校园欺凌主题班会的材料
预防校园欺凌安全教育主题班会五篇
预防校园欺凌安全教育主题班会五篇教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：一、走近校园欺凌活动过程：1、开场白：校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
(略)3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有甚么见地呢？（同学意见略）5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。
6、请同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
活动总结：一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭受校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于中，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、言语暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力突破了校园里原本属于我们的宁静与协调，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。
树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
校园欺凌主题班会教案6篇
校园欺凌主题班会教案6篇下面我们会为您带来有关“校园欺凌主题班会教案篇”相关的所有内容。
在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。
教案是课堂教学中必不可少的一环。
希望大家喜欢本文！校园欺凌主题班会教案篇1主题：校园欺凌目标：了解校园欺凌，提高同学们的意识，鼓励同学们勇敢地站出来，反对校园欺凌。
步骤：1.引入（5分钟）首先由教师向同学们简单介绍一下校园欺凌的概念和类型。
2.讲解（10分钟）讲解校园欺凌的危害和影响，同时可以以具体的案例来说明。
然后，讲解反欺凌的正确方式和方法。
3.互动（15分钟）引导同学们参与互动活动。
教师可以设计一些小游戏，例如模拟校园欺凌场景并让同学们想办法反击。
4.讨论（15分钟）引导同学们进行讨论，让同学们对于校园欺凌有了更深刻的认识，并鼓励同学们积极发言，提出自己的看法和想法。
5.总结（5分钟）教师对此次主题班会做个总结，巩固学生对于校园欺凌的认识，提醒同学们在自己的生活和学习中，时刻保持警觉，并且勇敢地说“不”去反对校园欺凌。
6.作业（2分钟）布置小作业：要求同学们在未来一周内制作海报或写一篇小短文，来表达自己对于校园欺凌的观点和想法。
教学反思：在班会教学中，通过引入、讲解、互动、讨论、总结和作业这些步骤，同学们对于校园欺凌有了更深入的了解，并且在活动中积极参与，表达了自己的意见和观点，收获有很多，在今后的生活和学习中，他们会更加的珍视和保护自己的权益，并且在发现校园欺凌行为时，能更勇敢地站出来阻止，这也是此次班会的最终目的。
校园欺凌主题班会教案篇2教学目标：1. 了解校园欺凌的定义和类型。
2. 树立尊重他人的意识，学会关爱他人。
3. 培养适应环境的能力和应对欺凌的方法。
教学重点：了解校园欺凌的定义和类型。
教学难点：如何树立尊重他人的意识。
教学过程：一、引入1.用一个小故事导入，简单描述校园欺凌的情境。
2.引导学生讨论校园欺凌的表现形式有哪些。
“校园欺凌”主题班会三篇
“校园欺凌”主题班会三篇校园欺凌主题班会一：了解校园欺凌的定义与类型主持人：各位同学，大家好！今天我们开展的班会主题是“校园欺凌”。
校园欺凌是一个严重的问题，对受害者造成了很大的伤害。
通过今天的班会，我们将一起了解校园欺凌的定义与类型，以及如何预防和处理这种行为。
首先，我们来了解一下校园欺凌的定义。
校园欺凌是指在学校或校园周边发生的有意的、重复的、持续的、针对某个学生或学生群体的攻击行为。
这种行为可能是身体上的暴力，也可能是言语上的侮辱、威胁或传播谣言。
校园欺凌会对受害者的身心健康造成长期的负面影响，甚至导致严重后果，因此我们每个人都应该对此保持高度警惕。
接下来，我们来了解一些常见的校园欺凌类型。
校园欺凌可以分为四种类型：身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌和心理欺凌。
身体欺凌包括打、踢、推搡等直接对受害者进行身体伤害的行为。
言语欺凌则是通过言语或文字对受害者进行侮辱、嘲笑等攻击。
网络欺凌是指利用互联网平台对受害者进行恶意言论、散布不实信息等行为。
最后，心理欺凌是通过威胁、恐吓、排斥等方式对受害者进行心理上的伤害。
为了预防和处理校园欺凌，我们每个人都要积极参与。
如果你被欺凌或者目睹了欺凌行为，要勇敢地站出来，寻求帮助。
我们可以向老师、家长或学校相关人员报告欺凌事件，他们会提供相应的帮助和支持。
此外，我们还可以通过教育活动、班级讨论等方式提高同学们的意识，让大家认识到校园欺凌的严重性，并共同努力创造一个友善、和谐的校园环境。
希望通过今天的班会，大家能够更加了解校园欺凌的定义与类型，并且明白每个人都有责任预防和处理这种行为。
让我们共同努力，为建设一个没有欺凌的校园而努力！校园欺凌主题班会二：倡导尊重和友善的校园氛围主持人：各位同学，大家好！今天我们继续进行关于“校园欺凌”的班会。
校园欺凌是一个严重的问题，我们每个人都应该努力倡导尊重和友善的校园氛围。
通过今天的班会，我们将一起探讨如何培养友善与尊重的行为习惯，以及如何成为一个积极的帮助者。
阻止校园欺凌的主题班会的说课【精选5篇】
