从技术走向管理”培训总结
从技术到管理培训心得
从技术到管理的培训心得2016.9.131.团队要有规则，我们倡导什么？我们反对什么？让大家知道规矩和制度。
2.每一个知识者，都是一个管理者（管理者首先管自己）。
想清楚这个道理，研发工程师写周工作日志能使个人能力获得巨大提升。
3.管理者：我们自己积极主动，可以掌握自己的天气。
越是积极主动，越是能够掌握自己的命运。
4.行为决定态度，行为是比态度更有利的认知。
认知失调，就会感到不舒服。
5.沟通：用自己的话把领导安排的任务复述一遍，能够节约很多返工的时间。
6.我们团队的目标是什么？不能把任务本身当作目标，不要忘记了我们为什么出发。
7.好的管理者：1. 以目标作为导向，同时注重过程。
2.创新思维是个过程。
8.情商EQ:（1）了解通查自己情绪的能力。
（2）控制和引导自己情绪的能力。
（3）察觉和洞察别人情绪的能力。
（4）控制和引导别人情绪的能力。
（5）人际连接力。
9.非黑即白的东西都不属于管理。
管理的本质在于灰色，在于对各个维度的把握。
10.对事不对人，只能用来要求自己，而不能用来要求别人。
11.用人所长，把事情做好就行。
12.建立价值观、建立愿景、管理的本质是责任感，付出的心态。
13.以始为终的态度，为了达到这个目标，需要做什么事情？积极主动。
14.绩效管理：是自上而下的任务分解，而不是自下而上的反馈。
15.体现一个人的管理水平的是对重要不紧急事情的提前计划上：例如培养下属、部门规划、团队建设、情感投资、流程、设计规范等。
16.干部有不学习的权利，我们也有不录用干部的权利。
17.技能大比拼是一种让员工被动学习变为主动学习的方法。
18.对待士兵一定要有火山般的热情与比冰山还冷的心。
19.员工只做检查的事情而非管理者期望做的事情。
20.能力问题可以检讨是否有足够的培训，态度问题则考虑是否是有足够的激励。
21.团队形成的四个阶段：形成期、磨合期、规范期、表现期。
团队是有先高后低的曲线。
磨合期最低。
士气低落的时候，要进行一定的纠偏。
从技术走向管理培训感想
作为一名长期从事技术工作的工程师，最近我有幸参加了公司举办的《从技术走向管理》培训。
这次培训让我受益匪浅，不仅加深了我对管理工作的认识，也让我在职业发展道路上有了更加明确的方向。
首先，培训让我对管理者的角色有了全新的认识。
在过去，我一直认为管理者只是负责下达指令、监督进度，但实际上，一个优秀的管理者需要具备更全面的能力。
他们不仅要关注技术细节，还要具备良好的沟通能力、团队协作能力和领导力。
通过培训，我明白了从技术走向管理，意味着要从“我能做什么”转变为“我应该做什么”，这需要我在心态、技能和思维方式上做出相应的转变。
其次，培训让我认识到管理技能的重要性。
在技术领域，我习惯于依靠自己的专业知识和技能解决问题，但在管理工作中，单靠技术能力是远远不够的。
培训中，讲师详细讲解了目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励等核心管理技能，使我意识到这些技能在管理工作中的关键作用。
同时，培训还通过案例分析、互动讨论等方式，让我在实践中不断提升这些管理技能。
此外，培训让我对团队建设有了更深刻的理解。
在技术工作中，我常常关注个人业绩，而忽略了团队协作的重要性。
通过培训，我认识到一个优秀的团队需要具备共同的价值观、明确的分工和良好的沟通机制。
作为一名管理者，我要学会如何激发团队成员的潜力，发挥团队的整体优势，共同实现团队目标。
在培训过程中，我还学到了一些实用的管理方法，如如何进行有效沟通、如何激励下属、如何处理冲突等。
这些方法不仅适用于管理工作，也对我个人的成长和发展具有很大的帮助。
