五感观察写日记
运用五感法写作文
运用五感法写作文一提到家乡的小吃，我就忍不住流口水，那非煎饼果子莫属了。
一、视觉清晨的街边小吃摊前，煎饼果子就像一个等待检阅的小士兵，整整齐齐地排列在那里。
那煎饼的外皮，像一轮金黄的小太阳，泛着诱人的光泽。
翠绿的葱花就像草地上的点点繁花，零零星星地撒在饼面上。
再加上那褐红色的甜面酱和辣椒酱，像是给煎饼果子穿上了一件色彩斑斓的花衣服。
薄脆呢，就像一个金黄色的小盾牌，静静地躺在煎饼中间，透过那半透明的饼皮，若隐若现，仿佛在跟我捉迷藏。
二、听觉制作煎饼果子的过程就像是一场美妙的音乐会。
摊主熟练地拿起一个小刷子，在烧热的铁板上轻轻一抹，那刷子与铁板接触的瞬间，发出“嘶啦”一声，就像是一个开场的小前奏。
紧接着，一勺面糊倒在铁板上，面糊落下时发出“咕噜”一声，然后摊主迅速用刮板把面糊摊开，刮板刮过铁板的声音“唰唰”作响，如同鼓手在敲打着轻快的鼓点。
当鸡蛋磕在煎饼上时，“啪嗒”一声，蛋黄和蛋清在饼面上蔓延开来，就像在演奏一首和谐的交响曲。
薄脆被放在煎饼里，咬一口，“咔嚓”一声，那声音清脆悦耳，仿佛是这场音乐会的高潮部分。
三、嗅觉离煎饼果子摊还有好几步远呢，那诱人的香气就像一只无形的小手，把我使劲儿往那边拽。
刚走近，一股浓郁的麦香就扑鼻而来，那是煎饼的面香，混合着鸡蛋的鲜香，就像清晨清新的空气里突然注入了一股活力。
再加上那葱花的辛香，薄脆的油香，甜面酱的甜香和辣椒酱的香辣味，各种香味交织在一起，直往我的鼻子里钻。
那香味就像一个调皮的小恶魔，不断地诱惑着我的嗅觉神经，让我垂涎欲滴。
四、味觉终于咬上一口煎饼果子了，哇，那口感简直丰富极了。
首先感受到的是煎饼外皮的柔软和弹性，就像在吃一片云朵，软软糯糯的。
接着是鸡蛋的嫩滑，像丝绸一样在嘴里滑过。
然后是薄脆的酥脆，“咔嚓”一声，那股香脆瞬间在嘴里炸开，就像放鞭炮一样。
葱花的辛辣味恰到好处地刺激着味蕾，给整个味道增添了一抹清新。
甜面酱的香甜和辣椒酱的火辣在嘴里混合，甜、辣、咸、香几种味道完美地融合在一起，就像一场味蕾的狂欢派对，每一口都充满了惊喜。
西红柿五感法作文
西红柿五感法作文一、看。
西红柿那圆滚滚的身材就像胖嘟嘟的小娃娃，特别可爱。
它们穿着一身红得发亮的外衣，在阳光的照耀下，就像一颗颗闪闪发光的红宝石。
有的西红柿熟透了，红得近乎发紫，像是被大自然这个画家重重地涂抹了最艳丽的色彩；有的还带着一点青绿色，像是害羞的小姑娘，脸蛋上泛着一抹淡淡的红晕和青涩。
西红柿的表皮光滑极了，仿佛被精心打磨过的玉石，没有一点瑕疵，用手轻轻一摸，冰冰凉凉的，特别舒服。
二、摸。
用手拿起一个西红柿，感觉它有点沉甸甸的，这说明它饱含着丰富的汁水呢。
轻轻捏一捏，硬邦邦的西红柿说明还没完全熟透，它倔强地抵抗着我的手指，仿佛在说：“我还没到最好吃的时候呢，别想轻易拿捏我！”而熟透了的西红柿则软软的，稍微一用力，就会担心把它捏破，那娇嫩的手感就像触摸着婴儿的肌肤，让人心生怜惜。
三、闻。
把西红柿凑近鼻子闻一闻，一股清新独特的气味扑面而来。
那是一种带着淡淡的酸甜味的清香，像是清晨果园里的空气，混合着泥土的芬芳和果实的甜蜜。
这种香味并不浓烈刺鼻，而是一种很温和、很诱人的气息，光是闻着就已经让人口水在嘴里打转了，就像小馋虫被这香味勾了出来，在喉咙口蠢蠢欲动。
