高三化学气体的制备PPT教学课件
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2019届高三化学一轮复习---气体的制备教学课件 (共27张PPT)
核心速记
发生 装置
第3讲 物质的制备
净化 装置
收集或性质 检验装置
吸收或尾气 处理装置
7
目录
知识清单
核心速记
一、气体的制备和收集 1.常见制备气体的发生装置
装置类型 ①固、固加热型
②固(液)+液加 热型
③固、液不加热 型
反应装置 图
第3讲 物质的制备
8
目录
知识清单
核心速记
2、气体制备装置的创新
装置类型
相差较大,不与空气中成分
反应
收集的气体密度 比空气 小 ,且 与空气密度相差 较大,不与空气中 成分反应
收集 装置
适用的 H2、O2、NO、 气体 CH4
第3讲 物质的制备
Cl2、CO2、NO2、SO2
H2、NH3
10
目录
知识清单
（二）气体的净化(除杂和干燥 ) 1.常见净化装置
装置 类型
①加热固 态试剂
（三）尾气的处理 1.常见气体处理方法
核心速记
Cl2 SO2 NO2 H2S HCl NH3 H2、CO NO
NaOH溶液
第3讲 物质的制备
CuSO4 溶液 或水
NaOH 溶液
水或 H2SO4 溶液
与O2混 合后通 点燃 入NaOH 溶液中
13
目录
知识清单
2.尾气处理装置
核心速记
①液体吸收法 ②点燃法 ③收集法
A．实验时需先点燃E处的酒精灯 B．二氯化二硫(S2Cl2)与水反应的产物为:S、H2S、HCl C．C、D中所盛试剂依次为饱和氯化钠溶液、浓硫酸 D．G中可收集到纯净的产品
第3讲 物质的制备
24
目录
《气体制备》PPT课件
一、 气体制取的反应原理
固体 +
固体
加热
固体 +
液体
常温
1. O22 KM2nKOC4lOΔ＝3M＝ΔnKO222MKnCOl4++3MOn2↑O2+2NOa2↑2O2▪+22HH22OO2＝MΔ＝4nNOa22OHH2＋O+OO22↑↑
2. NH3 2NH4Cl+Ca(OH)2 ＝Δ CaCl2+2NH3↑+2H2O NH3·H2O+CaO ＝ NH3↑+Ca(OH)2
碱石灰
不可干燥 气体
NH3 、H2S、 HBr、 HI
NH3
NH3
Cl2、HX、H2S、 SO2 、 NO2、CO2
4、尾气处理装置
▪总原则
▪（1）有毒、污染环境的气体不能直接排放。
▪（2）尾气吸收要选择合适的吸收剂和吸收装置。
F、仪器拆卸的一般过程：从右到左，自上而下，先拆主体， 后拆部件。
1、气体的发生装置
▪ 1.1 设计依据 反应物的状态和反应的条件
▪ 1.2 装置的分类
（1）固＋固 加热
①
②
可制O2、NH3、CH4等
（2）固＋液（液＋液）加热
可制Cl2、HCl、C2H4、
CO、NO、SO2等
（3）块固＋液 常温
③
标准装置
1.2.3 固＋液
启普发生器变化：
1.2.3 固＋液
其它装置：
2、气体的收集装置
▪ 2.1 判断原则
• （1）易溶或与水反应的气体：排空气法 • （2）与空气成分反应或与空气密度相近的气体：
排水（液）法 • （3）可溶性气体考虑用排液法 • （4）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。
常见气体的制备PPT教学课件
为块状山
或高地，
如华山、
庐山、泰
山，另一
侧相对下
降的岩块
，常形成
•
地质构造的判读
• (1)区分背斜和向斜构造时，不应单纯从形
态上去判断，而应从岩层的新老关系方面
进行研究。中心岩层老，两翼岩层新，为
背斜；中心岩层新，两翼岩层老，为向斜。
例如：下图中A、C为背斜，而B、D为向斜。
• (2)判断某一构造是不是断层的依据有两个： 一是看岩体是不是受力产生破裂；二是看 沿断裂面两侧岩块是否有明显的错动、位 移。只有同时具备这两个条件的才是断层， 若只有破裂但无位移则不是断层而仅为断 裂。
标准装置
1.2.3 固＋液
启普发生器变化：
1.2.3 固＋液
其它装置：
2、气体的收集装置
• 2.1 判断原则
– （1）易溶或与水反应的气体：排空气法 – （2）与空气成分反应或与空气密度相近的气体：