阻止校园欺凌的主题班会的说课【精选5篇】校园欺凌不仅会给被欺凌者带来伤害和心理创伤，同时也容易对他人形成跟随的想法。
这里给大家分享一些关于阻止校园欺凌的主题班会的说课，供大家参考学习。
阻止校园欺凌的主题班会的说课（精选篇1）目标：1、正确认识校园欺凌的危害。
2、勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2、核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4、情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2、主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
(案例分享)面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1、明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2、大声说出来。
如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的`是不要让这个行为继续下去。
校园欺凌主题班会材料（3篇）
校园欺凌主题班会材料【引言】大家好！我是今天班会的主持人。
今天我们要谈论的主题是校园欺凌。
校园欺凌是一个严重的问题，它不仅影响到学生的心理健康，也会影响到学习氛围和团结友爱的班级氛围。
因此，我们有责任一起努力打击校园欺凌，创造一个和谐、友爱的校园环境。
下面，我们将从什么是校园欺凌、校园欺凌的危害和如何应对校园欺凌三个方面展开讨论。
【正文】一、什么是校园欺凌？校园欺凌是一种持续发生在学校里的欺负行为，其特点是强者欺弱者，通过身体、言语或者心理上的压迫、威胁、恐吓、侮辱等方式对同学进行攻击。
校园欺凌并不只是简单的打骂，它更多的是对受害者进行长时间的恶意围追堵截，让他们在心理上感到恐惧和痛苦。
二、校园欺凌的危害1.心理伤害：受欺凌的学生常常会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至有些学生会出现自杀的念头。
2.学习困扰：受欺凌的学生会因为恐惧和痛苦而无法集中注意力学习，导致学习成绩下降。
3.人际关系困难：受欺凌的学生会感到与他人难以建立良好的互动关系，导致孤独感和社交焦虑。
4.校园环境受损：校园欺凌不仅影响到受害者个人，也会破坏整个班级和学校的氛围，产生负面影响。
三、如何应对校园欺凌1.关注身边的欺凌行为：作为学生，我们应该关注身边是否存在欺凌行为，如果发现有同学受到欺负，要勇于站出来维护他们的权益。
2.勇敢说“不”：如果自己或他人受到欺凌，不要害怕报警、告诉老师、家长或有关人员，勇敢说“不”。
3.倡导友爱互助：我们要倡导友爱互助的班级文化，鼓励同学们之间互相尊重、关心和帮助，共同创造一个和谐的班级环境。
4.提高自我保护意识：学会保护自己，不要与施暴者对抗，可以选择离开现场，并立刻向老师或有关人员寻求帮助。
5.鼓励受害者寻求帮助：受欺凌的同学要勇敢地向老师、家长或心理咨询师寻求帮助，不要背负太多的痛苦。
【结语】校园欺凌是一个不容忽视的问题，我们每个人都有责任去关注并共同努力解决。
只有我们每个人都积极参与，才能真正创造一个友爱、和谐的校园环境。
校园欺凌主题班会材料
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------校园欺凌主题班会材料校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
下面由小编为大家收集的校园欺凌主题班会，欢迎大家阅读与借鉴!【校园欺凌主题班会材料一】活动目的: 让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。
「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。
同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。
所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。
但同学和家长的合作也很重要的。
活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，1/ 17由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
(略)3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
校园欺凌安全教育班会(五篇)
校园欺凌安全教育班会(五篇)校园凌辱安全教育班会篇一1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。
2.使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害，学会正确面对校园凌辱，爱护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和把握学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充满着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安全。
今日我们班会的主题就是“反校园凌辱，建平安校园”。
二、有关校园凌辱的事例近些年来我们国家发生了多起校园凌辱引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起安康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生大事11月23日下午，空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。