总之，这次《从技术走向管理》培训让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将努力将所学知识应用到实际工作中，不断提升自己的管理能力，为公司的发展贡献自己的力量。
以下是我的一些具体感悟：1. 转变心态，从“我能做什么”到“我应该做什么”。
2. 重视管理技能的培养，不断提升自己的领导力。
3. 注重团队建设，激发团队成员的潜力。
4. 学会有效沟通，提高工作效率。
技术转管理工作总结怎么写
技术转管理工作总结怎么写
技术转管理工作总结。
随着科技的不断发展，许多技术人员在职业生涯中会面临技术转管理的选择。
技术转管理是一个重要的职业转变，需要技术人员具备新的技能和思维方式。
在这篇文章中，我将总结我在技术转管理工作过程中的经验和体会，希望能够对正在考虑这一转变的技术人员有所帮助。
首先，技术转管理需要具备领导力和沟通能力。
作为技术人员，我们通常更擅
长独立思考和解决问题，但是在管理岗位上，需要与团队成员进行有效的沟通和协作。
因此，我在转管理之前，主动参加了一些领导力和沟通技巧的培训课程，提升了自己的软实力。
其次，技术转管理需要深入了解业务。
在技术岗位上，我们通常更加注重技术
的研究和应用，但是在管理岗位上，需要更多地了解企业的业务和运营模式。
因此，我在转管理之后，积极主动地向业务部门学习，了解企业的发展战略和业务需求，以便更好地指导团队开展工作。
最后，技术转管理需要保持技术的敏锐性。
虽然转管理后我们可能会更多地从
事团队管理和业务规划的工作，但是作为技术出身的管理者，仍然需要保持对技术的敏感度，及时了解新的技术趋势和发展方向，以便更好地指导团队进行技术创新和项目实施。
总的来说，技术转管理是一个具有挑战性和机遇的职业转变。
在转管理过程中，我们需要不断提升自己的软实力和业务能力，同时保持对技术的敏感度，以便更好地适应管理岗位的工作需求。
希望通过我的总结，能够对即将进行技术转管理的技术人员有所启发和帮助。
从技术走向管理内训
从技术走向管理内训引言在现代社会中，技术的不断发展与进步已经成为推动社会进步的重要动力之一。
然而，技术的进步也带来了一系列问题，例如技术人才管理、团队协作、沟通等。
为了解决这些问题，越来越多的技术人员开始转向管理领域，并且内部培训成为他们转型的重要途径之一。
本文将探讨技术走向管理内训的背景、优势以及实施方法等内容。
技术走向管理内训的背景随着技术领域的不断发展，技术人员的技能要求也在不断提高。
除了熟练掌握技术知识和技能之外，他们还需要具备管理能力，如团队管理、项目管理、沟通协调等。
然而，由于技术人员的特殊性，常常面临着管理能力不足的问题。
为了解决这个问题，许多技术人员选择了转向管理领域，并通过内训来提升自己的管理能力。
技术走向管理内训的优势知识转化技术人员经过长期的技术学习和实践，已经具备了较为扎实的技术知识和技能。
通过技术走向管理内训，他们可以将自己所掌握的技术知识转化为管理实践中的解决问题的能力。
这种知识转化可以帮助他们更好地理解和应用管理理论，提高实践能力。
团队协作技术人员在工作中通常需要与其他技术人员合作完成项目。
转型为管理者后，他们需要面对更多的团队协作问题。
通过管理内训，技术人员可以学习团队协作的方法和技巧，提高团队效能，实现更好的项目管理。
沟通能力技术人员在工作中往往习惯于与机器打交道，对于与人的沟通常常存在欠缺。
而作为管理者，沟通是一项至关重要的能力。
通过管理内训，技术人员可以学习沟通技巧，提升沟通能力，更好地与团队成员、上级领导和其他部门进行有效沟通。
综合能力技术人员转型为管理者后，需要同时具备技术和管理的综合能力。
通过管理内训，技术人员可以接触到更多的管理知识和实践，从而提升自己的综合能力，更好地应对工作中的各种问题和挑战。
技术走向管理内训的实施方法内部培训技术走向管理内训可以通过公司内部培训的方式进行。
