人教版八年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案
《第二单元 第8课 影片剪辑动画 制作“星星滑落”动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册
《制作“星星滑落”动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过制作“星星滑落”动画，使学生掌握基本的动画制作原理和操作技巧，加深对初中信息技术课程中图形图像处理和动画制作知识的理解，培养学生的逻辑思维能力和创新能力，并提高其实际操作能力。
二、作业内容本作业内容分为以下几个部分：1. 动画构思：学生需设计出星星滑落的动画场景，确定星星的数量、颜色、大小以及滑落的速度和方向。
这一步旨在锻炼学生的想象力和创造力。
2. 工具准备：学生需使用计算机和图像处理软件（如Flash 或GIF制作工具）进行操作。
同时，需准备相应的素材，如背景图片、星星图片等。
3. 动画制作：根据设计构思，学生在软件中创建画布、背景、星星元素，并设置好星星的滑落轨迹和动画效果。
这一步需注意动画的流畅性和真实性。
4. 调试与优化：完成初版动画后，学生需对动画进行调试和优化，包括调整星星的滑落速度、修改轨迹等，确保动画效果达到预期。
5. 输出与保存：最后，学生需将完成的动画导出为所需的格式（如GIF或视频），并妥善保存文件。
三、作业要求1. 学生需按照作业目标进行设计，确保完成的作品符合要求。
3. 作业要求在完成作业的过程中，学生需遵循以下要求：a. 构思要独特，星星滑落的场景设计需有新意，体现出个人特色。
b. 工具使用得当，需熟练掌握并正确使用图像处理软件。
c. 制作过程中注意细节，保证动画的流畅性和真实性，星星的滑落轨迹和动画效果需自然。
d. 调试与优化阶段需认真对待，确保动画效果达到预期。
e. 作品需在规定时间内完成，并按照教师要求的格式输出与保存文件。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：评价学生设计的星星滑落场景是否具有新意和创意。
2. 技术性：评价学生在制作过程中是否熟练掌握了图像处理软件的操作技巧。
3. 完成度：评价学生是否在规定时间内完成了作业，并按照要求输出了作品。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行批改，指出优点和不足，并给出改进意见。
《第二单元 第8课 影片剪辑动画 制作“星星滑落”动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册
《制作“星星滑落”动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本课时作业，学生将掌握如何使用Flash软件创建基本的动画元素，包括关键帧、补间动画等，能够完成简单的“星星滑落”动画的制作。
此外，通过实际操作，学生还能巩固和提升信息技术的操作技能和解决问题的能力。
二、作业内容：1. 制作一个“星星滑落”动画：学生需要使用Flash软件创建一个场景，在该场景中，有若干个星星从屏幕顶部开始向下移动，最终落到屏幕底部。
要求星星的移动过程流畅，动画效果明显。
2. 添加音效：为了使动画更加生动，学生可以在星星滑落的过程中为它们添加音效，如“嘀嗒”声。
3. 保存并检查作品：学生需要将完成的动画作品保存为Flash 文件，并上传至教师指定的平台或邮箱。
教师将对学生的作品进行批改和反馈。
三、作业要求：1. 作业时间：本课时作业应在课堂结束前30分钟开始，以确保学生有足够的时间完成作品。
2. 操作规范：学生应按照教师所教授的步骤和方法进行操作，不得随意更改动画效果或添加无关内容。
3. 文件格式：学生应将完成的动画作品保存为Flash文件，确保文件质量和可播放性。
4. 提交作业：学生需将完成的作品上传至指定平台或邮箱，并确保上传成功。
四、作业评价：1. 评价标准：教师将根据学生的作品质量、完成程度、操作规范性等方面进行评价。
2. 评价方式：教师将采用线上评价方式，对学生的作品进行批改和打分。
3. 优秀作品：对于优秀的作品，教师将在班级内或年级内进行展示和表扬，以激发学生的积极性和创造力。
五、作业反馈：1. 学生反馈：学生应认真听取教师的批改和反馈，对存在的问题进行修改和完善。
如有疑问，可及时与教师沟通，寻求帮助。
2. 教师反馈：教师将在批改完成后，向学生反馈作业的整体情况及个人作品的问题和优点。
对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和纠正。
通过本次作业，学生将进一步巩固和提升Flash动画制作的操作技能，培养解决问题的能力，同时也能激发他们的创造力和想象力。
剪辑教案初中信息技术
剪辑教案初中信息技术【教学目标】1. 让学生掌握视频剪辑的基本概念和工具。
2. 培养学生运用剪辑软件进行视频创作的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养创新精神和实践能力。