据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。
视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”4. 福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学凌辱4年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。
杜绝校园欺凌主题班会(3篇)
第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。
为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我们特此召开本次主题班会。
二、班会目的1. 让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念；3. 培养学生关爱他人，关爱自己的良好品质；4. 增强班级凝聚力，共同维护校园和谐。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的；2. 学生代表分享校园欺凌的案例；3. 法律专家讲解相关法律法规；4. 教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌；5. 学生宣誓杜绝校园欺凌；6. 总结发言，布置课后作业。
四、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家认识到校园欺凌的危害，提高防范意识，共同维护我们的校园和谐。
希望通过本次班会，我们能够携手共建一个安全、和谐、文明的校园。
（二）学生代表分享校园欺凌的案例同学们，下面请一位同学分享他/她所了解的校园欺凌案例。
（三）法律专家讲解相关法律法规下面，让我们邀请一位法律专家为我们讲解一下关于校园欺凌的相关法律法规。
（四）教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌同学们，校园欺凌是一个严重的问题，那么我们应该如何杜绝校园欺凌呢？请大家积极发言。
1. 增强自我保护意识，提高防范能力；2. 勇于揭露校园欺凌行为，及时向老师、家长反映；3. 学会关爱他人，关爱自己，尊重他人；4. 培养良好的道德品质，树立正确的价值观；5. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
（五）学生宣誓杜绝校园欺凌同学们，让我们举起右手，庄严宣誓：从我做起，杜绝校园欺凌，共建和谐校园！（六）总结发言，布置课后作业同学们，本次主题班会到此结束。
希望大家能够牢记今天的内容，从自身做起，共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。
课后，请每位同学写一篇关于杜绝校园欺凌的作文，字数不少于500字。
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校园欺凌主题班会的材料
反校园欺凌建平安校园”主题班会；活动目标：；1.让学生认识校园欺凌产生的原因认清校园欺凌带；2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意；3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度；了解校园欺凌的实质和危害掌握正确应对校园欺凌的；
一、走近校园欺凌；校园本是静美之所然而这片静土也染上了血腥；校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子
活动目标：
1.让学生认识校园欺凌产生的原因认清校园欺凌带来的负面影响
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识并合理控制与调整不合理的观念
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾有效化解危机掌握应对校园欺凌的正确方法从而提高防欺凌能力进
而学会保护自己活动重点：
了解校园欺凌的实质和危害掌握正确应对校园欺凌的方法和策略
一、走近校园欺凌
校园本是静美之所然而这片静土也染上了血腥如果任由这种校园欺凌发展下去那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量武力比智力更有价值这是相当危险的所以要拒绝校园
欺凌
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子而受害者也是孩子对施暴者来说其过早染指了不良恶习日后的成长令人担忧而对受害者来说这样的经历无疑是一场梦魇很容易留下永久的伤痕列举一些校园欺凌事件：xx年5月22日媒体曝光安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力向另外6个孩子要钱钱没给够就逼迫他们
喝尿吃粪xx年6月10日上午16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄在结束中考语文科目考试后难以忍着剧烈腹痛继续参加中考这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起他就经常被其他同学无故殴打8日晚小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴忍痛2天后被送医却被发现脾脏出血严重于11日晚经手术切除了脾脏xx年6月21日江西永新县发生一起多人围殴女生事件受到网友广泛关注据了解此次涉事女生有9人其中小学生有2人中学生4人3人已辍学她们年龄都在12至16岁之间其中涉案人员刘某被刑拘