公司可以组织专业的培训师对技术人员进行管理培训，内容涵盖团队管理、项目管理、沟通协调等方面的知识和技巧。
《从技术到管理》培训心得体会
改变自己从技术到管理，这是一条很多技术前辈们都走过的轨迹，但当他们在管理者的角色上时，有的人可以如鱼得水、游刃有余，而有的人却始终无所适从、碌碌无为。
这不禁让我好奇：同样是技术领域上的领导者，为何到管理岗位后的表现却截然不同？而今天，胡老师的一堂课却告诉了这个问题的答案——思维与行为习惯。
或许从技术岗位到管理岗位的职能转变只是一天的事，但从技术者到管理者却是一条挑战自我的蜕变之路。
而这蜕变的过程即是思维与行为习惯的转变过程。
在遇到技术难题的时候我们可以通过软件与仪器设备去探究，但当我们遇到管理难题时，却很难通过辅助工具去解决问题。
技术人才的优势在于其严谨的逻辑思维能力，而其在管理者的角色时，这种优势却在一定程度上阻碍了管理者的发展。
打破惯性思维，跳出窠臼是管理者必须的品格之一。
回想四年前，当我刚刚走出大学时，对自己的未来既充满了期待，又感觉到忐忑不安。
当初没有想过对自己的未来以及职业做规划，浑浑噩噩的在第一家公司度过了三年，虽然也是做着研发的事情，在设计经验与专业知识方面也收获颇丰，但总觉得找不到方向，职业前景一片迷雾。
最后，我觉得自己必须做出改变，我跳出曾经安逸熟悉的环境，谢绝了同事与领导的挽留，同时也给自己制定一个职业规划。
今年我28岁；30岁时，成为一名能够独当一面的技术人才；35岁时，从技术过度至管理；45岁时，成为一名优秀的管理者；50岁时，争取更高的成就；60岁时，开发自己的其他潜在能力；65岁时，退居二线。
如今的我，还是坚持在技术的道路上砥砺奋进，但却不是一味的闭门造车。
在项目中既可以加强自己的专业技术能力、增加自己的研发经验，又可以磨炼自己的协调资源能力与人际沟通能力。
这对与我以后的职业规划方向是一致的。
改变思维，改变自己！管理的第一课，从改变开始。
《从技术走向管理》培训心得
《从技术走向管理》培训心得/web/c/qywh_show.asp?NewsID=6452008年3月8日－9日，我参加了公司举办的《从技术走向管理》培训讲座。
著名的培训师谢君老师以他丰富的经验，生动幽默的语言，多元化的授课方式和深入浅出的讲解，使我在轻松、愉快和笑声中度过这次难忘的培训。
这次培训，主要比较了专业技术人员和管理人员的特点、素质要求，讲述了技术人才走向管理的角色定位，并以案例的方式分析了从技术走向管理易犯的错误和需培养的六大习惯，然后从心理学层面剖析了激励下属的技巧，最后以团队竞赛的仿真游戏说明了如何进行有效的任务管理。
虽是一名刚到公司不久的新生，但仍感觉受益匪浅。
培训中所倡导的“有容乃大”的学习态度和“学”“思”结合的学习方法很值得我们学习，只有虚心请教，在不断“学”与“思”的反馈中我们的专业知识和技能才能得到提升。
六个好的工作习惯也给了我很好的启示，紧扣要事使我学会了如何去管理时间和事件。
生活或工作中难免会遇到一系列需要处理的事情，以往会按照次序一件一件的去做，现在知道了区分每件事情的轻重缓急，有意识的为其贴一个标签，对不同事做不同的对待。
作为技术人员，要加强客户至上的意识，与客户保持联系和沟通，了解客户的需求，这样，我们设计出的产品才能满足客户的需要，我们公司才能在市场中立于不败之地。
作为技术人员也要克服过于强调技术本身而缺乏市场意识的通病，毕竟我们的技术要在市场上才能实现它的价值。
我们不但要有“领先技术”，更要去“为人类创造优美环境”。
所以我们要一眼盯技术，一眼盯市场，使我们的技术适应于市场，领先于市场，从而创造更大的市场。
在团队竞赛的游戏中，我认识到，一个优秀的团队，应该有一个有能力有影响力的主管。
