主题班会说课稿
主题班会说课稿模板5篇
主题班会说课稿模板5篇一、说理念美术课程标准中指出：“不同地区的教师可根据实际情况和条件，选择和采纳教学活动建议。
甚至还可以自己创造新的教学活动形式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具有主动性和创造性。
”由此说来要上好美术课，教师就要有创造性运用教材的能力。
做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。
二、说教材本课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。
教材以表现家乡美为情感激发点，让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题，呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的情感，因此我决定创造性的运用教材，把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动：变动一：课题变动我把《家乡美》变为《魅力家乡》，把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。
变动二：教材教学内容的补充与拓展教材受者空间的限制，无法提供学生需求的营养，我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品，拓展学生思维。
变动三：作业形式的变动为了丰富造型表现形式，作品的表现不单依靠绘画，我还想到了摄影、手工。
三、说教学目标及重难点依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。
知识目标：了解、学习风景画的表现方法。
能力目标：学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。
情感目标：激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
重点：通过多种表现形式表现家乡的美景。
难点：构图的安排和画面的取舍。
四、说教法和学法为了上好这节课我打算这样教学①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》，利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌，运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受，对学生进行热爱家乡的情感教育。
②、我适时补充教材内容，引导学生欣赏，从中让学生了解、学习风景画的表现方法，突破重难点。
③整个教学活动中教师是引导者，起穿针引线的作用，学生是课堂的主角。
五、说教学流程本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外，还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感，依据此段学生情感发展规律，我是这样安排教学流程的：引导发现家乡美——→探索表现家乡美的技巧——→作品表现再现家乡美——→评介升华家乡美(一)、引导发现家乡美我是这样设计：1、创设情景激发兴趣首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节，在中央电视台都有相关的报道，影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景，创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景，希望大家做安陆导游，介绍安陆，宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情，让更多的中外游客走进安陆，感受安陆的魅力。
《学会感恩》主题班会说课稿教案
《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩的意义。
2.培养学生学会感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。
3.提高学生的表达能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩的方法。
难点：如何让学生将感恩内化为自己的行为习惯。
三、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引入感恩的话题。
2.主题讲解（1）讲解感恩的定义：感恩是一种美德，是一种对他人、社会、自然的感激之情。
（2）讲解感恩的重要性：感恩能够让我们更加懂得珍惜，更加懂得关爱他人，更加懂得承担责任。
3.案例分享（1）分享名人感恩故事，让学生了解感恩的典范。
（2）邀请学生分享自己的感恩故事，让学生从身边小事中感受感恩的力量。
4.小组讨论为什么要感恩？如何表达感恩之情？感恩对我们的成长有哪些帮助？5.感恩行动（1）设计一系列感恩活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象、为他人做一件好事等。
