中国区域地理 青藏地区学案
《青藏地区导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》

《青藏地区》导学案一、导入在地球上最奇奥的地方之一,有一个被誉为“世界屋脊”的地区,那就是青藏高原。
青藏高原位于中国西南部,是世界上海拔最高、地势最险峻的高原,也是举世最大的高原。
今天我们就来了解一下这个奇奥而壮丽的地方。
二、目标1. 了解青藏高原的地理位置和地貌特点。
2. 了解青藏高原的气候特点。
3. 了解青藏高原的植被和动物资源。
4. 了解青藏高原对中国的重要性。
三、导学内容1. 青藏高原的地理位置和地貌特点青藏高原位于中国西南部,北起喜马拉雅山脉,南至昆仑山脉,东临巴颜喀拉山脉,西抵帕米尔高原,总面积约250万平方公里。
这里山峦升沉,峰峦雄奇,被誉为“世界屋脊”。
青藏高原还有世界上最大的冰川区,是举世冰川面积最大的地区之一。
2. 青藏高原的气候特点青藏高原气候寒冷干燥,冬季漫长而严寒,夏季短暂而凉爽。
由于海拔高度的影响,气温变化大,昼夜温差也很大。
此外,青藏高原还是亚洲季风的屏障,对亚洲的气候有着重要的影响。
3. 青藏高原的植被和动物资源青藏高原植被稀疏,主要以高寒草甸和荒漠植被为主。
这里发展着许多珍稀植物,如藏红花、藏茶等。
动物资源也十分丰富,有藏羚羊、藏野驴、藏狐等珍稀动物。
4. 青藏高原对中国的重要性青藏高原是中国的重要生态屏障和水源地。
青藏高原储藏着丰富的水资源,是中国主要的水源地之一,对中国的农业、工业和生活用水起着至关重要的作用。
同时,青藏高原还是中国的重要旅游景点,吸引着许多游客前来观光旅游。
四、总结通过今天的进修,我们了解了青藏高原的地理位置和地貌特点,气候特点,植被和动物资源,以及对中国的重要性。
青藏高原作为世界上最奇奥、最壮丽的地方之一,不仅是自然的奇观,也是中国的宝贵资源,我们应该珍惜和珍爱好这片美丽的土地。
希望大家能够多了解青藏高原,让我们一起为珍爱青藏高原做出尽力!。
高中地理青藏地区教案设计3篇

高中地理青藏地区教案设计3篇高中地理青藏地区教案设计一青藏地区一、课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求1)运用地图指出青藏地区的范围,比较它与其他地理单元的自然地理特征和人文特征。
2)说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。
二、教学目标1.知识与技能:学生通过运用地图及图表对青藏地区的学习,掌握学习区分地理的和步骤,了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等基本情况,掌握青藏地区“高”、“寒”的自然环境特征,以及丰富的自然资源。
根据青藏高原农牧业的特点,培养学生具体分析和掌握地理环境差异性的能力。
2.过程与方法:1)通过读图、阅读等活动,使学生能在地图上找出青藏地区的位置和范围,训练学生学会用分析与归纳的方法学习中国区域地理。
2)通过读图、阅读等活动方式,培养学生分析与归纳的地理思维能力。
3.情感态度与价值观1)通过读图、阅读等活动,培养学生的人地协调观、因地制宜观和可持续发展观。
2)通过多媒体展示,让学生感受青藏地区的美丽、神奇,提高学生的审美情趣。
3)通过对青藏高原丰富的能源和矿产资源的讲述,使学生了解青藏高原是中国一个重要的资源宝库,激发他们的爱国主义情感和开发边疆,建设边疆的雄心壮志。
三、.重点难点青藏高原是世界最高的高原(海拔平均4000米以上),被称为“世界屋脊”。
“地高”、“天寒”是本区主要的自然特征,是引起地理环境各要素变化的主导因素、抓住了“高”和“寒”对地理各要素的影响,也就抓住了各自然景观形成的根本原因。
