人教部编版二年级语文上册22《狐狸分奶酪》 公开课课件
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部编二年级上语文《22 狐狸分奶酪》徐艳芳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
“小家伙们，你们吵什么呀？” “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” “这事好办，我来帮你们分吧！” “你分得不匀！那半块大一点儿。 “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——” “可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”
“你可真会分！整块奶酪都被你吃光 了！”
“小熊，我分得可公平啦！你们谁也没 多吃一口，谁也没少吃一口。”
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就 这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来明天拔 不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩 上！” 就这样，鹬蚌相持着，谁也不让谁。正当双 方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁 喜笑颜开。他没费一点力气，就把他们一起 捉住了。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点。''两
只小熊又 嚷 了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬
了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样不停地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
“你可真会分！”两只 小熊 生气 了，“整块奶酪 都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平 啦！”狐狸笑着说“你们 谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
“小家伙们，你们吵什么 呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道 该怎么分。”熊弟弟对狐 狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸 笑了笑 ，
把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩 嚷 着，“那半块大
一点儿。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的， 这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说 着便在大的这半块上咬了一口。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过 来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点 儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷 了起来。 于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点 儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。 “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光 了！” “小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多
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结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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字词学习
lào
酪
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大块的咬一口，这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
zhěnɡ
整
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砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
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狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
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22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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大块的咬一口，这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
二年级上册语文课件 22.《狐狸分奶酪》人教(部编版) (共22张PPT)
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟 对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸 笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩 嚷着，“那半块大 一点儿。”
学习活动三：
四人小组合作：读一读对话，演一演故事。 组内分工：狐狸、熊哥哥、熊弟弟、旁白。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。
“～你分～得～不～匀！”小哥儿俩嚷着，“～那半～块～大～一点～儿～。”
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对 狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一 点儿。”
一起演一演
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我～们～有～块奶～酪～，～不知～道～该怎～么～分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。
“～你分～得～不～匀！”小哥儿俩嚷着，“～那半～块～大～一点～儿～。”
读一读
小熊哥俩捡奶酪 互不相让嚷又吵 狐狸帮忙开始分 狡猾得意咬又咬 整块奶酪不见了
听音标序
酪 捡俩始拌帮 ⑤ ⑦⑧④⑥① 匀 嚷瞧便剩整 ③ ⑨ ⑩ ② ⑪⑫看图标序来自（2）（5）（3）
（4）
（1）
俩： 姐妹俩 父子俩 爷孙俩
学习活动二： 读一读课文的3—6段，用“——” 画出狐狸的话，用“～～～” 画出 小熊哥俩儿的话。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我～们～有～块奶～酪～，～不知～道～该怎～么～分。”熊弟弟对狐狸说。
读一读
小熊哥俩捡奶酪 互不相让嚷又吵 狐狸帮忙开始分 狡猾得意咬又咬 整块奶酪不见了
二年级上册语文课件-22 狐狸分奶酪 人教(部编版)(共33张PPT)
课堂小结
根据课文内容填空。 （熊哥哥 ）和（ 熊弟弟 ）因为（ 奶酪 ）
而拌嘴。后来，（ 狐狸 ）帮忙分了 （ 奶酪 ）。最后，（ 奶酪被狐狸吃光了 ）。
结构图示
狐 熊哥哥
高兴
狸
见到奶酪
分 熊弟弟
拌嘴
奶
同伴之间要 互相谦让
酪 狐狸 故意分的不均 轮流吃 吃光
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
“笑”突出了狐狸 狡猾的特点。
小熊真的认为狐 狸很会分奶酪吗？
“你可真会分！”两只 小熊生气了，“整块奶酪 都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平 啦！”狐狸笑着说，“你 们谁也没多吃一口，谁也 没少吃一口。”
狐狸帮小熊兄弟俩分好奶酪了吗？你从课 文的哪些句子知道的？
没有！“咬着咬着，奶酪全被他吃光了， 一点儿也没剩下”“整块奶酪都被你吃光了！” 这两句话知道的。
2.狐狸先（把奶酪分两块），再（ 把大块的咬一口）， 这样一直持续下去，直到吃光了。
课文解读
熊哥哥和熊弟弟在 路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他 们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。
拌起嘴：吵架。说明 两只小熊互不谦让。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什 么呀？”
“我们有块奶酪，不知 道该怎么分。”
部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对 声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能 够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所 以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆 虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以 保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高， 近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。 含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素 等营养成分，是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累： 捡到 哥哥 开始 过来 拌嘴 帮助 嚷着 瞧了瞧 方便 结果 剩下 整块 2.练习运用：练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪)，高兴极了。 (2)可是，他们不知道怎么分这块(奶酪)，小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段：说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的？结果怎样？
分法
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个
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“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
嚷：大声喊叫
读书要求
默读7、8自然段， 用“——”画出狐狸说的话， 用“====”画出小哥儿俩说的话。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， 说：“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”说着便在 大的这半块上咬了一口。
“可是，你明白了什么？
同伴之间要互相谦让，不要 斤斤计较，不然会让别有用心的 人有机可乘。
作业：
1.生字词抄写两遍。 2.回家后把这个故事讲给父母听一听。
于是，狐狸在那半块上咬了一口， 结果第一个半块又大了点儿。狐狸就 这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬 着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
“你可真会分！”两只小熊生 气了，“整块奶酪都被你吃光了!”
