人教PEP版四年级英语下册《Unit5知识全解：单元重难点句型解析》(附答案)
四年级英语下册知识讲义Unit5 SectionB～SectionC人教PEP版含答案
学习目标1. 能够在情景中恰当运用句型：Whose coat is this? It’s mine. What colour are they?2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。
重点：掌握以上句型。
难点：寻找物品主人的句型及其答语。
【课文朗读】Let’s talkSarah, can you help me, please?OK.Whose coat is this?I t’s mine.And those? Whose pants are those?They’re your father’s.Oh, no! Sam!You’re funny!Let’s learnMum, where are my new socks?What colour are they?White.Read and WriteOh, it’s time to pack my clothes.This is my red T-shirt.These are my blue pants.And those are my shoes.Wait! Is this my hat?No, this is Amy’s.Amy! Is this yours?【句子赏析】1. —Whose coat is this? —It’s mine.—这是谁的外衣？—它是我的。
这个句型用于询问物品的主人是谁，whose意为“谁的”，用来引导特殊疑问句。
句型结构：问句：Whose +物品+ is this?答语：It’s +名词性物主代词/名词所有格。
—Whose key is this? 这是谁的钥匙？—Oh! It’s my sister’s. 哦，它是我妹妹的。
this指代近处物品，that指代远处物品。
单项选择。
—Whose shoes are those?—They are ________.A. myB. mine答案：B思路分析：句意：—那些是谁的鞋？—它们是我的。
四年级下册英语单元知识梳理-Unit 5 人教PEP
PEP英语四年级下册Unit 5 知识梳理【单元语音归纳】字母组合发音例词-le /l/ apple, people, table【重点词语盘点】1. clothes衣服；服装2. pants裤子3. hat（常指带帽檐的）帽子4. dress连衣裙5. skirt女裙6. coat外衣；大衣7. sweater毛衣8. sock 短袜9. shorts 短裤10. jacket 夹克衫11. shirt （尤指男士）衬衫【重点句型再现】1. 询问某物是某人的句型及答语：Whose coat is th is? It is mine.——句型结构：①问句：Whose+可数名词单数形式+is this/that/it?答句：I t’s+名词性物主代词/名词所有格.②问句：Whose+可数名词复数形式+are these/those/they?答句：They’re+名词性物主代词/名词所有格.2. 询问某物是否是某人的句型及答语：Are these yours? No, they aren’t.——句型结构：①问句：Is this/that/it+名词性物主代词/名词所有格?肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.②问句：Are these/those/they+名词性物主代词/名词所有格?肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t.【核心知识速记】速记单词Sarah一家来到clothes(衣服；服装)店，妈妈买了sweater(毛衣)搭配skirt(女裙)，还有一件好看的coat(外衣；大衣)；爸爸买了shirt (衬衫)和pants(裤子), 还有一件jacket(夹克衫)；Sarah买了dress(连衣裙)和hat(帽子)，Sam买了shorts(短裤)和socks(短袜)。
速记句式1. 询问某物是某人的句型及答语：句型结构：①问句：Whose+可数名词单数形式+is this/that/it?答句：I t’s+名词性物主代词/名词所有格.②问句：Whose+可数名词复数形式+are these/those/they?答句：They’re+名词性物主代词/名词所有格.这是Whose引导的特殊疑问句，用于询问某物是某人的，whose意为“谁的”，后接名词，其同义句型为：Whose+be动词+指示代词（this/that/these/those）+名词？要注意区分Whose和Who’s，W ho’s是Who is的缩写，意为“谁是”。
人教PEP四年级下册 Unit5知识汇总
二、句子1. -- Whose are these? 这些是谁的？-- They’re John’s. 它们是约翰的。
2. -- Whose cap is this? 这是谁的帽子？-- It’s my brother’s. 它是我弟弟的。
3. -- Are these yours? 这些是你的吗？-- No, they aren’t. 不，它们不是。
4. -- Is this John’s? 这是约翰的吗？-- No, it isn’t. It’s Mike’s. 不，它不是。
它是迈克的。
5. I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。
6. Me too. 我也是。
7. -- Can you help me, please? 请你帮帮我好吗？-- OK. 好的。
8. -- Whose coat is this? 这是谁的外衣？-- It’s mine. 它是我的。
9. -- Whose pants are those? 那条裤子是谁的？-- They’re your father’s. 它们是你爸爸的。
10. You’re funny! 你很有趣！11. -- What colour are they? 它们是什么颜色？-- White. 白色的。
三、句型结构1. -- Is this + 名词性物主代词(yours, his, hers…) / 名词所有格?-- Yes, it is.No, it isn’t. It’s + 某人的.e.g: -- Is this his hat? 这是他的帽子吗？-- No, it isn’t. It’s Jack’s. 不，它不是。
它是杰克的。
2. -- Whose + 可数物品单数+ is this?-- It’s + 名词性物主代词/ 名词所有格.e.g: -- Whose dress is this? 这条裙子是谁的？-- It’s Amy’s. 它是埃米的。
人教版PEP四年级下册英语第五单元复习重点
No,they aren’t. They are ChenJie’s.
