老师与学生交朋友记载表
与学生交朋友活动记录
与学生交朋友活动记录
一、活动目标
本次与学生交朋友活动的目标在于拉近师生之间的距离，增进相互了解与友谊，营造和谐融洽的校园氛围。
同时，通过活动让学生感受到老师平易近人的一面，培养相互尊重、互帮互助的良好校园文化。
二、活动组织
本次活动由学生工作处发起，各学院积极响应，全体教师参与。
活动筹备阶段，学生工作处制定了详细的活动方案，明确了活动目的、时间安排和组织方式。
各学院根据实际情况制定了具体的实施计划，确保活动的顺利进行。
三、活动内容
1.师生交流会：组织师生座谈会，让教师与学生面对面交流，倾听学生的心声和建议，解答学生的困惑和疑问。
2.主题班会：以班级为单位，开展“我与老师有个约会”主题班会，鼓励学生与任课教师互动交流，加深彼此了解。
3.师生共度时光：教师主动邀请学生共进午餐、参加课外活动等，创造更多机会接触和了解学生。
4.线上互动：利用社交媒体等平台，开展线上互动交流活动，打破时间和空间的限制，增进师生间的了解与友谊。
四、学生反馈
通过调查问卷和面对面访谈的方式，我们收集了学生对于本次活动的反馈意见。
大部分学生表示，通过活动更加了解了教师的另一面，感受到了教师的亲切与关怀，对教师的信任感增强。
同时，学生们也表示，在与教师的交流中得到了很多启发和帮助，对学习生活有了更明确的认识和规划。
五、活动总结
本次与学生交朋友活动取得了圆满成功，不仅增进了师生之间的了解与友谊，还激发了学生的学习热情和生活信心。
同时，通过活动的组织开展，我们也积累了一定的经验教训，为今后开展类似活动提供了有益借鉴。
老师与学生交友活动记录内容
老师与学生交友活动记录内容
近日，某小学组织了一次老师与学生交友活动，旨在加深师生之间的感情，增进彼此的沟通与理解。
以下是本次活动的记录内容。
一、活动时间与地点
本次活动于2021年6月25日下午在学校操场举行，共有12名老师和80名学生参加。
二、活动安排
1. 热身活动
在活动开始前，老师们带领学生们做了一些轻松的热身活动，如跑步、拉伸等，以便于让他们更好地参与活动。
2. 游戏环节
接下来，老师们为学生们准备了几个小游戏，比如踢球比赛、夹带馒头、折扇比赛等。
游戏过程中，老师们积极与学生互动，与他们一起玩，一起笑，一起拼尽全力。
3. 交友活动
最后一个环节是交友活动。
老师们将学生们分成若干个小组，每个小组包含4-5名学生和1名老师。
小组内的每个人将轮流发挥自己的想象力与创造力，讲述自己心中的理想世界。
在交流的过程中，大家互相了解了自己的优点、爱好和特长，并创造了相互支持和合作的机会。
三、活动效果
本次交友活动得到了老师们和学生们的一致好评。
在游戏环节中，老师与学生之间的紧密合作让大家充分体验到了团队合作的重要性；在交友环节中，大家之间的互动让师生之间的关系变得更加亲密。
老师们也说，这种活动不但可以让学生们认识更多的朋友，它也可以让老师们对学生更了解，让老师们更能够适应不同的学生群体并发掘他们的潜能。
总之，这次老师与学生交友活动达到了预期效果，增强了师生之间的交流和互动，加深了师生之间的情感，也激发出了学生们的潜能与创造力。
希望今后学校可以再举行类似的活动，让师生之间的友谊永存。
导师与学生深入交流记录表
导师与学生深入交流记录表————————————————————————————————————————————————————————————————日期 :日期2021 年１ 0地点办公室３0 分钟月 22 日谈心时间导师谈心具体内容和学生反响:１、学习缺乏主动性。
经常不能完成作业, 不刻苦，缺乏毅力 , 没有钻研精神。
2、自束能力较差。
经常借故逃学, 有依赖和惰性心理 , 聪明但不爱多动脑受导学生和导师交流的具体内容:1 、鉴于其父母对他的溺爱骄纵，缺乏一种必要的约束力, 凡事随心所欲, 使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易使其养成懒散无纪律性, 做事随心所欲, 不计后果。
2、在班级里，由于学习成绩一般, 又缺乏认真、刻苦的学习精神, 对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期开展下去，知识掌握不牢。