【教学内容】1. 视频剪辑的基本概念2. 视频剪辑工具的选择与使用3. 视频剪辑技巧与实践【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些剪辑后的精彩视频片段，引起学生对视频剪辑的兴趣。
2. 学生分享自己在生活中观看过的一些优秀视频作品，教师引导学生思考这些作品背后的剪辑技巧。
二、视频剪辑的基本概念（10分钟）1. 教师介绍视频剪辑的定义、作用和基本流程。
2. 学生了解视频剪辑的基本概念，掌握视频剪辑在影视制作中的重要性。
三、视频剪辑工具的选择与使用（10分钟）1. 教师介绍市面上的常见视频剪辑软件（如：Adobe Premiere、Final Cut Pro、剪映等）及其特点。
2. 学生了解各种剪辑软件的功能和适用场景，选择适合自己的剪辑工具。
3. 教师演示如何安装和简单使用一款剪辑软件，学生跟随操作，掌握基本操作方法。
四、视频剪辑技巧与实践（15分钟）1. 教师讲解视频剪辑的基本技巧，如：剪辑节奏、画面调色、音效处理等。
2. 学生通过实际操作，运用所学技巧进行视频剪辑实践。
3. 教师引导学生进行创意剪辑，鼓励创新思维。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的剪辑作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从剪辑技巧、创意等方面进行点评。
3. 学生互相学习，提高剪辑水平。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调视频剪辑的重要性。
2. 学生了解视频剪辑在实际应用中的价值，激发持续学习的动力。
3. 教师提出课后作业，要求学生运用所学知识进行视频剪辑创作。
【教学评价】1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和操作情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生作品完成质量：评价学生在课后作业中剪辑作品的创意、技巧和完成度，了解学生对知识的掌握程度。
人教版信息技术八上《影片剪辑动画》教案
作品展示
教师在班内巡视,帮助有疑问的同学.
教师选择部分有代表性的作品进行展示，并分别从动画创意，使用技术，动画效果等展示。
抽出几个好的作品，让学生给其他学生们演示操作。
学生自主探究.
学生展示自己的作品，并谈谈怎么做的想法。
学生上机操作。
巩固练习
通过给学生再次展示作品，练习修改元件，修改元件名，复制元件，删除元件的过程。
教学内容分析
教材分析：本课题选自人民教育出版社出版的《Flash MX 2004实例教程》第二单元第八课，这一章既是对前面两章中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本章中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用
能力目标
①利用制作影片剪辑动画的知识，培养学生的创造能力，观察，分析，解决问题的能力同时提高学生学过的内容灵活运用实合力。
②通过影片剪辑的学习，开发学生智力，激发学生动画的兴趣。
情感目标
①通过让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。
②提高自学学习的精神
③帮助开发他们的创造力和想象力
过程与方法：
学习者特征分析
Flash动画设计是计算机专业二年级开设的专业课程。由于学生的基础和学习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学过程。
教学目标
知识目标：
①了解影片剪辑的特点和属性
②通过制作“百叶窗”动画和“星星滑落”动画
掌握影片剪辑元件的制作方法。
观察老师操作，跟着老师动手做。
学生展示自己作品。
《第二单元 第8课 影片剪辑动画 制作“百叶窗”动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自
《制作“百叶窗”动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过“百叶窗”动画制作的学习与实践，使学生掌握基本的动画制作技能，理解动画制作的原理与过程，并能够独立完成简单的动画作品。
通过本次作业，学生应能够熟练掌握使用信息技术软件进行动画创作的基本方法。
二、作业内容作业内容主要围绕“百叶窗”动画的制作展开。
具体包括以下步骤：1. 理论学习：学生需预先学习“百叶窗”动画的基本原理和制作方法，包括动画软件的基本操作、动画元素的创建与编辑等。
2. 素材准备：学生需准备用于制作动画的素材，如背景图片、百叶窗图片等。
3. 制作过程：学生需使用信息技术软件（如Flash、Animator 等）进行动画制作。
在制作过程中，学生需按照“百叶窗”的开启与关闭动作，设计动画效果，并调整动画的速度与节奏。
4. 添加音效：鼓励学生为动画添加背景音乐或特效音效，增强动画的表现力。
