澳大利亚老年护理三级证书
澳洲护理专业培训项目
澳洲护理专业培训项目项目介绍澳大利亚由于人口老龄化现象日趋严重，对澳大利亚护理专业人才的缺口日益增大。
根据澳洲卫生与福利局统计，全澳大利亚共有22万多名注册护士，服务于医院、养老院、家庭护理机构、职业保健的护理机构、学校保健机构和社区保健单位。
无论在澳大利亚公立还是私立医院，都面临护士短缺的情况，造成澳各医院不得不增加医护成本，靠不断提高护士工资待遇以保留现有护士不至于脱离岗位。
澳大利亚面积769万平方公里，人口只有2200万，地广人稀，居民就医距离遥远，因此澳大利亚院外的社区服务机构非常完善和先进，它已形成一个专门机构，组织专门医生、护士对社区个体、家庭和团体进行全方位的服务。
澳大利亚全国各地普遍缺乏各科注册类护士和登记类护士，特别是急诊、手术室、老年看护、心胸科、社区护理、特护、新生儿特别护理、儿科、神经科，肿瘤科、肾脏透析、助产士、精神病护理等科;各州政府还公布了从海外招聘护士的计划，为海外护士们提供签证审理优先权，护士正受到移民澳洲的鼓励，以协助护理人数众多的老年人群。
项目特色1.移民加分：澳洲移民局对外国专业护士移民申请采取了积极的态度和政策，尽管澳洲技术移民列表几经修改，澳大利亚大学专业中，护理专业仍稳居SOL之上，属于移民加分专业。
澳洲移民部长雷铎表示，护士的移民审理过程将优先于其它职业人士。
审理时间的缩短将允许更多的护士成功获得签证，并比其它行业的人员更快地进入澳洲。
具体移民政策见附件（1）。
2.就业率高：据澳洲联邦政府公布的一项报告警告，预期未来5年将有22000名护士流失，至2028年澳洲将面临3.2万名护士短缺。
护理本科毕业生在毕业后4个月内找到工作的就业率为97%。
3.薪酬丰厚：澳洲护士的周收入1062元，护士因为技术工人短缺﹐其薪资增长在过去20年达244%。
第一年平均年薪为40,000澳元，合人民币约为24万人民币。
目前，澳大利亚劳资关系委员会向连续任职两年以上的护士每人发放1万澳元补贴奖励。
国际认证的护理证书
国际认证的护理证书
国际认证的护理证书有很多，以下是一些常见的国际认证护理证书：
1. NCLEX-RN（National Council Licensure Examination for Registered Nurses）：美国的注册护士执业考试，通过该考试可以获取在美国执业的资格。
2. IELTS（International English Language Testing System）：国际英语语言测试系统，是许多英语为非母语的人士用于移民、工作或学习的英语水平测试之一，对于护理从业者来说，具备一定程度的英语能力是必要的。
3. NCLEX-PN（National Council Licensure Examination for Practical Nurses）：美国的执业实践护士考试，针对实践护士的执业能力进行测试，通过该考试可以获取在美国从事实践护理工作的资格。
4. CNO（College of Nurses of Ontario）：安大略省护士学院，是加拿大安大略省护士从业者的注册和监管机构，持有CNO 认可的护士资格证书可以在安大略省从事护理工作。
5. NMC（Nursing and Midwifery Council）：英国的护理和助产理事会，负责注册和监管英国的护士和助产士，持有NMC 注册证书可以在英国从事护理和助产工作。
这些国际认证的护理证书对于护理从业者来说，具备在国际范
围内执业的资格和机会。
但需要注意的是，不同国家和地区的护理执业要求不同，具体的认证要求和程序可能会有所不同，因此在准备申请和考试前最好进行详细的了解和咨询。
国外护工行业的研究进展
国外护工行业的研究进展摘要：从国外护工的概念界定、护工的市场需求及重要作用、身心要求及职责和面临的困境与应对措施等方面进行综述，以了解国外护工行业的研究进展，为我国护工行业的发展提供参考。