这个主管在领导团队完成一项任务时，应首先建立目标，制定好任务计划，并进行有效的资源分析，结合自己队员的优势和特长，进行特定任务的分配与授权，并学会激励自己的队员，最大程度地调动团队的积极性和主动性，在完成任务的过程中进行有效的时间管理和过程控制，及时纠偏，以保证完成预期的目标。
从技术精英转向管理精英
1.技而优则管
东方的企业倾向于从企业内部提拔人才到管理层，
而选择的标准除去资历、人际关系等基础之外往往
就是技术专业能力的高低，因为在东方的传统思维 模式中，技而优则管是顺理成章的。
二、技术人员转化为管理人员的背景
2.信息业迅速发展、规模壮大 随着信息业的迅速发展，规模日益壮大， 知识化、网络化、技术化的日趋明显，少 量的技术人员已经解决不了客户的所有问 题，这就需要更多的技术人员；同时也需 要更多的技术人员参与到管理决策中来以
（精益求精，公司遭殃）
五、从技术转型管理的实践感悟
分析
专业技术人员的观念是非黑即白，由于长期以来 从事专业技术，更相信经过反复验证的事情，是 非分明；而管理人员认为在管理当中没有绝对的 正确或错误，而只有一些原则性是固定的，所以 他们在观念上是非黑非白的，认为应因人、因事 而异，具体问题具体分析。 专业技术人员对事不对人，只要认为应当怎样， 就不管对方的身份和感受，直白地加以纠正；而 管理人员则是对事也对人，会视具体情况和具体 对象作出相应的适宜反应。
管理口诀
7.资源是口袋中的钱，使用才有价值 8.严生厉，公生明，廉生威 9.铁打的营盘，流水的兵，结党营私害人害己 10.没有落后的老板，只有落后的自己 11.举贤不避亲，一碗水要端平 12.人生健康快乐才是最重要的
一、技术人才转型要解决的 三个问题
权威的统计报告显示，现在的职业经理人65% 以上的人曾经从事过营销工作，而58%的人所 学的专业为工科或理科，这些专业多属技术工 作。由此可见，专业人才如何走向管理已成为
3．亲力亲为 专业转型的管理人员喜欢凡事亲力 亲为，总是替下属解决本属于他们 自己应该解决的问题，结果往往在 这方面花费过多的精力，而没有更 好地通过有效管理措施，提高整个 团队的绩效。
从技术走向管理-南风老师-赵英著
亲爱的朋友，技术是企业的左膀，管理是企业的右臂，二者协同方能于竞争中取胜。
可惜的是，从技术线上成长起来的干部，往往精通技术，却疏于管理，带的团队越大，越力不从心，非常苦闷。
然而，技术型干部又是企业非常宝贵的资源，怎么能帮到他们呢？南风老师走访25家企业180位技术精英历时两年潜心开发的《从技术走向管理——技术经理领导力提升新路径》应运而生，并实施上百场，以提升绩效著称，获广泛赞誉！从技术走向管理——技术经理领导力提升新路径一、能够帮助企业解决什么问题？1.很多岗位都不是纯管理岗位，如何平衡技术与管理？2.长期从事技术研究，在具体细节上比较严谨，对下属老是放心不下，事事亲力亲为，怕出差错，怎么办？3.在分派工作上一直很纠结，如何让分工更加明确，又能调动大家的积极主动性？4.有时感觉各种协调、沟通很累，比较疲惫，还不如自己一个人做研究。
5.如何保证核心骨干能够更加稳定，团队更具活力？6.自己本身也很忙，也有绩效考核，如何做好时间管理，如何分配自己的时间？7.任务不确定时，如何高效合理地安排时间？8.如何化解员工负面情绪，激励员工高效工作？9.如何跨部门推动业务流程向高效率变革？10.技术线上来的干部如何管理老同事？11.如何当众讲话及高效沟通？12.如何控制个人情绪？13.如何跳出思维看问题？14.如何让自己的性格再开朗一点？15.如何量化“期望值”和“满意度”？16.如何正确理解并精准传递公司战略？17.员工干活不着急该怎么办？18.前端跑得快后端跟得慢，相互抱怨，怎么办？19.如何平衡部门利益与公司利益？……二、培训特色本课程是南风老师在采访了超过180位技术精英，听取他们的发展心路、职场困惑、事业梦想、转型难点，采集了2000余项技术精英向管理转型的实际需求，并结合美国NASA4D卓越团队建设的成功经验，潜心研发成既中西合璧、又能够指导实践的以“2-3-3-4”为核心的课程。