5. 保存与输出：完成动画制作后，学生需将作品保存为适当的格式，如SWF、AVI等，并按照教师要求进行输出。
三、作业要求1. 创意性：学生在制作“百叶窗”动画时，应发挥创意，设计出独特且富有新意的作品。
2. 技术性：学生在制作过程中需熟练掌握信息技术软件的基本操作，确保动画效果符合要求。
3. 规范性：学生需按照教师提供的作业指导书进行操作，确保作业的规范性和完整性。
4. 美观性：动画的界面应清晰、美观，音效与动画应相得益彰。
5. 时间控制：作业需在规定的时间内完成，以保证作业的及时性与效率。
四、作业评价1. 评价标准：从创意性、技术性、规范性、美观性和完整性等方面对作品进行评价。
2. 互评与自评：学生可进行互评与自评，提出改进意见与建议。
3. 教师评价：教师根据评价标准对作品进行综合评价，给出成绩与反馈意见。
五、作业反馈1. 对于优秀作品，教师将在课堂上进行展示，并给予表扬与鼓励。
2. 对于存在问题的作品，教师将给出具体的改进意见与建议，帮助学生完善作品。
八年级信息技术教案第8课 影片剪辑动画
（6）执行“控制---测试影片”命令。
二、制作“星星滑落的”动画
（1）启动Flash后，“插入---新建元件”命令，在对话框中把行为设成“影片剪辑”。
（2）在舞台中画出一个星星的轮廊，把它修饰，填充颜色。
（3）在第5帧插入关键帧，把星星又修饰。
制作星星滑落的动画
（1）返回场景编辑状态。
（2）在图层上添加一个引导层图层，画一个星星花落的路线。
作业：操作教材第77页联系的第一题。
（3）在舞台中画出矩形再把它、设置。执行“窗口—对齐”命令。
（4）第30帧插入关键帧，设置宽度之类的。
制作“百叶窗”动画
（1）准备好的4张花导入到库中，“文件---导入到库”。
（2）返回场景编辑状态。把花拖入舞台中调整位置。
（3）分开几个帧，插入就几个图层。把花放到各个帧。
（4）打开对齐面板把花的位置调整好。
年级：
8年级
科目：
信息技术
布尔津县初级中学专用教案本
课题
第二单元创建高级动画
课型
新授课
巩固课
综合课
实践课
第8课影片剪辑动画
√
○
○
○
授课时间
20xx年10月24日
改变时间
年月日
教学时数
组长签字
年月日
总1课时
教务处检查
（公章）年月日
第1课时
教学目标
1、了解影片剪辑动画的属性
2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ握影片剪辑元件的制作方法。
教学重点
了解影片剪辑动画的属性
教学难点
学会影片剪辑元件的制作方法。
教学方法
人教版信息技术八年级上册教案：第8课影片剪辑动画
知识讲解：
清晰、准确地讲解影片剪辑动画知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕影片剪辑动画问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
在行为习惯方面，八年级的学生正处于青春期，他们的注意力容易分散，对新鲜事物充满好奇心。他们对信息技术课程充满兴趣，但需要教师的引导才能保持学习的专注度。此外，学生之间存在个体差异，有的学生动手能力强，有的学生理论知识扎实，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。
对课程学习的影响方面，八年级的学生正处于从小学向初中过渡的阶段，他们需要逐步适应初中课程的学习节奏。在信息技术课程中，学生需要学会独立思考、自主探究，这对他们的学习能力提出了更高的要求。此外，学生需要具备一定的团队协作能力，因为在影片剪辑动画的制作过程中，往往需要多人合作完成。教师在教学过程中需要关注学生的合作精神，培养他们的团队意识。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验影片剪辑动画知识的应用，提高实践能力。
在影片剪辑动画新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对影片剪辑动画知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决影片剪辑动画问题。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解动画制作的原理和技术。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，鼓励学生分享自己的学习心得和作品，促进互相学习和交流。
《第二单元 第8课 影片剪辑动画 制作“星星滑落”动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册
《制作“星星滑落”动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的目的是让学生在初步掌握计算机编程及scratch程序设计软件的基础知识上，学会如何通过编程和动画效果来设计制作“星星滑落”的动画。