“高原农牧业”,青藏高原独有的农牧业生产特点是受其气候影响而气候又是受其地形地势的影响,对于这个问题要层层分析,使学生掌握形成高原农牧业的根本原因在哪里。
四、教具:多媒体展示平台五、教学环境多媒体教室。
六、教学过程(一)情景导入世界那么大,我想去看看。
同学们,你们喜欢旅游吗?(生答)老师也喜欢旅游,这个暑假老师准备去一个地方旅游,这个地方被称为世界第三极,下面有一段视频是介绍这个地方的,请同学们认真观看,看完后回答老师的一个问题:你看到了哪些地理景观?师:那同学们请回答老师刚才的问题,你都看到了哪些地理景观?生:回答略师:这些地理景观都来自哪里?生:青藏高原师:青藏高原属于四大地区的哪一地区?生:青藏地区师:今天就让我们一起学习青藏地区。
《青藏地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《青藏地区》导学案一、教学目标:1. 了解青藏地区的地理位置、自然地理特征和人文地理特征;2. 了解青藏高原的形成原因和特点;3. 了解青藏地区的气候特点和生态环境;4. 了解青藏地区的主要民族和文化特色。
二、教学重点:1. 青藏地区的地理位置和地形地貌;2. 青藏高原的形成原因和特点;3. 青藏地区的气候和生态环境。
三、教学难点:1. 青藏地区的生态环境和气候特点;2. 青藏地区的民族和文化特色。
四、教学内容:1. 青藏地区的地理位置和地形地貌:- 青藏地区位于中国西南部,包括青海省、西藏自治区和部分四川、甘肃、云南等省份;- 青藏高原是世界上最大、最高的高原,海拔平均在4000米以上,被称为“世界屋脊”。
2. 青藏高原的形成原因和特点:- 青藏高原是由印度板块和欧亚板块的碰撞形成的,是世界上最年轻的高原;- 青藏高原地势高,气候寒冷,植被稀疏,是世界上最大的冰川分布区。
3. 青藏地区的气候和生态环境:- 青藏地区气候寒冷干燥,冬季严寒,夏季凉爽,降水少;- 青藏地区生态环境脆弱,植被稀疏,动植物资源丰富,生物多样性较高。
4. 青藏地区的民族和文化特色:- 青藏地区主要居住着藏族、回族、汉族等多个民族,各民族之间和谐相处;- 青藏地区有悠久的历史文化和宗教传统,蕴含着丰富的文化遗产。
五、教学方法:1. 教师讲授:通过教室讲解和多媒体展示,介绍青藏地区的地理特征和文化传统;2. 小组讨论:组织学生分组讨论青藏地区的气候和生态环境,激发学生思维;3. 视频观看:观看相关视频,了解青藏地区的民族风情和生活习俗;4. 互动问答:设置问题,让学生积极参与,加深对知识点的理解。
六、教学过程:1. 导入:通过展示青藏地区的图片和视频,引导学生了解青藏地区的地理位置和地形地貌;2. 进修:教师讲解青藏高原的形成原因和特点,引导学生理解高原地形的特点;3. 讨论:分组讨论青藏地区的气候特点和生态环境,学生互相交流思想;4. 观看:观看关于青藏地区民族风情和文化传统的视频,了解当地人民的生活方式;5. 总结:通过互动问答,总结本节课的重点内容,稳固学生所学知识。
“区域地理—青藏地区”教案讲义

“区域地理—青藏地区”教案讲义教案:区域地理—青藏地区一、教学目标:1.了解青藏地区的地理位置、地貌特点和气候条件;2.了解青藏地区的主要资源分布情况;3.了解青藏地区的文化传统和民俗风情。
二、教学重点:1.青藏地区的地理位置和地貌特点;2.青藏地区的气候条件;3.青藏地区的主要资源分布情况。
三、教学难点:1.青藏地区的文化传统和民俗风情。
四、教学内容:1.青藏地区的地理位置和地貌特点青藏地区位于中国的西部,主要包括青海省和西藏自治区。
青藏高原是世界上海拔最高的高原,平均海拔在4000米以上。
青藏地区地势高峻,山峦起伏,河流纵横,是世界上最大的冰川囤积区。
青藏地区还是我国的水塔,是中国重要的水源地之一2.青藏地区的气候条件青藏地区气候寒冷,大部分地区属于高原季风气候和大陆性气候。
冬季寒冷干燥,夏季气温适中,雨水充沛。