（2）让学生在活动中体验感恩，将感恩内化为自己的行为。
（1）让学生谈谈在本次班会中的收获。
四、教学反思1.教学效果通过本次班会，学生是否能够认识到感恩的重要性，学会感恩的方法，将感恩内化为自己的行为习惯。
2.教学方法本次班会采用了讲解、案例分享、小组讨论等多种教学方法，是否能够满足学生的需求，提高学生的参与度。
3.教学改进针对本次班会的不足之处，教师应在今后的教学中如何进行调整和改进，以更好地达到教学目标。
五、教学资源1.《感恩的心》歌曲2.名人感恩故事3.感恩活动素材六、教学时间1课时七、教学评价1.学生参与度：通过观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。
2.学生感悟：通过课后作业、日记等方式，了解学生对感恩的理解和感悟。
3.教学效果：通过学生的行为表现，评价本次班会的教学效果。
重难点补充：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感谢别人对我们的帮助。
主题班会的说课
主题班会的说课
《主题班会》说课稿
一、说教材
本次班会，我们将以《主题班会》为教材，通过讨论、互动和分享，让同学们了解班会的重要性及其作用，培养他们的团队意识和合作精神。
二、说课题
本次班会的讨论题目是“班会对我们的意义”。
三、说方法
本次班会将采取小组讨论、角色扮演和互动分享的方法，让同学们在参与中体会班会的魅力和意义。
四、说具体流程
1. 开篇引导
首先，我将以一个引人深思的问题开篇：“你认为班会对我们
的意义是什么？”
2. 小组讨论
然后，我将同学们分成几个小组，让他们自由讨论班会的意义，并记录下他们的讨论结果。
3. 角色扮演
接下来，每个小组派出一位代表，扮演“班长”或“团支部书记”，分享他们小组的讨论结果，同时展示班会中的团队协作和沟通
能力。
4. 欣赏分享
最后，我将邀请同学们分享自己在班会中的经历和感受，并欣赏一些班会成功案例，让他们对班会有更深入的了解。
五、说课教具
本次班会所需教具包括白板、笔、班会记录本和成功案例分享材料等。
六、说课目标
通过本次班会的开展，旨在让同学们进一步了解班会的作用和意义，培养他们的团队精神和合作意识，同时也提高他们的沟通能力和表达能力。
七、说课师生反馈
本次班会主要以学生为主体，以他们的主动参与和分享为主，我将在一旁指导和引导，同时也鼓励同学们积极参与，让班会成为一个充满活力和有效性的交流平台。
八、说课总结
通过本次班会的讨论和分享，相信同学们对班会的意义有了更深入的了解，并且也激发了他们对班会的热情和参与度，希望班会可以成为同学们成长和学习的重要载体，促使他们更好地发展自己。
主题班会说课稿合集(12篇)
1、《谁的双手勤又巧》主题班会说课稿2、小学班会课《沟通无极限》说课稿3、主题班会《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》说课稿4、《坏习惯》主题班会说课稿5、主题班会《对自己成长负责，从养成良好学习习惯做起》说课稿6、《同学之间的矛盾》主题班会说课稿7、《诚信在我心》主题班会说课稿8、“珍爱生命，勇担责任”主题班会说课稿/9、《感恩父母》主题班会说课稿10、主题班会《我准备我成功——课前准备》说课稿/11、“相信自己我能行”主题班会说课稿12、主题班会“习惯与人生”说课稿《谁的双手勤又巧》今天我说的班会课主题是：谁的双手勤又巧!首先谈谈选择这个主题的原因。
【主题分析】小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。
而劳动习惯也是小学生应该具有的习惯之一。
苏霍姆林斯基在《怎样教育学生热爱劳动》一文中曾通过具体的事例引导学生热爱劳动，并用自己和同学们的行动证明了热爱劳动是人的自尊和文明的最高程度。
作为老师，也就更应当注重学生劳动习惯的培养，并让学生在劳动中找到乐趣。
正如苏霍姆林斯基说，真正的幸福的根源在哪里?就在于创造，在于创造性的劳动。
我们教育的目标就是在一个人的面前揭示劳动的伟大，努力把每一个人培养成劳动的创造者。
最近又适逢五一劳动节，这对于教育学生养成良好的劳动习惯又是一个很好的契机。
【班会目的】通过班会活动，使学生懂得学会自理，学会自己的事自己做，在劳动中不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。
正基于此，采用儿歌、小品、讨论、比赛、三句半、才艺表演、齐唱等形式，力求有层次的，潜移默化地引发，导向，激励学生热爱劳动。
【班会程序】一、主题揭示首先由主持人宣布班会的主题，说明班会设计的目的。
接着，便是有关劳动的集体儿歌的朗诵，让学生在大多数同学的参与下，在诗歌的轻松环境下，认识到劳动的重要性以及自己管理自己的乐趣。
二、引出问题，引起思考接着是小品，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的不爱劳动，在家自己的事情不愿意自己做等现象。
红岩主题班会说课稿
红岩主题班会说课稿一、开场（500字）各位同学，大家好！今天我有幸站在这里给大家带来一堂关于“红岩梦”的班会课。
红岩，是清华大学的一个传统节目，也是我们清华附中的一大特色活动。