产生厌学情绪，以致害怕上学导师对受导学生的评价 :同学有了一定的进步，身体强壮，学习成绩大有起色 , 学习态度有大的改善 , 但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样 , 它具有稳定的特点 , 要彻底改变是要经过长时间的努力。
导师对本次活动效果的评价:教育是一项伟大的育人工程。
人是具有情感的，所以情感关心在教育中处于相当重要的位置。
学生的过分冷漠实际上是一种精神情感的失调, 教师给以较多的情感关心，可以收到明显的调节疗治效果。
２ 01４年 130 分钟日期０月 23地点办公室谈心时间日导师谈心具体内容和学生反响：性格倔强、固执。
与人相处办事，不计后果, 缺乏自制力，责任感淡薄受导学生和导师交流的具体内容：鉴于他从小几乎没人管教, 缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲, 过于放纵，使他生活在很松弛的生活状态中 , 这样容易出错事 , 造成不可估量的后果。
在班级里, 由于学习成绩不好, 又缺乏认真、刻苦的学习精神, 对较难的问题不愿意动脑筋 , 又不肯问别人 , 不懂装懂，长期开展下去 , 知识掌握不牢。
老师与学生交友活动记录内容
老师与学生交友活动记录内容随着教育模式的转变，教育关系也在发生变化。
教师不再是传授知识的唯一来源，学生不再是被动接受知识的对象。
现代教育倡导互动、合作、共创，老师与学生的交往关系也因此发生了新的变化。
为了促进老师与学生之间的友好交流，某校在学期中安排了多项老师与学生交友活动，我有幸做为一名记录员参与其中，下面我将详述活动记录的内容。
活动一：集体出游时间：9月15日地点：离校五公里的山区活动内容：本次集体出游旨在增强老师与学生之间的感情，促进彼此之间的交流。
早上八点，老师和学生在校门口集合，随后通往远足的地点。
中午在山上用午餐，午后进行篝火晚会。
老师和学生时而唱着青春歌曲，时而分享自己的故事。
“天上星光染白了天，我们就像筏子划过这一片美丽的夜晚”。
篝火晚会在欢乐的气氛中结束。
活动二：轮流中餐饮食活动时间：10月28日地点：校内餐厅活动内容：本次活动的主题是美食。
学生和老师轮流制作中餐，享受自己的美食，分享自己的厨艺。
午餐时，各自展现了各自的独门菜肴给大家品尝。
正值国庆节，活动现场还备有中秋节饼和糖果等节日小食，并在活动结束时送给所有参与人员作为礼物。
此次活动不仅增加了参与者的交流互动，更是分享和交流文化的平台。
活动结束后，大家纷纷表示希望再次举办此类活动。
活动三：纪念日聚餐时间：11月13日地点：学校食堂活动内容：本次活动为纪念学校建校周年和教师节，学生们和老师一起在食堂享受晚餐。
在紧张的学习和教育工作中，老师和学生们通过共进晚餐，进一步加强了友谊，并缓解了学习和工作的压力。
在晚餐结束时，学生代表为老师送上了精美的鲜花和贺卡，并表达了对老师的感激之情。
以上是三次老师与学生交友活动记录的内容，这些活动不仅增加了老师和学生的交流互动，同时也增强了学生的自信心和自我表达能力。
可以预见，在老师与学生这样的伙伴关系下，学生们将发挥更加积极的学习氛围和个人发展潜力。
因此，我强烈建议各大学校每学期或每年都安排老师与学生交友活动，吸引更多学生和老师的参与，增进学生和老师的感情，强化教育结果。
师徒结对交流记录表
1、天气真暖和，宝宝想不想出去郊游呀？2、可是这些地方都太远了，怎么办呀？听，是谁来接我们了？
二、介绍乘火车的要求
1、宝宝乘过火车吗？谁知道乘火车要有什么呀？（火车票）
2、宝宝买火车票，这张火车票上还藏着座位的秘密呢！请你仔细看看火车票，上面有什么呀？（有颜色、有圆点）请你仔细数数有几个圆点？再看看旁边的圆圈里是什么颜色的？
3、这些都是什么意思呢？等一会儿上火车找和火车票一样的座位号，该怎么找呢？小结：原来火车票上的颜色代表车厢的颜色，圆点数表示座位号。
三、幼儿乘火车
1、教师扮演列车长：亲爱的旅客您好！今天我们的火车开往动物园、海族馆、儿童乐园。现在请大家坐稳，我们要开始查票了。（验证孩子是否坐对）
2、幼儿出示火车票，请幼儿一起数数有几个圆点、什么颜色的？
五、在郊游的歌声中，全体幼儿一起做律动结束。
四、下车
1、幼儿下车，教师出示动物园、海族馆、儿童乐园的标记板。
