聆听周围的声音.
聆听什么的声音作文指导教案及反思
聆听什么的声音作文指导教案及反思
《聆听什么的声音作文指导教案及反思》
哎呀呀，今天咱就来聊聊“聆听什么的声音”这个作文咋整。
说起来呀，我想起有一次我带着学生们去郊外采风，就是专门让他们去聆听各种声音的。
到了郊外那地方，哇塞，满眼都是绿呀，可美了。
我就跟学生们说：“都竖起你们的小耳朵啊，仔细听听周围都有啥声音。
”然后这帮小家伙就开始到处听。
有个小家伙凑到一片草丛边，那认真的样子太逗了。
只见他眼睛瞪得圆圆的，一动不动地在那听着，突然兴奋地叫起来：“老师，我听到了，是虫子叫的声音！”哈哈，我走过去，还真听到那种细细的“吱吱”声，这小家伙可真厉害。
还有个学生在河边站着听了半天，然后跑过来说：“老师，我听到河水流动的声音啦，哗啦哗啦的。
”那表情可自豪了。
就这么着，孩子们都找到了各种声音，小鸟的叫声呀，风吹树叶的声音呀。
通过这次体验，我让他们回去把听到的声音都写下来。
后来看他们的作文，哎呀，真是各有各的精彩呢。
这也让我反思呀，这种让他们亲自去聆听、去感受的教学方法真的很有效。
咱不能光是在教室里干巴巴地讲怎么写作文，得让他们出去真正地体验生活中的声音。
下次啊，我还准备带他们去别的地方聆听不一样的声音，肯定特别有意思。
嘿嘿，咱这作文指导，就得这么灵活有趣才行呀！
你看，这就是关于“聆听什么的声音”作文指导的一点事儿和我的反思，是不是很实在呀？哈哈！。
倾听大自然的声音作文（精选15篇）
倾听大自然的声音作文倾听大自然的声音作文(精选15篇)在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的倾听大自然的声音作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
倾听大自然的声音作文1大自然的声音非常美妙，只要你用心去聆听，一定会有新的发现。
今天早晨，我独自去树林里，踏一条最熟悉不过的羊肠小道。
走进这片树林，鸟儿呼叫我的名字，露珠与我交换眼神，每一棵树都是我的知己。
它们迎面送来无边的青翠。
我靠在一棵树上，似乎自己也是一棵树。
我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转流淌。
就这样，我慢慢地走跟它们打招呼。
走到了河对岸，看到柳树姐姐在那弯腰洗头，我跟柳树姐姐打着招呼，柳树姐姐也热切的跟我打招呼。
后来，我看到了小鱼们，小鱼们跟我打了招呼就走了，那是因为雨来了。
我急忙跟柳树姐姐告别，找个躲雨的地方。
雨声从很远的西边传来，由远而近，由远而近。
在雨里，我顶着一片芭蕉叶，跑到一条小河边，用心听着小河急喘的声音。
我于是扔了一块石头发出了一种说不出的声音——咚，听见雨声——沙拉拉——沙拉拉不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
风也屛住了呼吸，树林中一下子变得非常幽静。
远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，似乎在倾吐着雨后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的声音丁——咚——丁——咚。
似乎是一场雨的余韵。
大自然带给我们的声音是如此丰富而美妙，那哗哗流淌的小河在欢快地歌唱，小姑娘银铃般的笑声在深谷中回荡，高空中的声声雁叫，似乎在诉说思乡的衷肠。
倾听大自然的声音作文2我心血来潮，跑到后面的晒场，坐在石头上，抱着双腿，低头倚在膝盖间，微闭双目，静静地聆听四周的传来的自然声音。
