2024届江苏省泰州市泰州中学语文高三第一学期期末教学质量检测试题含解析

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泰州市高三上学期语文期末质量检测试卷

泰州市高三上学期语文期末质量检测试卷

泰州市高三上学期语文期末质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题;共6分)1. (6分) (2020高一下·柳州开学考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

《红楼梦》是中国古今第一奇书,是中国古典小说的巅峰之作。

鲁迅认为:“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。

”我们知道:封建社会把人不当人,尤其把女人不当人。

《三国演义》是男人的世界,女人是附属品;《西游记》中女子无非是些点缀;而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲或粗暴如母夜叉孙二娘。

唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩,领略什么叫作“水做的骨肉”。

豪迈如史湘云,(①);稳重如薛宝钗,(②);敏感如林黛玉,(③);而薄命如香菱,跟着黛玉学诗,竟取得突飞猛进的成绩,令人悲欣交织;即使风趣诙谐如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏,甚至令人喜欢。

《红楼梦》与其他的作品相比绝对是__________的。

这部不朽的文学巨作,曹雪芹__________,“披阅十载,增删五次”,才完成了前80回。

我们在拜读时要认真研究,多方探讨,还要多读读红学家的言论,多看看其中对诗词歌赋的解读,多想一想才能明白其中的主旨,对的就接受,不对的就抛弃,__________是要不得的。

(1)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A . 即使势利狠毒如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢,甚至值得欣赏。

B . 即使精明强干如王熙凤,她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏,甚至令人喜欢。

C . 即使势利狠毒如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏,甚至令人喜欢。

D . 王熙凤势利狠毒,即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢,甚至值得欣赏。

(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A . ①也有花间扑蝶的稚气②也有醉卧芍药的娇憨③才有掩埋落花的幽情B . ①也有醉卧芍药的娇憨②也有花间扑蝶的稚气③才有掩埋落花的幽情C . ①也有醉卧芍药的娇憨②才有掩埋落花的幽情③也有花间扑蝶的稚气D . ①才有掩埋落花的幽情②也有醉卧芍药的娇憨③也有花间扑蝶的稚气(3)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A . 出类拔萃呕心沥血囫囵吞枣B . 与众不同处心积虑生吞活剥C . 鹤立鸡群呕心沥血囫囵吞枣D . 卓尔不群处心积虑生吞活剥二、现代文阅读 (共3题;共27分)2. (6分) (2017高二下·孝感期末) 阅读下面的文字,完成下列小题。

江苏省泰州市2020年高三语文上学期期末考试苏教版.doc

江苏省泰州市2020年高三语文上学期期末考试苏教版.doc

泰州市~度第一学期期末联考高三语文Ⅰ试题(考试时间:150分钟总分:160分)注意事项:1.本试卷共18题,1、2、5、6、7题为选择题,其余为非选择题。

凡选考历史科目的考生要做附加题40分,延时30分钟。

2.请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答(选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答案直接填涂到答题卡上),在其他位置作答一律无效。

一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同...的一组是(3分)A.芳菲./菲.薄狙.击/拮据.金瓯.无缺/呕.心沥血B.背.篓/背.阴乘.机/惩.罚毁家纾.难/自出机杼.C.薄.饼/薄.面央浼./分娩.笑语朗.朗/书声琅.琅D.坊.间/牌坊.远岫./柚.子不卑不亢./引吭.高歌2.下列各句中,没有语病....的一句是(3分)A.铁道部自2012年1 月1日起开始实行的“火车票实名制”明确规定,旅客须持车票与票面所载身份信息相符的本人有效身份证件原件进站上车。

B.在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下,高房价如何调整备受关注,楼市正面临着一个新的拐点。

C.当前,有的党员干部追求“显绩”,不重视“潜绩”,热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”,所留下的“政绩”经不起人民的检验、历史的检验、实践的检验,因此,深入贯彻落实科学发展观,仍然是一项长期而艰巨的历史任务。

D.加强网络信息保护的的立法,是进一步划定网络“合法边界”之举,对于保障公民和有关组织的合法权益,维护国家安全和社会公共利益,都有积极意义。

3.请以平实的语言表述下面文字的含意。

(4分)无论是作者或是读者,在心领神会一首好诗时,都必有一幅画境或是一幕戏景,很新鲜生动地突现于眼前,使他神魂为之钩摄,若惊若喜,霎时无暇旁顾,仿佛这小天地中有独立自足之乐;此处偌大乾坤宇宙,以及个人生活中一切憎爱悲喜,都像在这霎时间烟消云散去了。