his her its their
ours yours yours
his hers its theirs
Whose+名词复数 are these? 这些___是谁的？ Whose pants are these ? 这条裤子是谁的？ 回答：They’re your father’s.
Is this John’s? 这是你的吗？ Yes,it is. No,it isn’t. It’s Mike’s.
Whose 谁的
比如：my shoes我的鞋，但是不能说mine shoes!!!
形容词性物
主代词adj.
my
名词性物主
代词n.
mine
Whose+名词单数 is this ? 这___是谁的？ Whose coat is this ? 这大衣是谁的？
回答：It’s mine.
our
your 名 your 词
Unit5 My clothes 我的服装
clothes 衣服，服装
pants 裤子 shorts 短裤 trousers 长裤
注意：ater 毛衣 sock 袜子
jacket 夹克衫 shirt 男式衬衫
hat 帽子 dress 连衣裙 skirt 短裙 coat 外衣，大衣
短语： put on 穿上 take off 脱下
Hang up your dress 挂起你的裙子 Put away your pants. 收起你的裤子。
Wash your skirt. 洗你的短裙。
Whose are these? 这些是谁的？ They’re John’s. 它们是John的？
人教PEP版-英语-四年级下册-Unit5知识全解：单元重难点句型解析
人教PEP版-英语-四年级下册-Unit5知识全解：单元重难点句型解析知识全解：单元重难点句型解析A Let’s talk1. 寻找物品主人的句型及答语—I s this…? Yes, it is./ N o, it isn’t.课文应用：I s this John’s? N o, it isn’t.句型结构：问句：is this+名词性物主代词/名词所有格？答语：Yes, it is./ N o, it isn’t.重点解析：此句型用于询问物品是否归某人所有，是一个由be动词引导的一般疑问句。
名词性物主代词的作用相当于形容词性物主代词+名词，yours=your shoes在is this…?句型中，若指代的物品是复数形式，则用下面的句型结构：Are these+名词性物主代词/名词所有格?Are these yours?Yes, they are./ No, they aren’t.B Let’s talk寻找物品主任的句型及其答语—Whose…is this? It’s…课文应用：Whose coat is this?It’s mine.句型结构：问句：Whose+物品+is this?答语：It’s+名词性物主代词/名词所有格此句型用于询问物品的主人是谁，whose意为“谁的”，用来引导特殊疑问句。
Whose后一半接表示物品的名词。
构成“whose+物品”放在句首。
句型中的this可以替换为远处的物品that。
生活实例：Mary: Whose key is this? 这是谁的钥匙？Sarah: Oh！it’s my sister’s. 哦！它是我妹妹的。
知识拓展：当你想寻找物品的主人时，be动词随名词数的变化规律。
复数名词：Whose+复数名词+are these/those?答语：They are+名词性物主代词/名词所有格。
例如：Whose shoes are these? 这些鞋是谁的？They are mine.它们是我的。
四年级英语下册Unit 5期末复习课件(知识小结)人教版
英语 人教PEP版 四年级下册 Unit 5
【情景再现】 刘涛在教室里发现了一顶帽子，他正在寻
【句型结构】 Whose+物品+is/are+this/these？
【重点释疑】 ☆该句型是whose引导的特殊疑问句，
whose意为“谁的”，对所有权提问。 ☆本句型用来询问物品的主人是谁。 ☆此句型的回答是：They're/It's+名词性物主代词
/名词所有格/形容词性物主代词加物品。
英语 人教PEP版 四年级下册 Unit 5
【情景再现】 妈妈打算洗衣服。约翰忽然好奇地问妈妈这
些衣服是谁的。我们一起来听听他们说了什么吧！
译文： 约翰：这是谁的T恤衫？妈妈：它是你弟弟的。 约翰：这些是谁的裤子？妈妈：哈哈，它们是我的。
找帽子的主人时，恰好大明来到跟前，他连忙 询问大明…
译文：刘涛：这是你的吗，大明？ 大明：不是的。它是鲍勃的。
英语 பைடு நூலகம்教PEP版 四年级下册 Unit 5
2.【原文呈现】 —Whose pants are these？ 这条裤子是谁的？ —They're John's. 它们是约翰的。