“小熊，我分得可公平啦！” 狐狸笑着说，“你们谁也没多吃 一口，谁也没少吃一口。”
你那可的你整你分半那是我可块一知吃得块儿半现真 点们真奶点道光不大。在块的儿有会酪儿该了，。没又匀一我块分都！你这怎大咬！！点的奶小平多！被们半了过么小你—熊啦吃这我酪块别少—分，！一家们吃急是事来分，呀我你口。伙吵一，大好帮吧不分们，？口一看们什得谁谁办你！。可也也，么，们公没没
人民教育出版社部编版
2222 狐狐狸狸分分奶奶酪酪
覃塘街道中心校 韦小彩
奶酪 帮忙 剩下 生气
捡到 均匀 整块 公平
开始 嚷着 过来 仔细
拌嘴 方便 哥儿俩 瞧了瞧
读书要求：
自由读3～6自然段， 用“——”画出狐狸说的话， 用“～～”画出熊弟弟说的话， 用“====”画出小哥俩说的话。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐 狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么 分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
部编版教材狐狸分奶酪公开课课件ppt.ppt
开始 起始 始终
方便 便利 轻便
帮忙 帮助 帮手
工整 整体 完整
zhù
1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？
课外练习
2.如的欣赏
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
气愤、不满
狡辩、得意
我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
最后一段中狐狸的笑有何含义？
狐狸借着分奶酪的机会将整块奶酪骗吃光，这是诡计得逞之后暗自得意的笑。
小熊哥儿俩和狐狸都想“公平”地分奶酪，各自的目的是什么？
事件的结果
结局：失奶酪
奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸是怎么分奶酪的？
先故意把奶酪分成大小不一的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续咬下去。
思考：狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把奶酪都吃掉了，表现了狐狸狡猾的特点。
面对这样的结局，小熊和狐狸各有怎样的反应？
抬头
仔细
好人
一、比一比，再组词。
吵架
抄写
公共
白云
急忙
忽然
课堂练习
不对。他俩应该把奶酪归还给失主。小熊哥儿俩最后让狐狸得逞，没吃到奶酪，也是他们贪吃，一心想将奶酪据为己有造成的。他们把奶酪归还给失主，可能比吃到奶酪更有价值，更让他们开心。
二、奶酪是两只小熊捡来的，他俩却分起了奶酪，这种做法对吗？
两只小熊又嚷了起来。
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
生气、懊恼
斤斤计较
在大的这半块上咬了一口。
迫不及待再咬一口
狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
利用小熊哥儿俩不肯吃亏的心理，故技重施。
第三次
方便 便利 轻便
帮忙 帮助 帮手
工整 整体 完整
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1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？
课外练习
2.如的欣赏
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
气愤、不满
狡辩、得意
我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
最后一段中狐狸的笑有何含义？
狐狸借着分奶酪的机会将整块奶酪骗吃光，这是诡计得逞之后暗自得意的笑。
小熊哥儿俩和狐狸都想“公平”地分奶酪，各自的目的是什么？
事件的结果
结局：失奶酪
奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸是怎么分奶酪的？
先故意把奶酪分成大小不一的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续咬下去。
思考：狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把奶酪都吃掉了，表现了狐狸狡猾的特点。
面对这样的结局，小熊和狐狸各有怎样的反应？
抬头
仔细
好人
一、比一比，再组词。
吵架
抄写
公共
白云
急忙
忽然
课堂练习
不对。他俩应该把奶酪归还给失主。小熊哥儿俩最后让狐狸得逞，没吃到奶酪，也是他们贪吃，一心想将奶酪据为己有造成的。他们把奶酪归还给失主，可能比吃到奶酪更有价值，更让他们开心。
二、奶酪是两只小熊捡来的，他俩却分起了奶酪，这种做法对吗？
两只小熊又嚷了起来。
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
生气、懊恼
斤斤计较
在大的这半块上咬了一口。
迫不及待再咬一口
狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
利用小熊哥儿俩不肯吃亏的心理，故技重施。
第三次
部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件
板书：
熊兄弟：拌嘴、嚷、生气 狐狸分奶酪 狐狸： 掰成两半、不匀
一口一口吃光了
不计较 不上当
课后作业
1.有感情地读课文。 2.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？回去 和父母讲一讲。
9、 人 的 价 值 ，在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 21.4.221.4.2Friday, April 02, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。18:56:3118:56:3118:564/2/2021 6:56:31 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 21.4.218:56:3118:56Apr-212-Apr-21 12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。18:56:3118:56:3118:56Friday, April 02, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。21.4.221.4.218:56:3118:56:31April 2, 2021 14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 4月 2日星 期五下 午6时56分 31秒 18:56:3121.4.2 15、 一 个 人 炫 耀什 么，说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 4月下 午6时 56分21.4.218:56April 2, 2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021年 4月 2日星 期五6时 56分31秒 18:56:312 April 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。下午 6时56分 31秒下 午6时 56分18:56:3121.4.2
谢谢大家
1、开始—（ 结束 ) 2、拌起嘴是什么意思？ （争吵）
长句练读：请你把句子读正确、读通顺。
