专题三 求职就业指导 教学设计 《大学生职业发展与就业指导(第二版)》(高教版)
《大学生职业发展与就业指导》教案
《大学生职业发展与就业指导》教案章节一：职业发展规划的制定1. 教学目标：帮助学生理解职业发展规划的重要性，掌握制定个人职业发展规划的方法和技巧。
2. 教学内容：职业发展规划的概念和重要性；制定职业发展规划的步骤和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节二：职业价值观与职业选择1. 教学目标：帮助学生了解自己的职业价值观，掌握职业选择的方法和技巧。
2. 教学内容：职业价值观的概念和种类；职业选择的影响因素；职业选择的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节三：就业市场与就业信息1. 教学目标：帮助学生了解就业市场的基本情况，掌握收集和利用就业信息的方法和技巧。
2. 教学内容：就业市场的概念和分类；就业信息的来源和分类；收集和利用就业信息的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节四：求职材料的准备与求职技巧1. 教学目标：帮助学生掌握求职材料的准备方法和求职技巧，提高求职成功率。
2. 教学内容：求职信、简历的编写方法；面试技巧；其他求职途径和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节五：职场生存与发展1. 教学目标：帮助学生了解职场的基本规则，掌握职场生存和发展的方法和技巧。
2. 教学内容：职场规则的认知；职场沟通技巧；职场发展的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节六：创业指导与创业准备1. 教学目标：帮助学生了解创业的基本概念，掌握创业准备的方法和技巧。
2. 教学内容：创业的含义和类型；创业者的素质和要求；创业准备的具体内容和步骤。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节七：职业素养与职业能力提升1. 教学目标：帮助学生了解职业素养的重要性，掌握提升职业素养的方法和技巧。
2. 教学内容：职业素养的内涵和重要性；职业能力提升的策略和方法。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
《大学生就业指导》课程教案
《大学生就业指导》课程教案一、教学目标1. 帮助学生了解当前就业形势和就业市场的变化，提高他们的就业意识和就业竞争力。
2. 培养学生正确的就业观念，使他们能够理性地选择职业和发展方向。
二、教学内容1. 就业形势与就业市场分析：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，帮助学生了解不同行业和岗位的需求情况。
2. 正确的就业观念：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 面试技巧：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 职业规划：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
三、教学方法2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法：组织学生就某一问题进行小组讨论，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生在实际操作中提高求职技巧。
四、教学安排1. 第一课时：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，分析不同行业和岗位的需求情况。
2. 第二课时：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 第四课时：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 第五课时：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极性和参与度。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂知识的掌握程度。
4. 课程反馈：收集学生的课程反馈，了解教学效果，不断调整和优化教学方法。
六、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》教材或其他相关就业指导书籍。
