一年级上美妙的小世界2
《美妙的小世界》课件
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
看得懂，但不会做
总是 比别人学得 差 不会举一
反三
什么是学习力-含义
学习知识的能 力
（学习新知识
速度、质量等
）
管理知识的能 力 （利用现有知
识 解决问题
）
长久坚持的能 力
（自律性等）
什么是学习力-常见错误学习方式
顺序 式学 习
案例 式学 习
冲刺 式学 习
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法
6 实践检验
费曼学习法--实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产 生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物 ， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
真善美的小世界
真善美的小世界这是个漂亮的小世界，这是个欢乐的小世界。
我们来唱歌我们唱歌，唱歌漂亮小世界。
感谢太阳，送来生的盼望；感谢风儿，送来阵阵凉快；感谢大地，孕育了很多生命；感谢花儿姐姐，送来张张笑脸；感谢父母，送来一条条新的生命……感谢了谁，也不要遗忘感谢上苍，由于他送给了人们很多盼望，也送给世间三位小姐姐——真、善、美。
真、善、美三位小姐姐在人间各地播撒奇异的种子。
给人们的心灵去除了灰尘。
真姐姐轻轻一吹，把种子撒在一个非常内向的小姑娘身上。
小姑娘立即像有了新的生命，活泼开朗，给人一种沐浴春风的感觉。
不管是她的家庭背景、学校表现，她都会毫无保留地告知人们，因此，人们都喜爱这个活泼伶俐的小姑娘。
她上课敢于发言，下课能和好伴侣们在一起。
她那么欢乐，都是真姐姐的功劳。
善姐姐把种子播撒在一位地主身上。
“心狠手辣”和“吝啬好财”这对兄弟在地主身上统统挥去，取代其的是“乐善好施”和“助人为乐”这对姐妹。
当地主看到一个穷人由于没有钱买面包吃而哀痛时，他会帮穷人买面包；当他看到一个小姑娘由于贪玩而被母亲责骂时，他会连忙上去劝劝姑娘的母亲。
人们都夸这个地主是救世菩萨，地主却挥挥手说：“那怎么行？我做善事是由于我有条件，我有条件就因该关心那些没条件的人。
”这可是善姐姐的功劳。
美姐姐把种子播撒在一位菜农身上，所以菜农出的都是好菜，每次称菜前，他都会把菜上的水珠甩一甩再称，所以大家都爱到他这里来买菜。
而且他还不贪财，每每遇到人家多给他钱的时候，他总会不顾自己菜摊的一切，气喘吁吁地巴多给的钱还给人家。
有人说：“你真是傻，那么多响当当的钞票，就这样和你擦肩而过了。
”他却露出会心的微笑：“即使这样，我也情愿。
假如每个人都多找给我‘小费’的话，我现在该有多富啊！”他这么诚恳和善，都是美姐姐的功劳。
如今，真、善、美三位小姐姐仍在世界各地播撒种子，她们要让世界变得和谐，变得美妙。
听呀，种子萌芽时发出的叮咚声；看呀，人与人之间的幸福和圆满；闻呀，花儿姐姐带来的阵阵芳香；感受呀，真、善、美带来的世界。
2023-2024学年岭南版美术一年级《美妙的小世界》教学设计
岭南版小学美术第一册第一单元第1课《美妙的小世界》教学设计【教材分析】本课程属于“欣赏.评述”学习领域。
在我们日常生活中隐藏着各种各样的美，有些美是能轻易发觉的，有些美是不易察觉的，这些不易察觉的美便是我们今天这节课要培养学生的观察能力的辅助工具。
通过培养学生的观察能力，让学生感知小世界纹理组织的特点，让他们知道这个世界再小的生物都可以用我们敏锐的小眼睛，以及智慧的双手去展现它们的美丽。
而这份小世界的美要如何展现呢，这就是要用到点、线、面的综合应用了，该如何组织应用进行创作是这节课的重中之重。
【审美知识点分析】大自然的美千变万化，一些不易察觉的美我们可以借助工具去挖掘，但我们更重要的是要让学生知道为什么美。
小世界的美之所以让人惊叹，是因为有些美是肉眼所看不见的，在课本里面，有几个审美知识点非常有价值。
第一，小世界的美有具有细腻、组织感强的特点。
第二，点线面的综合运用，能将小世界的美表现得淋漓尽致。
【学生情况分析】本教学设计面向的是一年级的学生，这个阶段的学生思维还是很直观，不会过多地深入观察事物，他们更多地是捕捉第一眼的视觉冲击力。
本教学设计通过对教学内容进行分析，认为这一课重点是要教会学生怎么看，培养他们有一双挖掘美的眼睛。
美无处不在，但发现美的眼睛却是需要后天培养的。
【教学目标】1、提高学生的观察能力，学会挖掘生活中的美。
2、学会运用点线面表现生活中的美。
3、培养学生热爱大自然的情感，以及环保意识。
【教学重难点】重点：挖掘大自然中不易察觉的美。
难点：综合运用点线面创作一个美妙的小世界。
【教学过程设计】一、视频导入教师通过多媒体平台播放视频，让学生找找视频中都看到了哪些小生物，它们都有哪些特点。
让学生初步感知大自然中有很多很多的美是不易被人察觉的，需要培养出敏锐的观察力才能将其挖掘，教师提问：你们愿意为此付出努力吗？由此，引出课题：美妙的小世界。
二、欣赏1、田村茂的绘本《蚂蚁和西瓜》（1）画家笔下的小世界是什么？（2）画家笔下的小蚂蚁跟我们平常看到的有什么不同？（3）画家笔下的小世界表达了一种什么样的精神境界？创作手法：夸张、拟人。
岭南版小学美术一年级上册教案版
岭南版小学美术一年级上册教案版TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】岭南版小学美术一年级（上册）教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
教学安排表：学美术第一册《雪孩子》教学设计观澜街道大水坑小学朱联敏。
一年级上册美术课件-1.1 美妙的小世界 岭南版(共18张PPT)
美妙的小世 界
A wonderful little world.2.摸一摸，闻一闻，猜 03.深入探究，生命与动 04.点与线的运用练习
01.看一看，说一说， 动一动
Take a look, say, move.
