评语大全之社区学生活动评语
学生社区实践评语
学生社区实践评语学生社区实践评语在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用评语吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。
什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编收集整理的学生社区实践评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生社区实践评语11、你是个虎头虎脑的小男孩，老师都很喜欢你，平时你能听老师的话，遵守纪律和小朋友友好相处。
在新的一年里老师希望你能提高自己的语言表达能力和自我服务能力。
2、你是个听话又懂事的小姑娘，自我控制能力较强，能认真听老师上课，并且乐意帮助其他小朋友，祝贺你被评为好孩子。
希望在新的一年里你能放大胆子，积极举手发言。
3、你是个可爱的小女孩，喜欢幼儿园的集体生活，通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步。
老师希望你再接再厉，在新的一年里在生活自我服务方面取得更大进步。
4、璐璐是个可爱又将卫生的小姑娘，通过一学期的集体生活，现在能主动和老师讲话，主动和小朋友玩耍了，各方面进步都很大。
希望以后做事要专心，动作要快。
5、你是个可爱的小男孩，平时很有礼貌，也很遵守纪律，乐意和小伙伴游戏玩耍，并且能热心帮助其他小朋友。
祝贺你被评为好孩子。
希望你在新的一年里取得更大进步。
6、你是个聪明又顽皮的小男孩，平时上课时很动脑筋，和其他小朋友相比你的知识面也较广。
但自控能力不太好，有时管不住自己，喜欢和小朋友说话，打闹等。
老师希望你在新的一年里及时改掉缺点，发扬优点，做个人人喜欢的好孩子。
7、磊磊是个内向胆小的男孩，做事认真有始有终，也能和小伙伴友好相处。
但平时不太爱说话，老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话，好吗?8、小龙小朋友上课比较认真听讲，平时也能积极举手发言。
并且很快适应了幼儿园的学习生活环境。
老师希望长大一岁后你能及时改掉的小伙伴打打闹闹的习惯，做个人见人爱的好孩子。
活泼开朗有主见的小姑娘，在吃饭睡觉语言表达方面进步都很大。
老师希望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗?9、你是个顽皮的小男孩，平时爱说话，能主动和老师交流。
社会实践活动学生评语(3篇)
第1篇一、前言社会实践活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神。
在过去的一段时间里，我校组织了一系列社会实践活动，广大学生积极参与，取得了显著成效。
为了全面了解学生的实践表现，现对参与实践活动的学生进行评语。
二、学生评语1. 张三张三同学在本次社会实践活动中的表现可圈可点。
在实践过程中，他积极参与，认真负责，充分发挥了自己的专业特长。
在社区服务项目中，他主动承担起协调沟通的任务，使项目顺利进行。
在团队协作中，他能够充分发挥团队精神，与其他成员共同完成任务。
此外，他还积极参加志愿服务活动，展现了良好的社会责任感。
评语：张三同学在本次社会实践中表现突出，具有较强的组织协调能力和团队精神。
建议在今后的学习和生活中，继续保持这种积极向上的态度，为实现自己的人生目标而努力。
2. 李四李四同学在本次社会实践中表现出色。
他在项目中担任队长，充分发挥了自己的领导才能。
在实践过程中，他能够合理安排时间，确保项目按时完成。
同时，他还关心团队成员，积极为团队提供帮助。
在志愿服务活动中，他热情大方，展现了良好的精神风貌。
评语：李四同学在本次社会实践中展现了优秀的领导才能和团队精神。
建议在今后的学习和工作中，继续保持这种积极进取的态度，不断提升自己的综合素质。
3. 王五王五同学在本次社会实践中表现良好。
他在项目中负责技术支持，充分发挥了自己的专业优势。
在实践过程中，他严谨认真，为团队提供了有力的技术支持。
同时，他还积极参与志愿服务活动，为社区贡献了自己的力量。
评语：王五同学在本次社会实践中表现出较强的专业素养和团队精神。
建议在今后的学习和工作中，继续发挥自己的专业优势，为团队和社区做出更多贡献。
4. 赵六赵六同学在本次社会实践中积极参与，认真负责。
在项目中，他担任记录员，负责整理项目资料。
他工作细致，确保了项目资料的完整性和准确性。
在志愿服务活动中，他热心助人，赢得了社区居民的赞誉。
评语：赵六同学在本次社会实践中表现出良好的责任心和团队精神。
中学生社会实践鉴定评语
中学生社会实践鉴定评语1. 这孩子在社会实践中，那股认真劲儿就像小老虎扑食一样，积极主动地去完成任务。
比如在社区服务时，不怕脏不怕累，把卫生死角都清理得干干净净，多棒啊！2. 他呀，参加社会实践时可机灵了，像只欢快的小鸟。
就说那次宣传活动吧，他跟大家互动得特别好，让活动氛围特别热烈，难道不优秀吗？3. 这位同学在社会实践中真的是大放异彩啊！就好比一颗闪闪发光的星星。
那次助老活动，他对老人们的耐心和关心，让人感动不已呀！4. 她在社会实践中的表现，那可真是让人眼前一亮！就像春天里绽放的花朵一样美丽。
比如在义卖活动中，她的热情和笑容感染了好多人呢，多厉害！5. 这中学生在社会实践里简直是如鱼得水，就如同骏马在草原上尽情驰骋。