3、请你仔细看看，这些标记板上都有些什么？（有圆点）动物园的标记板上有几个圆点？（5个）海族馆呢？（6个）儿童乐园呢？（7个）
4、这些都是什么意思呢？这些圆点告诉了我们门票的价格，请你买好门票再进去好吗？（幼儿选与圆点数一致的数字门票进入）
师徒结对交流记录表
2012年5月2日
班级：小2班
教师：候雅红
交流者：孙怡菁、候雅红来自观摩内容：去郊游交流记录
活动目标1、通过点数对应理解“7”以内数的实际意义。
2、在游戏中体验和朋友一起郊游的乐趣。
1、先介绍今天的车厢有4节，分别有红、黄、蓝、绿2、再让孩子看一看每个座位上的座位号，并通过我的讲解示范，让孩子有一个正确的方法3、从孩子们乘车的情况看，有的孩子只注意到相对应的颜色，有的孩子只注意到相对应的座位号，有的孩子坐错了位置，导致有的孩子找不到位置。4、第四部分可以先让孩子看清楚自己的车票，然后一个一个的上车，这样可使能力差的孩子在看的过程中学会自己思考，我应该上哪节车厢。
小学教师师徒结对交谈记录表
通过交流使XX老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，要进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。
铁山小学师徒结对交谈记录表
培养对象
指导老师
交谈时间
交谈方式
交谈地点
备注
主要内容
语文教学中反思的重要性
交谈详细情况记录
2、教学中刘老师让学生模仿课文进行口语训练，在不知不觉中帮助学生构建语言模式。
3、整堂课以读为主，通过自由读，同桌合作读，指名读，范读分角色读等多种朗读方式，让学生在读中熟悉课文，理解课文，在读中领悟，培养学生喜欢阅读，敢于阅读，乐于阅读的习惯。
4、在语言积累的过程刘老师不仅注重在课内积累，还鼓励在课外积累，只有这样才能全方位地积淀语感经验。
针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见：
1、重视学生主动积极的参与过程，给学生创设主动探究，合作学习的机会，充分调动学生想学的愿望，发挥其学习的主动性，让学生当老师，以师生角色的互换来激发学习的兴趣，培植信心，鼓励学生自主阅读，相互评议，逐步培养学生对课文的感受能力，从而让语文教学成为师生，生生平等对话的过程。
教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。作为一名语文教师，在语文教学中更应不断进行教学反思。语文是思想的、信念的、道德的、伦理的载体，它的选文不同于理科，教材编排上有其复杂性和不确定性；它目标性不强，系统性和序列性不清晰，更需要语文教师在具体教学工作中不断调整思路、步骤、方法，以适应语文学科教学的要求。基于语文教学自身的复杂性，因此必须进行语文教学反思。多反思，多改进，多提高，使自己的教学更富有新意，更能赢得学生的喜爱。
小学教师师徒结对交谈记录表精选版
铁山小学师徒结对交谈记录表
培养对象
指导老师
交谈时间
交谈方式
交谈地点
备注
主要内容
新教师如何尽快胜任教学工作
交谈详细情况记录
作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导：
（一）活用教材，备好知识课
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课
在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
一、写教学反思有利于语文老师不断成长、更新经验。
能够及时把自己教学实践中的经验、问题和思考记录下来的语文老师，他们会对某些较突出的典型问题引起注意，对它们进行探究、思考和改进，从而提高对这类问题教学处理的艺术。
二、写教学反思有利于语文教师深入理解理论和实践的关系，提高自己的理论基础。
在教学实践中，我们很多语文教师并不是缺少实践而是缺少思考。一般的教师往往只知道怎么去教，而对为什么要这样去教思考得较少，不能自然将理论与实践结合起来，从而导致思考肤浅，理论和实践脱节。
指导教师活动心得
通过这次的听评课，我感觉到我徒弟XX老师是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，她清楚，作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的教学水平。