四、听。
你可能会说，西红柿能有什么声音啊？其实啊，当你把西红柿从枝头上摘下来的时候，会听到一声轻轻的“啪”，就像是西红柿和它的藤蔓妈妈告别的声音。
还有，当你把西红柿切开的时候，会听到“嗤”的一声，仿佛是西红柿在诉说着自己饱满多汁的秘密被发现了。
如果咬一口西红柿，那“嘎吱嘎吱”的声音在嘴里响起，是牙齿与果肉、果汁和小小的籽儿共同演奏的交响曲，每一个音符都在宣告着它的新鲜和美味。
五、尝。
终于到了最激动人心的尝的环节啦！一口咬下去，首先感受到的是那薄而有韧性的果皮，紧接着，酸甜可口的汁水在嘴里四溅开来，就像一场小小的果汁狂欢派对。
果肉软软嫩嫩的，带着一种自然的清新口感，既不寡淡又不会过于甜腻，那恰到好处的酸甜味道在舌尖上跳舞。
还有那些小小的籽儿，咬起来有点脆脆的，给整个口感增添了一份小小的惊喜。
五感法令我难忘的一件事作文
五感法令我难忘的一件事作文有一次，我跟妈妈去动物园，哇，那可真是一个超级好玩的经历！我看到了好多好多动物，有大象、长颈鹿、狮子，还有小熊猫！它们真的好可爱啊！首先，我们进了大门，我就闻到了一股特别特别香的味道，像是花香和草地的味道混合在一起，太好闻了！我对妈妈说：“妈妈，这里是不是有好多好多香香的花啊？”妈妈笑着说：“不是花香，是大象香！”我赶紧跑过去，果然看到了超级大的大象，它们正在悠闲地吃东西。
我问大象：“你们吃的是什么呀？是不是西瓜啊？”大象没有理我，继续吃它的食物。
我对妈妈说：“大象好像不想跟我聊天。
”接着，我们来到了长颈鹿那里。
长颈鹿的脖子真的好长好长，我问它：“你的脖子为什么这么长啊？”长颈鹿好像听懂了我的问题，慢慢地低下头，用它那大大的眼睛看着我。
我跟妈妈说：“妈妈，它好像在跟我打招呼！”妈妈笑着说：“它是在听你说话呢，长颈鹿听得到你的话。
”过了一会儿，我们来到了狮子那里。
狮子躺在地上，懒洋洋的，看起来好像在睡觉。
我对狮子说：“喂，狮子大哥，你在干嘛呢？”它一动不动，就像是真的在睡觉一样。
我对妈妈说：“妈妈，狮子大哥好像不想和我玩。
”最后，我们来到了小熊猫的地方。
小熊猫好可爱啊，它们在树上爬来爬去，好像在玩捉迷藏。
我对小熊猫说：“小熊猫哥哥，我也想和你一起玩！”它们好像听懂了我的话，停下来看了看我，然后继续玩耍。
我高兴地对妈妈说：“妈妈，小熊猫哥哥要和我玩捉迷藏呢！”最后，我和妈妈一起看了很多动物，闻了好多好闻的味道，还和动物们说了话。
这一天真的好开心，我觉得动物园是一个充满了神奇和乐趣的地方！我一定要再去一次，因为这是我难忘的一件事啊！。
五感法令我难忘的一件事作文
五感法令我难忘的一件事作文
今天阳光灿烂，我的心却沉甸甸的。
不过下午要能参加学校一年一度的“五感奇妙之旅”活动，我既得意又激动。
我们向东出发啦！第一站是“香气迷宫”。
一阵阵花香迎面扑来，甜丝丝的，像是蜂蜜的味道。
我闭上了眼睛，仔细观察分辨着各种香味，仿佛能看见一朵朵五颜六色的花儿在眼前盛开。
第二站是“音乐森林”。
这里饱含了各种各样的声音：小鸟的鸣叫、风吹过树叶的沙沙声、潺潺的流水声…闭起眼睛，我仿若置身于一片生机勃勃的森林，心情也变得十分宁静。
最令我难忘的是结束后的“味觉乐园”。