关键词：国外；护工；职责；困境；综述Keywords foreign;nursing assistant;duty;dilemma;review我国正经历着前所未有的老龄化进程。
据国家统计局数据显示，2018年底我国老龄人口已经接近2.5亿人，占总人口的17.9%，其中65岁及以上人口达到1.6亿人，占11.9%[1]。
我国护工在“421”家庭模式的普及、紧张的工作节奏及临床护士无法满足病人照护需求的背景下应运而生[2]，据调查报道，由于老年人生理功能和自理能力下降，受疾病的困扰，加之陌生的医院环境，住院的老年病人对照护需求已高达71.97%[3]。
然而，我国护工行业现存各种问题，如基本职责范围尚不明晰、人员流动率高、能力参差不齐等，因此本研究从国外护工的概念界定、护工的市场需求及重要作用、身心要求及职责和面临的困境与应对措施方面进行综述，以期为规范我国护工行业提供参考。
1 护工的概念界定多年来，在医疗服务压力不断增加的背景下，护工已作为确保提供充分和高效医疗保健的手段在全球范围内使用[4]。
护工行业在不断发展中衍生出了多种称谓，各国、各地区甚至各领域对其有不同的叫法，较普遍的称呼为护理助理(nursing assistant,NA)。
除此之外，还有健康助理(health assistant)、未受监管的护理提供者(unregulated care providers,UCPs)、医疗保健助理(healthcare aide)、无执照的辅助人员(unlicensed assistive personnel)、保健助理(care assistant)和护理助手(nursing aide)[4-7]等。
护工称谓的不同，侧面反映出对其定义也会有所出入。
CNA,LPN(LVN),RN的区别
CNA, LPN(LVN),RN 的区别/s/blog_5cefed860100bxfp.htmlCNA 全称是Certified Nursing Assistant，一般高中毕业后在社区大学或是大的医院里经过6到12周的培训，培训的内容大致有：怎样测量病人生命体征，初浅的一些解剖，生理，感染，营养的理论。
工作的内容：病人的生活护理，还有测量生命体征。
有些医院的CNA还兼职一些秘书的功能，帮忙在电脑上输入实验室ORDER，接接电话，发发传真等。
一年的工资大概在$23,663美元和$29,801 之间，当然有些个做的年数长了工资稍微高那么一点点，在我们医院我知道的CNA小时工资大概在10到15美元一小时。
LVN/LPN全称licensed practical nurse/licensed vocational nurse,也是在高中毕业后申请一年的学校。
LVN/LPN比CNA正规，大致相当于在国内的护士。
有比较正规的护理课程，不过所做的工作一般都是在RN的监护下完成，可以派发药物，简单的查体，测生命体征，有IV 证书的LVN/LPN还可以打静脉针。
一年的工资大概在24,500美元和46,000美元之间。
有经验和没有经验的工资差的比较多。
LVN/LPN还可以再深造成为RN。
很多学校都有类似的专业可以让你升级为RN。
RN 全称Registered Nurse,高中毕业后入社区大学或是综合大学读3到5年课程。
学历有大专（3年）或是本科（5年）。
还有一种本科是加速的，在你已经有一个其它本科学位的条件下入学，一般2年的课。
毕业后要考NCLEX，也就是护士执照。
在医院里的工作是检查病人，制定护理计划，发药，打针，和医生交流，接医嘱等等。
因为很多美国的医院里没有医生（除了非常大的教学医院），RN就是第一线，病人有什么情况，RN要做出判断，然后打电话给医生汇报，再接医嘱执行医嘱。
工资一般在47,110到69，800美元之间。
老年护理发展前景及人才需求
美国
硕士课程种类
1.老年护理专业硕士教育，学制通常为１～２年，毕业后学 生具有申请老年开业护士和老年临床护理专家资格。
2.非专科护理硕士学位基础上再修专科证书教育，已经取得 非老年护理学专业硕士学位的学生，需完成老年专科证书教 育，以获得在该领域执业的资格。