小学教师师徒结对交谈记录表
小学教师师徒结对交谈记录表铁山小学师徒结对交谈记录表培养对象指导老师交谈时间交谈方式交谈地点备注主要内容新教师如何尽快胜任教学工作交谈详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
从以下三方面对徒弟进行了指导：（一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始2终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
（三）规范常规，上好纪律课作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
指导教师活动心得通过交流使XX老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，要进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。
铁山小学师徒结对交谈记录表3培养对象指导老师交谈时间交谈方式交谈地点备注主要内容语文教学中反思的重要性交谈详细情况记录教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。
作为一名语文教师，在语文教学中更应不断进行教学反思。
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老师与学生交朋友记载表
管理表（二）
堂头中学老师与学生交朋友记载表
校长室2012.9
编号：49 教师姓名：黄鸳鸯
学生姓名性别出生
年月
班级班主任
任课老师语文：数学：英语：科学：社会：
家庭住址父亲：职业：联系电话：母亲：职业：联系电话：
家庭概况
个性特长（兴趣爱好）
学习情况语文数学英语科学社会
在校表现
作业马虎单元检测成绩不理想
师生
沟通
帮教
情况
记载
（可另附页）综合几次单元检测的成绩来看该生的试卷卷面太马虎出现了一些很低级的错误。
为了他能悬崖勒马使学科成绩稳步上升。
特地跟他进行了谈天。
告诫他做作业及测试时一定要认真地读题目然后认真地做做完之后再认真地检查一遍要确保作业及试卷中不能再出现这些低级的错误。
力争期末考出个比较理想的成绩回报老师和父母。
陈李培点头表示认可
管理表（二）
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编号：49 教师姓名：黄鸳鸯
学生姓名性别出生
年月
班级班主任
任课老师语文：数学：英语：科学：社会：
家庭住址父亲：职业：联系电话：母亲：职业：联系电话：
家庭概况
个性特长（兴趣爱好）
学习情况语文数学英语科学社会
在校表现
上课小话和动作特多
师生
沟通
帮教
情况
记载
（可另附页）她们两个上课时讲小话和小动作特别多不是一次两次的问题了。
师你们两个在做什么上课要专心听讲。
老师在上面讲你们在下面讲到底谁听谁的要知道这是课堂不是课外活动时间。
要遵守课堂纪律尊重老师。
你们两个不能坐在一起了得马上换位。
蓝、潘两同学也不作声。
于是就与前一桌调换了座位。
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堂头中学老师与学生交朋友记载表
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编号：49 教师姓名：黄鸳鸯
学生姓名性别出生
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任课老师语文：数学：英语：科学：社会：
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家庭概况
个性特长（兴趣爱好）
学习情况语文数学英语科学社会
在校表现班级失窃事件。
师生
沟通
帮教
情况
记载
（可另附页）早读前下班检查学生立即反映丢了很多东西并说看见2班学生进到我们班来。
下楼时见2班老师上来就跟她说了这件事本人当时的语气也重了点也因为学生不是第一次反映这种情况。