二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂受多方面的影响有家庭原因有社会因素也与教育工作者和学校管理有关调查中发现仅从施暴者自身来看主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大无法通过正常渠道排解
第二、心理不健康精神空虚
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)社会暴力文化的影响
三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印这种不良影响不仅
仅体现在受害者也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的
阻力对于施暴者而言：给他人带来伤害要承担治疗甚至赔偿费用要受到学校老师严肃批评教育甚至无法继续完成学业他们的行为很难获
得社会(主要是学校和家庭)的认可那些常在中小学打架特别是加入
到暴力帮派的学生很多最终都走上犯罪
道路对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学
四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：
1.索要钱物不给就拳脚相加;
2.以大欺小以众欺寡;
3.为了一点小事大打出手;
4.同学之间因“义气”之争;
5.不堪长期受辱以暴制暴
预防欺凌的办法：
第一不能“怕”字当头在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕要敢
于抗争因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄他们所实行的第
一次拦截往往都是一种试探如果此时在心理上就被对方所压倒任其
欺压那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者就会带来了更不良的后果因而有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”但是要注意避免激发对方欺凌升级导致眼前吃亏
第二、要及时报告我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争但不意味着逞一时之勇反而造成不必要的伤害因此在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告第一次遇到拦
截后的表现是十分重要的无论对方的目的是否得逞如果一味害怕而忍气吞声或是不想宣扬相反的会在无形中助长了对方的气焰使得对方以为你软弱可欺往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生第三、要搞好人际关系强化自我保护意识这也是防范校园欺凌的一条途径一个有广泛、良好人际关系的学生就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象
第四、要慎重择友要对学生的交友进行教育鼓励多交品德好的朋友多交“益友”不交“损友”对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰但不宜鼓动或煽动其找人来报复以免引起更大的争端课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静我们青少年共同生活在一起就应当互相帮助、互相谅解、互相包容让我们远离校园欺凌做个健康阳光的学生根据众多青少年犯罪的案例专家们分析：
符合以下十；一、性格严重内向二、家庭不和睦三、喜欢虐待小动物；案例：新沂市小学生与同学打架；案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤；一、抵制校园暴力辨别是前提；一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然；校园暴力包括行为
暴力、语言暴力和心理暴力；行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索预防校园欺凌
根据众多青少年犯罪的案例专家们分析：符合以下十种情况越
多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为
一、性格严重内向二、家庭不和睦三、喜欢虐待小动物四、热
衷暴力和黄色网站及小说、影视等五、具有好斗心理非常强烈的好胜心虚荣心极强
六、个人英雄主义崇拜偶像七、极其喜欢刀具等危险器械八、
刚愎自用不能接受他人意见九、崇尚不法分子义气十、凡事一根筋做事不考虑后果缺乏对法律的认识
案例：新沂市小学生与同学打架该学生家庭离异父亲崇尚棍棒
教育老师认为该学生“既残忍又暴躁易怒”经常和同学打架无缘无故地把桌子、凳子踢翻同学反映他对什么都没有爱心回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下一次同学们看见一只小鸟有个女生怜悯的说“这小鸟真可怜”他看了看突然从地上一把抓起小鸟同学们看到是他喊道“你快放下小鸟受伤了”他听了不理睬然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去摔完后不顾众人的指责从地上捡起将死的小
鸟两根手指提起来在眼前晃晃又丢在了地上然后推开同学带着笑容
满意的离开了。