儿童防拐模拟场景
幼儿安全教育防拐情景剧(3篇)
第1篇【场景一：公园】（舞台背景：阳光明媚的公园，孩子们在草地上快乐地玩耍。
）【角色】小华（5岁）、小红（6岁）、小明（7岁）、老师、陌生人【剧本】老师：（走到孩子们身边）孩子们，今天我们要玩一个游戏，叫做“防拐安全教育”。
现在，请你们找一个好朋友，组成一个小团队，一起完成任务。
小华：好呀，我要和我的好朋友小红一起！小红：那我们和谁一组呢？小明：（指着远处的一个陌生人）那个叔叔看起来很可疑，我们可以请他来帮忙吗？老师：不可以哦，我们要通过自己的努力来完成任务。
好，现在请你们记住，不要和陌生人走，不要吃陌生人给的东西，遇到危险要大声呼救。
（孩子们分组，小华和小红一组，小明单独一组）【场景二：陌生人接近】（陌生人悄悄接近小明，试图引诱）陌生人：小朋友，你一个人在这里玩吗？我这里有很好吃的糖果，要不要跟我一起去拿呀？小明：（犹豫了一下）可是老师说过，不能跟陌生人走。
陌生人：没关系，老师不会知道的。
跟我走吧，我保证你不会后悔的。
小明：（动摇）真的吗？那好吧。
【场景三：小华和小红发现异常】（小华和小红在草地上寻找小明，突然发现小明和陌生人在一起）小华：小红，你看，小明在那边和一个人在一起。
小红：快看，那个人看起来很可疑，我们不能让他把小明带走！小华：对，我们要去告诉老师！（小华和小红跑向老师）小华：老师，小明和一个陌生人在一起，我觉得那个人很可疑。
老师：好的，你们做得很好。
现在，我们一起去阻止那个人。
【场景四：阻止陌生人】（老师和小华、小红一起走向小明和陌生人）老师：小朋友，你们在干什么呢？陌生人：（紧张）没……没什么，只是想和小朋友玩玩。
小明：老师，这个叔叔刚才要带我走，但我没去。
老师：很好，小明做得对。
我们不能随便和陌生人走。
叔叔，请你也不要和小朋友单独在一起。
陌生人：（尴尬）哦，好的，我这就离开。
【场景五：安全教育讲座】（在公园的凉亭里，老师给所有孩子上了一堂安全教育讲座）老师：孩子们，今天我们通过一个小游戏，学习了防拐安全教育。
防拐安全教育幼儿绘画(3篇)
第1篇正文：在孩子们的世界里，纯真无邪、活泼可爱是他们最鲜明的标签。
然而，随着社会的不断发展，儿童拐骗事件也时有发生，给家庭和社会带来了巨大的伤害。
为了提高幼儿的自我保护意识，增强他们的防拐能力，我们特此举办了一场以“预防拐骗，安全成长”为主题的幼儿防拐安全教育绘画活动。
以下是本次活动的精彩作品展示及解读。
一、作品名称：《小兔子回家记》作品解读：这幅作品以小兔子为主角，描绘了它在外出玩耍时遭遇拐骗的情景。
画面中，小兔子在森林里快乐地玩耍，突然，一个陌生人走过来，用糖果诱惑小兔子。
小兔子看到糖果非常想吃，但心里却在挣扎。
这时，小兔子想起了妈妈教给它的话：“不要随便和陌生人走，不吃陌生人的东西。
”于是，小兔子拒绝了陌生人的诱惑，勇敢地回到了家。
这幅作品生动地展现了幼儿在面对拐骗时的心理变化，以及如何运用所学知识保护自己。
二、作品名称：《小猫的奇妙冒险》作品解读：在这幅作品中，小猫成为了故事的主人公。
一天，小猫在街上遇到了一个自称是宠物店的老板，老板告诉小猫，他家有一只可爱的小狗，愿意和小猫做朋友。
小猫看到小狗非常开心，便跟着老板走了。
然而，老板却把小猫带到一个陌生的地方，试图拐骗它。
这时，小猫想起了老师在安全教育课上教给它的话：“不要相信陌生人的话，不要跟陌生人走。
”于是，小猫机智地逃脱了老板的魔爪，回到了家。
这幅作品通过小猫的冒险经历，向幼儿传达了防拐骗的重要性。