本课程与市场上现有“从技术走向管理”的课程有根本不同——她通过情感变化来解冻学员多年来形成的技术思维，并通过管理哲学、领导力训练等方式注入领导力的元素，然后通过现场活动完成训练、重塑。
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“从技术走向管理”培训总结
——如何做好来自技术岗位的管理者2017年12月8日-9日，我参加了公司主办的培训，培训的题目是“从技术走向管理”，讲师董玉川老师用大量的事例和简明生动的语言向学员剖析在管理中遇到的常见问题和解决的对策。
本次培训让我记忆犹新，体会深刻的内容有：
一、从技术走向管理的角色定位和角色转换
如果公司要提拔一个人做部门的领导，往往会选择一个精通技术的专才到领导的岗位。
而搞技术的领导由于理性思维的习惯，不善于沟通，凡事较真儿，加上本身精通业务，常常是看下属做得不好就立刻自己动手，不会把任务分配给下属一起做，对整个团体的运作没能起到一个有效的推动作用。
领导要是只顾去做具体的事，把本应属于下属做的事包揽过来，还会造成更坏的局面，就是下属没事做，有了空闲时间就会乱发议论，使集体缺乏凝聚力。
因此聪明的技术部门领导应该学会从专才转变为通才，或者无为而治。
从技术岗位到领导岗位，所站的高度和角度都与从前不一样，因此要学会从“好人”向“坏人”的角色转变。
这里所说的“坏人”并不是指道德败坏的意思，而是指在走上领导岗位之前，与同事合作关系良好，感情也融洽，但变成领导之后，原来的同级关系变成上下级关系，大家觉得你讲的话跟以前不一样了，原则性强了，因此认为你变“坏”了。
其实，领导干部要适应当“坏人”。
要学会从公司的利益出发考虑问题，不能从哥们儿义气出发影响公司总体决策的贯彻。
二、从技术走向管理应具备好习惯
调整心态，保持良好的工作状态。
不受内心情绪和外界环境的影响，始终如一作计划中的事。
比如礼仪小姐，只要她站在台上，始终都是露出八颗牙齿以微笑示人，但她内心如何无人知道，她日复一日练习微笑，久而久之成为习惯，习惯之后便成自然。
因此，改变态度先从改变行为开始，建立规范不断实习，即使内心不够积极，但只要行为积极，即便是假积极，只要能够坚持一辈子假积极，也是真积极。
作为部门的领导，不仅自己而且要引导下属，在工作过程中注重成果导向，既关注过程更关注产出。
工作的过程是痛苦的，因为定目标就不会快乐。
过程越痛苦，结果越令人快乐。
如果过程感到快乐，说明管理松散。
管理者要明确工作的目标是什么。
要很清楚地知道，技术是为商业服务，是帮助实现公司战略目标的，是要投资进去的。
部门的领导应提高工作效率。
每天面临的事务繁多，要懂得区分轻重缓急。
将紧急而重要的事如领导安排的事优先去做，对重要的事如计划、增进能力、建立人际关系等要花大部分时间（如每天六小时）去做，对于不重要的事则花最少的时间去处理或者置之不理。
同时要学会授权，懂得在合适的场合说“不”字。
用人之长。
俗话说：“十个指头各有长短”。
不同的下属都有自己的特长。
要善用每个人的长处，好过花气力把下属打造成“完人”。
因为打造完人实在成本太高，而且也无必要。
集思广益，使团队绩效最大化。
“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”。
再高明的领导，也就一个脑子，靠拍领导脑袋作出的决策是有很大风险的。
没有人是天生不爱说话的，不爱说话是因为经常被打击的结果。
所以领导在组织开会时，要鼓励下属提出自己不同的意见，而且不预设立场，让所有人参与进来。
综合所有人的智慧和意见，作出的决策才有生命力。