▲4.阅读漫画,在横线上写出合适的语句。

2023-2024学年江苏省泰州中学、宜兴中学、江都中学语文高三上期末调研试题含解析

2023-2024学年江苏省泰州中学、宜兴中学、江都中学语文高三上期末调研试题含解析

2023-2024学年江苏省泰州中学、宜兴中学、江都中学语文高三上期末调研试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

1.阅读下面的文字,完成小题。

母亲的手庄因在异乡做梦,几乎梦梦是真。

而梦境每如倪云林的山水,平、漠、淡、远,殊少浪漫绮丽的了,也许就是总提挂着,那无法忘却梦里不知身是客的情怀所使然的罢。

“玉阶空伫立,宿鸟归飞急。

何处是归程,长亭更短亭。

”李白这首菩萨蛮,确乎把我梦境皴染出来了。

梦境虽属平漠淡远,却是画意诗情,将梦乡装点得不忍醒来。

梦境也常有满天如飘絮的诗句,忽而排成人字雁阵,在萧杀、庄穆、澄澈又复高远的秋空里,冉冉南徂。

也多次从梦中踢被跃起,不及揽衣追腾空际,那雁阵却已去远。

孤自失落,残阳中,让一声幽怨的雁鸣惊醒。

去年秋匆匆返台一行,回来后,景物在梦中便很是依稀了,而人物的比重则日复一日增加起来。

这真是颇令人惊心动魄的现象,却也是一种颇残酷的事实。

试想,你在梦乡方与旧人握手、把酒、高歌、欢言、争辩、漫步过,觉来讶然自己竟身在迢迢万里大海关山之外,其不堪、其酷寂,或非弃梦之痛所可比。

近年,人物中的师长、故友、亲友和亲戚们,也都相继渐隐,独留下母亲一人形象,硕大磐固,巍伟如泰山,将梦境实然充沛了。

那夜,我梦见母亲。

母亲立于原野。

碧海青空中,有一只风筝如鲸,载浮载沉。

母亲手中紧握住那线绕子,线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。

顷刻,大风起兮,炊烟散逝,落日没地,古道隐迹,远山坠入苍茫,而江声也淹过了母亲的话语,母亲的形象渐退了,我的视线焦定在她那一双手,那一双巨手,竟盖住了我泪眼所能见到的一切。

那手,使我走入这世界之门;那十指,是不周之山顶处的烛火,使我的世界无需太阳的光和热。

2020年泰州实验学校高三语文上学期期末考试试卷及参考答案

2020年泰州实验学校高三语文上学期期末考试试卷及参考答案

2020年泰州实验学校高三语文上学期期末考试试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面作品,完成下面小题。

那个冬天我走进地坛在读到《我与地坛》时候,我正醉心于《莎士比亚全集》,脑海中不由自主地跳出了《哈姆雷特》中那句著名的独白——“生存还是死亡?这是一个问题。

”在我当时的感觉中,这句话正可以来概括《我与地坛》中主人公面对的困境。

虽然两部作品的主角——受了欺骗的王子和落魄无助的残疾人——所身处的时代地域及面对的难题有着巨大差异,但当事人那种被逼迫到濒临极限的感受,应该是相近相通的。

《我与地坛》对我的触动是那样强烈。

我记得我把刊发作品的那一册杂志抓在手里,郑重地摩挲着相关的几个页面。

我想到儿童时期的高尔基,每当读到一本喜欢的书,就将书页对着阳光看,以为其中一定藏着感动人的奥秘。

我专门骑车去了一次地坛公园。

冬日的寒冽中,我用了半天时间,走过整个公园,每隔一会儿,就要擦拭一下被嘘出的热气弄模糊了的眼镜片。

虽然过去也来过,但此次它大不一样了,只因为被史铁生描写过,便仿佛成了一个全新的地方。

我寻找作品里描写过的那些场所,想象他的轮椅曾经停在什么位置,哪里是歌唱家练嗓子的地方,那对从中年慢慢地变为老年的夫妻,每天散步时是从哪个门进入公园。

在漫长的日子里,作者史铁生坐在轮椅上,望着面前的空旷和静谧,思考他的苦难和命运,他的活着的理由,他可能的救赎之路。

对于他,这注定是一个无法摆脱但又必须厘清的纠缠。

二十一岁那年,命运就判决他下肢瘫痪,只能终身坐在轮椅上,死亡之日才是解脱之时。

时时刻刻,他体验着一种面临绝境的、即将被吞噬的感觉,仿佛一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上,仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。