2. 案例材料：收集一些真实的就业案例，用于分析和讨论。
3. 简历模板：提供一些简历模板，供学生参考和借鉴。
4. 面试题库：整理一些面试常见问题，供学生练习和复习。
大学生职业发展与就业指导教案
教案名称：大学生职业发展与就业指导课程目标：1. 帮助学生了解自己的兴趣、价值观、能力和职业倾向。
2. 引导学生了解社会需求和就业市场，提高就业竞争力。
3. 培养学生正确的就业观念，做好职业规划。
教学内容：1. 自我认知：兴趣、价值观、能力和职业倾向。
2. 职业探索：行业、企业和职位的了解。
3. 职业规划：目标设定、路径规划、行动计划。
4. 就业指导：简历撰写、面试技巧、求职渠道。
5. 创业指导：创业准备、创业流程、创业资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：你未来的职业目标是什么？2. 介绍课程目的和内容。
二、自我认知（15分钟）1. 兴趣：通过心理测试、活动体验等方式了解自己的兴趣。
2. 价值观：讨论个人的价值观和职业价值观的匹配。
3. 能力：分析自己的优势和劣势，了解职业所需的能力。
4. 职业倾向：根据兴趣、价值观和能力，探索适合自己的职业方向。
三、职业探索（15分钟）1. 行业了解：引导学生关注不同行业的发展趋势和就业前景。
2. 企业了解：介绍企业类型、组织结构和职位要求。
3. 职位了解：分析不同职位的工作内容、薪资待遇和职业发展空间。
四、职业规划（10分钟）1. 目标设定：帮助学生明确短期、中期和长期的职业目标。
2. 路径规划：制定实现职业目标的具体步骤和时间表。
3. 行动计划：鼓励学生付诸实践，不断积累经验和提升能力。
五、就业指导（10分钟）1. 简历撰写：教授简历撰写技巧，强调简历的简洁、明了和针对性。
2. 面试技巧：模拟面试场景，训练学生的面试技巧和应对策略。
3. 求职渠道：介绍求职网站、招聘会和人际关系网络等求职途径。
六、创业指导（10分钟）1. 创业准备：讨论创业所需的技能、资源和风险。
2. 创业流程：介绍创业的各个阶段，如市场调研、商业计划书撰写和公司注册等。
3. 创业资源：引导学生了解政府支持、创业孵化器和投资机构等资源。
七、总结与反思（5分钟）1. 回顾课程内容，强调职业发展和就业指导的重要性。
(完整版)《大学生就业指导》教案(2024)
指导学生挖掘自身的优势和特点，并在简历中加以突出和展示，提高 简历的吸引力和竞争力。
针对不同岗位定制简历
引导学生了解不同岗位对人才的需求和要求，指导学生根据不同岗位 的特点和要求定制简历，提高简历的针对性和有效性。
实例分析和讨论
通过分析优秀简历和存在问题的简历实例，引导学生理解和掌握简历 撰写的技巧和方法，并进行讨论和交流。
资源盘点
梳理个人资源，如知识、技能、人脉 等，明确需要补充的资源。
2024/1/27
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实现职业目标的路径设计
行动方案制定
针对每个阶段性目标，制定具体的行动方案和时间表。
反馈与调整
定期评估进度，根据实际情况调整路径和行动方案。
2024/1/27
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创业意识培养与创新能力提
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升
2024/1/27
指导学生客观评估自身的专业背景、技能特长、性格特点等条件，合理设定求职期望，避 免盲目追求高薪高职位。
增强自信，积极应对挑战
鼓励学生增强自信心，积极面对求职过程中的挑战和困难，保持乐观的心态和积极的行动 。
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简历撰写技巧与实例分析
2024/1/27
简历的基本构成和格式规范
介绍简历的基本构成，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特 长等部分，并讲解简历的格式规范和排版技巧。
多参与社交活动
多参加职业社交活动，拓展人 脉资源，了解行业动态和趋势 。
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职业规划与发展方向选择
2024/1/27
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职业规划基本原则和方法论述
自我认知
深入了解自己的兴趣、价值观、技能和优势。
职业探索