那里的美食琳琅满目、色香味俱佳，看得我口水直流。
我跃跃欲试地尝了一口香喷喷的烤鸡，哇！真是太美味了！
这下子“五感奇妙之旅”让我深深地体会到，生活中实则蕴满惊喜，只要用心感受，就能发现自己大量的微妙感受。
我会永远记好刚才难以忘却的回忆！。
五感法三年级作文
五感法三年级作文《我的奇妙五感之旅》我呀，是一个超级爱探索世界的小学生。
这个世界就像一个巨大无比的宝藏，而我有五把神奇的钥匙，能让我打开宝藏的不同部分，这五把钥匙就是我的五感——视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
先来说说我的视觉吧。
我觉得我的眼睛就像一台超级相机，每天都在不停地拍照。
早上一睁开眼，就看到了阳光透过窗帘的缝隙洒进来，那一束束光线就像金色的丝线，感觉能把我从被窝里拉起来。
上学路上，我看到路边的花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我想，花朵们肯定是在比美呢。
看那花瓣，娇嫩得就像小婴儿的脸蛋，我都忍不住想摸一摸。
还有那树叶，绿得发亮，就像被水洗过一样。
每一片叶子的形状都不一样，有的像小扇子，有的像小手掌。
我看着路边的大树，就像一个个巨人在守护着我们的街道。
我常常想，大树们在夜里会不会聊天呢？“嘿，兄弟，今天过得怎么样？”“还不错呢，就是有只小鸟在我身上拉了泡屎。
”哈哈，是不是很有趣？再听听我的听觉吧。
耳朵就像两个小小的雷达，捕捉着各种声音。
早上，我被闹钟的“滴答滴答”声叫醒，那声音就像一个小鼓手在敲鼓，催我起床。
走在上学的路上，我能听到汽车“嘟嘟”的喇叭声，像是在说“快让开，我要赶路啦”。
还有小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱歌，那歌声可真好听，就像一场大自然的音乐会。
我想，小鸟唱歌的时候是不是也很开心呢？就像我在学校唱歌比赛得了奖一样。
到了学校，教室里传来同学们朗朗的读书声，那声音充满了活力，感觉整个教室都充满了知识的力量。
我有时候会闭上眼睛听大家读书，感觉就像一群小天使在诵读着美妙的诗篇。
哎呀，可不能忘了嗅觉呢。
我的鼻子就像一个灵敏的小侦探。
早上妈妈做的早餐，那香味直往我鼻子里钻。
如果是煎鸡蛋，那股香味就像一股暖流，瞬间充满了我的全身。
鸡蛋的香味有点像阳光的味道，暖暖的，香香的。
还有路边的花朵，每一种花都有自己独特的香味。
玫瑰花香得浓烈，就像一个热情的舞者；桂花香得淡雅，就像一个害羞的小姑娘。
五感法三年级作文
五感法三年级作文
今天，老师让我们写作文，主题是“五感法”。
五感法？这词语听起来多么奇妙！我激动地抓着笔，脑海中闪出各种画面。
温和的阳光温暖地照在脸上，像柔情似水的妈妈的手，轻地用力抚摩着我。
闭上眼睛，我能闻到花园里玫瑰花的花香，甜甜的，像蜜糖一样。
风吹来，树叶沙沙作响，像孩子们在窃窃私语。
我把窗户打开，清新的空气扑面而来，带着泥土的气息，让我感觉神清气爽。
我伸出手，轻轻地触碰着玻璃窗，温热中带着一丝凉意，让我不由得缩回手。
我跑回厨房，妈妈一直在做饭。
锅里滋滋作响，香气四溢，让我心中不由得吞了吞口水。