三、作品名称：《小鸟的烦恼》作品解读：这幅作品以小鸟为主角，讲述了它在外出觅食时遭遇拐骗的故事。
画面中，小鸟在树枝上欢快地唱歌，突然，一只老鹰飞过来，用食物诱惑小鸟。
小鸟看到食物非常想吃，但心里却在犹豫。
这时，小鸟想起了妈妈教给它的话：“不要随便吃陌生人的东西，更不要跟陌生人走。
”于是，小鸟拒绝了老鹰的诱惑，安全地回到了家中。
这幅作品以小鸟的视角，向幼儿展示了如何应对拐骗行为。
四、作品名称：《小熊的冒险之旅》作品解读：在这幅作品中，小熊成为了故事的主人公。
幼儿园防拐安全教育演习(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，拐骗儿童案件频发，为了提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，确保幼儿的人身安全，我园特开展防拐安全教育演习活动。
二、活动目标1.让幼儿了解拐骗的基本手段，提高幼儿的警惕性。
2.让幼儿掌握基本的防拐技巧，增强自我保护能力。
3.提高家长和教师的安全意识，共同维护幼儿的人身安全。
三、活动时间2022年x月x日（星期x）上午9:00-11:00四、活动地点幼儿园操场、教室五、活动对象全园幼儿及家长六、活动准备1.邀请家长志愿者参与演习，扮演“拐骗者”。
2.制作拐骗道具，如玩具、糖果、手机等。
3.编写防拐安全知识宣传资料。
4.提前对幼儿进行防拐安全教育。
七、活动流程1.主持人开场主持人向家长和幼儿介绍活动目的、流程及注意事项。
2.家长志愿者“拐骗”演练家长志愿者以不同的方式对幼儿进行“拐骗”尝试，如：（1）以送礼物为诱饵，引诱幼儿离开班级。
（2）以寻找家长为由，带走幼儿。
（3）以游戏为名，让幼儿跟随自己。
3.幼儿应对“拐骗”的展示（1）教师引导幼儿回顾“拐骗”过程，让幼儿说出自己是如何应对的。
（2）教师针对幼儿的应对方式，给予点评和指导。
4.防拐安全知识讲解教师结合实际情况，向幼儿讲解防拐安全知识，包括：（1）不跟陌生人走。
（2）不接受陌生人的食物、玩具、礼物等。
（3）记住家长的姓名、电话、家庭住址等信息。
（4）学会求助，如遇到危险，可以向警察、保安、老师等寻求帮助。
5.家长互动环节家长和幼儿共同参与互动游戏，巩固防拐安全知识。
6.活动总结主持人对本次活动进行总结，强调防拐安全的重要性，呼吁家长和教师共同努力，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
八、活动注意事项1.确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外。
2.家长志愿者要掌握“拐骗”技巧，确保活动效果。
3.活动过程中，教师要做好引导和讲解工作，让幼儿充分了解防拐安全知识。
4.活动结束后，教师要及时与家长沟通，了解幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园防拐防骗演练美篇
幼儿园防拐防骗演练美篇
今天，我们幼儿园进行了一场防拐防骗演练，老师向我们介绍了
一些防范拐骗的知识。
首先，老师告诉我们，如果陌生人问我们家庭
地址或者家长的电话号码，我们一定不能告诉他们，因为陌生人可能
是坏人。
其次，老师教我们如果陌生人要把我们抱走，我们应该大声
喊叫“救命”，然后迅速离开陌生人。
最后，老师强调，不管出了什
么事情，我们都应该第一时间向值班老师或者其他可信的大人求助。
接着，我们进行了一次模拟演练。
老师扮演坏人，试图引诱我们