这时，从远方传来了鸭子的“嘎嘎”叫声。
不知怎得，听着听着，就忍不住笑出声来。
闭上眼睛聆听大自然的声音作文
闭上眼睛聆听大自然的声音作文《闭上眼睛聆听大自然的声音》篇一：晨之音清晨，我早早地起了床，决定到屋后的小山坡上去，闭上眼睛聆听大自然的声音。
刚到山坡上，我就找了块平整的草地躺下来，闭上了眼睛。
首先听到的是微风轻轻拂过树叶的声音，“沙沙沙”，那声音就像是树叶们在互相低语，讲述着夜晚做的梦。
仔细听，还能分辨出不同种类树叶发出的声音。
那些比较薄而脆的树叶，声音就比较清脆，像是在轻轻敲击玻璃片；而那些厚实的树叶，发出的声音则低沉一些，有点像远处传来的闷鼓声。
接着鸟儿们开始欢唱起来，各种鸟儿的叫声交织在一起。
有麻雀的“叽叽叽”，它们总是一群一群地叫着，像是在开家庭会议争论今天去哪里觅食。
还有布谷鸟，“布谷布谷”，它的声音特别响亮，隔老远都能听到，那声音在山坡上来回飘荡，好像在提醒大家该种地啦。
偶尔还能听到啄木鸟“笃笃笃”啄树干的声音，它在为大树去除害虫呢，这声音一下一下的，很有节奏感，就像是鼓手在敲打着特殊的鼓点。
我正沉浸在这些声音之中时，忽然听到不远处有潺潺的流水声。
我慢慢起身朝着声音的方向走去，每走一步都小心翼翼，生怕破坏了周围美妙的声音。
当我走近那条小溪，那流水声就更清晰了，“哗哗哗”，水流撞击着溪边的石头，溅起一朵朵小小的水花，就像在演奏一场水景交响乐。
这就是清晨大自然的声音，丰富多彩，像一场盛大的音乐会，而且不需要门票，只要闭上眼睛用心去听就好。
篇二：午间的小插曲午后的阳光很是强烈，我又来到了小山坡。
同样是找个地方躺下，闭上眼睛，准备继续聆听大自然的声音。
这时候大自然的声音似乎比早晨少了许多喧闹。
风变得小了很多，树叶之间的“沙沙”声变成了慵懒的微响，像是它们也在午后小憩。
鸟儿们也安静了不少，大概都找个凉快的地方躲起来休息去了。
我刚这么想着。
突然听到了一阵特别的声音，是草丛里传来的“悉悉索索”的声音。
我的好奇心立马被勾了起来，但是还是保持着闭眼的状态，想先听个明白。
那个声音一会儿这边响一下，一会又在那边响一阵，就像有个调皮的小精灵在草丛里来回穿梭。
形容鸭子悠闲惬意的句子
形容鸭子悠闲惬意的句子1.鸭子在水中自在畅游，仿佛它们是水中的舞者。
2.每一只鸭子都温柔地漫步在湖畔，它们仿佛在演奏一曲动人的乐章。
3.鸭子在阳光下轻轻地探头，细心聆听周围的声音，无忧无虑地享受生活。
4.当鸭子安静地漫步时，它们的步伐轻盈而优雅，仿佛在舞蹈。
5.在静谧的湖面上，鸭子畅游其中，抚平你内心的波澜。
6.你可以看到鸭子从容地游弋于水面之上，它们的一切都显得那么悠然自得。
7.鸭子踱步于田间小径，享受着热情的阳光和柔和的微风。
8.无论是湖水的波纹还是草地的蓬勃，鸭子都能在其中找到自己的惬意。
9.当鸭子在湖边休憩时，你可以看到它们安详的眼神和满足的表情。
10.鸭子散步时目不斜视，看似漫不经心，实则它们正在欣赏四周的美丽景色。
11.鸭子在湖面上留下的浅浅波纹，是它们舒适生活的印记。
12.当鸭子四处觅食时，它们的动作轻巧而无忧，仿佛一切都是那么安逸。
13.鸭子的羽毛如绸缎般柔软，它们整洁有序地准备迎接新的一天。
14.鸭子在水中荡漾出圆润的波纹，它们的每一个动作都流露着惬意与懒散。
15.当鸭子自由地在水中嬉戏时，它们的快乐与自在溢满了整个湖泊。
16.鸭子的宿舍是青青草地和湛蓝湖水组成的天堂，它们尽情享乐于这片乐土。
17.鸭子在翠绿的荷叶上安静地休息，仿佛沉浸在悠闲的夏日午后。
18.鸭子在湖边晒太阳，它们忘记了时间，只专注于享受温暖的阳光。