我迫不及待地递进勺子，尝了一口，香甜可口，太美味了！
五感法，让我感受到世界的美好，察觉到生活中的点点滴滴。
它像一把奇妙的钥匙，打开了我的感知世界的大门。
运用五感写一篇作文
运用五感写一篇作文周末，我被老妈打发去菜市场买菜，这一去，可算是让我的五感来了一场奇妙的冒险。
一、视觉。
刚走进菜市场，那五颜六色就像潮水一般涌进我的眼睛。
绿的是青菜，那绿得仿佛能滴出水来，叶片鲜嫩得像是刚刚从土里蹦出来，还带着清晨的露珠，在灯光下闪烁着晶莹的光。
旁边红扑扑的西红柿也不甘示弱，一个个圆润饱满，像是被精心挑选过的小太阳，那红色从浅到深渐变着，看着就觉得酸甜可口。
还有那白花花的大萝卜，半截身子埋在土里，露在外面的部分白白净净，像是个胖娃娃，上面还带着些许泥土，像是刚在泥地里打过滚儿似的。
各种颜色的菜摆在摊位上，就像是一幅生机勃勃的油画，只不过这幅画还散发着浓浓的生活气息。
二、听觉。
菜市场里的声音那叫一个热闹非凡。
摊主们扯着嗓子叫卖：“新鲜的黄瓜嘞，两块钱一斤，不新鲜不要钱啊！”“来看看嘞，刚捞上来的鱼，活蹦乱跳的！”这叫卖声此起彼伏，像是一场没有指挥的大合唱。
除了叫卖声，还有顾客们讨价还价的声音。
“老板，便宜点呗，你看这菜叶子都有点黄了。
”“大妹子，这已经是最低价了，我这进货都不便宜啊。
”然后就是一阵叽叽喳喳的争论声，就像一群麻雀在开会。
偶尔还能听到剁肉的声音，“咚咚咚”，那节奏明快得像是在敲鼓，感觉每一下都能把肉的香味敲出来。
三、嗅觉。
我的鼻子在菜市场里就像个勤劳的小侦探。
刚走到肉摊前，那股浓郁的肉香就直往鼻子里钻。
新鲜的猪肉散发着一种淡淡的腥味，但又混合着肉本身的香气，这种独特的味道让人忍不住想象着它做成红烧肉或者糖醋排骨后的美味。
再往前走，一阵清新的蔬菜香扑面而来。
那是一种混合着泥土气息的芬芳，有芹菜的特殊香味，有洋葱微微的辛辣味，还有韭菜那独特的浓郁香气。
走到海鲜区，那股大海的味道就弥漫开来，咸咸的，还带着点鱼腥味，不过这也是新鲜海鲜的标志呢。
四、触觉。
我伸手去挑菜的时候，那触觉也很奇妙。
青菜的叶子摸起来软软的、滑滑的，像是摸着一块柔软的丝绸，但是又能感觉到叶片上细微的脉络，就像丝绸上的暗纹。
五感法写作文 三年级
五感法写作文三年级
今天，语文课上，老师教我们用五感法写作文。
五感？就是眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、舌头尝到的，还有皮肤感觉到的！
我一下就记起来昨天去逛公园的事。
阳光温暖冬日，像棉花糖一样，照在我的脸上，好舒服啊！风轻轻地吹着，树叶沙沙地响，像是小精灵在跟我答话。
公园里花香四溢，有的是淡淡的清香，有的是浓的化不开的花香，让我的鼻子就像要爆炸了！
我见几个小朋友在草地上玩，他们开心地笑呵呵地，像小鸟一样无忧无虑。
我还看见了美丽的蝴蝶，五颜六色的，在花丛中跳着现代舞，真可爱！
公园里的喷泉又矮又小，水花飞溅，像一颗颗珍珠，熠熠发光。
我不由得伸出右手去摸了一下，凉丝丝的，好舒服啊！
来到家后，我再也按捺不住，便写了我的感受。
我把阳光写成金色的糖果，把风写成小精灵的歌声，把花香写成甜蜜的梦境，把小朋友的笑声写成银铃般的笑声，把蝴蝶写成迷人的舞蹈家......
