魔术气球
魔术气球的基本扭转手法
Balloon Twists以下列出常見的氣球基本扭轉方法．經由這些扭轉方法的組合，即能創造千變萬化的各種造型氣球。
Lock Twist先轉出相同尺寸的二個泡泡，再將此二泡泡扭轉在一起。
這是最常見的轉法，普遍使用在腿和耳朵等處。
例如簡單的狗狗造型等。
Pinch Twist (Ear Twist)轉一個１～1.5吋的泡泡，右手抓住旁邊的二個氣泡，然後用力將相鄰的兩個結點捏(Pinch)在一起(可用左手食指勾出氣泡)，然後以左手旋轉中間泡泡二圈(用力轉不要怕弄破)，即能轉出一個耳朵來。
此種轉法可稱為「熊耳朵」，常使用在耳朵、嘴唇、關節，或者有時候當作固定結來連結其他泡泡。
Toe Twist首先做一個熊耳朵，再以兩手抓這泡泡的兩端，把它扭轉成兩部分，每顆小球大約 1/2"。
此種轉法使用在腳、手、眼睛。
Pinch-pop Series此種轉法是為了將氣球分成獨立的兩部分，使分開的部分不必打結而能有漂亮的尾部。
首先轉出三個等大的小泡泡，為了方便施工可在其下方先打一個 Lock Twist 固定（不打亦可）。
接著如圖將對稱的左右二球各轉出一個熊耳朵來（轉5圈）。
接著也可以將二個熊耳朵再做成 Toe Twist。
最後弄破中間的泡泡，即可形成兩個獨立氣球。
（如果只做 Ear Twist 則成為兩個獨立的熊耳朵，可當成手掌設計；若做成 Toe Twist 則可當成兩個獨立的腳掌設計）Loop Twist此種轉法就是以一個較長的泡泡來做耳朵轉法，又稱為象耳朵。
使用在大耳朵、手、貴賓狗的頭等。
Apple Twist (Tulip Twist)這是使用260q做出蘋果外形的轉法。
首先以右手食指將打結處推進約 2" ，以左手由球外將打結處抓緊而拉出右手，然後以右手將其旋轉 5 圈後放開即成一蘋果旋轉 (指甲要修剪，否則會刺破氣球)。
此種轉法可做手、腳或漂亮的蘋果花束。
Bird Body (3-Bubble Roll-Through)先轉出三個相同長度的泡泡，以 Lock Twist 扭轉二鄰接的泡泡後，將第三個泡泡小心地推進二泡泡之間。
小学魔术气球实验报告
实验名称：魔术气球实验实验目的：通过实验，了解气球的性质，学习简单的物理知识，培养动手操作能力和科学探究精神。
实验时间：2023年4月15日实验地点：学校实验室实验器材：气球、剪刀、水、蜡烛、酒精灯、火柴、纸杯、胶带、水彩笔实验步骤：1. 准备实验器材，将气球吹大，用剪刀将气球底部剪开，取出气球内的气体。
2. 将气球底部重新封口，用胶带固定。
3. 将纸杯放在桌面上，用蜡烛点燃酒精灯，将酒精灯放在纸杯中央。
4. 将气球放在酒精灯上方的火焰中，观察气球的变化。
5. 待气球底部开始融化时，用剪刀将气球底部剪开，取出气球内的气体。
6. 将气球底部重新封口，用胶带固定。
7. 将气球放入水中，观察气球的变化。
8. 用水彩笔在气球上画出图案，观察图案的变化。
实验结果：1. 当气球放在酒精灯上方的火焰中时，气球底部开始融化，逐渐变薄，最终气球爆炸。
2. 将气球放入水中，气球体积逐渐减小，最终消失在水中。
3. 在气球上画出的图案在气球膨胀和收缩的过程中依然清晰可见。
实验分析：1. 气球爆炸的原因是气球底部在火焰中加热后，气体膨胀，压力增大，最终导致气球破裂。
2. 气球放入水中消失的原因是水对气球的压强大于气球内部气体的压强，导致气球体积减小，最终消失在水中。
3. 气球上图案的清晰可见是因为气球膨胀和收缩时，图案的形状和颜色没有发生改变。
实验结论：通过本次魔术气球实验，我们了解了气球的性质，学习了简单的物理知识，如气体的膨胀、收缩以及水的压强等。
同时，我们培养了动手操作能力和科学探究精神，激发了我们对科学实验的兴趣。
实验反思：1. 在实验过程中，要注意安全，避免发生意外。
2. 实验操作要规范，确保实验结果的准确性。
3. 通过实验，我们要善于观察、思考，将所学知识运用到实际生活中。
4. 在实验过程中，我们要勇于尝试，不断探索，提高自己的科学素养。
实验拓展：1. 尝试将不同颜色的气球进行实验，观察颜色变化对实验结果的影响。
如何用魔术气球做猫咪