红岩代表着热爱、激情和奋斗，它承载着一代代同学的青春梦想。
今天，我想和大家一起探讨红岩背后蕴含的意义与价值。
二、红岩的由来（800字）红岩的由来可以追溯到上世纪60年代，那是中国文革时期，整个国家正面临着动荡不安的局势。
然而，正是在那个特殊的历史背景下，红岩诞生了。
当时，一些清华大学的学生和老师们以各种形式表达着对中国的热爱和希望。
他们用诗歌、音乐、舞蹈等艺术形式传递自己的情感，试图唤醒国家和社会的责任感。
红岩成为了他们自由表达的舞台，也见证了一代人的青春和梦想。
三、红岩的意义（1200字）1. 传承精神：红岩代表着一种青春的热情和追求。
它以青年人的勇气和担当，传递着对美好生活的憧憬和追求。
红岩的意义不仅仅是为了表演，更是一种传承精神和价值观的方式。
红岩承载着对自由、公正、平等的向往，激励着我们在面对困难和挑战时坚守信念和人生追求。
2. 培养品质：参与红岩活动需要团队合作、协调能力、创造力等多个方面的素养。
红岩不仅锻炼了我们的表演技巧，更重要的是培养了我们的沟通、领导和组织能力。
通过参与红岩，我们能学会团结协作，培养自己的责任感和担当之心。
3. 拓宽视野：红岩是我们了解和认识社会的一扇窗口。
通过参与红岩节目，我们能够接触到不同学科、不同文化背景的人，从而拓展自己的视野和思维方式。
四、红岩的体验（1500字）1. 表演技巧的培养：参与红岩活动，我们需要学习和掌握各种表演技巧，如舞蹈、音乐、戏剧等。
这些技巧的学习过程中，我们会认识到自己的不足之处，并通过不断的练习和改进来提升自己。
2. 团队合作的重要性：红岩活动需要大家紧密合作、互相配合。
在排练过程中，我们会面临不同意见的碰撞，但通过合理沟通和妥协，最终达到了更好的表演效果。
如何设计主题班会说课稿(5篇下载)
如何设计主题班会说课稿（5篇下载）如何设计主题班会说课稿篇1主题：新学期、新起点、新目标。
时间：第一周地点：教室活动目的：旨在增强团体凝聚力，唤起学生对团体的热爱、对同学的友爱之情，经过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的团体中来。
并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
活动过程：1、召开班委会，讲明以上目的。
调动班委的进取性，出谋划策，着手准备。
2、主要负责人班长、宣委构思班会资料，注意从本班现实中搜集素材。
3、找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4、审查班长、宣委的组织稿件。
5、审查有关人员的发言稿，引导其从进取、正面的角度调动同学们爱团体、尊重他人的热情。
6、安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
7、班主任总结活动总结：经过本次活动，同学们端正了思想，树立心中有他人、心中有团体、心中有祖国的情感，认识到新的一年、新的学期应当有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。
如何设计主题班会说课稿篇2一次成功的班会究竟可以起到多大的效果？希特勒的演说可以让无数德国民众疯狂，英国国王的演讲能让英国人民的心中燃起熊熊的打败法西斯的信心之火。
对于一个班级来说，班主任就是领袖，一节班会，一次谈话，甚至一个眼神，一次微笑都可能在学生心灵的最深处激起涟漪。
作为一名老副班主任的我，这不是我第一次开班会，但是以“期末动员”为主题的却是首次，作为一名理科老师，煽情从来不是我所擅长，因此这次以“期末动员”为主题的班会着实让我头疼，在和陈健老师的交流中，陈健的一句“拾人牙慧”启发了我。
那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。
第一：方案。
造船之前先要干嘛，买船回来拆，来研究。
我为什么不呢？于是我首先在网络上浏览了一些他人的方案，然后挑选了一些我认为比较适合2班情况的，对于2班现存的问题比较有针对性的部分，以最近开展的篮球赛为导入组成了班会的主体框架。
节电小专家(说课稿)小学生主题班会
节电小专家（说课稿）小学生主题班会活动目标通过小学生主题班会的方式，宣传环保意识，以及掌握一些简单的电力节约方法，让学生变成节电小专家。
活动流程1.开场白老师首先向同学们介绍本次活动的主题，“节电小专家”，并解释为什么要进行节电。
提醒同学们，如果在使用电器的时候能够节约，就可以减少家庭的用电量，不仅能够为环保出一份力，也能够为家长省下一点小小的电费。
2.彩虹环保法则在此环节中，老师向同学们介绍彩虹环保法则：•红：减少使用•橙：回收再利用•黄：浪费不行•绿：保护环境让同学们知道这4个颜色代表的含义，及使用的场合。
并告诉学生们，在日常生活中，在彩虹环保法则的指引下，有很多机会可以为环保出一份力。
3.节电小建议在此环节中，老师向同学们介绍一些节电小建议：•电视不看时关机•不用的插头拔掉•洗衣机/电饭煲使用后，及时拔掉插头•能不能不用电脑就不用电脑•空调设定适宜温度通过简单直观的语言，告诉同学们这些小建议能在日常生活中节约用电，达到环保节能的目的。
4.演讲让同学们轮流发言，分享自己在日常生活中的一些小节电经验，让他们在口语表达及交流方面也得到提升。
5.游戏老师为同学们准备一个日常用电量测量游戏。