离开幼儿园，但是我们都表现得非常绝佳，迅速大声告诉老师“救命”，并寻找可以求助的大人。
在演练结束后，老师给我们每个人发
了一份小册子，让我们把防拐防骗的知识带回家，告诫家长一起学习，以此来保护我们的安全。
通过这次演练，我们不仅学到了如何保护自己，还更深刻地认识
到了安全的重要性。
我们将继续加强自我保护意识，更好地保护自己，成为一个真正安全快乐的孩子。
幼儿园儿童防拐小游戏
幼儿园儿童防拐小游戏幼儿园儿童是一个需要特别保护的群体，在外出活动和日常生活中，如何让幼儿园儿童防范拐卖呢？下面介绍一些幼儿园儿童防拐小游戏。
一、认清家长幼儿园门口常常有家长来接孩子，但并不是每一位不认识的便是拐卖儿童的坏人，也不能因此就有心理刻板印象地拒绝陌生人。
在儿童面对儿童绑架风险时，他们更容易被骗过去。
所以，当发生出入园的接送事宜时，可以让孩子通过填写接送卡，家长工作单位、电话号码等资料以解决不认识的问题，防止出现假冒家长危机。
带宝宝出门，家长可以无数次的提醒孩子不要随便跟陌生人走，认清家长并且当不认识的人向他们提出问题或者请求告知他们的喜好时，要想办法尽快寻找家长并向他们报告，让家长来解决问题。
二、拍合影找父母家长领取宝宝后，可以请幼儿园老师一起拍一张合影。
幼儿园通过这种方法可以防止一些人制造“接孩子”谎言而误导孩子跟着他们走。
看到常常带孩子去外面玩耍的家长，当家长带孩子到人群中时，要威胁孩子，说如果跟丢了就会不见父母，这可能会让他们很害怕就来不及了。
有许多家长可以在孩子到处乱跑时，经常会威胁孩子不卫生，不能这么做等。
还可以通过拍照留念，使用拍照功能处理问题。
三、寻找保护伞出门时可以持有保护神，困难时立即找他们，他们会尽一切可能保护他们。
有时自助具有良好的效果，让孩子为自己的安全提供一层保护，提醒孩子认清自己的家长和老师，如果遇到危险可以向他们求助。
阴云密布、心情沮丧的时刻，很容易就会受到拐骗犯的蒙蔽。
通过寻找护伞，让孩子接受到一个健康、快乐的成长环境。
四、做游戏可选择逐渐增加难度的拐卖小我和检测技能游戏，有内部连锁反应的传递科技挑战和分解搜索的读写练习。
其中，拐卖小我是一款通过多次共同模拟来确保孩子对激进拐卖的认识。
可以组队或个人，每次都会从各个地方威胁幼儿，要求孩子跟着他们走。
孩子们要利用认真辨别、借助有潜力的家长和老师等方法，从中查找出被拐的儿童，并及时报告。
通过反复模拟，让孩子逐渐提高防范拐卖的意识。
幼儿防拐安全教育情景剧(3篇)
第1篇【角色】小明：活泼可爱的小男孩，5岁小红：小明的好朋友，5岁小华：小明和小红的同学，5岁老师：幼儿园的老师爸爸：小明的爸爸妈妈：小明的妈妈陌生人A：一个友善的中年男子陌生人B：一个狡猾的中年妇女【场景一：幼儿园门口】（小明、小红、小华在幼儿园门口等家长接他们）小明：（看着手表）哇，妈妈怎么还没来啊？小红：可能是妈妈在忙吧，我们先玩一会儿吧。
【场景二：幼儿园操场】（小明、小红、小华在操场上玩耍）小华：（突然跑过来）小明，小红，你们看，那里有个叔叔在向我们招手呢！小明：（好奇地看向那个陌生人）哇，他好像很友善哦！小红：是啊，但是我们不能随便跟陌生人走，对吧？【场景三：陌生人接近】（陌生人A开始和小明、小红、小华搭话）陌生人A：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？今天是我儿子的生日，我想请你们一起去吃蛋糕，怎么样？小明：（犹豫）可是妈妈说不能随便跟陌生人走。
陌生人B：（走过来，假装生气）哎呀，小朋友，你们怎么这么不友好呢？你们的妈妈是不是不疼你们啊？小红：（警惕）阿姨，我们不认识你，我们不能跟你走。