期望通过实践操作来提高学生的信息素养和动手能力，并培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、作业内容本次作业要求学生利用scratch程序设计软件完成“星星滑落”动画的制作。
具体包括以下内容：1. 掌握scratch程序设计软件的界面布局及基础操作方法。
2. 理解scratch中的角色（Sprite）和舞台（Stage）的概念，并创建星星角色。
3. 学会设置星星角色的外观、大小、位置等属性。
4. 学习并使用scratch中的事件类指令（如：当接收到指令等），并完成星星角色从下到上的移动逻辑编写。
5. 学习使用scratch中的控制指令，使星星角色的下落动画形成平滑的效果。
6. 通过实际操作掌握基本的代码书写及测试，并对动画效果进行调试和优化。
三、作业要求1. 学生在完成作业时需遵循以下步骤：首先熟悉scratch软件界面，然后创建星星角色并设置属性，接着编写移动逻辑和控制指令，最后进行测试和调试。
2. 学生在编写代码时需注意代码的规范性和可读性，确保代码的逻辑清晰、易于理解。
3. 动画效果需符合“星星滑落”的主题，且要保证动画的流畅性和自然性。
4. 提交作业时需附带完整的代码和设计说明，设计说明需包含代码编写思路及测试过程等。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：一是学生对scratch软件的掌握程度；二是代码编写的规范性及可读性；三是动画效果的流畅性和自然性；四是设计说明的完整性和清晰度。
评价结果将分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，并给出详细的评价及建议。
2. 学生应根据教师的反馈对作业进行修改和完善，提高自己的信息技术能力和水平。
3. 对于表现出色的学生，教师可以给予一定的表扬和鼓励，激发学生的学习热情和自信心。
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人教版八年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案
教学目标：
练习创建图形元件、影片剪辑元件、导入音乐
使用影片剪辑，制作出下雪的动画。
教学分析：
“设计”中已经将此次活动的三个层次分出来，并且还表达出
了活动的最终目标：下雪场景，学生可根据“设计”着手自己的任务。
图层2导入雪景作为背景。
影片剪辑元件“雪花飘飘”的动作是动作渐变动画，其中第一
次涉及到对象中心点的移动，这一点教材中并没有做详细的解释说明，由学生在实践中去体会其作用。
活动建议：
教师给学生提供各样的雪景图片，引导学生仔细观察雪花的结
构特点和运动特点。
教学过程设计
教学目标：
知识目标：
练习创建图形元件、导入音乐、影片剪辑元件;制作出流畅的动画。
能力目标：
使用FLASH创作完整的动画
情感目标：
与科学学科相整合，培养学生热爱生活，热爱环保。
教学重点：
综合使用导入音乐、影片剪辑元件，制作出流畅的动画。
教学时间：1课时
教学过程：
一、整合科学课，问题导入：
师：冬天什么景色最美?对!是下雪的景色。
今天我们就来动手
制作出自己心中的下雪场景吧!
根据下雪的场景需要那几个环节，学生的回答，让学生自由发挥。
归纳：雪花、雪花飘，(在旋转的过程中落地后渐渐消失)。
二、新课：
执行插入——新建元件：
1、绘制雪花图形元件
在制作过程中，要注意画好的雪花瓣，要用任意变形工具选中，把中心点必须下移到雪花瓣的底端，然后用变形中的复制并应用变形。
2、制作雪花飘飘影片剪辑元件
用雪花图形元件制作出下落动作渐变动画，旋转效果;设置透明雪花必须选中雪花元件选择颜色中的ALPHA，调整百分比。
3、单击场景1，返回场景1，拖入雪花飘飘影片剪辑。
4、导入素材雪景图片作为背景到图层2，调整图层位置。
5、插入图层，将音乐文件导入到库然后直接拖入到，新插入的图层。
三、小组内交流，互相欣赏作品
四、交流：可以制作下雪场景了，还能做一些什么动画呢?仔细观察我们周围的环境，有什么发现?对!秋天落叶。
五、教学反思
对于课程设计，我们应该将它细化，给合美术教学，强化学生的创作能力，强化学生审美意识，专门培养动漫专业方面的人才，立足动漫界。
让培养的学生真正地体会到实践与理论的紧密结合，将学校所学的很好地融入到生活中去。
教学目标
1.知识目标
(1)理解影片剪辑动画的属性
(2)掌握影片剪辑元件的制作过程
(3)认识flash中“元件”与“场景”的联系
2.能力目标
(1)学会制作“影片剪辑元件”的方法
(2)掌握“元件”与“场景”的切换方法
3.情感目标
(1)锻炼学生思考问题，分析问题和创作设计的能力。
(2)培养学生的创新思维与审美意识，使学生积极主动地获取知识。
教学重点：
“影片剪辑元件”的制作与使用
教学难点：
flash中“元件”与“场景”的联系
教学方法
本课主要教学方法有“实例演示法”、“任务驱动法”、“巩固教学”等。
通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。
教具
课本、计算机、课件、教案、各种素材
教学过程
导入新课
师：同学们老师布置的作业完成了吗?