19.在温暖的春天里，鸭子悠然自得地在湖面上荡漾，沐浴着温暖的春风。
20.湖边的风微微拂过鸭子柔软的羽毛，而它们却一点都不在意，安享悠然时光。
21.悠闲自在的鸭子在水面上荡漾，迎接着微风拂过脸颊的惬意。
22.午后的阳光洒在湖面上，鸭子们悠闲地游弋其中，仿佛在享受大自然的温柔拥抱。
23.鸭子在温暖的太阳下晒着太阳，似乎忘记了时间的流转。
24.湖边的鸭子们，宛如大自然中的精灵，享受着片刻的宁静与安逸。
25.微风轻轻吹过，鸭子们停在湖面上，展开翅膀休憩，仿佛在告诉我们生活可以如此从容与自在。
五年级科学教案：如何有效地听取周围的声音
听力是人类沟通交流的一种重要方式，也是我们获取信息和知识最直接的方式之一。
但是，如何有效地听取周围的声音呢？在这篇文章中，我们将通过科学教案的方法，详细探讨一下如何有效地听取周围的声音，帮助五年级的学生如何更好地提高听力能力，获取更多的信息和知识。
一、前置知识在探讨有效听取周围声音的方法之前，我们需要了解一些前置知识。
首先是声音的传播方式。
声音是通过介质传播的，介质包括空气、水、固体物质等。
空气中的声音在传播中受到空气的阻力，所以远离源头后声音会变小。
而在固体物质中的声音则有很强的传播性，所以我们可以通过墙壁、地板等物体来听到声音。
此外，声音的强度也与声音源的距离、大小和环境有关。
二、课堂教学1.声音的来源我们需要引导学生了解声音的来源。
在教学中，我们可以播放各种声音，比如水流声、鸟叫声、人声等，让学生通过听声音来猜测声音的来源。
同时，我们还可以学生模仿这些声音，如模仿鸟鸣，模仿流水声等，这不仅可以锻炼学生的听力，也可以激发学生的想象力。
2.听力训练听力训练是提高听力能力的有效方法。
在教学中，我们可以让学生进行一些听力训练，如认识一些不同的声音，辨认慢声音和快声音，听记说话者说出的字词。
除此之外，我们还可以让学生进行多媒体听力训练。
在教学中，我们可以使用一些动画、视频等多媒体材料，快速展示一些图片或者场景，让学生通过听力抓住图片或者场景中的信息。
这样可以增强学生对多媒体资源的认知和利用能力。
3.声音的判断学生需要学会判断周围的声音，分辨哪些声音是需要注意的。
在教学中，我们可以播放一些嘈杂的声音，例如汽车喇叭声、交通噪音等，要求学生判断这些声音是否需要引起注意，以及如何处理它们。
4.听力技巧在教学过程中，我们不仅要教授学生基本的听力技巧，还要鼓励学生采用一些科学的方法来提高自己的听力能力。
例如，我们可以教授学生如何在嘈杂的环境中听取周围的声音。
在众多声音中，我们可以教授学生关注其他声音不能涵盖的细节，例如认识声音的方向和距离，同时，可以锻炼学生的听力记忆能力。
中班音乐教案：聆听大自然的声音
中班音乐教案：聆听大自然的声音聆听大自然的声音在教育孩子的过程中，让孩子们感受到自然是重要的。
而音乐教育则是让孩子们能够不仅仅听到，而是感受到自然。
今天，我们来分享一下中班的音乐教案: 聆听大自然的声音。
1.教学目标通过这堂音乐课，我们希望孩子们能够：-通过聆听大自然的声音，感受自然界各种声音的美妙之处；-了解大自然与音乐之间的联系，使孩子们进一步认识到自然的美妙；-通过自己模仿大自然的声音和创作音乐，锻炼孩子们的音乐素养和创造力；-提高孩子们的听觉感知和音乐表现能力。
2. 教学内容2.1 介绍大自然的声音在课堂上，首先要向孩子们介绍大自然的声音，例如：水声、鸟鸣、风声、雨声、虫鸣等。
通过播放相关音乐和影视资料，让孩子们听到这些声音。
2.2 模仿大自然的声音接下来，老师可以让孩子们自己模仿这些声音。