那次调研活动，他收集资料又快又准，太牛了吧！6. 他参与社会实践的时候，那专注的样子仿佛全世界就只有他和任务。
像那次环保活动，他一心一意地捡垃圾，这精神不值得点赞吗？7. 这位同学呀，社会实践对他来说就像是一场有趣的冒险。
比如在支教活动中，他和孩子们玩成一片，给孩子们带来了无尽的欢乐，多了不起！8. 她在社会实践时展现出的毅力，就像攀登高峰的勇士。
那次义务劳动，不管多累她都坚持到底，不佩服不行啊！9. 这孩子在社会实践中的活力，就像燃烧的火焰。
比如在文化宣传活动中，他积极地向大家介绍，让大家都更好地了解了文化，多赞啊！10. 他在社会实践里的成长那可是显而易见的，如同小树苗茁壮成长为大树。
那次志愿活动，他处理事情的能力明显提高了，难道不应该表扬吗？我觉得这些中学生在社会实践中都表现得非常出色，他们积极参与、努力付出，展现出了青春的活力和担当，值得肯定和赞扬！。
学生社区实践评语
学生社区实践评语实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。
有关学生社区实践评语，欢迎大家一起来借鉴一下！1、这位学生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感强，服从领导，友，在社会实践活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵活处事能力，也能从实践中不断总结经验，提升自我。
2、这位学生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。
3、这位学生服从领导，听从指挥在社会实践活动中表现得积极踊跃。
他处事全面，肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通能力。
他在实践中懂得学习，知道不断地替身自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。
4、这位学生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生的良好素质：乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成效。
望再接再厉，不断提升自我。
5、这位学生在社会实践活动中表现积极，有良好的处事能力和协调能力。
他服从领导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。
此外，他把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。
6、这位学生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。
他在劳动中乐于分担，参观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印象。
7、XXX同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。
在所从事的包装备料岗位上。
8、XXX同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
9、XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
中学生社区社会实践评语
亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间，我们中学生在社区社会实践活动中已经度过了充实而难忘的时光。
在这段时间里，大家积极参与、努力付出，展现了新时代中学生的良好风貌。
在此，我代表学校对大家的辛勤努力和取得的成果表示衷心的祝贺和感谢！以下是对本次社区社会实践活动的评语：一、积极参与，展现青春风采本次社区社会实践活动中，同学们积极参与，充分发挥了自己的特长和潜能。
无论是组织策划、宣传推广，还是实地参与、志愿服务，大家都能主动承担责任，勇于担当。
以下是一些具体的表现：1. 组织策划能力突出。
许多同学在活动中担任了策划者、组织者角色，他们充分发挥自己的创意和智慧，为活动增色添彩。
例如，有的同学策划了环保主题讲座，有的同学组织了亲子活动，还有的同学策划了社区文化节等。
2. 宣传推广有成效。
同学们利用各种渠道，如社交媒体、宣传栏等，广泛宣传社区实践活动，提高了活动的知名度和影响力。
很多同学还主动邀请亲朋好友参与，使活动取得了更好的效果。
3. 实地参与热情高涨。
在社区实践活动中，同学们积极参与，不怕苦、不怕累，用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
大家或走进社区，为居民提供帮助；或走进企业，了解社会现状；或走进学校，传播正能量。
二、团结协作，共筑美好家园在社区实践活动中，同学们展现出了良好的团队协作精神。
大家相互支持、相互帮助，共同为社区的发展和进步贡献力量。
以下是一些具体的表现：1. 沟通协调能力强。
在活动中，同学们学会了如何与团队成员、社区居民、企事业单位等进行有效沟通，协调各方关系，确保活动顺利进行。
2. 互相帮助，共同进步。
在活动中，同学们相互鼓励、相互支持，共同克服困难，取得了良好的成绩。
这种团结协作的精神，为我们树立了榜样。
3. 传承中华民族优秀传统文化。
在社区实践活动中，同学们通过开展丰富多彩的文化活动，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强了民族自豪感和凝聚力。