【场景四：老师的介入】（老师走过来）老师：小朋友们，你们在跟谁说话呢？记得不能随便跟陌生人走哦！陌生人A和B：（假装离开）哎呀，真是的，孩子们都不领情。
【场景五：回家的路上】（小明、小红、小华手牵手走在回家的路上）小明：小红，刚才那个叔叔和阿姨好奇怪啊，我们差点就被骗走了。
小红：是啊，我们以后一定要记得，不能随便跟陌生人走，要告诉爸爸妈妈。
【场景六：家庭安全教育】（小明回到家，向爸爸妈妈讲述了刚才的事情）爸爸：小明，你做得很好，你记得不能随便跟陌生人走，要保护自己。
妈妈：对，小朋友们要学会辨别是非，遇到危险要大声呼救。
【场景七：安全知识学习】（在幼儿园，老师给小朋友们上了一堂安全知识课）老师：小朋友们，今天我们来学习防拐骗知识。
记住，如果有人给你们糖果、玩具或者带你们去好玩的地方，你们一定要拒绝，并告诉爸爸妈妈。
防拐骗模拟演习方案
防拐骗模拟演习方案
1. 设立模拟演习场景：选择一个逼真的场地，例如一个公园或者学校的校园，模拟真
实的拐骗情境。
2. 安排参与者：邀请志愿者扮演被拐骗的角色，其中可能包括儿童、年轻人和老年人。
3. 设定情景和任务：为每个参与者分配角色和任务，例如一个小女孩在公园失散了父母，或一个老人在回家的路上被陌生人盯上。
4. 培训参与者：在模拟演习开始之前，对每个参与者进行必要的培训，包括如何防范
拐骗的技巧和应对策略。
5. 角色扮演和演练：在模拟演习中，让被拐骗的角色根据自己的情景和任务行动，其
他参与者则根据自己的角色表演相应的拐骗行为或者帮助被拐骗的角色。
6. 观察和评估：由专业人士对整个模拟演习进行观察和评估，分析参与者的行为和反应，并提出改进意见。
7. 分享经验和教训：在模拟演习结束后，组织一个小组讨论，让参与者分享自己在模
拟演习中的经验和教训，以及观察员提出的意见和建议。
8. 媒体宣传和意识教育：将模拟演习的结果和教训进行媒体宣传，提高公众对拐骗防
范的意识，引导社会对拐骗问题的关注，并且呼吁人们加强对被拐骗者的保护。
9. 定期组织演习：定期组织类似的模拟演习，以加强实战能力和意识，提高拐骗防范
能力。
注意事项：
- 在模拟演习中确保参与者的安全，尽量避免任何身体和心理伤害。
- 模拟演习中的拐骗行为应该符合道德和法律规范，不能产生不良的社会影响。
- 通过模拟演习提醒公众注意拐骗和保护被拐骗者的重要性，不要鼓励模仿行为。
幼儿园儿童防拐骗安全教育PPT课件
02
儿童识别坏人 的误区
长得和善就是好人 误区一
儿童识别坏人的误区
不要单从穿着、年纪判断一个人是好是坏， 有时候穿着整洁的人不一定是好人， 年长的老人也可能犯罪。
坏人都是男性 误区二
儿童识别坏人的误区
有调查显示， 女性犯罪的比例呈上升趋势， 不要以印象中“阿姨”比“叔叔”文 明而女性放松警惕，不要随便接受陌
要教孩子记住自己的家庭详细地址、父母的姓名、 电话号码、工作单位等，以防发生意外状况之后，
可以及时联系上家人。 如果经反复训练强化，孩子仍无法清 晰记忆，请在其身上放置写有家庭联 系方式的小纸条或信息卡片，教导其
在求助时出示。
如何防范拐骗风险？
第 二 点 学习防拐技能
教会孩子 : 行踪要及时汇报
提前跟孩子做好约定，比如没有父母的通知绝不 能跟陌生人走，和同伴一起去外面玩，行踪要及
防拐我们一直在行动
防拐防骗,护幼成长
讲师：xxx
日期： 2424.XX
01
遇到陌生人！ · 路遇陌生人