史铁生的最初反应,与处于类似境遇的其他人没有什么不同:凭什么是我,来承受这样的苦难?但这样的情绪并无助于改变这一个坚硬的事实。

无奈中他只能平静下来,努力让自己思考,试图弄明白一些事情。

时间并未能平复伤痛,但有助于让他认识伤痛。

2024届江苏省泰州市兴化市第一中学高三语文第一学期期末经典模拟试题含解析

2024届江苏省泰州市兴化市第一中学高三语文第一学期期末经典模拟试题含解析

2024届江苏省泰州市兴化市第一中学高三语文第一学期期末经典模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1.阅读下面文字,完成下列小题。

麻木比瘟疫更可怕周国平瘟疫曾是一个离我们多么遥远的词,无人能预想到,它竟落在了二十一世纪的我们头上。

在经历了SARS的灾难以后,现在来读加缪的《鼠疫》,我们会有异乎寻常的感受。

然而,如果认为《鼠疫》所提供的仅是这些令我们感到半是亲切半是尴尬的疫期生活细节,就未免太停留在了它的表面。

我们不该忘记,对于加缪来说,鼠疫的确只是一个象征。

在最广泛的意义上,鼠疫象征任何一种大规模的祸害,其受害者是所及地区、民族、国家的所有人乃至全人类,瘟疫、灾荒、战争、专制主义、恐怖主义等等都可算在内。

问题是当这类祸害降临的时候,我们怎么办?加缪通过他笔下主人公们的行为向我们说明,唯一的选择是站在受害者一边与祸害作斗争。

一边是鼠疫,另一边是受害者,阵线截然分明,没有人可以做一个旁观者。

医生逃离岗位,病患拒绝隔离,都意味着站到了鼠疫一边。

这个道理就像二加二等于四一样简单。

在这个时候,需要的只是一种最单纯的责任感,因而也是一种最基本的正义感。

灾难是没有戏剧性可言的,所以加缪唾弃面对灾难的一切浪漫主义姿态。

本书主角里厄医生之所以奋不顾身地救治病人,置个人安危于度外,与任何宗教信念、神圣使命、英雄壮举都无关,而只是因为他作为一个医生不能容忍疾病和死亡。

在法西斯占领期间,从来对政治不感兴趣的加缪成了抵抗运动的干将。

战后,记者问他为什么要参加抵抗运动,他的回答同样简单:“因为我不能站在集中营一边。

2025届泰州中学高三语文上学期8月第一次质量检测试卷附答案解析

2025届泰州中学高三语文上学期8月第一次质量检测试卷附答案解析

2025届泰州中学高三语文上学期8月第一次质量检测试卷(考试时间:150分钟试卷满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