降水主要集中在夏季,属于骤雨性降水,也有部分地区年降水少,干旱。
3.青藏地区的主要资源分布情况青藏地区主要资源包括水资源、矿产资源和生态资源。
青藏地区拥有丰富的水资源,是我国重要的水源地之一、青藏高原还蕴藏着丰富的矿产资源,如氟硼矿、钾盐、锂矿等。
生态资源丰富,有很多珍稀植物和动物。
4.青藏地区的文化传统和民俗风情青藏地区是中国的民族文化宝库,藏族文化和青海文化是中国独特的民族文化。
青藏地区有着悠久的历史和丰富多彩的文化传统,如藏传佛教、藏族舞蹈、藏戏等。
青藏地区的民俗风情也很丰富多彩,如藏族传统服饰、节日风俗等。
五、教学方法:1.讲授法:通过讲解,让学生了解青藏地区的地理位置、地貌特点、气候条件和资源分布情况;2.多媒体教学:通过图片、地图、视频等多媒体资料,生动形象地展示青藏地区的风土人情;3.课堂讨论:组织学生进行讨论,探讨青藏地区的文化传统和民俗风情,促进学生的思维活跃。
六、教学过程:1.导入(5分钟)利用图片和视频展示青藏地区的风景和民俗风情,引起学生对青藏地区的兴趣。
2.讲解青藏地区的地理位置和地貌特点(15分钟)讲解青藏地区的地理位置和地貌特点,包括地势高峻、山峦起伏、河流纵横等特点。
《青藏地区导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》

《青藏地区》导学案导学目标:1. 了解青藏地区的地理位置、人口、气候等基本情况;2. 了解青藏地区的自然资源及其开发利用情况;3. 了解青藏地区的文化特色及其对当地人民生活的影响;4. 了解青藏地区的旅游资源及其发展现状。
导学重点:1. 青藏地区的地理位置、地形地貌特点;2. 青藏地区的气候特点及其影响;3. 青藏地区的自然资源及其开发利用;4. 青藏地区的文化特色及其对当地人民生活的影响;5. 青藏地区的旅游资源及其发展现状。
导学难点:1. 青藏地区的高原气候特点及其对当地人民生活的影响;2. 青藏地区的文化特色与传统习俗;3. 青藏地区的旅游资源开发与珍爱的平衡。
导学过程:一、导入请同砚们观看一段关于青藏地区的宣传视频,了解青藏地区的自然风光和人文景观。
然后向同砚们提出以下问题:你们对青藏地区有什么了解?青藏地区有哪些特点?你们想去青藏地区旅游吗?为什么?二、进修1. 地理位置及地形地貌特点青藏地区位于中国西南部,包括青海、西藏两个自治区,总面积约250万平方公里。
地形地貌以高原为主,有世界上海拔最高的珠穆朗玛峰。
2. 气候特点及其影响青藏地区属于高原气候,冬季寒冷干燥,夏季凉爽多雨。
气候条件对当地农业生产和人民生活有一定影响。
3. 自然资源及其开发利用青藏地区拥有丰富的矿产资源,如铜、铝、锌等。
同时也是中国重要的水资源库,有着丰富的水资源。
但是资源开发利用需要注意珍爱环境,避免资源过度开发带来的环境问题。
4. 文化特色及其对当地人民生活的影响青藏地区有着奇特的藏族文化,包括宗教崇奉、传统习俗等。
这些文化特色影响着当地人民的生活方式和价值观念。
5. 旅游资源及发展现状青藏地区拥有丰富的旅游资源,如壮丽的自然风光、古老的藏族文化等。
近些年来,青藏地区的旅游业发展迅速,吸引了越来越多的游客前来观光旅游。
三、讨论请同砚们结合所学知识,讨论以下问题:1. 青藏地区的高原气候对当地人民生活有哪些影响?2. 青藏地区的文化特色如何体此刻当地人民的生活中?3. 青藏地区的旅游资源开发应该如何平衡珍爱与利用的干系?四、拓展请同砚们自主搜索青藏地区的相关新闻报道或专题报道,了解青藏地区最新的发展情况和变化。
《青藏地区导学案》

《青藏地区》导学案第一课时一、导入1. 引入话题:大家知道青藏地区是什么地方吗?它位于中国的哪个地方?有什么特点?今日我们就来进修一下青藏地区的相关知识。
2. 激发爱好:青藏地区是中国的西部边陲地区,是中国的“屋脊”。
它是一个玄妙而秀丽的地方,有着奇特的地理环境和文化传统。