在上学、放学途中如果遇到陌生人说：“你爸 爸让我送你上学，快上车”，对于这种情况家 长一定提醒孩子，千万不能上陌生人的车，感 谢后孩子可对陌生人说：“我自己走路去，马 上就到了”如果发现车一直跟着你，可走大路 人多的地方去，或者向路人求助。
阅读安全教育绘本
家长可以整理一些关于防骗的绘本故事和孩子一起阅读，通过阅读绘本让孩子牢记一些防骗 常识，如：《不要随便跟陌生人走》《汤姆走丢了》《别让狐狸偷孩子》等。
教育还可以这样做 第三点
如何防范拐骗风险？
进行情景模拟演练
有陌生人敲门怎么办? ① 独自在家，把电视机或音响打开，让人误以为家里有人。 ② 把门锁好，不给陌生人开门。故意喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，把坏人吓跑。 ③ 如果来人说是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能开门，但可以问他有什么事，记下 告诉爸爸妈妈。 ④ 如果来人自称修理工或者收费员，也不能开门。 ⑤ 如果陌生人还是不走，就打电话给邻居或是报警。
幼儿园安全教育活动防拐(3篇)
第1篇一、引言随着社会的不断发展，儿童拐卖案件频发，给家庭和社会带来了极大的危害。
为了提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力，幼儿园应积极开展防拐安全教育活动。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园防拐安全教育的策略和方法。
二、防拐安全教育的重要性1. 提高幼儿的安全意识：防拐安全教育可以让幼儿了解拐卖行为的危害，提高他们的安全意识，学会辨别危险和防范。
2. 增强自我保护能力：通过防拐安全教育，幼儿可以学会如何保护自己，避免被拐骗。
3. 减少拐卖案件发生：防拐安全教育有助于减少儿童拐卖案件的发生，维护社会和谐稳定。
三、防拐安全教育的内容1. 拐骗手段的认识：让幼儿了解常见的拐骗手段，如冒充熟人、利用糖果、玩具等诱骗等。
2. 拐骗危害的了解：让幼儿知道拐骗行为的严重后果，如失去亲人、遭受虐待等。
3. 自我保护的方法：教给幼儿如何拒绝陌生人的搭讪，如何寻找安全的地方求助，如何拨打报警电话等。
4. 家庭保护教育：指导家长如何加强家庭教育，提高孩子的安全意识。
四、防拐安全教育的实施策略1. 开展防拐安全主题教育活动（1）组织幼儿观看防拐安全教育视频，了解拐骗行为的危害。
（2）开展防拐安全知识竞赛，让幼儿在游戏中学习防拐技巧。
（3）邀请警察叔叔进园进行防拐安全讲座，让幼儿亲身感受安全氛围。
2. 创设防拐安全教育环境（1）在幼儿园内设置防拐安全警示牌，提醒幼儿注意安全。
（2）在教室、走廊等公共场所，放置防拐安全知识宣传栏。
3. 加强家园共育（1）向家长发放防拐安全教育宣传资料，提高家长的安全意识。
（2）开展家长讲座，让家长了解如何教育孩子防拐。
4. 定期开展防拐安全演练（1）模拟真实场景，让幼儿学会如何应对拐骗。
（2）邀请家长参与演练，共同提高防拐能力。
五、防拐安全教育的注意事项1. 教育内容要贴近幼儿生活，避免过于恐怖。
2. 教育方法要多样化，激发幼儿学习兴趣。
3. 注重家园共育，形成合力。
4. 定期评估教育效果，及时调整教育策略。
幼儿园小朋友防拐自救案例分享 幼儿园安全教育
幼儿园小朋友防拐自救案例共享幼儿园安全教育一、引言幼儿园是孩子们成长的重要场所，是他们开始接触社会、学习自我保护的地方。
在现代社会，拐卖儿童事件时有发生，幼儿园小朋友的安全教育显得尤为重要。
通过共享一些幼儿园小朋友防拐自救的案例，可以帮助更多幼儿园小朋友和家长们提高警惕，增强自我保护意识。