英语 人教PEP版 四年级下册 Unit 5
英语 人教PEP版 四年级下册 Unit 5
Unit 5 单元重难点
1.【原文呈现】 —Are these yours？ 这些是你的吗？ —Yes，they are. 是的。
英语pep版四年级下册第五单元知识
《英语pep版四年级下册第五单元知识》一、引言在学习英语的过程中，四年级下册的第五单元知识是非常重要的一部分。
本文将从单词、语法、阅读和写作等方面对该知识进行全面评估和探讨，帮助读者更好地理解和掌握相关内容。
二、单词1. 四年级下册第五单元的单词主要包括：(1) 单词1：apple(2) 单词2：banana(3) 单词3：pear(4) 单词4：grape(5) 单词5：watermelon这些单词都是基础的水果名称，学生需要通过反复练习和记忆来掌握它们。
三、语法1. 本单元主要涉及的语法知识包括：(1) 句型1：What do you like?(2) 句型2：I like bananas.(3) 句型3：What’s your favourite fruit?(4) 句型4：My favourite fruit is grape.学生需要掌握这些句型的构成和用法，以便在日常交流中运用自如。
四、阅读1. 本单元的阅读材料主要围绕水果展开，学生需要通过阅读短文来了解不同水果的特点和介绍。
2. 阅读材料的内容丰富多彩，能够帮助学生扩展词汇量和阅读能力。
五、写作1. 在本单元的写作部分，学生需要根据所学的水果知识进行描写和表达。
2. 学生可以通过写作来练习句子的构成和语法运用，从而提高英语表达能力。
六、总结与展望通过本文的深度评估和探讨，相信读者对英语pep版四年级下册第五单元知识有了更深入的理解和掌握。
在今后的学习中，希望读者能够在课堂上认真听讲、积极回答问题，同时在课后多加练习，努力提高自己的英语水平。
七、个人观点个人认为，学生在学习英语pep版四年级下册第五单元知识时，应该注重实际运用和多角度理解，不仅要掌握知识本身，还要能够应用到实际生活中去，这样才能真正做到知行合一。
通过本篇深度评估，相信读者能够更好地理解英语pep版四年级下册第五单元知识，并在英语学习中取得更好的成绩。
八、拓展阅读1. 除了课本中提供的阅读材料外，学生还可以通过阅读英语故事书、儿童杂志或者英文简单的文章来扩展阅读量。
PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes同步学案(知识点总结及习题答案)
Unit 5 My clothes【重点词汇】一、服饰类( clothes)★单数：hat 帽子 dress 连衣裙 skirt 女裙 coat 大衣sweater 毛衣 jacket 夹克 shirt （尤指男士）衬衫★复数：pants 长裤 socks 袜子 shoes 鞋子 shorts 短裤【注意】pants长裤，socks袜子，shoes鞋子，shorts短裤等在生活中都是成双成对出现的，因此，在英语中它们通常要用复数形式。
此类名词做主语时，be动词要用复数形式。
二、其他词汇yours你的；你们的 whose谁的 mine我的pack收拾（行李） wait等待三、习惯搭配/短语go home回家 put on穿上；戴上 hang up挂起help me帮帮我 take off摘下；脱下 put away收起【重点句子】1.确认某些物品（复数）的归属问：Are these/those +名词所有格或名词性物主代词？肯定回答：Yes, they are. 是的，它们是。
否定回答：No, they aren’t. 不，它们不是。
例如：Are these/those Mike’s?这（那）些是迈克的吗？Are these/those yours?这（那）些是你的吗？【注意】什么是名词所有格？（1）名词所有格：表示所属关系，即某物属于某人。
它有两种形式：★通常情况下，在名词词尾加“’s”，这类名词多为表示有生命的事物的名词。
例如：Tom’s bag汤姆的包★不能加“s”的名词，可以与of构成短语，表示所属关系。
这类名词多为表示无生命的事物的名词。
例如：a map of China 一张中国地图（2）“’s”名词所有格的构成①一般在名词后直接加“’s”。
例如：my father’s bike 我爸爸的自行车②在以s结尾的复数名词后只加“’”。
例如：the teachers’book老师们的书③在不以s结尾的复数名词后加“’s”。
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知识全解：单元重难点句型解析
A Let’s talk
1.寻找物品主人的句型及答语—Is this…?Yes, it is. / No, it isn’t.
