《辛弃疾词两首》人教版高中语文必修四(公开课课件)

做了大量准备工作，但韩把持朝政，只想侥幸求
景
逞，不愿认真准备。韩听不进辛弃疾的劝告，后
就把他调离镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降
职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。
壹
初读课文
朗读课文
●自由朗读 ●把握节奏 ●掌握情感
释意
千古江山， 英雄无觅孙仲谋 处。舞榭歌台， 风流总被雨打风 吹去。斜阳草树， 寻常巷陌，人道 寄奴曾住。想当 年，金戈铁马， 气吞万里如虎。
②情感：作者借古抒怀，表达了自己收复中原 的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁苦郁闷。
三、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾 英雄泪?”表达了作者怎样的心情？
● 描写了辛弃疾自伤不能实现理想， 又叹无知己，得不到同情与慰藉的 孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。
直抒胸臆
四、“意”可以理解为词人的思想情感，那么词 人登上建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会？
楚天千里清 秋，水随天去秋 无际。遥岑远目， 献愁供恨，玉簪 螺髻。落日楼头， 断鸿声里，江南 游子。把吴钩看 了，栏杆拍遍， 无人会，登临意。
①楚天：战国时期楚 国据有南方大片土地， 所以古人泛称南方的 天空为楚天。 ②遥岑远目：眺望远 处的山岭。岑：小而 搞得山。 ③断鸿：失群的孤雁。 ④吴钩：古代吴地制 造的一种宝刀。
肆
拓展延伸
菩萨蛮 书江西造口壁
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望 长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山 深闻鹧鸪。
后会有期
①草草：本来是杂乱不 齐的样子，这里引申草 率马虎。 ②北顾：回头向北望。 ③可堪：哪堪，怎堪， 也就是怎能忍受的意思。 ④佛狸祠：佛（bì、fó) ⑤神鸦社鼓：吃祭品的 乌鸦和社日祭神的鼓声。
贰
整体感知
1.阅读上片， 划分层次
第一层是“千古江山……风流 总被雨打风吹去”，写向四周 远眺大好河山，缅怀曾经在京 口建都的孙权。 第二层是“斜阳草树……气吞 万里如虎”，写俯瞰京口街市， 缅怀曾经在在那里居住的刘裕。
①明确：
意象： 江天、山景、落日、断鸿、游子
合作探究
一、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意 境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
①明确： 江天：水天相接，无边无际，壮阔雄浑 山景：比喻，清秀之美。移情入景 满怀愁恨。 落日：比喻南宋国势的衰颓。心情：愁苦悲凉。 断鸿：失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂 的心境。 游子：自喻，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。
2.总结上片
借孙权和刘裕两 个英雄人物事迹 讽刺了南宋统治 者的无能，表达 自己抗敌复国的 热情。
1.阅读下片， 划分层次
第一层是“元嘉草草……赢得仓 皇北顾”，引用宋文帝北伐惨败 的故事 第二层是“四十三年……一片神 鸦社鼓”，追忆自己当年南归途 经扬州所见惨象，描述瓜步山周 围人们生活的情景。 第三层是“凭谁问：廉颇老矣， 尚能饭否？”抒发未能舒展才能 的感慨。
国 家 前 途 的 忧
时 光 流 逝 的 可
谋 取 私 利 的 羞
归 隐 的 不 屑
缺壮 少志 知难 音酬 的的 感悲
故 乡 的 思 念
江 山 沦 陷
的 愁 恨
“ 意 ”
愁惜耻
慨愤
全词通过写景和联
想抒写了作者恢复中原
国土，统一祖国的抱负 和愿望无法实现的失意
主
的感慨，深刻揭示了英 雄志士有志难酬、报国
教学目标
● 了解辛弃疾及诗作的背景和内容。
● 体会景色和典故中所蕴含的深沉含 义，探索作品的丰富意蕴。
●根据本诗借景抒情，善用典故的特 点，理解词人报国无门，壮志难申 的悲愤心情。
青山遮不住， 毕竟东流去。
壹
众里寻他千百度， 蓦然回首，
那人却在灯火阑珊处。 肆
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
贰
七八个星天外， 叁 两三点雨山前。
合作探究
一、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意 境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
②明确： 意境：浩渺壮阔、气势雄浑、苍茫悲凉
③明确： 情感：英雄人物 空有远大抱负，却壮志 难酬，报国无门的忧愤。
合作探究
二、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么 “登临意”（感情） ？
①明确： 张翰 —念鱼归隐 —乡思、激愤 许汜 —谋取私利 —为国为民、不谋私利 刘备 —雄才大略 —追慕英雄、雄心壮志 桓温 —时光流逝 —年华消逝，壮志未酬
旨
无门、抑郁悲愤的苦闷
心情，极大地表现了词
人诚挚无私的爱国情怀。
贰
永遇乐
京口北固亭怀古
“永遇乐”为词牌名。
“京口北固亭”，是登临地点。
“怀古”，指内容，大多是通过今昔对比，
以古讽今。怀古诗主要是以历史事件、
解
历史人物、历史陈迹为题材，借登高望
远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴
题