研究不同行业和职位，了解市场需求和趋势。
《大学生职业发展与就业指导》教案
《大学生职业发展与就业指导》教案一、第一章：职业发展规划1.1 教学目标使学生理解职业发展规划的重要性帮助学生认识自身的兴趣、价值观和能力教授学生如何制定个人职业发展规划1.2 教学内容职业发展规划的定义与意义自我认知：兴趣、价值观和能力的评估制定个人职业发展规划的步骤与方法1.3 教学活动小组讨论：分享对职业发展规划的认识和体会个人反思：完成自我认知评估表实践活动：制定个人职业发展规划二、第二章：职业信息搜集与分析2.1 教学目标使学生了解职业信息的重要性教授学生如何搜集和分析职业信息2.2 教学内容职业信息的作用与来源搜集职业信息的方法与技巧分析职业信息的策略与步骤2.3 教学活动小组讨论：探讨职业信息对职业发展的影响个人实践：搜集并分析一种职业的信息分享与反馈：小组内分享职业信息分析成果，互相提供反馈三、第三章：职业选择与决策3.1 教学目标使学生理解职业选择的过程与方法帮助学生掌握决策技巧，做出明智的职业选择3.2 教学内容职业选择的因素与过程决策理论及其在职业选择中的应用职业选择决策的实践方法3.3 教学活动小组讨论：分析影响职业选择的因素角色扮演：模拟职业选择决策过程个人反思：完成职业选择决策表，制定决策计划四、第四章：求职技巧与策略4.1 教学目标使学生掌握求职的基本技巧与策略帮助学生提高求职成功率4.2 教学内容求职信、简历和面试技巧求职渠道的选择与利用求职策略的制定与实施4.3 教学活动小组讨论：分享求职信、简历和面试的经验与教训实践活动：模拟面试，提高面试技巧个人实践：制定个人求职策略，完成求职计划五、第五章：职场适应与发展5.1 教学目标使学生了解职场适应的重要性教授学生如何在职场中实现个人发展5.2 教学内容职场适应的内涵与挑战职场沟通技巧与团队合作职场个人发展的路径与策略5.3 教学活动小组讨论：探讨职场适应的困境与解决方法角色扮演：模拟职场沟通与团队合作场景个人反思：制定职场个人发展计划六、第六章：创业指导与创业准备6.1 教学目标使学生理解创业的概念和意义帮助学生掌握创业准备的基本步骤教授学生创业计划的制定方法6.2 教学内容创业的定义与类型创业环境分析创业团队的组建与管理6.3 教学活动小组讨论：分享对创业的理解和看法案例分析：研究成功的创业案例，提取经验教训实践活动：学生分组，每组制定一个简化的创业计划七、第七章：职场法律意识与权益保护7.1 教学目标使学生了解职场法律基础知识帮助学生掌握劳动合同的签订要点教授学生如何保护自己的职场权益7.2 教学内容劳动法的基本原则劳动合同的主要条款与签订注意事项职场权益的保护途径与方法7.3 教学活动小组讨论：分析劳动合同中的关键条款角色扮演：模拟劳动合同签订过程，练习谈判技巧八、第八章：职场心理健康与自我调适8.1 教学目标使学生理解职场心理健康的重要性帮助学生掌握自我调适的方法和技巧教授学生如何应对职场压力8.2 教学内容职场心理健康的内涵与影响因素自我调适的策略与技巧职场压力的识别与应对8.3 教学活动小组讨论：分享职场心理健康的经验与挑战个人反思：完成心理健康自我评估问卷实践活动：学习放松技巧，如冥想或深呼吸练习九、第九章：职业素养与职业形象9.1 教学目标使学生认识到职业素养在职场中的重要性教授学生职业礼仪和职业沟通技巧9.2 教学内容职业素养的构成与价值职业形象的塑造：着装、仪表与行为职业礼仪与职业沟通的原则与实践9.3 教学活动小组讨论：探讨职业素养对个人发展的影响角色扮演：模拟职场环境，练习职业礼仪和沟通技巧个人实践：制定个人职业形象提升计划十、第十章：终身学习与职业发展10.1 教学目标使学生理解终身学习对职业发展的重要性帮助学生掌握终身学习的策略和方法教授学生如何实现职业生涯的持续发展10.2 教学内容终身学习的概念与意义终身学习的途径与方法职业生涯持续发展的规划与实施10.3 教学活动小组讨论：分享终身学习的实践经验和感悟个人反思：完成终身学习自我规划表实践活动：探索并加入一个终身学习项目或社群十一、第十一章：职场关系与网络构建11.1 教学目标使学生理解职场关系的重要性帮助学生掌握构建和维护职场网络的技巧教授学生如何有效的人际沟通11.2 教学内容职场关系的类型与影响构建职场网络的策略与方法职场沟通的技巧与实践11.3 教学活动小组讨论：探讨职场关系对职业发展的作用角色扮演：模拟职场沟通场景，练习沟通技巧实践活动：制定个人职场网络构建计划十二、第十二章：职业规划的实施与调整12.1 教学目标使学生理解职业规划实施的重要性帮助学生掌握职业规划实施的方法教授学生如何调整职业规划以应对变化12.2 教学内容职业规划实施的原则与步骤职业规划实施中的挑战与对策职业规划调整的时机与方法12.3 