我们将一起探究这片奇异的土地。
二、目标1. 知识目标:了解青藏地区的地理位置、地貌特点和自然资源。
2. 能力目标:培育同砚观察、分析和综合运用地理知识的能力。
3. 情感目标:激发同砚对祖国边疆地区的热忱和保卫认识。
三、进修过程1. 地理位置:请同砚查找地图,找出青藏地区在中国的详尽位置,并简要介绍其地理位置。
2. 地貌特点:让同砚观察图片或视频,了解青藏地区的地貌特点,如高原、雪山、草地等。
3. 自然资源:引导同砚沉思,青藏地区有哪些自然资源?如何利用这些资源?谈论其对当地经济和生活的影响。
4. 文化传统:介绍青藏地区的藏传佛教文化、唐卡艺术等特色文化,让同砚了解当地的传统和习俗。
四、拓展延伸1. 实地考察:组织同砚进行实地考察,走进青藏地区,亲身感受其奇异魅力。
2. 亲历体验:邀请有关专家或当地人员来校进行讲座或沟通,让同砚更深度地了解青藏地区的文化和生活。
3. 创意表现:组织同砚开展有关青藏地区的主题活动,如绘画竞争、手工制作等,展示他们对这片土地的奇特理解和感悟。
五、总结反思通过本节课的进修,同砚对青藏地区有了更深度的了解,增加了对祖国边疆地区的热忱和保卫认识。
期望大家能继续关注和探究中国的各个地方,发现更多奇异的美景和文化遗产。
六、作业安置1. 请同砚们写一篇关于青藏地区的读后感,表达自己对这片土地的感受和熟识。
2. 选择一种方式,如绘画、手工制作等,展示你对青藏地区的理解和想象。
七、课后反馈请同砚们分享自己的作业效果,并互相沟通谈论,共同进步。
期望大家能继续关注青藏地区,了解更多有关这片土地的知识和故事。
第二课时一、导学目标:1. 了解青藏地区的地理位置、气候特点和自然资源;2. 了解青藏地区的人口、民族分布和文化特色;3. 了解青藏地区的经济进步现状和将来前景;4. 培育同砚对青藏地区的关注和关怀认识。
青藏地区(导学案)
区域地理复习——青藏地区(导学案)【复习目标】明确任务目标实现高效复习1. 通过填写空白图, 明确青藏地区的位置、范围;2. 运用各种图表, 分析青藏地区的自然地理特征, 并能归纳最突出特征;3.通过案例,分析制约青藏地区经济发展的环境问题;4.针对本区环境问题, 提出解决措施及今后发展方向。
【课前复习】自主复习教材独立思考问题【复习过程】一、位置、范围1.在右图中, 填出山脉名称、省区名称。
2.描述青藏地区的位置。
3.说出青藏地区的范围。
二. 高寒的自然地理环境1.世界屋脊读中国地形三级阶梯及剖面示意图(沿32°N), 说出青藏地区位于哪一级阶梯上, 平均海拔大致多少?2.雪域高原读中国年平均气温、中国七月平均气温图, 分析:(1)青藏地区年平均气温、七月平均气温与我国其他(同纬度)地区相比有何差别?(2)以上差异是什么原因造成的?【问题探究一】读右图,(1)思考: 图中的服装反映了青藏地区的气候还有什么特点?(2)请运用必修一“大气受热原理”, 分析该气候特点的成因。
【问题探究二】青藏高原是我国太阳能资源最丰富(太阳辐射最强)的地区。
根据所学知识, 分析青藏高原太阳能丰富的原因?三. 高寒环境对人类生产、生活的影响1. 高寒农牧业(1)结合本区植被分布, 说出青藏地区的主要农业生产部门。
(2)河谷农业【问题探究三】结合必修二“影响农业的区位因素”, 分析青藏地区的主要种植业区为什么分布在河谷?青藏高原黄海2.青藏铁路【问题探究四】(1)联系本区区位, 分析修建青藏铁路的意义。
(2)结合本区自然环境特点, 分析青藏铁路修建过程中遇到了什么困难?3.三江源保护【拓展探究】三江源保护青海三江源地区地处青藏高原腹地, 是长江、黄河、澜沧江三大河流的发源地, 被誉为“中华水塔”, 平均海拔在3500米以上。
历史上, 三江源区曾是水草丰美、湖泊星罗棋布、野生动物种群繁多的高原草原草甸区, 被称为生态“处女地”。
《区域地理:青藏地区》导学案