衰、寄托哀思、借古讽今等目的。这类
诗由于多写古人往事，且多用典故，故
手法委婉。
写这首词时辛弃疾已66岁，他从42岁到60岁
一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。
1203年，63岁的辛弃疾再次被当时执掌大权的宰
相韩侂胄tuōzhòu起用，利用其主战派元老招牌作 号召，任镇江知府。
1204年韩侂胄为巩固自己地位，草草北伐，
写 作
而镇江濒临抗战前线，是北伐重要基地。辛弃疾 背
写 作
气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，
背
辛弃疾面对着大好江山，反而是无限
景
感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激
昂的抒情词。
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壹
初读课文
注音
遥岑（ cé）n 玉簪（ （ ） jì鲈鱼（ ） （ ）kuà揾i 英雄泪（
）zān 螺髻 l堪ú 脍 ） wèn
朗读课文
●自由朗读 ●把握节奏 ●掌握情感
释意
①舞榭歌台：演出 歌舞的楼台。榭： 建在高台上的房子。 ②风流：这里指英 雄遗风。 ③寄奴：南朝宋武 帝刘裕的小名。 ④气吞万里：豪气 简直能吞没万里江 山，形容气概非凡。
释意
元嘉草草，封 狼居胥，赢得仓皇 北顾。四十三年， 望中犹记，烽火扬 州路。可堪回首， 佛狸祠下，一片神 鸦社鼓！凭谁问： 廉颇老矣，尚能饭 否？
永遇乐·京口 北固亭怀古
运用典故：一句一典
①使作品简洁 含蓄，余韵盎 然
②与词的思想 感情紧密联系， 增强作品的说 服力和感染力
下
（ 侧登 重临 抒所 情想 ）
上
（登 侧临 重所 写见 景所 ）感
层上 下
意片
总结
辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是 大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲 山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜 鹃啼血式的悲愤的长歌。我们从这首词中，分明 能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正 是这一特定的遭遇，使他寄之于词，成为一代词 宗，在词史上留下了光辉的一页。
贰
整体感知
1.词中哪句话 或哪个词与题 目相照应？
无人会，登临意
2.作者在赏心 亭看到了什么？ 想到了什么？
看到的景： 楚天 江水 山景 断鸿
落日
想到的人： 张瀚（季鹰） 许汜（Sì） 刘备 桓温
叁
合作探究
合作探究 一、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意 境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
2.凡诗文运用典 故都有用意，辛 弃疾引用宋文帝 北伐惨败故事的 目的是什么？
明确： 借鉴历史，伐金 必须做好准备， 不能草率从事。
3.作者写佛狸 祠一幕景象， 表达什么心情？
作者的心情是沉重的， 表达了自己的隐忧： 当地百姓忘记了那是 外族皇帝建的行宫， 忘记了自己是宋室臣 民。表示对南宋政府 不图恢复中原的不满。
合作探究
4.以廉颇事作结，表达了作者怎样的感情？
①明确： 以廉颇自比，说明自己人到老年仍壮心
不已的精神和收复中原的耿耿忠心。
合作探究
5.这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃疾 的词有“掉书袋”的毛病。你认为 如何？ ①明确：
这首词用典多不能说是毛病，它所用的除了 末了廉颇一事之外，都是有关镇江的史实，眼前 风光，是“京口怀古”这个题目应有的内容，和一 般辞章家用典故不同；况且他用这些典故，都和 这词的思想感情紧密联系。就艺术手法论，环绕 作品的思想内容而使用许多典故，以加强作品的 说服力和感染力，这正是这首词的长处。
晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都
解
城。赏心亭是南宋建康城墙上的一
座亭台。据《景定建康志》记载：
题
“赏心亭在（城西）下水门城上，
尽观赏之胜。”
《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳
熙元年秋。这一年，辛弃疾由滁州知
府改调江东安抚司参议官，再返建康。 这时他已经三十五岁了，南归已逾十 年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之
2.总结下片
用刘义隆、拓跋 焘、廉颇的典故， 表达自己报效祖 国一片忠心，并 表示自己不被朝 廷所用的激愤。
叁
合作探究
1.分析“舞 榭歌台，风 流总被雨打 风吹去”一 句的作用。
①结构上：承接上文，即 便是英雄事业的风流余韵， 也已经没有了。
②内容上：表达了对前人 事业后继无人的惋惜，也 暗指南宋统治者的昏庸无 能。
释意
休说鲈鱼堪 脍，尽西风，季 鹰归未？求田问 舍，怕应羞见， 刘郎才气。可惜 流年，忧愁风雨， 树犹如此。倩何 人唤取，红巾翠 袖，揾英雄泪？
①脍kuài：把鱼、 肉切细。
②流年：即时光流 逝。 ③倩：请求。 ④红巾翠袖：代指 女子。
朗读课文
●把握词中 千里清秋的辽远空阔， 落日楼头的孤寂悲凉， 栏杆拍遍的苦闷悲愤， 壮志难酬的痛苦。
辛弃疾（1140—1207），
字幼安，号稼轩，济南历城
人。抗金英雄，南宋著名词
作
人。豪放派词人，与苏轼并
者
称为“苏辛”，传世词有 600多首，皆冠两宋。其词 抒发强烈的爱国热情，倾诉
简 介
壮志难酬的悲愤，乃“人中
之杰，词中之龙”。
壹
水龙吟
登建康赏心亭
“水龙吟” 为词牌名。建康，
即今天的江苏南京市，是东吴、东