任何集体中的个体都存在差异，差异是产生冲突的原因。
正确有效地理解并有效管理冲突是领导必修的一门功课。
冲突有时具有破坏性，如马加爵事件。
冲突有时具有建设性，因为冲突一旦发生，会使问题暴露，进而促使寻找解决问题的办法，同时通过冲突释放积聚的的压力和焦虑，有益于彼此的敞开心扉的交流。
电视剧《亮剑》中三位价值观迥然不同的人物：团长、政委和连长因为作战的问题发生冲突，引起争执，但经过努力最后达成共识，这就是建设性冲突的一个最好例子。
三、管理者与领导沟通的艺术
由于诸多原因，如位置的差异、性格的差异、信息量的差异等等，领导与其上级主管领导的沟通常常会出现很大问题，领导讲的话你听不明白。
你讲的话领导也搞不通，这类事情时有发生，以至于你自己认为工作开展得还不错，而领导却不以为然。
因此要用心研究领导的风格特点，注意研究领导讲话的内容，学会抓住领导话题的重点。
要了解领导喜欢什么、不喜欢什么，但不可试探领导。
作为下属要学会服从、尊重、专业、灵活、善解人意和少发怨言等，把领导交待的事当作最重要的事去完成，认定领导的每一个要求都是合理的，即使领导错了，自己也要为领导承担责任，“提醒”领导时要讲究语言艺术。
勤请示，多汇报，向领导提交的汇报材料不宜厚，应简明扼要，重点突出，以一张纸为宜。
向领导正式汇报之前要做好充足的准备，熟悉哪些内容是一定要领导知道的，哪些内容是稍微次要的，因为领导一般都很忙，常常在听汇报时被一些重要电话打断，有时甚至会中断倾听，因此必须察言观色、把握时机，及时将要汇报的重点灌输到上司耳中。
四、组织与分派工作
作为企业中部门的领导，是上传下达的桥梁和枢纽，因此沟通能力的培养尤显重要。
由于与主管高层领导的信息量不对等，因此强调与高层进行换位思考是不现实的。
正确的做法是：将上级的指令全盘接受，只为上级提供结果，与下属的沟通也提倡少理性多感性，对事不对人，多发挥情商的作用。
向下属分派工作的过程中，沟通尤显重要。
应明确其权利和责任，给与足够的资源支持，而且要明确知道下属是否明白你的意图和要求，等等。
与下属沟通可采取一对一的沟通，让对方感到重要。
五、摆正心态
心态在不同的场合有不同的要求，是人们对待事物的心理态度，使我们对自己.对他人.对社会.对事情.对问题的看法和观点，在学习之时我们要有一个“谦卑的心态”；在得意之际我们要有居安思危的谨慎心态，那么我们要以怎样的心态面对工作呢?
随着时代的发展，知识日新月异，我们要用发展的眼光去审视自己，要用与时俱进的素养去提高工作能力，要自觉加强学习。
工作能力的提高，没有任何捷径可走，只有刻苦学习，长期积累。
不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，才能创造新成绩。
在现实生活中，有的人对自己的工作没有丝毫激情，在无奈和无尽的抱怨中消磨着时光。
抱怨是一天，全力工作也是一天，与其醉生梦死的活着，不如摆正心态、全力工作，因为爱拼才会赢。
六、贵在坚持
心态在不同的场合有不同的要求，是人们对待事物的心理态度，使我们对自己.对他人.对社会.对事情.对问题的看法和观点，在学习之时我们要有一个“谦卑的心态”；在得意之际我们要有居安思危的谨慎心态，那么我们要以怎样的心态面对工作呢?
随着时代的发展，知识日新月异，我们要用发展的眼光去审视自己，要用与时俱进的素养去提高工作能力，要自觉加强学习。
工作能力的提高，没有任何捷径可走，只有刻苦学习，长期积累。
不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，才能创造新成绩。
在现实生活中，有的人对自己的工作没有丝毫激情，在无奈和无尽的抱怨中消磨着时光。
抱怨是一天，全力工作也是一天，与其醉生梦死的活着，不如摆正心态、全力工作，因为爱拼才会赢。