如何用魔术气球做猫咪用魔术气球做猫咪方法：1.将白色的气球充气.尾端预留15厘米.先折一个8厘米泡泡.再折两个8厘米的双泡泡。
2.然后折一个8厘米的泡泡.做成三泡泡.如顽皮豹嘴的做法。
3.将第一个8厘米的泡泡反过来与三泡泡并排绑住固定.如顽皮豹嘴的下巴做法。
4.将剩下的泡泡剪掉.剪的时候多预留4厘米未吹气的气球。
5.调整后成为四泡泡.这是加菲猫的脸及眼的部分（如图所示）。
6.吹一条橘色的气球.预留10厘米.接下来.先折一个1.5厘米的泡泡。
7.再折一个2厘米的泡泡.转成熊耳结。
8.如图所示。
9.然后折一个8厘米的泡泡.接着再折2厘米的泡泡。
10.折2厘米的泡泡转成熊耳结。
11.将刚才白色的脸部拿过来.放在橘色下面（预留的2厘米未吹气部分朝下）.预备组合12.组合的方式是将橘色的气球.绕着白色气球一圈.到第一个熊耳结的位置.此时先折出一个结来。
13.此结再与第一个熊耳结锁住固定。
14.折一个8厘米泡泡.与前面那个8厘米并排.预留与另一边的熊耳结锁住。
15.锁住就如图所示。
16.将剩余的剪掉.但要预留1.5厘米的泡泡收尾.一便与另一边对称。
记住！剪掉的泡泡不要让气消掉.先绑起来。
17.头部完成了（头上每边有一个熊耳结.后面各有一个1.5厘米的小泡泡）。
18.将刚才剪掉的剩余部分.挤出一个1.5厘米的泡泡当脖子.挤法参考基础篇——贵宾狗的做法。
19.将此1.5厘米泡泡在下端先打结绑死。
再预留2厘米未吹气部分.将多余的剪掉。
20.剪出来大概如图所示.这是加菲猫的鼻子。
（本文内容由百度知道网友西西美女2013贡献）本文作者：百度知道知宠物。
魔术气球蝴蝶造型
このようになります。看起来是这样的。
10cmのバブルを作って、矢印のところに巻きつけて固定します。创建一个10cm的泡沫，我固定的箭头伤口的地方。
このようになります。看起来是这样的。
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【はらぺこあおむしその３の作り方】第3部分-如何让饥饿的毛毛虫]
黄色の風船。260黄色气球。
しっぽを7～8cm程度残してふくらませます。我抬高约7〜8cm的只剩下一条尾巴。
25cmのバブルをふたつ作り、矢印のようにひねり合わせます。结合使两个如由箭头双绞线气泡25厘米表示。
このようにロックツイストができます。您可以锁定扭曲成这个样子。
このようになります。看起来是这样的。
一段下にも同じ大きさのバブルを固定します。下一个阶段，我们解决相同大小的泡沫。
これで全体が安定します。这个整体是稳定的。
好みで顔に目玉シールを貼ります。贴纸面对眼睛的味道。
できあがりです。已完成。
この蝶は羽が立体的で隙間が多いので、適当に風船を加えるアレンジが簡単にできます。有这么多的差距，这种蝴蝶的三维翅膀，可以很容易地安排使气球适当。
羽を裏返したところ。我在哪里打开的翅膀。
この中央の部分は、このままだとやや不安定です。中央部分是一个有点不稳定，这仍然是。そこで‥‥所以‥‥
切れ端を使って6cmのバブルを作ります。我创建了一个泡沫件为6cm。
先ほどの中央の部分、矢印のところに両端を巻きつけて固定します。上述的中央部分，我用箭头固定在两端。
10cmのバブルを作って、矢印のところに巻きつけて固定します。创建一个10cm的泡沫，我固定的箭头伤口的地方。
魔术气球花朵制作方法
魔术气球花朵制作方法
制作魔术气球花朵是一项简单而有趣的手工活动，以下是一个基本的制作方法：所需材料：
魔术气球（两种颜色）
手泵
剪刀
步骤：
选取两种不同颜色的魔术气球，用手泵将它们吹气，使它们充满空气并变得柔软。
在两个魔术气球的中间打一个双结，把气球分成两个部分。
每个部分中分别取出四个气球，将其分别打一个结，并用剪刀将气球的顶部剪掉。
然后将每个部分的四个气球捆绑在一起，形成一个小球体。
将两个小球体叠加在一起，然后用一个气球将其固定在一起。
将上面的两个小球体中的两个相邻的气球分别拉出来，分别用一个气球将其固定在一起。
重复上述步骤，直到每个小球体中的气球都与另一个小球体中的气球固定在一起。
最后，将两个小球体固定在一起的气球打一个双结，魔术气球花朵完成。