我以前把所有关于公园的感受都没有写进去，真开心兴奋！老师说，只需用心体会，用五感写作文，就能写出精彩的文章。
我以后要多点细心，多多练习，希望能用五感写出更生动的语言！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五感观察写日记
教学目标：
1、指导学生通过观察写一件东西（自然现象、小动物、植物…）
可以写的东西：四季的美景、气候变化的特点、风雨雷电自然现象
小动物的生活习性和植物的生长规律
2、通过五感观察指导学生按一定顺序写出自己这个事物的特点。
3、表达对所观察东西的喜爱之情。
教学重点：
1、把小动物的外形特点和生活习惯写具体。
2、在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情
教学难点：
指导学生将动物/植物的一部分表达清楚。
一、《格列弗游记》的回顾（5Min）
学生挑选最喜欢的两个章节将主要情节概括并表达出来，说一下自己的感想。
二、修改上周的作业：五感法描写一件东西(15min)
三、导入
师：还记得老师上节课说过的内容吗
生：五感观察法
师：那你上台来写一下
师：那老师来总结一下，要怎么写好一件事物呢要包括三点：
首先第一点写出该物特点（五感法）
只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”
（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
第二：充分展开联想。
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”
（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
老师知道你的想象力特别好，那来做一下下面这几道题目
用连线把下面的词语恰当的搭配起来。
乌鸦的嘴壳像锋利的刺刀
鸽子的眼睛像一对羚羊角
自行车把儿像一对黑珍珠
孔雀的尾巴像仙女的红色纱裙
金鱼的尾巴像仙女手中的彩扇
把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里
虎的尾巴像（）狗的爪子像（）
蚊子的嘴像（）蚂蚁的嘴像（）
石榴的籽像（）蟋蟀的触须像（）
黄牛的毛色像（）犀牛的眼睛像（）
茶树的嫩芽像（）朱顶红的花像（）
第三：倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。
例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
”
（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
四、学写观察日记
师：那我们今天要写的是什么呢 生：观察日记
师：那你能不能告诉我写日记要什么格式呢
生：题目、日期、天气
师：很好，日记的格式要求就是这样，但这些要写在哪里呢我们来看一下。
1、标题
根据内容需要，可拟标题，也可不用。
2、时间
年 月 日 星期 天气情况 3、 内容
师：在上一节课老师教了你一个什么方法写水果 生：五感法（引导学生说出来） 师：哪五感怎么写通过什么去观察
生：用眼睛看颜色、形状、大小，触觉：摸起来的感觉，听觉：听到什么声音，嗅觉：闻到的味道，味道：嘴巴尝到的味道
师：那我们再回顾更久的课，写一件事情要注意什么
生：四要素，时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果） 师：很好，那我们在观察日记里面要记叙的一件事情就要按照上面这两种方法来写哦
选择
要观察的事物
观察的顺序
观察过程描写
事情
观察结果
看：眼睛看到什么 听：耳朵听到什么 想：大脑想到什么
感：心里感到什么
五、跟着例文学写观察日记
观察蚂蚁
2009年10月24日星期六晴
今天，我和爸爸一起去花园观察蚂蚁。
我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢它是怎样吃食物的呢
来到花园，我和爸爸开始找蚂蚁，可是怎么找也找不到，爸爸想到一个办法，办法就是拿一个糖把小蚂蚁引出来。