教学活动小组讨论：分享职业规划实施的经验与教训个人实践：完成职业规划实施计划实践活动：模拟职业规划调整过程十三、第十三章：国际职场与文化适应13.1 教学目标使学生理解国际职场的基本特点帮助学生掌握跨文化沟通的技巧教授学生如何适应不同文化背景的职场环境13.2 教学内容国际职场的现状与挑战跨文化沟通的障碍与策略文化适应的技巧与方法13.3 教学活动小组讨论：探讨国际职场的机遇与挑战案例分析：研究跨国公司文化差异对职场的影响实践活动：模拟跨文化沟通场景，提高沟通技巧十四、第十四章：职业发展与人生规划14.1 教学目标使学生认识到职业发展与人生规划的关联性帮助学生明确职业目标与人生目标的一致性教授学生如何将职业发展融入人生规划14.2 教学内容职业发展与人生规划的关系设定长期与短期职业目标将职业发展与个人兴趣、家庭和社会责任相结合14.3 教学活动小组讨论：讨论职业发展与人生规划的联系个人反思：完成人生规划自我评估实践活动：制定个人职业发展与人生规划的融合计划十五、第十五章：未来职场趋势与职业准备15.1 教学目标使学生了解未来职场的趋势与变化帮助学生掌握适应未来职场的策略教授学生如何为未来职场做准备15.2 教学内容未来职场的技术革新与行业变化适应未来职场的核心技能与素质未来职场准备的途径与方法15.3 教学活动小组讨论：分析未来职场的潜在趋势个人实践：评估个人技能与未来职场的匹配度实践活动：制定个人未来职场准备计划重点和难点解析重点：1. 职业发展规划的制定，包括自我认知、职业信息搜集与分析、职业选择与决策、职场适应与发展。
《大学生职业生涯规划与就业指导》教学教案
3、教学资料及要求：可以举例进行讲解，从而巩固知识点。
教学内容
知识回顾：前面讲解了大学生职业意识的树立、职业生涯与职业规划、职业规划的指导理论等知识，下面介绍自我、性格与职业、兴趣与职业、能力与职业、掌握价值观与职业。
教学设计
教学思路：（1）通过讲解认识职业、树立职业意识、大学生职业意识的培养的相关知识，了解大学生职业意识的树立；（2）讲解职业生涯与职业规划，包括生涯与职业生涯、职业规划；（3）主要讲解霍兰德职业兴趣理论、舒伯职业生涯发展论、认知信息加工理论，让学生掌握职业规划的指导理论；（4）安排课堂实践。
1、教学手段：（1）讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）对于重点知识可通过列举案例来进行讲解。
教学设计
教学思路：（1）通过了解认识自我的意义、认识自我的途径、自我的剖析方法，让学员能够准确认识自我；（2）通过性格类型理论运用、性格与职业的关系、性格与现实的冲突等方面介绍性格与职业，让学员学会根据自己的性格选择职业；（3）通过讲解兴趣与职业兴趣、职业兴趣在职业规划中的重要性、探索职业兴趣与目标职业的匹配、兴趣与现实的冲突，让学员能够全方位地掌握兴趣与职业；（4）主要介绍能力与职业，包括能力的含义与分类、能力对职业发展的影响、能力与职业的匹配；（5）主要讲解价值观与职业选择、价值观与现实的冲突，让学员掌握价值观与职业；（6）安排课堂实践。
思考及作业
“我的本科专业是历史学，研究生专业是考古学。求职时，我先对考古行业的有关单位进行了解，并锁定了几个自己感兴趣的用人单位，通过各种渠道搜集信息。”冯淼从北京一所高校研究生毕业后，顺利地进入了某省的考古研究中心工作。他说，从找工作开始，就要对自己有清晰的认识，要有明确的就业目标，不能盲目随大流。
《大学生就业指导》课程教案
《大学生就业指导》课程教案一、课程简介二、教学目标1. 使学生了解当前就业形势和就业市场的变化，认识到职业生涯规划的重要性。
2. 培养学生正确的就业观念，提高自我认知和职业定位能力。
三、教学内容1. 职业生涯规划：如何确定职业目标，进行职业分析，制定职业发展计划。
2. 就业市场分析：了解行业动态，分析就业市场趋势，把握就业机会。
4. 面试技巧：学习面试礼仪，提高沟通能力，应对面试中的各种问题。
5. 职场素养：培养团队合作精神，提高职场适应能力，树立正确的职业道德观。
四、教学方法2. 案例分析：分析成功求职案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论：分组讨论职场话题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演：模拟面试场景，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。