观看《微观世界》片段 描述 模仿
名画对比
01.看视频——《微观世界》
观看《微观世界》
你看到了什么？在做什 么？你可以模仿一下吗？ 你看到的小生物有什么 特点？ 观察名作，与视频里的 区别
《田蚂村蚁茂和西瓜》 水彩画
1000年前的古代画 《师山绘茶制蝴蝶图》
3
表现这三种声音？
04.合作探究，自主绘 画
分组参考素材 点、线的运用 对生命的感知
的转化
谢谢！
横琴新区第一小学
胡如楠
03.看视频——《种子生长》
声音与线的表现
这个声音让你感觉怎么 样？ 你能不能用身体、用动 作来表示这个声音？
1
如果用线条，我们怎么
表现这种声音？
声音与线的表现
这个声音让你感觉怎么 样？ 你能不能用身体、用动 作来表示这个声音？
2
如果用线条，我们怎么
表现这种声音？
声音与线的表现
这个声音让你感觉怎么 样？ 你能不能用身体、用动 作来表示这个声音？ 如果用线条，我们怎么
【放大镜下的 叶子】
【显微镜下的 叶子】
03.深入探究，生命 与动态
In-depth exploration, life and dynamics.
感知 生命 力量 表达
03.看视频——《种子生长》
《种子生长》小视
美丽的小世界作文
美丽的小世界作文美丽的小世界作文在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺帮大家整理的美丽的小世界作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的小世界作文1走进校园西门，就是我们的校园"小世界。
"首先进入教学楼，转向左边的图书室。
里面的书琳琅满目，五花八门，应有尽有。
如果你找不到想要的书，只要对"服务人员"说:"老师!请麻烦您帮忙找一下书好吗?"然后报上书名，"服务人员"便会很快帮你找到想要的书。
从图书室出来直走五十米，便是科学教室。
把门一打开，耀眼的光辉照入眼前。
你一定会毫不犹豫地大声喊:"哇!好美丽的宇宙啊!"是的，科学教室里的灯光科幻，墙壁全是用贴纸和油漆"装扮"成宇宙，星空的样子。
灯的颜色也是宇宙的颜色，让教室变的更美丽、更漂亮。
走出教学楼，向南面绕一个湾。
就是美丽的大花园。
春天，花园里花香扑鼻、清香四溢、百花齐放。
那时，同学们一到下课时间，都想往那里坐坐。
而且这一株花刚谢，那一株花又开了。
给校园增添了不少色彩。
随后，沿着小道。
就是一横排的菜园。
按着不同季节，清洁保安爷爷们在那里种下菜种，菜苗很快长出来，绿油油的、嫩嫩的。
美丽的小世界作文2我的卧室被我称为美丽的“小世界”，接下来我就带领大家一起走进我的小世界,我的卧室。
我的卧室靠南面有一张床,它是hello kitty类型的，粉色外观、印有丛林图案的床罩，给人一种走进大自然的感觉，宁静的氛围中，仿佛能听见鸟儿在歌唱。
床头摆放着一个卡通小狗的抱枕，每当休息时，我都会将它搂在怀中。
床边有一张写字台，左边放着一盏粉红色像蘑菇形状的台灯和我的专属报时“保姆”小闹钟。
这就是我每天做作业和温习功课的地方。
一年级上美术教案-美妙的小世界-岭南版(2012)
《一年级上美术教案-美妙的小世界-岭南版（2012）》一、教材内容分析《美妙的小世界》选自岭南版《美术》一年级上册第11课，属于“造型·表现”学习领域。
本课教学内容分为两个部分：一是观察和描绘花、昆虫等自然物，二是欣赏课本中的学生作品和大师作品。
本课要求学生通过观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
二、学生情况分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对生活中的事物充满探索欲望。
他们对花、昆虫等自然物已有一定的生活经验，但观察能力和表现能力还有待提高。
在本课学习中，学生需要通过观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
三、教学目标1. 知识与技能：观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、描绘、欣赏等方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、珍爱生态环境的情感。
四、教学重点与难点重点：观察和描绘花、昆虫等自然物，发现生活中的美，培养观察能力和表现能力，提高审美情趣。
难点：如何引导学生用恰当的方式表现花、昆虫的美。
五、教学过程1. 导入新课（1）谜语导入：教师出示谜语，学生猜谜底。
教师总结：花、昆虫等自然物构成了一个美妙的小世界，今天我们就一起来探索这个美妙的小世界。
2. 教学新课（1）观察和描绘花、昆虫等自然物。
教师引导学生观察课本中的花、昆虫图片，引导学生发现花、昆虫的特点，如颜色、形状、纹理等。
教师引导学生用自己的语言描述花、昆虫的特点，并尝试用线条描绘花、昆虫的轮廓。
教师引导学生观察实物或图片，进一步了解花、昆虫的结构和细节，如花瓣的层数、昆虫的触角等。
教师引导学生用彩笔、蜡笔等工具，为花、昆虫涂上美丽的颜色。
（2）欣赏课本中的学生作品和大师作品。
教师引导学生欣赏课本中的学生作品，引导学生发现学生作品中的美，如色彩搭配、线条流畅等。
小学音乐《真善美的小世界》教案
小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标1. 让学生了解并感受世界音乐的多样性，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过学唱歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲的美感，提高学生的歌唱技巧。