文学话语是一种创造性的语言,它通过独特而有创造性的表述,塑造形象,表达情感,反映社会生活。

文学话语的存在是不可取代的,它一旦缺失,人们会明显感到可供使用的语汇不足,社会也将出现大面积的失语现象。

相对于人们所欲表达的日新月异的内容,周围既有的日常语汇所组成的叙述和抒情,显得疏远而又陈旧,与人们的真实遭际有点格格不入,事实上就带来了表述上的失语。

文学话语能汇聚这些失语的经历,使之脱离不可表述的黑暗,浮现到语言的层面上,得到语言上的定型。

从这个意义上说,文学话语有能力开拓新的语言资源,修补既有表述留下的空缺,常常成为社会无意识的代言。

许多时候,这种代言可能以一呼百应的形式号令天下,也可能以振聋发聩的形式惊世骇俗。

通常情况下,一个新的语言潮汐铺天盖地地涌过日常用语,需要明显的时间跨度作为积累。

然而,令人惊异的是,这样的积累在文学之中常常会在一夜之间即告完成。

文学可能将这个缓慢的演变凝缩起来,这种凝缩致使新旧话语系统之间的冲突提炼得格外强烈。

人们经常看到,一个语言浪潮可能突如其来地袭击了文学,在文学内部造成一场席卷一切的运动。

在很短的时期内,一批迥异于传统的实验作品竞相登场,种种夸张其辞的辩护与反唇相讥的驳诘簇拥于周围。

尽管这种文学运动的革命对象仅仅是语言,但是在许多时候,语言的革命往往成为一种新价值体系即将登陆的先兆。

文学中所出现的语言潮汐当然要追溯到作家。

作家是这样一批人:他们潜心于语言的海洋,时刻监测着语言的动向,进而制造出各种语言事变。

作家往往比常人更为迅速地洞察通行于日常用语之中各种词汇的活力衰退,洞察某些语言正在作为一种无形的束缚框住现实,闷住现实向外蔓延的可能。

他们迫不及待地通过文学提出一套对抗性的文学话语。

2025届江苏省泰州市泰州栋梁学校语文高三上期末质量检测试题含解析

2025届江苏省泰州市泰州栋梁学校语文高三上期末质量检测试题含解析

2025届江苏省泰州市泰州栋梁学校语文高三上期末质量检测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1.阅读下面的文字,完成下列小题。

孝是最为重要且影响最深的中华传统道德观念。

在生活方式已发生翻天覆地变化的今天,传统孝道仍然具有重要的社会作用。

不过,传统孝道精华与糟粕并存,这需要我们在正确地批判分析的基础上,推动其实现创造性转化和创新性发展。

要求子女在物质层面对父母尽赡养的义务,这是传统孝道最基本的规定。

但在儒家看来,仅做到这一点还不够,对父母的孝还必须要做到“敬”,即对待父母应时刻保持恭敬的态度。

无论是物质方面的“养”,还是精神层面的“敬”,都以顺从父母的意愿为标准,但父母的意愿未必正当,传统孝道的践行还应有更高层次的道德考量。

当父母的意愿不正当时,要用温和的方式去劝谏父母,从而避免让父母陷于不义。

传统孝道不但体现于父母生前,还涉及父母去世以后。

孔子挽:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。

"子女不但在父母生前要对其以礼敬养,父母去世后还要以礼安葬、以礼祭祀。

生养、死葬、祭祀,在这三个环节都合乎礼制的要求,才算是实现了完满的孝道。

传统孝道的丰富内涵产生于古代宗法社会。

它是维系古代家庭、宗族与社会和谐的重要道德规范。

近现代以来,随着社会结构与生活方式的巨大变化,传统孝道显得越来越不合时宜。

受古代专制等级制度的长期影响,传统孝道被融入了大量维护专制、压抑人性的腐朽因素。

这集中体现于“三纲”教条中的“父为子纲",并通过《二十四孝》等通俗读物流传。

传统孝道的畸形化与父权的绝对化,阻碍了社会的发展。

2023-2024学年江苏省泰州市姜堰区“八校联盟”高三语文第一学期期末考试模拟试题含解析

2023-2024学年江苏省泰州市姜堰区“八校联盟”高三语文第一学期期末考试模拟试题含解析

2023-2024学年江苏省泰州市姜堰区“八校联盟”高三语文第一学期期末考试模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1.阅读下面的材料,完成下面小题。

陈银娃汪曾祺农民大都能赶车,但不是所有的农民都能当一个出色的车倌。

星期天,有三辆马车要到片石山去拉石头。

我那天没有什么事,就提出跟他们的车到片石山看看。

我在这个地方住了一年多了,每天上午十一点半,下午五点半,都听见片石山放炮。

风雨无阻,准时不误。

一直想去看看。

片石山就是采石场。

不知道为什么本地人都叫它片石山。

马车一进山,不由得人要挺挺胸脯,深吸一口气。

这是个雄壮的地方。

采石的山头已经劈去了半个,露出扇面一样的青灰色的石骨,间或有几条铁锈色蜿蜒的纹道。

这石骨是第一次接触空气呀。

人,是了不起的。

一个老把式正在清除残石。

放了炮,并不是所有的石头都崩落下来,有一些仍粘连在石壁上。

老把式在腰里系了一根粗绳,绳头固定在山顶,他悬在半空,拿了一根钢钎,这里捅一下,那里戳一下,——轰隆!门板大的石块就从四五层楼那样的高处落到地面。

这是个石头的世界。

到处是石头。

好些人在干活,搬运石头。

他们把石头按大小块分别堆放。

这些石头各有不同用处。

大的可制碾盘、磨盘,重量都在千斤以上。

有两个已经錾好的石磨就在旁边搁着。

中等的有四五百斤,可做阶石、刻墓碑。

小块的二三十斤、四五十斤不等,砌墙,垒堤坝。

搬运石头,没有工具。

四五百斤,就是搁在后腰上背着,——有的垫一条麻袋。

他们都是不出声地,慢慢地,一步一步地走着。

不唱歌,也不喊号子。

那么多的人在活动,可是山里静悄悄的。

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2024届江苏省泰州市泰州中学语文高三第一学期期末教学质量检测试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