课文应用：Is this John’s?No, it isn’t.
句型结构：
问句：Is this+名词性物主代词/名词所有格?
答语：Yes, it is. / No, it isn’t.
重点解析：此句型用于询问物品是否归某人所有，是一个由be动词引导的一般疑问句。
名词性物主代词的作用相当于形容词性物主代词+名词，yours=your shoes 在Is this…?句型中，若指代的物品是复数形式，则用下面的句型结构：
Are these+名词性物主代词/名词所有格?
Are these yours?
Yes, they are. / No, they aren’t.
BLet’s talk
2.寻找物品主人的句型及其答语—Whose…is this? It’s…
课文应用：Whose co at is this? It’s mine.
句型结构：问句：Whose+物品+is this?
答语：It’s+名词性物主代词/名词所有格
此句型用于询问物品的主人是谁，whose意为“谁的”，用来引导特殊疑问句。
Whose后一般接表示物品的名词。
构成“whose+物品”放在句首。
句型中的this可以替换为远处的物品that。
生活实例：
Mary: Whose key is this?这是谁的钥匙？
Sarah: Oh! It’s my sister’s.哦！它是我妹妹的。
知识拓展：
当你想寻找物品的主人时，be动词随名词数的变化规律。
复数名词：Whose+复数名词+are these/those?
答语：They are+名词性物主代词/名词所有格。
They are mine.它们是我的。
B Let’s learn
1.成双成对的衣物。
生活中一些衣物是成双成对的。
如socks, shorts, shoes，在英语中通常用复数。
They are my socks/shorts/shoes.
a pair of…一双，一对
注意be动词的单复数形式，根据pair的数来变化。
This is a pair of socks/shorts/shoes.
These are two pairs of socks/shorts/shoes.
2.询问颜色的句型—What colour…?
课文应用：What colour are they?
句型结构：What colour is/are +其他?
此句型用于询问物品的颜色，what colour意为“什么颜色”，用来引导特殊疑问句。
be动词根据主语的单复数来变化。
Read and write
用these/those来介绍—These/those are…
课文应用：These are my blue pants. And those are my shoes.这是我的蓝色裤子，那些是我的鞋。
句型结构：These /Those are+事物（可数名词复数形式）.
近指：单数this复数these
远指：单数that复数those
Story time
1.表请求的句型—Can I…?
课文应用：Dad, can I have your old T-shirt?
句型结构：Can I +动词原形+其他?
此句型是由情态动词can引导的一般疑问句，用于询问对方是否允许自己做某事。
can意为“请求；许可”，没有人称和数的变化，后面直接加动词原形。
2. What for?
课文应用：What for?为什么？
What for?是一个特殊疑问句，意为“为什么”，对事情的原因或做事的目的进行提问。
若是交谈双方对要问的事情都了解，就可以用这个简练的what for?来提问。
例如：—I’ll buy a lamp.我将要买一盏台灯。
—What for?为什么？
3.不定代词something
课文应用：Now let me draw something on it.现在让我在上面画一些东西吧。
something是一个复合不定代词，由some和thing构成，意为“某事；某物”。
在句中可以做主语、宾语，而不能做定语，通常用在肯定句中。
复合不定代词被形容词所修饰时，形容词必须放在它们的后面。
例如：something interesting一些有趣的事
something做主语时，谓语动词一般用单数。
4.用will表示将要发生的事
课文应用：You’ll be a star!你将成为一位明星！
句型结构：主语+will+动词原形+其他.
’ll是will的缩写。
will是情态动词，构成一般将来时，后接动词原形，表示将要发生的动作或情况。
will的否定形式是will not，缩写为won’t。
例如：—Will he help you with your English?他会帮助你学英语吗？
—Yes, he will. / No, he won’t.是的，他会。
/不，他不会。