《区域地理:青藏地区》导学案1.说说青藏铁路起止点和经过地理事物。
2.修建青藏铁路遇到的难题有哪些?(结合当地自然地理特征来说)3.青藏旅游资源丰富,作为当地导游,(结合地理知识)让我来给大家介绍一下青藏线进过地区的特点。
格尔木(柴达木盆地)五道梁沱沱河(三江源)可可西里羊八井纳木错拉萨第三组:(游客组)1.到了青藏高原发现这里的太阳辐射很强,但气温却不高,为什么?2.当地居民在河谷地区种植青稞,小麦,而且籽粒饱满,单产很高,为什么?3.为什么西藏东南部一些地区降水丰富,植被茂盛,被誉为“西藏的江南”?第三组:(专家组)历史上,三江源区曾是水草丰美、湖泊星罗棋布、野生动物种群繁多的高原草原草甸区,近些年来,随着全球气候变暖,冰川、雪山逐年萎缩,直接影响高原湖泊和湿地的水源补给,众多的湖泊、湿地面积缩小甚至干涸,随着人口的无节制增加和人类无限度的生产经营活动,又大大加速了该地区生态环境恶化的进度。
特别是草地大规模的退化与沙化,不仅使该地区草地生产力和对土地的保护功能下降,生物多样性降低。
1.三江源地区近年来出现了哪些环境问题?2.根据材料分析出现环境问题的原因有哪些?3.为实现三江源及中下游地区的可持续发展,你认为应采取哪些措施?第四部分:当堂训练1.拉萨利用大棚技术种植瓜果蔬菜,主要是改善了当地的( )A.光照条件 B.热量条件 C.水分条件 D.土壤条件2、下列地区使用太阳能热水器效果最好的是()A、海口B、重庆C、拉萨D、吐鲁番3、青藏高原上的重要农业区是( )A、河套平原B、河西走廊C、宁夏平原D、湟水谷地4.青藏地区的农田、村镇和城市多分布在()A.青海湖和察尔汗盐湖附近B.柴达木盆地边缘的绿洲C.公路和铁路沿线D.海拔较低的河谷两岸5.青藏铁路将经过三江源(长江、黄河、澜沧江之源)地区。
下列关于该地区地理环境特点的叙述,正确的是( )A.山高坡陡,地势起伏大B.太阳辐射强,日照时间长,热量充足C.气温低,牧草矮,生态环境脆弱D.积雪冰川多,水资源和水能资源丰富第五部分:构建网络(小结)第六部分:体验高考7.(2019·海南)阅读图文资料,完成下列要求。
青藏地区的学案.doc
青藏地区的学案1、据图说明青藏高原的位置与范围。
2、简述青藏高原的成因,并说明青藏地区水能和地热资源丰富的原因。
3、试简析青藏高原的气候特点,并说明这种气候对农业生产的影响。
4、以关键词“高寒”来构建青藏地区的知识体系。
80° 90° Kxr 阿 由 汗 35° 30°一、读上图,M 答下列问题:图18.1青藏地A. 气温年较差、日较差都较小 C.气温年较差大、门较差较小B. 气温年较差、日较差都较大 D.气温年较差小、日较差较大 2.在西藏蕴藏量较丰富,旦属于可再生的新能源的是() A.水能、太阳能 B.太阳能、地热能C.地热能、天然气 D,风能、煤读我国青藏地区略图,回答3 ~ 5题。
3. 2000年8月19U,我国面积最大的自然保护区“三江源自然保护区”正式成立,这三条江是图中的() A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④4. 关于青藏高原农业特色的叙述,不正确的• • •是( )A.河谷农业B.高寒农业C.阳光农业D.绿洲农业 5. 拉萨市居民中广泛采用太阳能的主要原因是( A.市内太阳能电池生产厂家较多B. C.其他资源非常贫乏D. 读我国西部某地区图,判断6~8题。
6. 城市①所在省是() A.青海省B.甘肃省C.四川省D.陕西省7. 近年来②湖所面临的最大生态问题是() A. 湖泊面积不断缩小B. 湖水污染十分严重C. 湖泊泥沙淤积严重)本地太阳能资源丰富 为了防治环境污染 8.图中虚线圈内为沼泽分布区,该沼泽地的形成与卜-列自然条件相关的是() C.海拔高,蒸发弱 D. 土壤疏松,易积水三江并流区域是一部地球演化的历史教科书,在150千米内排列的担当力卡山、独龙江、高黎贡山、 怒江、澜沧江、云岭、金沙江等巨大的山脉和大江形成的横断山脉的主体。