5. 职场体验：组织学生参观企业，了解企业文化，提前感受职场氛围。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 求职作品：评价学生制作的简历和面试表现，考察学生对求职技巧的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生的课后心得体会，了解课程对学生的帮助程度。
4. 职场实践：跟踪调查学生在实习或就业后的表现，评价课程对学生职场竞争力的提升作用。
六、课程安排1. 职业生涯规划（2课时）1.1 职业目标的确定1.2 职业分析1.3 职业发展计划2. 就业市场分析（2课时）2.1 行业动态了解2.2 就业市场趋势分析2.3 就业机会把握3.2 突出个人优势3.3 提高求职竞争力4. 面试技巧（2课时）4.1 面试礼仪4.2 沟通能力提高4.3 应对面试问题5. 职场素养（2课时）5.1 团队合作精神培养5.2 职场适应能力提高5.3 职业道德观念树立七、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》2. 案例素材：成功求职案例、行业现状分析报告3. 简历模板：提供多种简历模板供学生参考4. 面试题库：整理常见面试问题及回答技巧5. 职场体验：与企业合作，提供实习、兼职机会八、教学活动1. 职业生涯规划讲座：邀请职业规划专家进行讲座，帮助学生了解职业规划的重要性。
大学生职业发展与就业指导教案
大学生职业发展与就业指导教案教案标题：大学生职业发展与就业指导教案目标：1. 了解大学生职业发展的重要性及其对未来就业的影响。
2. 掌握职业规划的基本步骤和方法。
3. 帮助学生了解就业市场的现状和趋势。
4. 提供有效的就业指导，帮助学生提高就业竞争力。
教学内容：1. 大学生职业发展的重要性和影响因素a. 引导学生认识到职业发展对个人未来的重要性。
b. 分析个人兴趣、能力和价值观对职业选择的影响。
c. 探讨社会经济因素对职业发展的影响。
2. 职业规划的基本步骤和方法a. 介绍职业规划的定义和目标。
b. 解释职业规划的基本步骤，包括自我评估、职业探索、目标设定和行动计划。
c. 提供一些常用的职业规划工具和方法，如SWOT分析、职业生涯咨询等。
3. 就业市场的现状和趋势a. 分析当前就业市场的主要特点和挑战。
b. 介绍一些热门行业和职业，以及相关的就业前景和要求。
c. 引导学生关注就业市场的动态，了解未来就业趋势。
4. 就业指导和提高就业竞争力a. 提供有效的就业指导，包括简历和求职信的撰写技巧、面试准备和技巧等。
b. 引导学生积极参与实习、兼职和社会实践活动，提升实践经验和技能。
c. 探讨个人品牌建设和网络形象管理的重要性。
教学方法：1. 多媒体教学：使用图片、视频和案例分析等多媒体资源，以生动形象的方式呈现教学内容。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享个人职业规划和就业经验，促进互动和思维碰撞。
3. 角色扮演：安排学生进行求职面试的角色扮演，提供实践机会，锻炼求职技巧。
4. 个案分析：选取一些成功的职业发展案例进行分析，激发学生的学习兴趣和动力。
评估方式：1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和质量。
2. 作业评估：布置职业规划和就业指导相关的作业，评估学生对教学内容的理解和应用能力。
3. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，包括对他人观点的尊重和合作能力。
4. 角色扮演评估：评估学生在求职面试角色扮演中的表现，包括沟通能力、自信度和应变能力。
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《职业发展与就业指导》单元教学设计
一、课程基本情况
二、学习任务描述
学生能够了解就业形势与行业动态，科学地树立就业观，熟练掌握设计求职简历的方法，应对面试和笔试的策略，完成个人求职简历作品的制作；自觉做好各项求职准备，做好应对求职心理准备与调适，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力。
三、单元教学目标设计
1.知识目标
清楚地了解高校毕业生就业工作的形势与相关政策法规。
了解就业信息的重要意义。
了解求职简历的基本要素，求职信写作框架。
了解求职过程中常见的心理问题。
2.技能目标
客观分析就业形势并了解其原因，寻求解决方法。
掌握有效搜集就业信息的途径、合理利用就业信息的方法。
掌握求职材料制作的技巧，避免制作的常见错误。
掌握基本面试与笔试的技巧，熟练求职礼仪。
掌握心理自我调适的作用和方法。
3．素质目标
引导学生理性思考自己的人生之路，积极选择适合自己的就业方式。