例如，可以让孩子们学习模仿水流声，让他们用手做动作模拟流水、用嘴巴模仿流水声。
另外还可以通过模仿鸟鸣声、风声等，让孩子们进一步感受到自然界的美妙。
2.3 创作音乐在孩子们已经能够较好模仿大自然的声音之后，可以让他们开始创作音乐了。
让孩子们通过自己的创意和想象力，发挥出大自然的声音，创作出自己独特的音乐作品。
这既可以让孩子们得到锻炼，也能够培养孩子们的自主思考和创造力。
3. 教学方法3.1 游戏模式在教学过程中，可以通过游戏模式来吸引孩子们的注意力。
例如模仿游戏，即播放相关自然声音让孩子们模仿，比赛哪个小朋友模仿得最好。
3.2 视听启蒙音乐教育的另一个核心内容是视听启蒙，即通过视听来培养孩子们的音乐素养。
当我们在向孩子们介绍大自然的声音的时候，可以通过播放相关音乐和影视资料，增加课堂内容的趣味性和可学性。
4. 教学评价在教学结束之后，老师可以让孩子们互相演奏自己创作的音乐，用自己的方式为自然发声，为自己的创造力和劳动成果骄傲。
同时，通过这些表演，老师也可以评价孩子们的表现，鼓励他们在音乐创作方面继续努力。
倾听大自然的声音作文（通用21篇）
倾听大自然的声音作文倾听大自然的声音作文（通用21篇）大自然中的一切都是那么美妙，它充盈着跃动的活力和生命的灵气，等待着我们用心灵去倾听、去感受。
一起来感受、倾听大自然的声音吧。
下面是小编帮大家整理的倾听大自然的声音作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
倾听大自然的声音作文篇1大自然的声音是变幻多端的，一滴雨就有很多种声音，如果现在下雨，那么目前躲在二奶奶家的琵琶叶下的一只小灰鸽算是幸运的。
一阵风吹过，琵琶叶子的摩擦发出“沙沙沙——”的声音，小灰鸽以为危险来了，“扑扑扑——”翅膀拍打的声音，一瞬间，小灰鸽已经来到草丛旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的东西。
另一个地方，小青虫正趴在一片叶子上惬意地啃，声音很清脆，好像在品尝世界上最美味的食品一样，让人嘴馋。
看啊！两只青虫在打闹，由于虫小叶子大，所以不至于摔下来，在扭打，呵！两只麻雀在电线杆上叽叽喳喳地叫，像是在与同伴交流，又像是在为两只虫子加油呐喊助兴。
而田野棉花枝上却有很多蚜虫吃得不亦悦乎，这是它们的晚餐，一旁，蜜蜂还在野花中采蜜，“嗡嗡嗡——”是它们劳动时的乐章，赞扬着它们的辛劳。
有时蝴蝶和它们一起飞舞、嬉戏。
啊！我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是母亲，小蜜蜂似是她的儿女，母亲振动着翅膀，为他开辟一个没有阻碍和危险的开始，或许她在教儿女采蜜，他们飞着，飞过的空中还残留着翅膀振动声。
大自然的声音总是在你无意间发出，是美妙、动听的，只要你用心去聆听。
倾听大自然的声音作文篇2远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
听，风儿的声音。
调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。
“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。
清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩；或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。
那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