高山带的喀斯特地形、花岗岩巨型独石以及丹霞砂岩地貌覆盖了若干世界上最好的山脉类型。
2003年该自 然景观被列入《世界遗产名录》,结合下图判断9~ 11题。
中国地理青藏地区导复习学案
1中国地理青藏地区复习学案【课程目标】 1、结合地图全面了解青藏地区的自然与人文地理特征 2、学会分析该地区农业生产的主要方式及发展农牧业的制约性因素 3、学会分析青藏地区交通建设的主要区位因素及城市的分布条件自主学习一、地理位置和范围:山山以北, 1、位置:位于中国西南部,山以西,山以南,和阿尔金山、南部边缘部和 2、范围(行政区):包括青海省、西藏自治区、西部、甘肃地区。
3、面积占全国,人口占全国的二、地形:为主________主要位于我国地势阶梯,地形以_______。
米,连绵、广布,平均海拔超过 1、青藏高原:是世界上最的高原,米的山峰几乎都在该地区。
结合板块构造学”之称。
世界上海拔超过8000有“_ 说思考青藏高原的形成原因:大峡谷为世界之最。
2、;3、藏北海拔超过4500米,地表的内陆大盆地。
盆地是我国地势最高4、【填图练习】山脉:A: B:C: D:E:河湖:湖h 江i河 f a 河江 gd e 城市:b三、气候:由于高,形成独特的气候。
、 1 2、主要气候特征: 127月、月等温线分布图,分该地区的气温特点:①结合青藏地区1气温特征:降②结合中国降水量分布图,描述青藏高原区降水量空间分布规律并分析原因23分③根据等水量线图和等积温线图分析雅鲁藏布江大峡谷不同于青藏地区其他地方的气候特征,析原因?四、水文特征资补给多,冈底斯山脉以南受来自洋季风影响,水量较大,落差大,源丰富。
尤其是大峡谷地区,水能开发潜力巨大。
都发源、主要河流:这里是不少大江大河的源头,我国的_________、保护区:还有许多的国际性河流发源此地在此地,如:萨在这里。
还有我国的_________ ,布拉马普特拉河的上游尔温江的上游,湄公河的上游等等。
湖为海拔最高的我国内陆湖泊主要分布区之一,主要湖泊:湖为我国第一大湖,。
湖泊五、植被和土壤青藏地区主要以高山草甸为主,藏北有大片寒荒漠分布。
边缘地区垂直分带明显。
土壤主要为寒漠土和山地草甸土。
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青藏地区导学案学习目标:1、掌握青藏地区的地形特征、气候特征。
2、掌握青藏地区的主要自然资源。
3、掌握青藏地区的农牧业生产特点和优势。
4、掌握青藏地区的交通建设与城市分布。
【学习重难点】1.高寒环境中形成许多奇特的自然景观。
2.分析高寒环境对人口、农业、牧业和交通的影响。
自主学习:一、青藏地区的位置、围:1、位置2、围二、自然地理特征:青藏地区自然环境最显著的特征是___________,围绕这个特征,青藏地区呈现了特有的自然环境,这一切都始自地形。
1、地形(1)特征(要求:先一字概述,再展开)(2)成因2、气候:(要求:先一字概述,再展开)(1)类型(2)特征(成因)(3)降水空间分布特点及成因(依据地图册45页图)3、植被:以______植被为主。
(1)水平分布及原因:(2)垂直分布:地区及原因:(2)矿产资源:主要分布于_____________,有“_________”之称。
主要矿产有______________________________________________。
三、高寒地理环境对人文地理要素的影响:1、高原居民:藏族为主,信奉喇嘛教(佛教分支)探究:数量、分布特点(地区)及原因。
突出特点:工业基础比较薄弱,畜产品加工业和采矿业在国占有一定地位。
