修养及审美情趣，确立高雅的生活品位。
教学目标
知识与技能
1.了解中国结在生活中的作用及历史演变、文化内涵。
2.学习中国结的制作方法。
3.学会用中国结作品来装点美化生活。
过程与方法
教学过程中通过实物与图片相结合方法的欣赏、讲解及示范，引导学生进入传统文化的学习氛围中，通过小组合作互帮互学，掌握中国结的编结方法。
情感态度和价值观
1.通过本课的教学，使学生走近生活，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。
2.通过多种实践，让学生感受中国结艺术的魅力，培养学生的动手能力，提高学生的创新能力。
教学重点中国结的基本知识
教学难点中国结的制作方法
教学过程。