排水（液）法 – （3）可溶性气体考虑用排液法 – （4）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。
④
可制CO2、H2S、H2
（4）固＋液 常温
可制CO2、H2S、H2 、O2、 NH3、C2H2等
1.2.1 固＋固，加热
• 该实验装置要注意： • （l）试管口应稍向下倾斜，以防止
产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而 引起试管破裂。 • （2）铁夹应夹在距试管口l/3处。 • （3）胶塞上的导管伸入试管里面不 能太长，否则会妨碍气体的导出。
(4)若烧瓶是干燥的，不能用此装置来收集的 气体是___。
【答】（1） ① ③⑤ （2）①③⑥，A
（3）①②③④⑥⑧，B
（4） ⑥
例3：
某集气瓶中充满了HI气体，试设计一个装置 表示：将这种气体排出烧瓶，并粗略证明它 确实是HI气体，写出有关反应的离子方程式。
或高地，
如华山、
庐山、泰
山，另一
侧相对下
降的岩块
，常形成
•
地质构造的判读
• (1)区分背斜和向斜构造时，不应单纯从形
态上去判断，而应从岩层的新老关系方面
进行研究。中心岩层老，两翼岩层新，为
背斜；中心岩层新，两翼岩层老，为向斜。
例如：下图中A、C为背斜，而B、D为向斜。
• (2)判断某一构造是不是断层的依据有两个： 一是看岩体是不是受力产生破裂；二是看 沿断裂面两侧岩块是否有明显的错动、位 移。只有同时具备这两个条件的才是断层， 若只有破裂但无位移则不是断层而仅为断 裂。
标准装置
1.2.3 固＋液
启普发生器变化：
1.2.3 固＋液
其它装置：
2、气体的收集装置
• 2.1 判断原则
– （1）易溶或与水反应的气体：排空气法 – （2）与空气成分反应或与空气密度相近的气体：
排水（液）法 – （3）可溶性气体考虑用排液法 – （4）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。
④
可制CO2、H2S、H2
（4）固＋液 常温
可制CO2、H2S、H2 、O2、 NH3、C2H2等
1.2.1 固＋固，加热
• 该实验装置要注意： • （l）试管口应稍向下倾斜，以防止
产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而 引起试管破裂。 • （2）铁夹应夹在距试管口l/3处。 • （3）胶塞上的导管伸入试管里面不 能太长，否则会妨碍气体的导出。
(4)若烧瓶是干燥的，不能用此装置来收集的 气体是___。
【答】（1） ① ③⑤ （2）①③⑥，A
（3）①②③④⑥⑧，B
（4） ⑥
例3：
某集气瓶中充满了HI气体，试设计一个装置 表示：将这种气体排出烧瓶，并粗略证明它 确实是HI气体，写出有关反应的离子方程式。
常见气体的制取 ppt课件
ppt课件
3
A、固--固加热装置
注意事项： （1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在距试管口1/3处（3） 药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管内过长，粉 末状固体，应在试管口堵一团棉花。 （5）实验开始时先检验装置的 气密性 （6）加热时，先预热且外焰加热
ppt课件
4
该装置可用于制备O2 和 NH3
A
B
C
D
X
SO2
H2S
CO2
Cl2
Y
饱和 NaHCO3
浓硫酸
ppt课件
Na2SO3溶 液
Na2CO3溶
液
27
5、下图所示为制取氯气的实验装置：
烧瓶中盛放的固体是MnO2和NaCl。
（1）盛放药品前，怎样检验此装置的气密性
。
（2）分液漏斗中盛放的液体是
，打开活塞K，
将分液漏斗中的液体加入烧瓶中，关闭分液漏斗的活
②强碱溶液：如NaOH溶液可吸收酸性的 气体。
③饱和的酸式盐溶液，可将杂质气体吸 收并转化，如：
CO2（HCl、SO2）----饱和NaHCO3溶液 SO2（HCl、SO3）ppt课-件---饱和NaHSO3溶12 液
④酸性KMnO4溶液：利用它的强氧化性， 可以除去具有还原性的气体， 如除去混在CO2气体中的SO2、H2S等。