分布:探究:主要工业部门及发展条件:4、交通巨变(1)主要运输方式及原因:(2)现有运输方式:探究:青藏铁路修建克服的三大障碍、决定性因素及意义【习题反馈】1.目前,最主要的运输方式是A、铁路B、公路C、航空D、水运读我国某区域图,回答2—3题。
2.图中表示的季节是A.春季B.夏季C.秋季D.冬季3.图示地区生态环境脆弱的主要原因A.深居陆降水稀少B.海拔高,气温低C.人口密集,植被破坏严重D.山脉阻挡,水汽难以进入下图为我国某地区等降水量线分布图,读图回答4~5题。
4.图中等降水量线明显向北凸出的主要原因是A.受西南季风的影响,暖湿气流沿河谷深入B.地处山前迎风坡C.地势西高东低,有利于东南季风深入D.多锋面、气旋活动5.有关该区域的叙述,不正确的是A.该区有丰富的水能、地热能资源B.图中河谷成因与东非大裂谷相似C.甲处自然带表现为明显的垂直地带性D.甲处等降水量线密集的主要影响因素是地形下图是我国境的一幅地形剖面图,读图回答第6~7题6.①、②地形单元分别是A.云贵高原、盆地B.青藏高原、横断山区C.塔里木盆地、青藏高原D.横断山区、云贵高原7.自然状态下青藏高原与同纬度的盆地相比,花开得更鲜艳,病虫害要少。
主要原因是A.海拔高,冬夏温差大B.海拔高,降水少C.水热条件好,地形平坦D.太阳紫外线强,总辐射量大8.下列省区与其对应的主要农业区组合正确的是A.——湟水谷地B.——雅鲁藏布江谷地C.——河西走廊D.——河套平原9.云贵高原、青藏高原、河套平原、新疆的农业,它们各自具备的特色依次是A.河谷农业、绿洲农业、灌溉农业、坝子农业B.坝子农业、河谷农业、灌溉农业、绿洲农业C.坝子农业、灌溉农业、绿洲农业、河谷农业D.灌溉农业、河谷农业、绿洲农业、坝子农业读下图,回答10~14题。
10.图中①和②处发展农业生产的主要制约因素分别是A.地形、水源B.水源、气温C.水源、光照D.土壤、地形11.图中②所在的省区,丰富的可再生新能源主要有A.太阳能、生物能B.风能、石油C.太阳能、地热能D.地热能、天然气12.图中③所示山区是我国第二大林区,但树种却比东北第一大林区丰富,其主要原因是③所示山区A.年降水量大、气温高B.光照和热量条件好C.纬度低、海拔高D.土壤肥沃、水源充足13.图中④处所示地形单元的农业生产类型和重要农产品组合正确的是A.河谷灌溉农业——小麦B.绿洲灌溉农业——棉花C.温带草原畜牧业——细毛羊D.山地畜牧业——滩羊读图,回答14~16题。
:14.城市N以西的铁路名称的A.青藏铁路B.兰青铁路C.兰新铁路 D.宝成铁路15.M河谷地是该地区重要的农耕区,其农业生产主要的限制性因素是A.热量、光照 B.光照、水C.水、地形 D.地形、热量16.与、天津相比,城市N作为毛纺织工业中心的区位优势是A.接近市场 B.有大量的廉价劳动力C.接近原料产地 D.交通运输方便17.阅读省的图文资料,回答问题。
中国2010年世博会馆以“中华水塔·三江源”为主题,展现中华水塔的山水风情与三江源的生态意境,引导人们寻找中华民族母亲河的出生地,揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。
(1)馆外墙的色调由明快的绿、白两种颜色构成,绿色代表着江头的生命气息和净土特色,白色象征着高耸的昆仑雪峰,“省地理简图”上甲、乙、丙三条山脉中表示“昆仑山脉”的是________;图中A、B、C三大江河分别是指__________、________和________。
(2)分析省成为“中华水塔”的自然地理条件。
________________________________________________________________________。
(3)世博会馆以“源出”为核心概念,展现了三江源对三大流域的城市和文明的养育功能。
分别写出A河流和B河流流经的任意两个省会城市(或直辖市)名称。
A河:________________;B河:________________。