本文将通过共享几个实际案例来探讨幼儿园小朋友防拐自救的重要性，同时也会对幼儿园安全教育进行分析和总结。
二、案例共享1.小明的自救经历小明是一名幼儿园的小朋友，一天放学后，他在回家的路上遇到了一名陌生中年男子，对方声称要带他去找他的爸爸妈妈。
小明立刻意识到对方的行为可能不正常，于是他果断地向附近的保安大叔求救，保安大叔及时拦住了这名陌生男子，最终小明安全脱险。
小明的及时反应和正确自救行为，让他成功避免了可能发生的危险。
2.小花的防拐经验小花是另一名幼儿园小朋友，她有一次在上学的路上被一个陌生人跟踪。
当时，小花感觉到背后有人一直跟着自己，她立刻加快了脚步并且小声地告诉了身边的大人。
这名跟踪者看到小花有所察觉后便灰溜溜地离开了。
小花正确地采取了自救措施，成功防止了可能发生的危险。
3.小林的求救经历小林是一名小男孩，有一次他在幼儿园玩耍时突然发现有一个陌生人试图抓住他的胳膊。
小林立刻大声呼救，并用力挣脱了这名陌生人。
在得到周围老师和同学的帮助后，小林终于摆脱了这个险境。
小林的勇敢和正确求助行为，使他成功躲过了一场潜在的危险。
三、案例分析通过以上案例可以看出，幼儿园小朋友遇到陌生人时，正确的自救反应至关重要。
幼儿园小朋友需要学会警惕，对周围的陌生人和异常行为保持警觉，能够及时发现潜在的危险。
他们应该学会采取有效的自救行动，如大声呼救、向周围人求助、挣脱对方的抓握等，争取时间和机会挽救自己。
孩子们在遇到不法行为时，要及时向身边的监护人、老师或保安求助，同时记住对方的关键特征并及时报警。
四、幼儿园安全教育的重要性1.提高安全意识幼儿园是孩子们接触社会的第一站，他们需要在这个阶段培养自我保护的意识。
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“小心陌生人”
儿童防拐场景模拟
【场景一】陌生人给孩子送东西
时间：放学后
地点：幼儿园门口
场景：当当独自等妈妈
面包头阿姨（蛇）过来搭讪，说当当很漂亮，要送棒棒糖给当当吃。
如果你是当当，你会怎么做呢？
案例：傍晚，5岁的蒙蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男人热情地凑过来要和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。
几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，此时，“叔叔”要带蒙蒙去吃肯德基……
【场景二】孩子跟陌生人去别的地方玩
时间：周末
地点：儿童公园
场景：当当在玩滑滑梯
妈妈和其它阿姨在聊天，面包头阿姨坐在旁边，也会时不时搭上几句。
后来面包头阿姨（蛇）走到滑滑梯旁边玩手机游戏《切西瓜》。
当当也想一起玩。
面包头阿姨说，这里孩子太多了，我们到别的地方去，不会有其它小孩子打扰，好不好？如果你是当当，你会怎么做呢？
【场景三】陌生小朋友带孩子走
时间：周末
地点：儿童公园
场景：当当在沙池玩“建城堡”，妈妈和其它阿姨在聊天。
小兔子丁丁也来和她一起“建城堡”。
后来丁丁说想玩皮球，叫当当也一起到旁边比较大的空地上玩。
如果你是当当，你会怎么做呢？
【场景四】给陌生人带路
时间：周末
地点：儿童公园
场景：当当在玩滑滑梯，妈妈给当当买水喝，吩咐当当千万不要走开。
面包头阿姨带着丁丁很焦急地走过来，问当当，厕所在哪里。
说丁丁很想上厕所，问当当可不可以带她们去。
如果你是当当，你会怎么做呢？。