德国
德国
资格认证
1969年，德国颁布了老年人护理教育与老年人护理助理教 育普通考试条例，诞生了一种面向全社会的老年人护理专业性 新职业。
老年专科护士的培养：广东
老年人常见疾病实验室检查结果分析判断
培
老年综合评估工具的应用；
训
内
老年专科护理程序的实施；
容 老年专科护理个案报告；
老年专科护理查房及护理会诊等。
老年专科护士的培养：天津
天津中医药大学于2009年，率先开创全国
首个本科老年护理学专业方向，20lO年开始
招生，并于2011年成为天津市新兴战略产业
“专科护士”是在护理专业化进程中形成和发 展起来的高级临床护理工作者。
四、老年专科护士人才需求
“老年专科护士”是指经过老年专科护士培训 项目，并通过考核的护士，在临床老年护理领域 有专门的工作岗位和职责的护理工作者，类似于 国外的临床护理专家。
四、老年专科护士人才需求
老年护理专业定位：
面向各种形式的养老机构、医院老年病房、社区老年护理 岗位，培养具有护理学基本理论和专业知识、掌握老年人的身 体及心理特点、具有规范熟练的基础护理和老年专科护理基本 操作技能和良好的服务态度，并能顺利通过国家护士执业资格 证书和老年护理专业人员资格证考试的应用型护理人才。
一、我国老年护理现状
（二）老年护理起步晚、发展落后
(1) 老。年研护究理结教育起步晚 19果97一年：致上认海为: ( 1老) 老人护年理护院理从业人员学 19老老99年年年：人人中的 的华专 专护科 科理医医学院院会成、、立病病了房房老、、年门门专诊诊业委在在员医 医会疗机构中所占 老比年重人的比专较科低医疗院机、构病房中、所门占诊比在重医比疗机较构低中历所层占次比偏重比低较，低 社大区多护理未则接刚受刚专起业步教育; ( 2) 从事老年护理从业人员的
扬起希望的风帆
扬起希望的风帆
我和采煤工小田住邻居。
我家住二楼，他家住一楼。
俗话说：赖茧出好蛾。
这话一点都不差。
你看小田两口子都长得咧咧歪歪，他们的女儿小翠却出落得亭亭玉立，楚楚动人。
为了女儿将来能有个稳定的工作，小田夫妇，和偏科的女儿商定，为她报考了护理专业。
为了供女儿读大专，小田兄弟，在矿井采煤一线，拼命干活挣钱。
在那黑暗的矿井里，真真切切是三块石头夹一块肉，在虎口里拔牙，但一想到为了供孩子，为了全家的希望，小田兄弟就有着使不完的劲儿。
这不，去年女儿毕业实习，由她小姨帮忙，在海外实习网上，报了澳大利亚护理专业，而且所有费用暂时由小姨全包下来。
小田夫妇心里觉得过意不去，就想借钱还小姨。
小姨说：“不急、不急，等孩子挣回钱来再说！”
女儿在国内参加了三级老年护理课程培训，提前获得了三级老年护理证书（即澳洲工作的上岗证）；赴澳前又与澳洲就业服务机构签订了澳洲工作协议，而且在学习期间就获得了10多万元人民币的年薪。
这是小田夫妇想都不敢想的！却就活生生的变成了现实！
如今小田兄弟参加煤矿的破产，提前十年退休在家。
正好女儿寄钱回来，约他们夫妇去趟澳洲，真是双喜临门。
第一次坐了动车，又转飞机的这一对朴实地煤矿工人夫妇，发自内心的感激他们孩子的小姨，更感激咱海外实习网，实实在在地扬起了他们一家希望的风帆！。
老年护理 第三章 老年人的健康保健
（1）开展社区保健的意义 （2）开展社区保健的具体方法
二、国内老年保健的发展
• 老年医疗保健纳入三级预防保健网的工作任务之中。 医疗单位与社会保健、福利结构协作。开展老年人 社区、家庭医疗护理服务。建立院外保健福利机构， 开展服务项目。
1.重视三级预防保健； 2.开展老年人健康教育 3.多家机构共同参与 4.开展院外保健服务项目 5.深入开展老年医疗保健的研究 6.加强对老年医学保健人才的培训
专门服务 • 老年人日托中心 • 咨询服务 • 保护服务
一、国外老年保健的发展
【日本】 1、健康老年人
• • • 建立“生机勃勃”的推进中心 建立“银色人才”中心 提供专用“银色交通工具”
2、独居与虚弱的老年人
• 建立完善的急救情报系统 • 建立市镇村老年人福利推进事业中心
