最新版小学音乐三年级上册第10课第1课时《捕鱼歌》《太阳出来喜洋洋》教案
(花城版)小学音乐三年级上册 10 歌曲《捕鱼歌》 教学设计
（花城版）小学音乐三年级上册 10 歌曲《捕鱼歌》教学设计一. 教材分析《捕鱼歌》是一首三年级上册的音乐教材，选自花城版小学音乐教材。
这首歌曲以轻松欢快的旋律和富有生活气息的歌词，描述了孩子们在河边捕鱼的情景，体现了人与自然的和谐共生。
歌曲由两个乐段组成，结构简洁明了，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国的民间音乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够独立演唱简单的歌曲，并对音乐产生浓厚的兴趣。
但部分学生可能对乐理知识和技术技巧还不够了解，因此在教学过程中需要注重基础知识的教学。
此外，学生们的个性鲜明，爱好广泛，教师应充分调动他们的积极性和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《捕鱼歌》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.培养学生对民间音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
3.通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音高关系。
2.理解歌曲的主题思想和情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：设置捕鱼场景，让学生身临其境感受歌曲氛围。
4.情感教学法：引导学生体会歌曲中的快乐、轻松情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌谱、图片、视频等。
2.教学用具：钢琴、音响、话筒、投影仪等。
3.作业布置：提前为学生准备相关的音乐练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《捕鱼歌》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲歌谱，引导学生认识音符和节奏。
为学生讲解歌曲的结构和情感表达，帮助他们理解歌词的意义。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
分组进行演唱，让学生互相交流学习心得。
(花城版)小学音乐三年级上册 10 歌曲《捕鱼歌》 教案
（花城版）小学音乐三年级上册 10 歌曲《捕鱼歌》教案一. 教材分析《捕鱼歌》是一首三年级上册的音乐教材，选自花城版小学音乐教材。
这首歌曲以生动活泼的旋律描绘了渔民们在海边捕鱼的场景，歌词简单易懂，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的美好，培养对生活的热爱。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏明快，第二乐段节奏舒缓，形成对比。
整首歌曲调皮可爱，充满活力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢通过音乐表达自己的情感，对新鲜事物充满好奇。
但在音乐欣赏和演唱方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与音乐活动。
三. 教学目标1.让学生感受歌曲的欢快情绪，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《捕鱼歌》，培养学生的歌唱能力。
3.通过音乐教学，提高学生的音乐审美能力，激发他们对生活的热爱。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的节奏和旋律。
2.学会歌曲中的装饰音，如滑音、颤音等。
3.理解歌曲的主题，感受歌曲所表达的情绪。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置渔村场景，让学生身临其境，感受歌曲的氛围。
2.游戏教学法：采用趣味性的音乐游戏，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作教学法：鼓励学生分组演唱，培养团队协作精神。
4.情感教学法：引导学生感受歌曲中的情感，培养学生对生活的热爱。
六. 教学准备1.准备歌曲《捕鱼歌》的乐谱和音响设备。
2.制作渔村场景的图片和视频。
3.准备音乐道具，如渔网、小鱼等。
4.安排学生分组，准备分组演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍渔村场景，引导学生感受大海的美丽和渔民的辛勤劳动。
播放歌曲《捕鱼歌》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
2.呈现（5分钟）教授歌曲《捕鱼歌》，让学生跟唱。
重点讲解歌曲中的装饰音，如滑音、颤音等，并指导学生正确演唱。
3.操练（10分钟）分组进行演唱练习，教师巡回指导。
《太阳出来喜洋洋》音乐优质教案
《太阳出来喜洋洋》音乐优质教案一、教学内容本节课我们将学习《太阳出来喜洋洋》这首歌曲。
教学内容选自音乐教材第四章第二节，主要包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱这首歌曲。
2. 培养学生对音乐的基本感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生的集体合作精神，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
教学重点：歌曲的整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示太阳升起的动画，引导学生关注太阳，为新课的学习营造氛围。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 歌曲学习（20分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（2）学生跟随教师学唱，教师随时纠正错误。
4. 例题讲解（15分钟）（1）选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）学生模仿练习，巩固所学。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组演唱歌曲，互相纠正错误，提高演唱效果。
（2）教师挑选几名学生进行示范演唱，给予表扬和鼓励。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌曲节奏：典型节奏展示4. 歌词：逐句展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《太阳出来喜洋洋》歌曲，并拍摄视频。
2. 答案：视频提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他与太阳相关的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中特殊节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：歌曲整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。
《太阳出来喜洋洋》教案
《太阳出来喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册第三章《大自然的歌声》中的《太阳出来喜洋洋》。
歌曲以富有地域特色的旋律，描绘了太阳升起时，人们欢快心情的场景。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律学唱、节奏练习及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌词、旋律和节奏，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 增进学生对大自然美好景象的热爱，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，展示太阳升起的美景，引导学生感受大自然的神奇。
同时，提出问题：“同学们，太阳出来的时候，你们的心情是怎样的？”让学生分享自己的感受。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）老师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和咬字。
（3）老师弹奏钢琴，学生跟随学唱歌曲旋律。
（4）练习歌曲中的节奏，加强学生对节奏感的掌握。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的音乐理论知识，如音符、节奏、拍子等。
（2）通过例题，让学生实际操作，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌词、旋律、节奏的练习。
（2）老师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示环节（5分钟）学生分组进行歌曲演唱展示，互相评价，老师点评。
六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》2. 歌词：按歌词顺序书写在黑板上3. 旋律：用五线谱或简谱表示，标明节奏变化4. 音乐知识：简要列出本节课所学的音乐理论知识七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌词，能够熟练演唱歌曲。
（2）练习歌曲中的节奏，加强节奏感。
《太阳出来喜洋洋》音乐教案
《太阳出来喜洋洋》音乐教案一、教学内容本节课教学内容选自《音乐课程标准》中的民歌部分，具体为《太阳出来喜洋洋》这首歌曲。