1.阅读下面的文字,完成下面小题。

传统村落是珍贵的农耕文明遗产。

随着信息化、智能化时代的到来,让传统村落融入未来,在__________下进行功能定位,重新融入城乡发展,是今后的一个重要__________。

传统村落要在城乡融合背景下实现不断发展,这是对传统村落最好的保护。

值得注意的是,尽管发展旅游依然是当下传统村落最现实的保护与发展手段之一,( ),更不能为__________游人任意编造和添加与村落历史文化老关的“景点”。

面向未来,要依靠传统村落的智慧指引美丽乡村建设,在风貌特色方面,利用适合新民居的创造和推广的方式进行形象易懂的指导,多采用传统的建造、生产、生活的方式传承和延续传统村落。

我们要__________,积极促进传统村落的国际传播,推动传统村落申报世界遗产,采取措施吸引国外游客,将传统村落推向世界,提升传统村落的旅游品质。

我们要通过完善宣传、打通渠道、加强设施,使传统村落推广成为世界旅游的目的地,让世界了解中国丰富多彩、数量庞大的农耕文化遗产,了解中国美丽鲜活的传统村落。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.但需要在品质提升、健康引导上下功夫,也需要追求经济利益的最大化B.不能不在品质提升、健康引导上下功夫,不能一味追求经济利益的最大化C.但仍需要在品质提升、健康引导上下功夫,不能一味追求经济利益的最大化D.不能一味追求经济利益的最大化,因为仍需要在品质提升、健康引导上下功夫2.依次填人文中横线处的词语,全都恰当的一项是A.新格局议题招徕推陈出新B.新形式议题召唤革故鼎新C.新形式话题召唤推陈出新D.新格局话题招徕推陈出新3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.我们要通过完善宣传、打通渠道、加强设施,使传统村落成为世界旅游的目的地B.我们要通过加强宣传、打通渠道、完善设施,把传统村落推广成为世界旅游的目的地C.我们要通过加强宣传、打通渠道、完善设施,使传统村落推广成为世界旅游的目的地D.我们要通过完善宣传、打通渠道、加强设施,传统村落推广成为世界旅游的目的地2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“择师而教之”;对自身“_______________”。

(2)《登高》中情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:“_______________,_______________”。

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面的句子是:“_______________,_______________。

”3.下列文学文化常识说法表述错误的一项是()A.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”语出《水龙吟登建康赏心亭》,季鹰指晋朝吴地人张翰。

《世说新语》记载,他在洛阳做官,西风起即想起家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味,便辞官回乡。

后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。

B.“李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之”,语出《师说》。

其中六艺指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

C.初七下九,语出《孔雀东南飞》。

“初七及下九,嬉戏莫相忘”,初七,指农历七月七日,旧时妇女在这天晚上乞巧。

下九,古人以农历每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九;在汉代,每月十九日是妇女欢聚的日子。

D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年的左丘明所著。

《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

4.下列各句中,没有语病的一句是A.2018年平昌冬奥会花样滑冰男单自由滑比赛结束,卫冕冠军羽生结弦获得金牌,成为自1952年以来,首位连续蝉联冬奥会男单冠军的选手。