一、国外老年保健的发展
第三节 老年保健的基本原 则、任务和策略
一、老年保健的基本原则：
（一）预防为主的原则
（二）全面性原则
（三）区域化原则（服务社区化） （四）费用分担原则 （五）个体化原则 （六）功能分化原则
（七）联合国老年政策原则
一、老年保健的基本原则
（一）预防为主的原则 老年保健应集健康教育、预防、治疗、康复、 保健于一体，充分发挥老年人的主观能动性，做 到自我保健、家庭保健、社区保健相结合，共同 担负起老年保健职责。 （二）全面性原则 老年人的健康包括身体、心理、社会三方面。 全面性 多层次：躯体、我保健
(1)老年人自我保健的意义
①是一种积极、主动充分的保健态度，更好的适应 社会 ②有利于老年人的健康长寿； ③有利于延长老年人生活自理的时间 ④符合我国的国情； ⑤是实现“人人享有卫生保健”目标的关键
我国与澳大利亚护理教育比较
１ 教 育 层 次
１３ １ 研究生教育 ．． 研究 生教育。
澳大利亚与我 国护理 教育都具 有层次多 、 式多样的特点 ， 形
“ 口”并 且 已修 的课程学分 可以积存 ， 出 ， 即护 士若 重返 研究 生教 育， 以往积存学分 的课程 可以免修 。具有硕士学位 的注册 护士 ， 可 以申请 ３年 的博 士学位 学 习。可 以看 出 ， 大利 亚的护 理研 澳 究生教育体制灵 活多样 ， 专业 性和实用性很强 。 我 国的护理研究 生教育 只有硕 士和 博士研究 生学 位教育 ，
研究生 教育包 括硕 士研究 生教 育和博 士
在澳 大利亚 ， 有学士学 位 的注 册护 士有至少 １ 的工作 具 年
经验 ， 目前在相应 临床 领域工作 ， 且 即可提出相应专业 的研究生
课程 申请 ， 如乳腺癌 护理 、 整形 护理 、 急救 护理 、 麻醉护 理 、 儿童 和家庭护 理等 ， 没有入学 考试 ， 既可 全职学习 ， 也可非 全职 学习。
命体征等 ， 但不包括 给药 。
我国中等职业教育主要 在卫生 职业学 校进 行 ， 中或 高 中 初 毕业 生 ， 学校经 过 ２年 ～４年的学 习 ， 中专 文凭 ， 在 获 毕业 后通
过全国统一护士资格考试 ， 可成 为注册护士 。
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澳大利亚老年护理三级证书是澳大利亚老年护理行业中的一种专业认证，它代表了持证人在老年护理领域具备了相应的专业知识和技能。
这个证书的获得需要通过严格的培训和考试，并且需要满足一定的实践经验要求。
首先，澳大利亚的老年护理三级证书是一种国家级别的认证，它代表了持证人在老年护理领域具备了较高的专业水平。
这个证书的获得需要通过严格的培训和考试，并且需要满足一定的实践经验要求。
在澳大利亚，老年护理三级证书是许多养老院、护理院和医疗机构所要求的，因为这些机构需要保证他们提供的服务是高品质的，而持证人则代表了他们在老年护理领域的专业知识和技能。
其次，澳大利亚的老年护理三级证书的培训内容非常全面，涵盖了老年护理的各个方面。
包括但不限于：老年人的身体和心理健康、营养和饮食、日常照顾、康复和活动、药物管理和紧急处理等等。
通过这些培训，持证人可以全面了解老年人的需求，并能够提供相应的护理服务。
此外，澳大利亚的老年护理三级证书的实践经验要求也非常严格。
持证人需要在获得证书之前，在老年护理机构或医疗机构中完成一定的实践经验。
这不仅能够帮助他们更好地了解老年人的需求，也能够提高他们的护理技能。
最后，澳大利亚的老年护理三级证书对于提高老年护理服务的质量和效率具有重要意义。
持证人可以更好地了解老年人的需求，并提供更加专业、个性化的护理服务。
同时，这个证书也可以作为持证人在老年护理领域中的职业晋升和职业发展的有力证明。
总之，澳大利亚的老年护理三级证书是一种非常有价值的认证，它代表了持证人在老年护理领域具备了相应的专业知识和技能。
通过获得这个证书，持证人可以更好地为老年人提供优质的护理服务，并提高老年护理服务的质量和效率。