该歌曲位于教材第四章“民族音乐”，旨在让学生了解和感受我国民族音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 通过学习这首歌曲，使学生了解我国民族音乐的风格特点，培养他们对民族音乐的热爱。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：歌曲中的部分节奏和旋律较为复杂，学生可能难以掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。
（2）引导学生谈论歌曲的节奏、旋律、歌词等方面的特点。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，讲解歌词中的生词和短语。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学习旋律。
（3）学生分组练习，相互纠正，共同提高。
3. 歌曲演唱实践（15分钟）（1）学生集体演唱歌曲，教师进行指导。
（2）学生分组演唱，培养团队协作能力。
（3）挑选部分学生进行独唱展示，提高学生的自信心。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，引导学生自主学习和拓展。
六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》2. 歌词部分：（1）第一段歌词（2）第二段歌词3. 旋律部分：（1）主旋律（2）副旋律七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律。
（2）结合歌曲的风格特点，尝试创作一首简短的歌词。
2. 答案：（1）歌词：略（2）创作歌词：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，注意引导学生主动参与，培养他们的团队协作能力和音乐表现力。
太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)
太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是敬业的小编为大家收集的13篇《太阳出来喜洋洋》教学设计，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
太阳出来喜洋洋教案篇一《太阳出来喜洋洋》教学设计教学目标：1.听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。
2.明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。
3.透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。
教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1．有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2．体验鼓、镲演奏。
3．师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。
1）喊太阳→师表演唱一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。
2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1．分析这首民歌特点1）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。
2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。
2．歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋。
》一二段2）分析语言特点，体验。
3）有感情的完整朗读一二段歌词3.处理歌曲1）生跟琴完整演唱一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4．跟钢琴完整演唱一、二段。
5.深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1．播放视频2．讨论交流3．总结《喜洋洋》教案教学设计篇二节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。
乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。
(花城版)音乐小学三年级上册《捕鱼歌》教学设计
（花城版）音乐小学三年级上册《捕鱼歌》教学设计一. 教材分析《捕鱼歌》是一首三年级音乐教材中的歌曲，选自花城版小学音乐教材。
这首歌曲以生动活泼的语言和富有节奏感的旋律，描述了孩子们在河边捕鱼的情景，歌曲中的角色形象鲜明，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力，同时也能锻炼歌唱技巧。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
在这一阶段，学生已经掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技巧，如音准、节奏、呼吸等。
但部分学生在唱歌时仍存在声音小、节奏不稳等问题，需要在教学中加以指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《捕鱼歌》的词曲，能够熟练地演唱。
2.培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲的童趣和生动性。
3.通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧，如音准、节奏、呼吸等。
4.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些音准和节奏的把握。
2.歌曲中的一些特殊音效的模仿，如模拟鱼儿游动的音效。
五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师引导学生进行合唱、分组唱等，提高学生的团队协作能力。
3.练习法：通过反复练习，让学生掌握歌曲的词曲和演唱技巧。
4.游戏法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的韵律美。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《捕鱼歌》的曲谱、歌词、图片等。
2.教学器材：钢琴、音响设备、话筒等。
3.教学道具：鱼儿道具、捕鱼工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱一首熟悉的歌曲，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍今天要学习的歌曲《捕鱼歌》的背景和特点。
2.呈现（10分钟）教师播放歌曲《捕鱼歌》，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。
引导学生关注歌曲中的特殊音效，如模拟鱼儿游动的音效。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的词曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
学生跟随教师一起练习，直到熟练掌握。
音乐教案太阳出来喜洋洋
音乐教案太阳出来喜洋洋一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的《太阳出来喜洋洋》单元。
详细内容包括：理解歌曲的背景，学习歌曲的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏与情感表达，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律，并能准确演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，了解音乐中的情感表达。
3. 增进学生对我国民间音乐的了解，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：歌曲的歌词、旋律以及音乐知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、谱架、乐谱。
2. 学具：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述太阳的升起与生活的关系，引入歌曲《太阳出来喜洋洋》。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，引导学生理解歌词的含义。
c. 教师示范演唱，学生跟随学唱。
d. 对歌曲中的节奏变化和情感表达进行讲解和练习。
3. 音乐知识讲解：介绍歌曲的调式、节拍等音乐知识。
4. 随堂练习：a. 分组演唱歌曲，互相评价。
b. 学生自选一种乐器，为歌曲伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌词：按段落书写4. 音乐知识：调式、节拍等七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《太阳出来喜洋洋》的歌词。
b. 学唱歌曲，录制自己的演唱视频。
2. 答案：a. 歌词正确无误。
b. 演唱视频符合歌曲的旋律和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的反馈调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 引导学生了解其他具有民族特色的音乐作品。
b. 组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
2. 教学过程：歌曲学习、音乐知识讲解、随堂练习。
3. 作业设计：学生录制自己的演唱视频。