培养学生积极关注、主动搜集就业信息的意识。
自觉应对面试，提升求职竞争力。
培养健康良好的求职心理。
4．思政目标
树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的职业发展和社会发展主动付出积极的努力。
四、单元教学内容设计
单元内容坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，紧扣立德树人的根本要求，弘扬中华优秀传统文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，将培养学生的职业道德、职业素养、人文精神、工匠精神和解决
问题能力融入教学内容和教学活动设计中，通过全局设计、过程融合、细节安排，提升课程教学内涵，使学生具有工匠精神、创新思维、法治意识。
通过对本部分的学习，能够加强大学生对当下就业形势和政策的认知、熟悉就业环境，做好职业发展决策，完善求职准备材料，调整好就业心态，树立科学的人生观、价值观和就业观，从而有效地提升大学生的就业竞争力和求职成功率。
五、单元教学设计思路
六、单元教学策略设计
教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际。
（一）教学模式设计
为了全面激发学生学习兴趣，将理论与实践相结合、讲授与训练、线上与线下学习相结合的方式进行。
教师在讲授或演示教学中使用多媒体教学设备，配备丰富的课件、视频教学辅助设备。
依托新媒体新技术，借助学习通、清华在线等相关学习平台，引导学生开展课前自学、课上导学和课后拓展等学习活动，以开发学生智力，提高能力，达成学习目标。
（二）教学方法设计
为了实现教学目标，突破重点，化解难点，本课程采用主要采用课堂讲授、案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查等方法进行。
同时，结合课程标准，创新设计了一系列与实际学情相适应，能充分调动学生学习积极性，巧妙渗透教学方法的学生活动。
（三）教学流程图
课前准备：
1.课程学习之前，学生需先到学校在线教育综合平台的网站注册账号，了解本课程的学习目标、主要学习内容、重难点以及获取各类资源的途径等，做到心中有底。
2.教师将有关就业政策文件发布在政策专栏、开辟讨论区让学生提问，并将简历、求职信等案例发布在平台上，定时开放。
课堂实施：
就业形势与政策
一、就业形势
二、就业政策
三、就业渠道
就业信息收集与处理
一、就业信息的收集
二、就业信息的处理
求职材料准备
一、求职简历
二、求职信
三、其他求职材料
面试与笔试
一、面试种类
二、面试策略
三、笔试种类
四、笔试策略
求职心理准备
一、认识求职心理
二、常见择业心理误区
三、异常求职心理调适
课后拓展：
布置任务，完成简历的制作和其他求职材料的准备。
七、教学支持条件
1.师资条件
通过校企“互聘、互兼”双向交流的团队合作机制，以建立校企合作、专兼职结合的“双师型”教学队伍为目标，特聘行业专家和能工巧匠参与课程的教学与研讨活动。
校内任课教师应受过就业创业相关的培训或获得就业创业师资证书。
目前创新创业与职业发展教研室老师，大多持有高级、中级职业指导师资格证书，具有多年的课程教学经验，专兼职教师一起指导学生参加职业规划大赛、创新创业大赛，取得良好成绩。
2.信息化教学环境
八、教学过程设计
九、单元考核评价
1.考核方式
过程+结果考核方式，结合学生的课堂表现和考勤情况。
2.课前评价
学习通平台设置课前预习内容的任务点，学生课前观看学习或讨论。
3.课堂实施评价
课堂活动的参与度，以及小组合作的学习情况。
4.课后作业完成评价
按照简历的制作评价标准（详见附件1），评价学生的简历作品。
十、教学效果与特色创新
1.课程理念先进，内容针对性强
课程突出立德树人的根本要求，积极弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，重视培养学生的职业道德、人文精神、工匠精神，强化就业权益保护，培养学生法制观念。
2.课程教学形式多样，特色鲜明
课程采用“项目化”、“模块化”、“信息化”和“案例式”、“互动式”、“线上线下”双融合等教学方式，特色鲜明。
针对课程教学目标，突出重点，着力培养学生的实践动手能力，真正体现“做中学、做中教”。
3．以职业规划大赛为平台，提高学生的学习体验
在学生学好本课程内容的同时，以大赛为平台，开展校级职业规划大赛，指导、遴选并推荐作品参加省级大赛，增强课程的实用性，从而强化学生的职业规划意识，提升职业规划能力，为未来的求职与就业进一步明确方向，做好准备。
附件1 简历评分标准
2021年3月1日。