三、锻炼能力，提升综合素质社区实践活动不仅让同学们在实践中锻炼能力，还提升了我们的综合素质。
学生社区服务评价评语六篇
学生社区服务评价评语六篇以下是为大家整理的关于学生社区服务评价评语的文章6篇, 欢迎大家参考查阅！第1篇: 学生社区服务评价评语1、这位学生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感强，服从领导，友，在社会实践活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵活处事能力，也能从实践中不断总结经验，提升自我。
2、这位学生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。
3、这位学生服从领导，听从指挥在社会实践活动中表现得积极踊跃。
他处事全面，肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通能力。
他在实践中懂得学习，知道不断地替身自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。
4、这位学生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生的良好素质：乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成效。
望再接再厉，不断提升自我。
5、这位学生在社会实践活动中表现积极，有良好的处事能力和协调能力。
他服从领导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。
此外，他把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。
6、这位学生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。
他在劳动中乐于分担，参观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印象。
7、___同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。
在所从事的包装备料岗位上。
8、___同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
9、___同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
小学生社区实践评语
小学生社区实践评语每学期写好学生评语，能正确反映学生道德面貌和品德行为，也是实践的重要指标。
下面是为您准备的“小学生社区实践评语”，希望对您有帮助。
小学生社区实践评语篇11、你是一个懂事、聪明能干的孩子。
平时学习认真，成绩优良。
作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。
2、你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。
平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。
班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。
希你发扬成绩，弥补不足。
3、你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。
平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。
但可后不太喜欢活动。
希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。
4、你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。
希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。
5、你是一个活泼的男孩。
平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。
希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
6、你是个聪明又顽皮的孩子。
你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。
老师也爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。
平时热爱劳动，总是抢着拖地。
但是做事有时不认真。
虽然能够写出一手好字，却不愿认真地书写。
希望今后与“细心”“认真”交朋友，学习踏实，不做小动作，相信你一定会更加出色。
7、你是一个性格内向的孩子。
同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。
但活动中不大活跃，兴趣不浓。
上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。
希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。
学生社会实践活动的评语(3篇)