B.交通部门指出,今年“春运”形势相当严峻,各运输单位要对人民群众生命财产安全高度负责的态度,把“春运”工作各项措施落到实处。

C.在新一轮人事调整中,一些女性以市委书记、市长的身影出现在公众视野中,近日邱丽新当选黄冈市市长,成为黄冈建市以来的第二位女市长。

D.许多人都知道在遇到危险或紧急情况时拨打报警电话110,在移动互联网时代,能否利用微信报警呢?日前山东警方已把这一设想变成了现实。

5.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

送朴山人归新罗尚颜浩渺行无极,扬帆但信风。

云山过海半,乡树入舟中。

波定遥天出,沙平远岸穷。

离心寄何处,目断曙霞东。

(注)朴山人:朝鲜国旅华隐士,生平事迹不详。

新罗为朝鲜的古称。

1.下列对这首诗的赏析,不正确...的一项是A.该诗是唐末荆门僧人尚颜所写的一首赠别诗。

诗歌语言精炼,用词工整,意境优美,借眼前之景含万里离别之情。

B.首联是作者预想的一幅恢宏的海景画卷。

广阔无垠的大海没有尽头,既然扬起了帆就要相信风能把船送到目的地。

C.颔联和颈联寓情于景,描写友人的航程。

船只渐行渐远,随着友人离自己家乡越来越近,与送别之人便越来越远。

D.尾联写离别后的怀想。

山长水阔,别时不易相见亦难。

浩渺的大海既是对友人征程的实写,也是对别愁的形象表达。

2.诗歌尾联与李白的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”在抒情手法上有何异同?请简要分析。

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)_______,而后乃今将图南。

(庄子《逍遥游》)(2)_______,无以至千里。

(荀子《劝学》)(3)土地平旷,______,有良田美池桑竹之属。

(陶渊明《桃花源记》)(4)_______________,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)(5)角声满天秋色里,_________。

(李贺《雁门太守行》)(6)人间如梦,______。

(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)(7)德之不修,学之不讲,________,不善不能改,是吾忧也。

(《论语•述而》)(8)牢骚太盛防肠断,________。

(毛泽东《七律•和柳亚子先生》)7.阅读下面的文字,完成下列小题。

唐人古体古体诗,亦名古诗、古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种试体。

它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶、声律,有四言、五言、七言、杂言等多种形式。

不过唐人的古体以五言、七言为主,杂言也多以七言为主体。

五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生了新变。

唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓,加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化,更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。

一般说来,较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景,唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺捧场景,发生议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的,如王、孟、韦、柳,但较为少见。

不构成唐人古诗的主流。

另外,在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整,或则有意走上反律化的途径,皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。

所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”,并不算错。

只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就,甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》),那就太过分了。

清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品,于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家,还说是“四唐古诗之望,可以略暗焉”(《古诗选.五言诗凡例》),显示出同一偏见。

倒是明末许学灵在《》中强调指出“唐人五古自有唐体”,它以敷陈充畅为特色,不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺,可谓通达之见。

至于同属唐人古体,五言和七言又有所差别,这个问题比较微妙,须细心体察。

我们看五七言的区分,虽只在每句相差两个字上,但造成的节奏感和韵调感却很不一样。

五言字少,念起来有一种安详舒缓的气度,近乎平时的语调;七言音促,上口时会给人以发扬蹈厉的感觉,类似于朗诵或歌唱表演的声腔。

试读“杜陵有布衣,老大意转拙,许身一何惑。

窃比稷与契”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》),或者像“暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看”(杜甫《石壕吏》)这样的句子,无论叙事还是抒情,口气何等自然平实,不带任何拖腔。

但如“少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲,江头宫殿锁干门,细柳新蒲为谁颦”(杜甫《襄江头》),以至于“中兴诸将收山东,捷书夜报清昼同,河广传闻一苇过,胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵马》)则不管是悲慨还是喜颂,是仄脚还是平收,念起来都有一种异乎寻常说话的调门。

抑扬顿挫,铿锵成韵。

我国古代传统上有读诗和歌诗的区分,西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异,五言和七言在调式上的分别大抵如此。

这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌,而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐,取得独立的发展,七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内,直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。

(节选自陈伯海《唐诗学引论》,有删改)1.关于古体诗,下列表述符合原文意思的一项是A.古体诗产生于唐代以前,在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后,逐渐走向衰微。

B.古体诗的格律限制并不严格,因而形成了篇幅可长可短,押韵自由灵活,不必拘守对偶与声律的特点。

C.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种;唐人古体以五言、七言为主,更似绝句律诗。

D.五七言古体至唐而新变,是多种因素作用的结果;唐人古体虽为“古体”,其实已与以往古风不同。

2.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析,不正确的一项是A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景,在作品表现范围上,不像唐人所作古诗那样开阔。

B.就含蓄淳厚的作风而言,汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论,唐人古诗则更具优势。

C.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整,有的继承汉魏古诗有意“反律化”。

D.两者各具特色,由汉魏古诗到唐人古诗,是变化,是拓展;一味地贬抑唐人古诗,失之偏颇。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.清王士禛对唐人五言古诗只认可五家,足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色,其观点可谓通达。

B.本文第三段采用了对比论证的方法,明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。

C.本文引用的语句分诗论和诗句两类,其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。

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