先拆主体，后拆部件。
ppt课件
23
练习：
1．利用下列各组中的物质作用制备和收集 相应气体，能采用右图实验装置的是（ B ）
①浓氨水与固体NaOH ②电石与水反应
③过氧化氢溶液与二氧化锰
④稀硝酸与铜片
⑤镁条与稀硫酸
A．仅①②③ B．仅③ C．仅①②③ D．全部
气体的制备PPT教学课件_1
体型)
适用范围:制Cl2､C2H4等｡ 因制C2H4需将温度控制在170℃,所以在气体发生装置中还应 有温度计,选用图C中右侧装置｡
二､气体的净化与干燥 1.气体的净化 (1)除杂试剂选择的依据 主要气体和杂质气体性质上的差异; 如溶解性､酸碱性､氧化还原性､可燃性等｡ (2)除杂原则 ①不损失主要气体 ②不引入新的杂质气体 ③在密闭装置内 进行 ④先除易除的气体 (3)除杂装置 洗气瓶､干燥管､U形管､硬质玻璃管等｡
热点探究
热点 气体的制备 一､气体发生装置 气体发生装置依据制备气体所需反应物的状态和反应条件主 要分为三类:
1.固体+固体 气体型(如图A)
适用范围:制O2､NH3等｡
2.固体+液体 气体型(如图B)
适用范围:制H2､CO2､NO2､C2H2､SO2､NO等｡其中可使用启 普发生器制的气体有:H2､CO2｡制C2H2不能使用启普发生器｡ 3.固体+液体 气体型(如图C)(或液体+液体 气
第35讲 气体的制备
基础关
最新考纲
1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂､仪器､反应原理 和收集方法)｡ 2.与其他各部分知识､技能的综合应用｡
自主复习
常见气体的制备方法 根据中学化学和高考的要求,应掌握以下10种气体的实验室 制法:
排水法 碎瓷片
NaOH溶液 170℃ Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ 3Cu+8HNO3( 稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 排水法
常用干燥装置 常用干燥剂
C、d
A、b
浓硫酸(酸性､强 无水氯化钙(中 碱石灰(碱性)
氧化性)
性)
不可干燥的气体 NH3､H2S､
适用范围:制Cl2､C2H4等｡ 因制C2H4需将温度控制在170℃,所以在气体发生装置中还应 有温度计,选用图C中右侧装置｡
二､气体的净化与干燥 1.气体的净化 (1)除杂试剂选择的依据 主要气体和杂质气体性质上的差异; 如溶解性､酸碱性､氧化还原性､可燃性等｡ (2)除杂原则 ①不损失主要气体 ②不引入新的杂质气体 ③在密闭装置内 进行 ④先除易除的气体 (3)除杂装置 洗气瓶､干燥管､U形管､硬质玻璃管等｡
热点探究
热点 气体的制备 一､气体发生装置 气体发生装置依据制备气体所需反应物的状态和反应条件主 要分为三类:
1.固体+固体 气体型(如图A)
适用范围:制O2､NH3等｡
2.固体+液体 气体型(如图B)
适用范围:制H2､CO2､NO2､C2H2､SO2､NO等｡其中可使用启 普发生器制的气体有:H2､CO2｡制C2H2不能使用启普发生器｡ 3.固体+液体 气体型(如图C)(或液体+液体 气
第35讲 气体的制备
基础关
最新考纲
1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂､仪器､反应原理 和收集方法)｡ 2.与其他各部分知识､技能的综合应用｡
自主复习
常见气体的制备方法 根据中学化学和高考的要求,应掌握以下10种气体的实验室 制法:
排水法 碎瓷片
NaOH溶液 170℃ Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ 3Cu+8HNO3( 稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 排水法
常用干燥装置 常用干燥剂
C、d
A、b
浓硫酸(酸性､强 无水氯化钙(中 碱石灰(碱性)
氧化性)
性)
不可干燥的气体 NH3､H2S､
高三化学实验复习2-气体制备实验专题 ppt课件
不能用CaCI2来干燥NH3（因生成 CaCl2·8NH3），不能用浓