以上是一个基本的魔术气球花朵制作方法，你也可以根据自己的想法和创意进行变化和创新。
中班科学教案魔术气球反思
中班科学教案魔术气球反思魔术气球是中班科学教案中常用的教学活动之一，通过让孩子们触摸、感受和观察气球的特性，引发他们的好奇心和探索欲望。
然而，在进行魔术气球教学活动时，我发现一些问题需要进行反思和改进。
本文将对中班科学教案魔术气球活动进行深入的反思，并提出相应的改进方案。
首先，我注意到在魔术气球教学活动中，需要更加注重孩子们的观察力培养和思维能力发展。
以往的教学中，我更注重让孩子们感受气球的柔软与轻盈，但鲜有引导他们进行观察和思考。
为了改变这种情况，我计划在教学中增加一些观察性的问题，例如：“气球擦过衣服后会发生什么？”、“气球吹大了会发生什么？”等等。
通过这些问题的提出，可以引导孩子们主动观察气球的变化，培养他们的观察力和思维能力。
其次，在魔术气球教学活动中，我希望能够更加注重孩子们的参与度和自主性。
在过去的教学中，活动主要由我来引导和操作，而孩子们则是被动地观察和感受。
为了改变这种状况，我计划引入小组合作的方式，将孩子们分成小组，每个小组由孩子们自己来操作气球。
我可以给予他们一些简单的提示和指导，但主导权依然在孩子们手中。
通过这种方式，可以增强孩子们的自主性和参与度，让他们更深入地理解气球的特性。
另外，魔术气球教学活动中的安全问题也需要引起足够的重视。
在以往的教学中，我注意到孩子们存在将气球吹爆的行为，这种行为很容易导致安全隐患。
为了避免这种情况的发生，我计划在教学之前，向孩子们详细说明气球的使用方法和注意事项，特别强调不要过度吹气，避免气球爆炸造成伤害。
同时，我还会提前准备好足够数量的备用气球，以防止气球爆炸后无法继续教学的情况发生。
最后，我认识到在魔术气球教学活动中，需要更加注重孩子们的情感体验和认知发展。
以往的教学中，我更注重让孩子们触摸和感受气球的质地和特性，但忽略了他们的情感体验。
为了改进这一点，我计划在魔术气球教学活动中加入一些游戏元素和表演环节，例如气球之间的传球游戏、气球造型表演等等，通过这些活动，可以激发孩子们的情感体验和创造力，促进他们的综合发展。
魔术气球造型第一课教案
魔术气球造型第一课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解魔术气球的基本知识和制作方法。
2. 能力目标，学生能够掌握魔术气球的基本造型技巧，能够制作简单的气球造型。
3. 情感目标，培养学生的动手能力和创造力，激发学生对手工艺术的兴趣。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，介绍魔术气球的基本知识，教授魔术气球的基本造型技巧。
2. 教学难点，教学魔术气球的基本造型技巧，让学生掌握气球的吹气和扭曲技巧。
三、教学准备。
1. 教师准备，熟悉魔术气球的基本知识和造型技巧，准备好教学用的气球和充气工具。
2. 学生准备，学生需要准备一些气球和充气工具，以便在课堂上进行实际操作。
四、教学过程。
1. 导入新课，教师向学生介绍魔术气球的概念和应用，引导学生对魔术气球产生兴趣。
2. 讲解基本知识，教师向学生讲解魔术气球的基本知识，包括气球的种类、颜色、大小等，以及气球的充气和扭曲技巧。
3. 示范操作，教师向学生示范气球的充气和扭曲操作，让学生了解气球的基本制作方法。
4. 学生操作，让学生动手操作，自己尝试用气球进行扭曲造型，教师在一旁进行指导和帮助。
5. 创作实践，鼓励学生进行创作实践，让他们根据自己的想法进行气球造型，培养他们的创造力和动手能力。
6. 总结提高，教师对学生的操作进行总结和提高，指导学生如何更好地掌握气球的扭曲技巧，让他们在日后的创作中能够更加得心应手。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对魔术气球有了更深入的了解，掌握了气球的基本造型技巧，培养了他们的动手能力和创造力。
在以后的教学中，可以通过更多的实践操作，让学生进一步提高气球造型的技巧，激发他们对手工艺术的兴趣，培养他们的审美情趣和动手能力。
魔术气球语言教案