第1篇亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间，我们学校的社会实践活动已圆满结束。
在此，我要对全体参与活动的同学们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
通过这次实践活动，同学们不仅丰富了课余生活，提升了自身综合素质，更在社会的大课堂中收获了宝贵的经验和成长。
以下是对本次社会实践活动的评语：一、活动组织严密，筹备充分本次社会实践活动，学校领导高度重视，相关部门精心组织，筹备工作细致入微。
从活动策划、方案制定到场地安排、物资准备，每一个环节都体现了学校对同学们的关爱和期望。
在此，我要对学校领导和老师们表示衷心的感谢！二、积极参与，展现风采同学们积极参与，热情高涨，展现了新时代学生的风采。
在活动过程中，大家克服了种种困难，充分发挥了团结协作、勇于拼搏的精神。
无论是实地考察、志愿服务，还是文化体验、科技创新，同学们都表现出极高的热情和积极性。
三、学以致用，增长才干本次社会实践活动的开展，旨在让同学们将所学知识运用到实际中，提高自身综合素质。
在活动中，同学们充分发挥了自己的专业特长，将理论与实践相结合，取得了显著成果。
以下是对同学们在活动中表现出的几个方面的具体评价：1. 实地考察：同学们在参观企业、社区、农村等地时，认真观察、积极思考，将所学知识与实践相结合，对所考察领域有了更深入的了解。
2. 志愿服务：同学们积极参与志愿服务活动，为社区居民、弱势群体提供了力所能及的帮助，展现了新时代青年的社会责任感和使命感。
3. 文化体验：同学们在参与传统文化、民俗活动时，认真学习、传承优秀传统文化，增强了民族自豪感和文化自信。
4. 科技创新：同学们在科技实践活动过程中，发挥创意、勇于创新，为解决实际问题贡献了自己的智慧和力量。
四、团队协作，共创佳绩在本次社会实践活动中，同学们充分体现了团队协作精神。
大家齐心协力，共同完成各项任务，取得了丰硕的成果。
以下是对同学们在团队协作方面的具体评价：1. 互相帮助：在活动中，同学们互相帮助、共同进步，形成了良好的团队氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社区学生活动评语
【篇一：社会实践评语】
够认真地有目的的完成社会实践，并且养成了遇事认真仔细勤于思考，敢于动手的良好习惯，精神意志也得到良好锻炼，为将来步入
社会打下良好基础。
该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强
了明辨是非的能力，学到了许多新的本领，培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。
该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立
起正确的世界观、人生观、价值观，并提高了思想觉悟，增强了服
务社会、回报社会的意识和能力。
该生积极参加社会实践活动，获取了广泛的知识信息，优化了知识
结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。
并从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。
识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、
个人与人民群众的关
系。
从而提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗
的优良作风。
该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，了解
国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力，培养了生活自理能力，增强了适应社会、服务人民的能力。
该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神，增强了
社会责任感和成才报国的使命感。
该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律
的水平，培养和锻炼了实际的工作能力。
【篇二：家长和社区对学生综合素质的评价】
家长和社区对学生综合素质的评价
我校采取多元主体评价方式，自我评价、同学评价、教师评价、家
长评价和社区评价相结合，每个主体都不可缺失。
所以，创建学校、家庭与社会的三位一体的育人环境，才能形成完整的、各有侧重的、
评价主体之间共同探讨发展策略的机制，促进学生健康成长。
家长和社区评价占评价主体的2/5，而且这两个评价主体不属于学校的管理对象，具有较强的社会性，因此可控性、制约性极差，是学生综合素质评价中的难点，不突破就会使我们的综合素质评价方案流于形式。
所以，通过学校的协调努力，家长和社区评价能否做到位，将决定学生综合素质评价的成败。
* 家长评价
一、家长评价的功能作用
1、综合素质评价是一个多元、完整的评价体系，家长评价会实现家庭教育和学校教育的有机结合。
2、家长评价重在发挥家庭教育功能，重视家庭内部各成员间的平等对话、正确引导和亲情感召。
3、家长的评价视角独特，无可替代，可为学校教育提供有价值的素材，共同规划学生的未来。
4、家长评价对学生、家长的成长促进作用巨大，家长评价还将推动教师的进步。
二、家长评价的实施过程
1、舆论宣传营造氛围----新闻媒体、学生影响。
学校要和新闻