(4)面对我国城市发展中的水资源问题,省深感作为“中华水塔”所肩负的责任,确立了“环保立省”的发展之道。
简述我国城市发展中面临的水资源方面的问题及其产生的原因,并提出省作为“中华水塔”应该采取的有效举措。
问题:__________________________________________________________。
原因:__________________________________________________________。
举措:_________________________________________________________。
18.读某地区等高线地形图,回答下列各题。
(1)图中A山脉形成的原因是。
(2)图中B谷地名称是谷地;该地最主要粮食作物是;(3)图中C地降水丰富,主要粮食作物是;D地主要经济作物是。
(4)图中95°经线及其附近B河流水能资源丰富的原因是:①;②。
(5)你是否赞同在这一河段修建水电站,并提出你的理由。
19.读下图,完成下列问题。
(1)写出图中重要的矿产地是:煤、石油、铅锌钾盐。
(2)柴达木盆地东部和南部的一些灌溉农业区著名的高产作物是。
就热量状况而言,柴达木盆地属于区。
(3)柴达木盆地气候为什么十分干燥?(4)柴达木盆地气温低、日变化大,这对农业生产有何影响?(5)从气候条件分析,盆地湖盐生产的有利条件是什么?20.比较珠穆朗玛峰南北坡自然带差异及原因BBBAB BDBBB CCBAD C17.(1)乙黄河长江澜沧江(2)地处我国第一级阶梯地势高;有冰川积雪融水、降水和地下水作为三大江河主要补给来源(降水和地下水任写一点即可)(3)A河:、、、;B河:、、、。
(任选两城市)(4)问题:水资源短缺和水质变差原因:水资源时空分布不均;用水需求量激增;水资源利用率低;浪费严重;水资源受污染等举措:保护植被,涵养水源;防止污染,提高水质;节约用水,提高水资源利用率18.(1)亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压而成(2)雅鲁藏布江(藏南)(2分)青稞(3)水稻茶叶(4)①受印度洋(或孟加拉湾)的暖湿气流和地形影响,降水丰富,河流水量大;②等高线等高距大,等高线密集,河流落差很大(5)赞同。
①该河段水力资源丰富;②当地缺乏煤、石油、天然气等常规能源,水能开发程度低;③该河段离藏南人口较集中、经济较发达地区接近;④可有效扶贫,利于当地经济的发展。
反对。
①修建水电站的环境条件恶劣,施工难度大。
②当地经济落后,产业分布、经济密度低,耗电量不大;③距离我国经济中心遥远,群山阻隔,输电投资大;④可利用当地丰富地热能和太阳能替代水能;⑤在该河段修建水电站,会破坏峡谷生态环境(不利于保护世界第一大峡谷的生态环境);19.(1)鱼卡冷湖锡铁山察尔汗盐湖(2)青稞小麦;高原气候区;(3)深居陆,地势高峻,夏季风难以进入,降水稀少;(4)气温低,农作物生长期短,农业区多布局在河谷地带,日较差大有利于农作物产量的提高(5)气候干旱,降水稀少,风较大,有利于原材料形成。
20.南坡与北坡山地垂直自然带谱的差异及原因主要有:(1)自然带数目北坡比南坡少:北坡从山麓到山顶的相对高度比南坡小,因而北坡水热条件随高度的变化幅度也比南坡小,自然带数目也相应比南坡少。
(2)山麓基带不同,南坡基带为常绿阔叶林,北坡山麓自然带为高山草原带:南坡所处的水平地带为亚热带湿润地区,在基带以上反映了从亚热带至北极的水平自然带相应的高山自然带。
北坡山麓为青藏高原,海拔高,4000 米以下的自然带缺失,山麓自然带为高山草原带。
(3)南坡雪线比北坡低:珠穆朗玛峰南坡为阳坡,从气温考虑,南坡雪线应比北坡高。
从降水考虑,南坡为西南季风的迎风坡,降雪量大,雪线应比北坡低。
由于补给量大于消耗量,南坡的雪线比北坡低。