聆听大自然的声音作文(7篇)
聆听大自然的声音作文（7篇）大自然的声音美妙而千变万化。
只要我们学会认真倾听，我们就能听到大自然美丽的声音。
听着，风姑娘吹着树上的叶子，发出“沙沙”的声音，好像风姑娘在和树先生打招呼。
你在听，雨欢快地下着，雨点打在人的衣服上，大地爷爷的脸和伞女士的头发出“哒哒哒——”和“哗哗——”的声音，让人觉得真的很奇妙。
有一天，我悠闲的走在街上。
走着走着，耳边传来甜甜的鸟叫声，“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”。
我的身体不由自主地向鸟的声音走去，那是另一种“叽叽喳喳”的声音。
远远就能看到一群小鸟在一棵大树上唱着动听的歌，赏心悦目。
在回家的路上，我经过一个足球场，听到足球被孩子们飞快地踢来踢去，发出“嗖——嗖——”的声音。
大自然的声音是美妙的，只要我们仔细听，就能听到大自然声音的美。
一个红梅，独立的冬天，美在于它傲人的雪，美给它增添了风景的内容。
一只雄鹰，翱翔天空，美丽在于它的勇敢，美丽在于它划破天空的沉默。
它们之所以美丽，是因为它们与自然天衣无缝地融合在一起，让生命和自然能够恰到好处地相互受益。
闭上眼睛，聆听大自然美妙的音乐。
你听到了吗？浮云扫过天空，消解了天空的空虚，扩大了浮云的空间；百合在山谷中盛开，为山谷增添了生机，散发出百谷幽香。
鸟儿在大树上筑巢，这使大树恢复了活力。
鸟儿得到它们就不会感到孤独。
一个是整体性的融合。
这就是:自然笑。
你听到了吗？由于人类活动的影响，特别是砍伐森林、开垦草原和环境污染，野生动植物的生长环境正在恶化。
你听到了吗？大自然的呼喊。
随着森林的消失，河流不再干净，大气受到破坏...草原之女席慕蓉踏上曹思牧故里呼伦贝尔时，眼前的景象让他目瞪口呆。
“天灰蒙蒙，野茫茫，风吹草动，牛羊低低”的景色如今满目疮痍。
她哭了，眼里含着泪，心里却在流血。
人们开始觉醒。
从东京到约翰内斯堡，一次次拯救自然，从北京到纽约，无数人关注着我们共同的家园。
仅仅因为我们只有一个地球；就因为这是我们共同的家。
我们是地球的孩子。
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聆听周围的声音
时间：2018-07-07 14:09:42 | 作者：李翎嘉
在生活中有许多奇妙的声音。
你不用睁大眼睛去看，你只要竖起耳朵认真聆听，你会听到你所听不到的声音。
天刚刚露出鱼肚白，只听公鸡“喔！喔！”地叫了一声，霞光万道，旭日东升，一轮火红的太阳从水平线上升起，放射着万缕光芒。
接着，婉转的女高声传进人们的耳朵里，又传来了一些碎碎的脚步声，脚步声逐渐清晰起来，响亮起来。
那是你吧，你不仅动听，而且激人奋进。
已到午时，这是动物们的演唱会。
首先，是蝉先生出场，先是鸦雀无声到震耳欲聋。
这时青蛙小姐的合唱团也加入了。
两种声音交织在一起形成了一首天然的优美的乐曲。
这时候，一种不合谐的声音打破了午间的宁静，那就是鼻鼾。
鼻鼾像雷声，不像雷声那么震耳，却是那么有节奏。
那是你吗？
午后，一阵叮铃声传入我的耳朵，噢！原来是小学生放学了呀！他们欢快的叫呀，唱呀，多快活！过了一会儿，马路上的车声开始大起来，“叭！
叭！”“刺——”最热闹在要数厨房了，锅铲和锅碰到一起“卡！卡！”菜刀在菜板上飞舞“哐！哐！”还有炸鱼的声音，那也是你吗？
是你，肯定没错，我爱你！是你让这个世界充满生机。
是你，让这个世界不再冷清。
是你，让这个世界富有色彩！我为你的千变万化而感到惊奇，也为拥有你而感到骄傲！。