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
块又大了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
狐狸把奶酪全吃光后，还为自 己狡辩，接着还会发生什么事呢？ 请你想象，续写这个故事。
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狐狸笑着说， “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果 你是小熊，会怎么做？
不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁 也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分，不让狐狸插手。
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸分奶酪的办法：
先把奶酪分两块，再把 大块的咬一口，这样一直持 续下去。
狐狸为什么要这样替熊兄弟分奶 酪？
面对被吃完找,用“——”画出来。
两只小熊生气了， “你可真会分！”小熊两很个生“气！。”表示两只 “整块奶酪都被你吃光了！”
分角色朗读3-8自然段，看看狐 狸是如何分奶酪的。（注意朗读时 的不同语气，可配上动作。）
“小家伙们，你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，找反义词：仔细—（ ）
走进中华传统文化
【谜语】 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。(打一动物)
谜底：（狐狸）
你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
分匀 整块 公平
边听朗读边思考：文中的狐狸做 了一件什么事？
1、开始—（ 结束 ) 2、拌起嘴是什么意思？ （争吵）
长句练读：请你把句子读正确、读通顺。
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥俩开始拌起嘴来。
我会读：
1.熊哥哥和熊弟弟∕在路上捡到了∕一块奶 酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道∕怎么分这块奶酪， 小哥俩开始∕拌起嘴来。
板书：
熊兄弟：拌嘴、嚷、生气 狐狸分奶酪 狐狸： 掰成两半、不匀
一口一口吃光了
不计较 不上当
课后作业
1.有感情地读课文。 2.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？回去 和父母讲一讲。
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
启示：
狐狸分奶酪的故事告诉我们：对自己的小 伙伴应该团结，不能让坏人钻了空子。相信自 己的坏人不相信队友的人，最后只能让坏人抢 了自己喜欢的东西。
拓展延伸
失算的狐狸
国学诵读
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，
怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，
幼者后。
（弟子规出则悌（节
选））
课后作业：
课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊弟 弟 分奶酪 ，最后自己却把奶酪吃光的 故事。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
事情的起因 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块
奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
块又大了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
狐狸把奶酪全吃光后，还为自 己狡辩，接着还会发生什么事呢？ 请你想象，续写这个故事。
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狐狸笑着说， “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果 你是小熊，会怎么做？
不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁 也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分，不让狐狸插手。
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸分奶酪的办法：
先把奶酪分两块，再把 大块的咬一口，这样一直持 续下去。
狐狸为什么要这样替熊兄弟分奶 酪？
面对被吃完找,用“——”画出来。
两只小熊生气了， “你可真会分！”小熊两很个生“气！。”表示两只 “整块奶酪都被你吃光了！”
分角色朗读3-8自然段，看看狐 狸是如何分奶酪的。（注意朗读时 的不同语气，可配上动作。）
“小家伙们，你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，找反义词：仔细—（ ）
走进中华传统文化
【谜语】 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。(打一动物)
谜底：（狐狸）
你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
分匀 整块 公平
边听朗读边思考：文中的狐狸做 了一件什么事？
1、开始—（ 结束 ) 2、拌起嘴是什么意思？ （争吵）
长句练读：请你把句子读正确、读通顺。
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥俩开始拌起嘴来。
我会读：
1.熊哥哥和熊弟弟∕在路上捡到了∕一块奶 酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道∕怎么分这块奶酪， 小哥俩开始∕拌起嘴来。
板书：
熊兄弟：拌嘴、嚷、生气 狐狸分奶酪 狐狸： 掰成两半、不匀
一口一口吃光了
不计较 不上当
课后作业
1.有感情地读课文。 2.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？回去 和父母讲一讲。
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
启示：
狐狸分奶酪的故事告诉我们：对自己的小 伙伴应该团结，不能让坏人钻了空子。相信自 己的坏人不相信队友的人，最后只能让坏人抢 了自己喜欢的东西。
拓展延伸
失算的狐狸
国学诵读
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，
怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，
幼者后。
（弟子规出则悌（节
选））
课后作业：
课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊弟 弟 分奶酪 ，最后自己却把奶酪吃光的 故事。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
事情的起因 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块
奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
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