在游戏中，同学们以小分组的形式，测量不同的电器每小时用电量，学习掌握评估用电量的基本概念。
6.结语红颜色代表着你，在生活中需要提醒自己减少用电的浪费，保护环境，成为环保小专家，节约用电，为以后留下清洁的地球。
总结回顾通过此次主题班会的活动，同学们学习了如何评估用电量，以及用日常生活中的小建议来为环保出一份力。
希望同学们可以在日后的生活中，将所学的知识应用到实际中，成为为环保出力，节约用电的小专家。
《理想信念》主题班会说课稿记录内容
《理想信念》主题班会说课稿记录内容把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中;在课堂教学中有机渗透理想信念教育;充分发挥体验教育的作用。
这里给大家分享一些关于《理想信念》主题班会说课稿, 希望对大家有所帮助。
《理想信念》主题班会说课稿1一、指导思想一个人的发展状况很大程度上取决于这个人的理想信念。
信念只有不断地把信息传给脑子和神经系统, 才能最终造成期望的结果。
所以, 如果你相信成功, 信念就会鼓舞你成功;如果你相信失败, 信念也会让你经历失败。
柴可夫也说过:“名人成就在于信念的大小。
”可见理想信念对人的影响是极其重大的。
而小学时期对于青少年来说是极其重要的, 因为远大的理想和信念在这时开始确立, 美好的品德在这时开始塑造, 良好的习惯在这时开始养成。
所以作为教师必须充分利用班级这个育人场所, 通过科学的、循序渐进的实践活动, 对学生进行理想信念的养成教育。
二、活动主题坚定理想信念促进自我成长三、活动时间六月四、实施过程(一)、宣传发动大造声势首先对学校教师进行思想发动, 统一思想, 提高认识。
然后充分利用班(队)会对学生进行理想信念教育, 学校利用校园广播(红领巾广播站)、标语、宣传栏、手抄报报等形式, 积极宣传开展理想信念教育活动的重要意义和主要内容, 要注意发现、树立、推广先进典型, 努力营造学生自觉加强理想信念教育和思想道德建设, 争当新时期优秀学生的良好氛围。
(二)、深入学习了解内涵1.各班级开展“理论集中学习和大讨论”活动利用班(队)会, 由班主任、少队辅导员对学生进行理想信念的实质性教育。
让学生弄清理想、信念的含义, 了解古今中外名人志士有关的故事, 明确理想与信念之间的关系。
通过教师自身实例, 讲自己小时候的理想是如何促进自己拼搏努力上进的, 理想信念时刻在提醒着自己不断地进步。
然后,每个学生分别说出自己的理想(要切合实际), 在班级内进行讨论;最后通过“坚定理想信念”主题讨论, 来提高活动的时效性。
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主题班会说课稿：远离毒品珍爱生命
盐亭县黄甸镇定光中心小学赵小勇
一、说设计的指导思想
以主题班会的形式，对学生进行了解和预防毒品知识的教育，帮助他们普及毒品知识，真正了解毒品的危害，学会自我保护，提高自觉抵御毒品的能力，做到珍爱生命，远离毒品。
二、说活动目标
1.知识与能力目标：
认识常见的毒品及其危害；掌握拒绝毒品的方法和远离毒品的策略。
2.过程与方法目标：
通过观看视频、案例分析、小组交流、讨论发言等学习活动，能够认识常见的毒品其危害；掌握拒绝毒品的方法和远离毒品的策略。
3.情感、态度、价值观目标：
（1）使用多种途径和方式，帮助学生认识毒品的危害。
（2）通过反省自己走过的生命历程，展望自己的未来，引发学生珍惜和热爱生命的情感。
三、说活动重点与难点
1.重点：通过收集网上的资料，相互交流，使学生更多地了解毒品的特点及危害。
2.难点：通过合作、交流、研讨，培养学生掌握远离毒品的方法与能力。
四、说活动形式
1.以小组合作学习的方式，发动同学观看禁毒视频。
2.通过网上查找的相关资料，展开讨论。
3.收集自己周围耳闻目睹的典型案例，共同分析。
4.设置相应情景，进行角色扮演，交流分享。
五、说活动特点
本次主题班会为借班举行活动。
1．在情境中感悟。
以“动之以情”为突破口，通过新闻、照片、视频、个案等多种形式，设置符合主题班会所需的情境，调动学生积极地去参与、感悟、分享，引发内心情感的触动，加深对所学知识的感悟，在潜移默化中实现学习效果的升华。
2．在参与中体验。
以“远离毒品珍爱生命”为主旨，教师设置了4个问题：1、每天100元毒资，一年的毒资是多少？2、一年毒资才36000元，为什么吸毒者会倾家荡产呢？3、当自己散尽家财后，要继续吸毒，但又没钱，这又会怎么样呢？（借、骗、偷、抢、坏事做尽，人见人恨）4、如果你是某单位领导，你会要“瘾君子”作为你的员工吗？同学分组讨论，通过情景训练的体验活动和训练内容，让学生在实践中去掌握远离毒品、珍爱生命。
3、设计了问题情景训练的体验活动让学生了解防毒的方法
（1）问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言)
（2）防毒有五种措施：一是直接拒绝; 二是找借口溜走; 三是提出反意见或转移话题; 四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威
胁你时，要第一时间告诉你的师长。
4、设计了口号，让全班学生齐读、教育小学生从小要有防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。