媒体保持密切联系，把省有关综合素质评价的文件规定及各种综合素质评价方面的活动宣传报道出去，形成有利的社会舆论氛围。
同时学校在对学生进行综合素质评价方案宣传教育的同时，引导学生在家长面前做好宣传员。
这样通过外在媒体和内在子女影响，会为提高家长的认识打下较好的基础。
2、帮助家长提高认识----家长会议、宣传材料。
帮助家长正确理解评价的目的和方法是学校不可推卸的责任。
可以通过宣传单、家长会和家长学校等形式，保证家长同学生、教师的认识同步提高，懂得评价在于学生的发展与提高，通过自己的期望和鞭策促使学生更好更快地发展，使家长避免亲情使然，突出子女优点回避弱点。
3、家长参与逐渐认可----征求意见、主题调查。
学校实施评价的整个过程要有家长全程参与。
除个别走访、小型座谈会之外，以调查表的形式进行反馈调研是一个非常灵活有效的方式。
明确每次调查的主题，以征求意见建议的形式，反馈评价实施的效果与存在的问题及改进的方法等，引导调动家长参与的积极性，使家长随评价的深入而认识也逐渐提高。
4、沟通指导写实评价----评语点评、交流指导。
家长评价的着眼点
应以写实为主，既可为总结性评价提供事实依据，也可以保证过程
性评价的针对性和真实性，更主要的是可以使家长很快掌握。
学校
尤其是班主任要加强和家长的沟通，及时进行指导。
学校可采取集
中收集家长评语，分类点评，指出优劣，通过互相交流学习提高。
三、家长评价的注意事项
一忌要求过高、尺度一致。
综合素质评价对于家长来说和我们一样
属于新生事物，我们要宽容并允许家长有个渐进的认识过程，不能
操之过急。
不同的家长由于文化背景的不同，认识的程度、评价的
深度肯定有所不同，不能以一个尺度去要求，更不能用我们教育工
作者的尺度去衡量家长。
表现就可以，不必面面俱到，也不能一味拔高、贪大求全。
因为这
样容易产生虚假的评价，势必丧失了评价的意义，从而使评价流于
形式。
三忌忽视发展、一锤定音。
在评价的过程中我们要教育家长重视观察、及时发现学生的点滴进步和阶段变化，实事求是地给予恰到好
处的评定，不能主观地、过早的给学生以定论式的结论，要以发展
的眼光、鼓励的语言、期盼的心情去触动学生的进步与发展。
四忌
操作复杂、内容虚假。
在家长评价实施的过程中，要简化操作程序、阶段清楚、目的明确。
学校要制定明确的家长评价要求和操作方法，一定要做到及时评定，决不能为完成档案任务而集中补写，那就丧
失了评价的意义。
同时要坚决避免学生自己、同学之间或其他非法
定监护人代替家长进行评价。
四、家长评价的保障机制
1、明确学生综合素质评价与其学业水平考试和普通高考的密切关系。
使学生家长明确评价的重要意义和作用，及其同学业水平考试与普
通高考的密切关系，是保障家长评价有效落实的最重要的基础。
家长较强的功利思想将促使其认真对待自己的评价义务和责任。
2、教育行政部门协调基础教育各阶段操作素质评价方案的一致性。
基础教育是一个有机的整体，小学及初中阶段综合素质评价的连续性，将会给高中阶段评价工作奠定非常好的评价基础。
同时连续一
致的评价观念与手段将有助于培养目标的实现，因为育人是一个长
期的行为，非一个高中阶段就能实现的。
而这个评价过程需要各级
教育行政部门的协调与推进。
3、学校领导和班主任与学生家长及时交流、准确指导和密切配合。
及时沟通与交流是监督促进家长评价的有效手段。
学校和班主任教师要及时发现、适时指导，纠正家长评价中出现的问题，保证家长评价顺利进行。
主要以定期与不定期相结合的家长会、调查表和家访等形式进行，会取得明显实效。
4、政府、教育行政部门和学校分级建立奖励警示家长的阳光制度。
通过各种途径奖励综合素质评价工作中表现优秀的学生家长，并通过新闻媒体公开宣传，会起到鼓励先进警示后进的作用，有利于调动家长的荣誉感和参与意识，使家长评价工作健康地开展下去。
五、家长评价的监测手段
1、通过教师评价以及社区评价的对照分析。
学校、家庭和社会的三位一体、紧密结合是全面评价学生的充分手段。
相互联系、相互印证、相互促进，可以使我们通过对照分析得出正确的判断。
2、通过学生家长共同座谈会了解家长评价。
通过学生家长共同座谈会了解家长评价是非常有效的手段。
学生对家长评价的态度可以
反映出家长评价主体的发挥效果与观察度，家长的态度也可以反映出家长评价的真实性与实际效果。
3、通过家长与教师沟通问题的程度与态度。
学校、班主任和课任教师在与学生家长交谈沟通的过程中，既可以了解家长对评价的认识程度和评价水平，也可以发现学生家长对待评价的态度。
4、通过跟踪过程评价看发展性评价的层次。
通过一个时期几个阶段的比较分析，我们就会发现学生家长的评价态度与水平，是否能够成为发展性评价实现育人的目标。
* 社区评价
一、社区评价的功能作用
1、发挥社区教育功能，了解学生在学校、家庭以外的品行表现和发展，点评在社区活动中的表现，促进全面发展。
2、帮助学生主动服务社区，参与社会实践，增进生存体验，形成社会意识，提高适应社会和参与社区活动的能力。
3、实现学校教育和社会教育的有机结合，为学校教育提供有价值的素质。
有助于拓展评价领域，拓宽发展空间。
二、社区评价的实施过程
1、学习宣传明确职责----评价文件、协调会议。
学校有义务使社区了解相关文件精神，明确责任和任务，这是社区评价实施过程中需要解决的首要问题。
要把省有关文件印发给各个社区，积极促使当
地政府领导出面协调解决沟通中存在问题，以政府的名义召开协调会议，明确各部门的职责。
【篇三：学生社区服务活动记录卡】
附：表一：
2015年寒假民勤一中学生社区服务活动记录卡
2015年寒假民勤一中学生社会实践活动记录卡
表二：。