早读准备下课时2班班主任老师过来问我班学生到底什么情况。
问不出什么。
待他们走后我详细地问了学生到底丢什么物品潘颖玉说上周她早上来学校所带来的牛奶放在书桌下面扫完清洁区回来后就不见了一周都是这样蓝冯元讲她的钱放在书包里午休起来后也不见了梁晶晶讲她的新笔芯也是午休起来后就不见了。
早餐时间我跟韦校长反映了一个情况学校应该强调学生不是本班学生的严禁到别班里面去以免丢了物品不好讲话。
韦校长说放晚学时在全校学生面前强调一
次
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家庭概况
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学习情况语文数学英语科学社会
在校表现拿危险玩具来学校玩
师生
沟通
帮教
情况
记载
（可另附页）
放晚学集队时发现罗涛手里拿着一把玩具枪问他拿来看看马上有同学反映潘颖玉同学挨这把玩具枪电了一次都哭了起来。
我问罗涛是怎么回事他讲是韦智耀的。
我拿来一试果然有麻的感觉。
是韦智耀的也不能拿来害同学啊如果出现什么后果你承担得起吗大点了应该会想什么可以做什么不可以做。
以后不能再拿这些危险的玩具来学校了再拿来就收拾你。
于是就把这把玩具枪给没收了。
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学生姓名性别出生
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任课老师语文：数学：英语：科学：社会：
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家庭概况
个性特长（兴趣爱好）
学习情况语文数学英语科学社会
在校表现上课不注意听课
师生
沟通
帮教
情况
记载
（可另附页）
蒙安娜你上课怎么都不注意听课呢一个女孩子家上课也有这么多的小动作老师在课堂上所讲的都是重要的内容你不注意听就很容易滑过去一滑过去你就不知道是什么回事了。
再加上你的基础也不是十分的牢固考试成绩也不是很理想所以上课一定要注意听老师讲课不许再做其他跟听课无关的事情了再有的话就跟老师一起站。
要养成倾听别人讲话的良好习惯。
以后要改正。
管理表（二）
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编号：49 教师姓名：黄鸳鸯
学生姓名性别出生
年月
班级班主任
任课老师语文：数学：英语：科学：社会：
家庭住址父亲：职业：联系电话：母亲：职业：联系电话：
家庭概况
个性特长（兴趣爱好）
学习情况语文数学英语科学社会
在校表现作业马虎懒做作业
师生
沟通
帮教
情况
记载
（可另附页）今天晚上到棉木屯召开学生家长交通安全宣传会。
开完会后进韦力任家。
他爷爷马上准备晚饭于是就硬拖我同他一起喝一杯酒我推脱不了就坐下来同他一起喝酒。
顺便把韦力任的在校情况同他爷爷交流。
我说韦力任同学还是比较有潜力的也比较聪明关键是他太懒了。
平时的作业、测验、作文等都是像应付老师一样地完成字迹马虎不算很多次作业都留有空白他认真做的话他会做但就是没做。
晚上他回来家你要多督促点。
他爷爷也交了底韦力任爸妈离婚了他爸常年在外面打工他妈又改嫁了。
他爸寄钱回来只寄给他爷爷我这个外公他就没寄给但韦力任又愿跟我住随便他了。
一天我的活路也忙也没有更多的时间去看他管他。
相互交流了一会因为还有事情要处理于是我就先行告辞了。
因为我也清楚他外公是个爱酒的人一天
喝点酒完就不理事了
管理表（二）
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学生姓名性别出生
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班级班主任
任课老师语文：数学：英语：科学：社会：
家庭住址父亲：职业：联系电话：母亲：职业：联系电话：
家庭概况
个性特长（兴趣爱好）
学习情况语文数学英语科学社会
在校表现成绩退步师生
沟通
帮教
情况
记载
（可另附页）师苏合雪看看这次段考的成绩你好像有点退步了。
你发觉了没有苏老师我晓得了。
师下半学期要改正上课不专心的不良习惯力争期末考出个比较理想的成绩来。
苏嗯。