我们分头行动，我去拿糖，爸爸等蚂蚁，过了一会儿我拿糖回来了，爸爸把糖放在地上引那些小蚂蚁出洞。
过了一会儿，小蚂蚁出来了，我一蹦老高，看，那只小蚂蚁穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出来。
它的脑袋圆溜溜的，身子长长的，它那六条细细的腿正大步的向前走着。
小蚂蚁看见那儿有糖就跑到糖的旁边用触角碰了碰糖，好象在看糖的面积有多大。
小蚂蚁跑向洞口进去了，过了一会儿一群队伍从洞口出来了。
有的蚂蚁咬一口就回洞口去吃美餐了，有的蚂蚁钻进糖下面好象要当大力士把糖抬起来。
那些其它的蚂蚁齐心协力把糖抬回洞里去了。
通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。
头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。
只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
师：文中作者观察的东西是什么
生：蚂蚁
师：是什么激发了作者观察的欲望
生：我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢它是怎样吃食物的呢
师：作者是怎么观察这些蚂蚁的
生：
师：作者通过观察发现了什么
生：。
观察含羞草
2012年10月18日星期六晴
我家有一盆含羞草，是我和爸爸一起种下的。
每天放学回后，我都会抽点时间给它浇浇水。
在浇水的过程中，我仔细观察，发现每当水滴碰到含羞草时，含羞草的叶子就会收拢起来，像害羞的小姑娘似的。
我觉得非常有趣，有时会故意用手重重地拍打含羞草的枝干，它的叶子就开始慢慢地合起来，直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起，最后连枝干都一起垂了下去，像个泄了气的皮球。
大约过了
十分钟左右，含羞草的枝干又慢慢地恢复原样，撑了起来，枝干上的片片叶子也重新舒展开了，像一排排正在等待检阅的士兵，重现它的生机，可精神呢！不过，到了晚上，含羞草的叶子自己也会收拢起来，它和我们人类一样也需要休息。
啊！含羞草真奇妙，但它为什么会把叶子合上呢我决定到到网上搜索答案。
我终于在网上找到了答案，原来含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来。
师：文中作者观察的东西是什么
生：。
师：是什么激发了作者观察的欲望
生：我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢它是怎样吃食物的呢
师：作者是怎么观察这些蚂蚁的
生：
师：作者通过观察发现了什么
生：。
我家狗少爷
有着梅花脚和粽子脸，喜欢你就摇尾巴，讨厌你就汪汪叫。
你猜它是谁不用说，它就是狗。
我家也养了一条
狗。
我家的狗可是出了名的吃货狗.有时我们吃鸡肉，当我们吃完肉，把骨头给它吃，这可只能将就一顿，第二顿再给他吃，它可不愿意。
如果我们不给它其他吃的，它就围着我转，干扰我写作业了，我只好给它火腿肠吃，当它吧唧吧唧吃完了，就走人。
每次，我们吃什么，都要给它留一点，只有这样它才满意，不然就会对我们狂吠。
我家的狗也是出了名的玩耍家。
每次，我写作业时，就围着我叫。
意思：要我带它出去玩。
我唰唰两笔把作业搞定了，就带它出去。
我拿着球向远方扔去，然后，我立马隐身起来，小狗狗失落地趴在刚才我站的位置。
当我骤然现身了，它高兴的向我扑来。
有时，它玩高兴了，我只好拖着它回家，它还在汪汪的叫着不愿回
家。
我家的狗更是淘气包。
有一天，我要穿鞋上学去，它霎时扑了过来，把我的鞋叼走了。
我马上追它要回我的鞋。
等它跑累了才把鞋还给我，可是我已经迟到了。
一句话，我家的狗少爷可真不好伺候！
六、堂上作文
写一个你曾经观察过的事物（动物、植物、自然现象…）
写完评改
七、课后作文
观察苹果
提示：
1、红苹果和青苹果有什么区别
2、切开苹果之后，再放上一会儿，苹果有什么变化
3、查阅资料，苹果产生变化的原因。
以上面的题目和要求写一篇观察日记。