H2SO4干燥 NH3、H2S、HBr、HIpp等t课件。
15
常见干燥装置: 根据净化药品的状态和净化条件
双通加热管
干燥管
洗气瓶
ppt课件
16
洗气瓶（如图c）:干燥与除杂。除杂试剂应通过化学反应将 杂质吸收或将杂质气体转化为所制取的气体。常见除杂试剂 有： ①浓H2SO4：利用它的吸水性，可除去H2、SO2、HCl、CO、 NO2、CH4等气体中混有的水蒸气。 ②强碱溶液：如NaOH溶液可吸收CO2、SO2、H2S、Cl2、 NO2等呈酸性的气体 ③饱和的酸式盐溶液，可将杂质气体吸收转化，如：
饱和NaHCO3溶液能除去CO2中混有的HCl、SO2等强酸 性气体。
饱和NaHSO3溶液能除去SO2中混有的HCl、SO3等气体。 饱和NaHS溶液能除去H2S中混有的HCl气体。 ④酸性KMnO4溶液：利用它的强氧化性，可以除去具有还原 性的气体，如除去混在CO2气体中的SO2、H2S等。
ppt课件
气体制备实验专题
1、装置的设计:发生---净化---干燥---收集(量 气 )(主要实验应用)---尾气处理 2、气密性检查 3、注意的几个问题:气体纯度检验;加热顺序的先 后;安全装置;装置改进问题 4、历年高考题选
ppt课件
1
一、气密性检查
凡是制气装置都存在气密性检查问题,一般应在仪器连接完之后， 添加药品之前进行气密性检查。 1、标准检查法（微热法）
描述:连接好装置,把导管一端浸入水中， （1）用双手捂住烧瓶或试管的外壁；（2）导管口有气泡 冒出；（3）松开手，导管形成一段水柱，说明不漏气。 （若装置复杂，体温达不到产ppt生课件气泡，改用酒精灯加热） 2
气体的制备PPT课件(3)
聚焦中考
1．(2014，陕西)实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确 的是( B )
聚焦中考
2．(2015，永州)氨气(NH3)是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度 比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置，为防止 污染环境，你认为最合理的装置是( D )
聚焦中考
3．(2016，青岛)(多选)菠菜中含有一种有机物——草酸。将草酸隔绝空 气加热，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。为了探究上述反应生成 的碳的氧化物成分，某同学设计了如下图所示实验。下列说法不正确的 是( AB )
②试管内液面上升，溶液变成红色。 ③浓盐酸、氨气具有挥发性，浓盐酸挥发出的氯化氢分子 和浓氨水挥发出的氨气因分子不断地运动相互接触，发生 化学反应，生成氯化铵白色固体。
聚焦中考
君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的 感动。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 君子不器。——《论语·为政》 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 因为一无所有这才是拼下去的理由。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
1．(2014，陕西)实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确 的是( B )
聚焦中考
2．(2015，永州)氨气(NH3)是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度 比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置，为防止 污染环境，你认为最合理的装置是( D )
聚焦中考
3．(2016，青岛)(多选)菠菜中含有一种有机物——草酸。将草酸隔绝空 气加热，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。为了探究上述反应生成 的碳的氧化物成分，某同学设计了如下图所示实验。下列说法不正确的 是( AB )