魔术气球语言教案教案标题：魔术气球语言教案教案目标：1. 帮助学生提高语言表达能力和沟通技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 通过活动促进学生的合作和团队精神。
教学目标：1. 学会用简单的语言描述魔术气球的外观和特点。
2. 学会用适当的形容词和副词来描述魔术气球的颜色、形状和大小。
3. 学会使用句子结构来表达自己的观点和想法。
4. 学会与他人分享自己的魔术气球经历，并能够倾听他人的分享。
教学准备：1. 魔术气球模型（多个，颜色和形状各异）。
2. 彩色纸张和彩笔。
3. 学生笔记本。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引入魔术气球的概念，让学生分享他们对魔术气球的了解和经历。
- 展示不同形状和颜色的魔术气球模型，引导学生观察和描述其外观特点。
2. 词汇练习（10分钟）：- 呈现一些形容词和副词，如“大、小、圆、长、红、蓝、快、慢”等，让学生用这些词语来描述魔术气球的特点。
- 引导学生形成句子，如“这个魔术气球很大，它是红色的。
”等。
3. 创意写作（15分钟）：- 要求学生选择一个魔术气球模型，用彩色纸张和彩笔为其设计一个新的外观。
- 鼓励学生用形容词和副词来描述他们设计的魔术气球的颜色、形状和大小。
- 让学生将自己的设计和描述写在笔记本上，并准备与同学分享。
4. 分享和讨论（15分钟）：- 学生轮流分享自己设计的魔术气球和描述。
- 其他学生可以提出问题或给予反馈，鼓励积极的互动和交流。
5. 小组合作（10分钟）：- 将学生分成小组，让他们合作设计一个魔术气球的故事。
- 每个小组选择一个魔术气球模型，并为其编写一个故事情节。
- 鼓励学生在故事中运用刚才学到的形容词和副词，以及适当的句子结构。
6. 总结和反思（5分钟）：- 让学生总结今天学到的关于魔术气球的词汇和表达方式。
- 引导学生思考他们在活动中的合作和团队精神表现。
教学延伸：1. 让学生用英语写一篇关于魔术气球的短文，展示他们的语言表达能力。
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魔术气球制作要点
1，折气球时，尽量避免气球与气球之 间摩擦过多，摩擦声太大。 2，注意你手指指甲是否平滑，有没有 较尖锐的地方。 3.不要将气球充的太满，充气前一定要 知道这造型需要预留多少气量，口子 处充气的同时稍微拉伸一下球皮
4、岁月、光照和热气是气球的三大致 命伤，应尽量避免太阳晒、光线照， 提高使用寿命。 5、如果要用笔来画眼睛，一定要用记 号笔，最好用黑色。画的大小 、位置 要刚好
魔术气球，在中国也叫长条气球，也 是橡胶气球的一种，这种气球经过手 来回的扭折，可以造型为各式各样的 有趣形状，像各种动物，花朵，武器 等，能带给人很大的乐趣
魔术气球编制是一门非常具有创意乐 趣的手工艺术。因为它的趣味性互动 性也很受人们喜爱，加上气球自身无 可比拟的亲和力，自然深受年轻人的 喜爱，捧场，在一些晚会活动场合更 能很好的调节气氛。
材料
常用的长条气球一般称为260Q。它是 目前应用最广泛的气球。2代表充气后 直径2英寸（5里米）粗，60代表充气 后全长为60英寸（152cm）长，Q代 表气球
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
260Q气球可创造新奇的魔术效果，在 短短的几分钟内，能将一条气球折出 各种奇特的造型，犹如变魔术一般神 奇。 魔术气球的创作比较随便，其造型小 巧玲珑、千姿百态，神似多于形似， 抽象多于具体。作品主体含蓄朦胧， 外观似象非像是其明显特征。
气球充气
制作任何造型都需要在球皮尾部留出 一段未充气的球皮，将气球打结封口。 然后根据设计比例在球体拧扎成大小 不一的单独球泡，一般是左手持球， 右手捏掐球体，同时双手反向旋转球 体进行拧扎，拧扎动作最多不要超过3 圈
1，从简单的入手，先简后难，万变不 离其宗 2.复杂型的也是简单和简单的组合，注 意技术要点
注意 ：同学们千万不要 用嘴吹气球
魔术气球图片欣赏