师：下面我们观察同学们的作品。
1.学生作品展示
生：展示上节课制作的作品。
作品：“文字遮罩动画”请观看的学生做出评价。
师：这是我们上节课所学的文字遮罩动画。
师：同学们制作的文字遮罩动画很漂亮。
师：下面观察老师带来的作品。
2.老师作品展示
师：播放本节课要讲授的flash动画示例，请学生认真观察。
作品：“以百叶窗的形式一张张地显示一系列图片。
师：与上节课学习的动画有何不同?
师：用flash制作动画时，可以将动画片断做成影片剪辑，需要时再把影片剪辑插入适当的场景中。
二、新课讲授
师：今天我们要学习制作“影片剪辑动画”。
师：下面我们制作一个动画示例，以百叶窗的形式一张张地显示一系列图片。
一、制作“百叶窗”动画示例。
师：先制作“窗页”影片剪辑元件，然后再利用这个元件制作“百叶窗”动画。
师：教师演示操作。
动手做：制作“窗页”影片剪辑元件。
第1步：启动flash，打开一个空白文档，设置文档大小为600Px X 450Px,然后以“百叶窗.fla”为文件名保存在自己的文件夹中。
第2步：执行“插入→新建元件”命令，“创建新元件”对话框中，输入元件名“窗页”，把行为设成“影片剪辑”，单击“确定”。
第3步：在舞台中画出一个无线框的长条矩形，把它的宽度设为40(舞台宽度1∕15)，高度设为450(舞台高度)。
第4步：执行“窗口→对齐”命令，打开“对齐”面板，把区中的矩形居中对齐。
第5步：第30帧处插入关键帧(F6)，将矩形的宽度改为1，然后把它居中对齐。
第6步：单击第1帧，然后打开“属性”面板，补间类型设为“形状”。
第7步：敲回车键，可以看到矩形从宽变窄的效果。
师：下面我们利用这个元件制作“百叶窗”动画。
动手做：制作“百叶窗”动画。
师：教师演示操作。
第1步：准备4张鲜花图片，大小设置为600 × 450像素。
第2步：执行“文件→导入到库”命令，把这4幅鲜花图导入到库中。
在“库”面板中图片名称改为“花儿1”“花儿2”“花儿3”“花儿4”。
第3步：返回场景状态，把“图层1”的名字改为“花儿1234”，在第1帧把“花儿1”图片拖入舞台，并适当调整位置，使它完全覆盖舞台。
第4步：在第20帧插入空白关键帧，把“花儿2”图片拖入舞台，也使它完全覆盖舞台。
第5步：在第40、60帧分别插入“花儿3”和“花儿4”。
然后敲F5键延长到第80帧。
第6步：再新建一个图层，改名为“花儿2341”，在第1、20、40、60帧分别插入花儿2、3、4、1。
第7步：在“花儿2341”上再新建一个图层，改名为“百叶窗”。
第8步：把库中的“窗页”影片剪辑拖到舞台最左侧，按住Ctrl 键向右拖动，复制出14个，(加上原来的“窗页”一共15个)。
第9步：敲Ctrl+A键将15个“窗页”全部选中，敲Ctrl+K键打开“对齐”面板，选中相对于舞台¤按钮，单击分布栏下的垂直中间分布按钮与水平中间分布按钮，使所有的窗页中心分布。
第10步：执行“插入→转换为元件”命令，把这些窗页转换成名为“百叶窗”的影片剪辑元件。
第11步：右击“百叶窗”图层，在快捷菜单中选择“遮罩层”命令。
第12步：执行“控制→测试影片”命令，在“测试影片”窗口中可以看到图片以百叶窗的形式显示出来。
三、课堂操作
1、教师布置任务。
以百叶窗的形式一张张地显示一系列图片动画实例。
2、学生上机操作，可以充分思维，拓展想象力。
3、教师巡回辅导，解决在操作过程中学生遇到的各种问题，并加以指导和纠正。
4、学生作品展示。
总结
同学们，通过今天的学习，我们掌握了简单影片剪辑动画的制作，老师希望同学们在今后的学习中更加努力，成为一名出色的“闪客”。
课后反思
学生的学习兴趣较高，由于是在上节课的基础上完成本节课的内容，所以学生学习起来不费力，教学效果较好，积极性也很高，课堂气氛也很好。
但学生的层次差别很大，应尽量让基础较差的学生赶上来。
内容仅供参考。