3. 培养学生尊重不同文化，增进对多元文化的认识和理解。
二、教学重点1. 学会歌曲《真善美的小世界》的歌词和旋律。
2. 了解歌曲所表达的积极向上的主题，培养学生的美好品质。
三、教学难点1. 歌曲中的一些特殊音阶和节奏的把握。
2. 对不同文化背景的理解和尊重。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和教学内容。
2. 教学音频设备，用于播放歌曲和教学示范。
3. 乐器，如钢琴或吉他，用于伴奏和教学演示。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生认识到世界音乐的多样性。
2. 新课介绍：介绍歌曲《真善美的小世界》的背景和意义，让学生了解歌曲所传达的积极向上的主题。
3. 歌词学习：引导学生跟读歌词，注意歌词中的押韵和节奏。
4. 旋律学习：用乐器演奏歌曲旋律，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。
5. 合奏练习：分组进行合唱练习，让学生在集体演唱中感受歌曲的美感。
6. 课堂活动：组织学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增加课堂趣味性。
7. 总结：强调歌曲所传达的真善美的价值观，引导学生在生活中践行。
8. 作业布置：让学生回家后向家人分享歌曲，了解他们的感受，增进家庭情感交流。
六、教学拓展1. 介绍其他世界音乐作品，让学生进一步感受不同文化的音乐风格。
2. 通过视频或音频资料，让学生了解各国音乐家及其代表作，拓宽视野。
七、实践环节1. 组织学生进行小组讨论，分享各自对歌曲《真善美的小世界》的理解和感悟。
2. 邀请学生上台进行歌曲演唱，展示自己的学习成果。
3. 鼓励学生自创舞蹈或动作，为歌曲《真善美的小世界》伴奏，展示自己的才艺。
八、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调歌曲《真善美的小世界》所传达的真善美价值观。
2. 鼓励学生在日常生活中践行真善美，做一个有道德、有品质的人。
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课时计划
第2周星期一第3节2012年9月10日
课题教学目标重点难点教具
美妙的小世界
1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。
2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。
3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。
了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。
让学生深入了解微小的世界。
常用的水彩笔、油画棒等工具
课时1课时
一、总结上周的绘画作品（3min）
用实物投影播放出上周优秀作品
二、引导学生观察：（5min）
1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。
2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。
3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。
4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。
5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？
教学过程
6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。
7、举例子，播出毛毛虫的图片，观察毛毛虫有什么特征？如触角。
再观察其他昆虫，蜜蜂、
三、寻找身边的颜色（3min）
1、问：苹果是什么颜色？
2、引导学生观察：有许多的颜色。
3、观察春、夏、秋、冬四幅图，说说它的色彩。
4、我们身上穿的衣服是什么颜色？
四、欣赏《蝈蝈黄花》（2min）
艺术家善于用。
细腻的手法画出蝈蝈的神态。
用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。
五、学生创作（25min）
1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？
2、学生独立创作，师巡视指导。
要求：在白纸上起稿，构图不要过小、偏图；用铅笔起稿（鼓励基础较好的学生直接用彩色水笔作画），起稿后用彩色水笔勾线；用油画棒或者彩色水笔上颜色，注意颜色的填充时，颜色要饱和，不留空白，不出界线，保持颜色整洁，基础较好的学生可以鼓励调色或者画出渐变的效果。
六、作品展评（2min）
优秀作品贴堂表扬
布
置作业堂上绘画练习，以美
妙的小世界为题，自
由创作一幅画。
板
书
设
计
春：绿色、粉色，夏：蓝色的海、红色的
太阳，秋：金色、黄色、橙色、红色，冬：
白色、灰色
教学后记
本课一开始就以“美与自然”为主题，从动态的视觉感知活动切入，引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能被步感悟到：“美”是无所不在的，“妙”在如何去发现美、创造美。