②试管内液面上升，溶液变成红色。 ③浓盐酸、氨气具有挥发性，浓盐酸挥发出的氯化氢分子 和浓氨水挥发出的氨气因分子不断地运动相互接触，发生 化学反应，生成氯化铵白色固体。
聚焦中考
君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的 感动。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 君子不器。——《论语·为政》 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 因为一无所有这才是拼下去的理由。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
高中化学气体制备精品ppt课件
特别提醒 适用于实验室制备的反应符合条件： 1.反应物易得 的制取、净化的流程
发生
装置
净化
装置 的气 性体 质及 杂 质
干燥
装置
择气 干体 燥的 剂性 质 选
收集
装置
性气 及体 密水 度溶
吸收
装置
选气 择体 吸的 收毒 剂性
反反 应应 条物 件状 态 及
4．C2H2的实验室制法 CaC2 2H 2O Ca(OH )2 C2 H 2 5．C2H4的实验室制法
C2 H5OH 170 C2 H 4 H 2O
H 2 SO4
6．H2的实验室制法 7．CO2的实验室制法
C
8．H2S的实验室制法
FeS H 2 SO4 FeSO 4 H2S
9．SO2的实验室制法 Na2 SO3 2H2 SO4 (浓) 2NaHSO 4 SO 2 H 2O
10．NO2的实验室制法
Cu 4HNO3 (浓） Cu( NO3 )2 2H2O NO2
11．NO的实验室制法 3Cu 8HNO3 (稀) 3Cu( NO3 )2 2NO 4H2O
细心比较
A
B
c
善于总结
启普发生器原理式的常见反应器
尾气处理装置---防倒吸
微量化改进---绿色化学
微量化改进---绿色化学
即时巩固
3. 下列三个问题均与图示实验装置有关：
(1)制取某无色非金属氧化物气体时，锥形瓶 X D 内的药品应是 。 A.铜和稀硝酸 C.碳酸钙与稀硫酸 B.铜和浓硝酸 D.亚硫酸钠和浓盐酸
B
下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的 部 分仪器装置（加热设备及夹持固定装置均略去)请根据要 求完成下列各题(仪器装置可任意选用,必要时可重复选 择,b为活塞
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此装置有哪些错误？请一一指出， 并改正。
无水乙醇与浓硫酸 体积比1∶3
碎瓷片
制 乙烯Βιβλιοθήκη 如何验证乙烯中混有SO2、CO2？
品红 溶液
酸性 品红 澄清 高锰 溶液 石灰水 酸钾
思考题 1.从下列酸中选择最适合于制备有关气体的一
种 a.浓盐酸 b.稀盐酸 c.浓硫酸 d.稀硫酸 e.浓
硝酸 f.稀硝酸
末进入导管
用于制取：氧气、氨气
可
稀盐酸或
用
稀硫酸
向
下
锌粒
排
空
气
法
制 氢气
稀盐酸或 稀硫酸 锌粒
制 氢气
稀
盐
石
酸
灰
石
制 二氧化碳
稀硝酸
铜片
制 一氧化氮
稀硝酸
铜片
制 一氧化氮
不加热制氨气、氧气、氯化氢
烧瓶中 漏斗中
NH3 NaOH固 O2 MnO2固 HCl 浓硫酸
浓氨水 双氧水 浓盐酸
气体制取
固+固加热
固体粉末 混合物
有时可堵上一小团 棉花以防止固体粉
末进入导管
固+液不加热
用于制取：氢气、二氧化碳、*硫化氢、 *乙炔、*二氧化氮、*一氧化氮
一些简易装置
固+液加热 液+液加热
液体 固体或 液体
用于制取：氯气、氯化氢、二氧化硫、
固+固加热
固体粉末 混合物
有时可堵上一小团 棉花以防止固体粉
(1)H2
(2)CO2 (3)Cl2 (4)HCl
(5)NO2 2.选择能干燥下列气体的干燥剂
a.浓硫酸 b.氢氧化钠 c.五氧化二磷 d. 无水
氯化钙
(1)O2 (2)Cl2 (3)NH3 (4)H2S (5)NO (6)C2H4